1. 怎样对孩子安全教育
家长的安全意识要重于儿童安全意识
作为更加成熟的儿童监护人，家长要首先树立安全第一的意识。大多数突发的儿童伤害事件，都是因为家长或老师的疏忽，我们希望家长加强安全方面的知识学习，重视对儿童的保护，时刻把儿童的安危放在心上。所有可能引发伤害的地方，比如游乐场，监护人都要对孩子做到“放手不放眼，放眼不放心”，要适当限制儿童活动的范围，才能降低不良事件发生的机率。只有做父母的我们树立良好的安全意识后，才能更好地培养孩子养成安全意识。孩子处于身心逐步发展的阶段，缺少生活经验和各种社会方面、自然方面的常识，自理能力较差，虽然教师和家长在竭尽全力小心翼翼地呵护他们，以尽量减少事故的发生。
但我们应知道成人对孩子的保护毕竟是有限的，因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给孩子必要的安全知识，提高其自我保护能力。
下面简单介绍几种方法，帮助家长对孩子进行安全教育：
方法一：设限设限就是限制孩子的某些行为，是养育过程中非常重要的一个技能，设限的主要使用场景有：危及安全、妨碍他人、兼顾家庭其他成员的需求等，不能滥用了。因为设限，才能保证孩子拥有安全的探索空间，也能让孩子约束自己，孩子才有了真正的自由。那么怎么设限呢？
a、温柔而坚定的设限，家长不能带着情绪，要求孩子不准这样不准那样，否则孩子可能哭闹很久。
b、设限规则的制定必须提前，在开始前与孩子谈好规则，并且做到既往不咎。
c、保持规则的一致性：设限规则的建立和重建都伴随着孩子一次次的尝试挑战，这时候规则设立者一定要坚持自己的原则，规则建立好了，仍需要长期的维护。
方法二：场景重复孩子行为模式的养成是靠不断重复来的，安全教育也一样，需要父母一次次地示范，一次次地讲解。
方法三、环境的保护如果家长一味的孩子设限，孩子可能会抵触。其实现在市面上的安全防护产品非常多，大家可以买一些安全防护产品，直接将家中的危险直接隔离，等到孩子大一些再给孩子去讲解。
方法四：孩子的自我保护
当然家长对孩子的保护要适度，有时候我们对孩子过度保护，反倒扼杀了孩子的很多能力。而安全教育也需要孩子自己的尝试，比如：很多家长都害怕剪刀、刀子会划破孩子的手。记得有一次我在家里缝衣服，旁边放了剪刀和针，孩子非常想玩，我就用针捅了孩子一下，小手没有流血，但是孩子知道很疼了，他拿起针看了一小会，好像明白了针这个东西会伤人，自此再也没有好奇过。
还有我家有个柜子的门是推拉式的，这种门很容易夹到手。孩子总是开心地把门推来推去，每次我妈都在旁边细心地看着，生怕他夹到手。有一天我带着孩子在房间里玩，儿子又去玩那个推拉门，我没限制他，结果手夹柜子里了，自此孩子理解了什么是“夹手”，我只要说这个词他就明白了。很多时候，是生活教会了孩子自我保护，当然，这种安全教育的前提是孩子接触的物体没有涉及生命危险。
除此之外，对其他监护人（如老人、保姆）的安全教育也非常重要。近几年，孩子被偷、被拐、被抢的案件屡屡发生，这些孩子很大一部分是老年人看管的。犯罪分子这么做，一来是犯罪分子知道，老人的体力不支，即使看到孩子被带走也不容易追上；二来犯罪分子知道老人、更容易上当受骗。同时，保姆因为文化水平普遍较低，也是犯罪分子下手的主要对象。王大伟老师写的《幼儿身边的81个危险》是一本非常值得老人和孩子一起读的书。分为家庭篇和户外篇，用漫画、童谣、案例的形式介绍生活中的各种危险情况，易读性很强，年轻的父母们可以和老人一起探讨书中的场景，也可以增强家庭关系。只有将安全意识深入到生活的每一个方面，孩子的安全意识才会慢慢建立起来。
孩子的安全意识，要从日常生活习惯中培养对于孩子的安全问题，我们必须有计划的引导和培养。如：孩子养成吃饭前、喝水前摸一摸、吹一吹的习惯，从冰箱中拿出的东西闻一闻的习惯，可以避免烫手、烫嘴、误食东西；走路和跑步时靠右边行，可以大大减少与同伴碰撞或被来往车辆碰撞的机率，这些都是日常生活中常常遇到的问题，家庭和学校、幼儿园应相互配合，反复强调，持之以恒，使孩子建立起良好的生活习惯，从而起到自我保护的作用。关于这一点，我想给大家推荐《儿童安全绘本丛书》。这套书里讲到：玻璃碎了会伤人；带尖的物品不能拿；不要乱摸植物和小虫子；不把纽扣放嘴里；不吃路边摊的食物；不要招惹狗狗；不模仿危险动作等。这些其实都是日常生活中的场景，孩子们基本都会遇到，非常适合低幼儿童进行亲子阅读。绘本用一个个鲜活、生动、有趣的小故事讲潜移默化地告诉了孩子们哪里存在安全隐患。
身教结合言教，进一步培养安全意识和技能比如， 做饭时，家长边示范边讲解：“当我炒东西的时候，我非常小心地不去碰摸炒锅的边缘，这样就不会被烫伤。现在你也学我的样子，炒炒看。”家长给孩子提供大量的练习机会，让孩子进行操作，整个过程中家长要一直指导并告诉孩子要点，这样孩子就能迅速掌握安全技能，不让孩子进厨房并不能完全避免危险的发生，你要知道的是，孩子不可能一辈子吃你做的饭。
孩子薄弱的体能，也是发生意外的重要原因比起平时很少跑动的孩子，那些活泼好动的孩子奔跑蹦跳灵活，反应敏捷，更容易保护自己。缺乏锻炼是大多数孩子的弊病，由于身体肌肉长期缺乏应有的活动，肌肉组织内储氧量降低，肌肉弹性张力下降，因此孩子动作的平衡能力、灵活性都达不到自我保护的要求。为此，幼儿园和家庭应给儿童提供足够的时间和空间，合理地组织有一定强度和密度的体育活动，提高幼儿的身体发展水平，避免意外伤害事故的发生。德国一所幼儿园调查发现：幼儿运动与事故发生率之间有关联。在8周的实验中，实验组幼儿在运动方面受到鼓励，结果表明这些孩子不仅运动能力较强，事故发生率也有所下降了；而对照组的幼儿几乎没有什么改变。
国外的幼儿园让孩子们进行在户外活动时，为了培养孩子预测、判断、回避危险的能力，以及探索、创新、自主的精神，教师允许孩子尝试各种他们自创的具有“冒险性”的活动及对一些游戏设施的“非常规”玩法，不会轻易制止或强调幼儿完成某一项动作或活动，相反，他们还会参与到孩子们新奇刺激的活动中去，成为孩子们活动中的“同伴”。
当然，给孩子以充分自由的前提是，让孩子掌握一些基本的、必须的安全行为规则。 当孩子第一次玩某一器械，或尝试某些具有危险性的活动时，教师会作为一个有经验的成人，与孩子一起讨论、分享使用中可能存在的危险，以及如何避免危险的经验等，并在儿童反复尝试中给孩子以适当的安全指导与提醒。
家长在带孩子进行户外器械活动时，一定要先给孩子讲解器械的危险性及可能带来的危险，甚至可以让孩子去讨论，家长模拟并帮助孩子去理解。家长不一定要规定玩法，但要让孩子理解一个基本的安全规则，比如荡秋千时要注意前后有没有其他小朋友，以免相撞。 幼儿年龄小，知识经验贫乏，模仿性极强，所以家长要时刻注意为幼儿树立安全行为的榜样。
制订必要的安全规则，化解幼儿的危险行为欧美一些幼儿园的教师为孩子制定了必要的规章制度，使幼儿明白他们能做什么，不能做什么，以便各项活动顺利开展下去。比如：孩子从事木工活动时，要戴上护目镜，以防异物进入眼内；参加积木活动时，不要靠积木架太近，以免其他幼儿取积木时踩到自己的手脚。 随着幼儿年龄的增长，知识经验的丰富，教师从由自己一人制订规则转化到让幼儿参与讨论，共同决定，以培养幼儿遵守规则的主动性和自觉性。同样，家长也要在家里与孩子一起探讨，一起建立规则，如果孩子小的话，家长可以告诉孩子哪些是允许的，哪些是不允许的，同时注意进行安全防护，如果孩子大一些，可以让孩子参与讨论后进行制定。
幼儿进行探索活动时，欧美幼儿园的教师一般都不停地进行观察，防患于未然。对于危险性较小而幼儿又能从中获益的活动，教师只要稍加指点，就放手让幼儿去探索。比如，当教师发现幼儿在使用餐刀切割食物时，便告诫幼儿：“把餐刀拿得离手指远一点。”而不是大惊小怪，马上制止，阻碍幼儿独立性的发展，探索习惯的养成。当然， 对危险性较大的活动，教师则必须严加干预、立即阻止。比如，当幼儿攀爬的高度、搭积木的高度超过了规定以后，教师便迅速地走到幼儿身边，亲切和蔼地要求幼儿表演水平式的攀爬，或鼓励幼儿造一座宽广但不是很高的教堂。这种诱发幼儿进行新的挑战行为的方式，往往能化险为夷。
一些中国老师到国外幼儿园参观，看到孩子被允许使用锯子或斧头等尖锐工具时，都会瞠目结舌。这就是我们与国外家长在“什么对孩子是安全的”这一问题上，存在的观念上的差异。日本家长普遍的认同是：孩子在活动中磕磕碰碰是难免的，不必为一点小用力而“大惊小怪”，被保护过度的孩子将来可能会 “没用”。关于幼儿安全教育方面，国外的幼儿园始终与家长保持沟通，许多幼儿园在外出参观游览时都会向家长发放专门的意见书；通过亲子游戏的方式，让家长参与到幼儿园的安全教育中；英国政府还把母亲介入幼儿教育作为一种政策性的要求。另外， 国外很多幼儿园所在的社区都会提供一些免费的安全教育的资源，例如让儿童参观消防局、警察局等相关的安全部门，或为孩子提供一些与安全相关的画册等。 将安全教育内容渗透于游戏和生活中。
由于国外幼儿园中游戏活动的时间比例非常大，他们的安全教育是与孩子们的游戏融合在一起的，并更多地与生活相结合，让儿童在玩中自己去体会什么是安全，逐渐形成一种安全意识，以及应对危险的能力等。
不同年龄的孩子，要有不一样的安全教育第一阶段：0-3岁的孩子这个阶段的孩子，基本在父母或家人的身边，他们发生危险的地方基本在家里。所以，这个阶段的孩子主要以家里用水、火、电等安全为主要防范对象。父母可以通过给孩子阅读《歪歪兔安全系列》绘本，故事全10册，包括：1.看看我有多高？——防止高处跌落2.小黑洞里是什么？——防止触电
2. 如何对儿童进行系统的安全教育有什么办法
引言：安全教育是十分有必要的。安全教育不仅儿童需要，而且成人也需要光教育也是不够的，更要是主一反三的去实践。所以我们要重视其安全教育，更要进行系统的教育。如何对儿童进行系统的安全教育，你有什么好的方法吗？若是没有的话让我们一起去发现吧。
在生活中当孩子不知道怎么上楼梯的时候，你可以让孩子自己上楼梯，并且看他上楼梯的方式是怎么样的。孩子上楼梯不是靠右行，你可以给予帮助告诉他必须靠哪边行走，这样才比较安全。在实践中帮助他成长，让他更快地了解安全知识。还有看电视的时候告诉他电源是不能碰的，然后给他看一些关于触电的事故，他就会有所防范意识了。所以实践能力也是要有的，在实践中获取安全知识。
3. 安全教育，需要如何理解
引言：你知道什么是安全教育吗，安全教育就是教导孩子拥有正确的安全知识。让孩子懂得正确的处理安全隐患的能力。所以我们需要对安全教育作出合理的解释，这样来教育孩子，孩子才会懂得安全的重要性。
有一句话叫作防患于未然，所以在学校的时候，班主任也要进行安全教育。班主任可以拿一些事例和故事讲给同学们听，让孩子知道这种事情的危险在哪里，应该怎么处理。当遇见火灾的时候，应该怎么逃离以及遇见坏人的时候要拨打报警电话。这都属于安全教育，也属于安全常识问题，所以要进行正确的安全教育是十分有必要的。
4. 怎样对儿童进行系统的安全教育
想要对儿童进行系统的安全教育，首先让自己的孩子学会独立。如果小孩子永远学不会独立的话，那么孩子永远都没有办法保护自己的安全，所以让孩子学会独立是非常重要的事情，只有学会了独立孩子才能够更好地去保护自己的人身安全。如果孩子没有学会独立的话，那么孩子对于这些安全教育的接收，也就相当于是将这些知识灌输到了自己的脑海当中，但是却并没有将这份知识融会贯通的理解。
除此之外，爸爸妈妈也要告诉自己的孩子在外面的时候，有些事情也是千万不可以尝试的，如果遇到了危险的话，要用正确的方式来救自己，只有这样才能够让自己的孩子今后也变得更安全一些。所以爸爸妈妈在教育孩子的时候一定要用更长的时间慢慢的教会孩子，学会保护自己，只有这样才能够让孩子接受到更多的安全教育。
5. 论述题谈谈如何幼儿进行安全教育举例说明
一、集中教育正面引导
幼儿时期的认知具有直观行动和具体形象的特点，让幼儿在多种感官作用下，吸取安全知识，留下深刻印象。常常听到家长抱怨："这孩子一点记性也没有，不让他爬高，会摔的，就是记不住，这不，摔了吧！"其 实这不能完全怪孩子。幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段，对他们仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。那么，将安全知识作为活动主 题对幼儿进行集中教育就是必不可少的了。集中教育活动可通过各种形式和多种渠道进行。如：向幼儿展示有关安全知识的图片、音像资料；请消防员给幼儿丰富火 的危害及防火救火知识.同时，由于幼儿辨别是非的能力较弱，对幼儿进行安全教育益采取正面引导。我们在教育活动中常常出现这种情况：一名小朋友要求上厕所，就会有更多的小朋友跟着说："我也要上厕所！"他 们也许不是真想去厕所，也未必故意捣乱，而只是模仿别人以引起老师的注意。如果这是老师对其中一位坐的好的小朋友进行表扬，哪么其他小朋友就会向受表扬的 小朋友学习，会坐得更好，而不再要求上厕所了。安全教育也如此。如果我们只是反复强调危险的不良后果（如：有个孩子不听话玩火引起火灾；另一个孩子碰倒开 水瓶烫伤手等），难免孩子去模仿。但如果我们多举一些小朋友注意安全的例子，这些正面材料会引导幼儿正确理解安全知识，避免盲目模仿。
二、随机教育，及时提醒
幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前、放假前的安全教育都是必不可少的。同时安全教育也是一个长期、连续的过程，安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还应在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动中,在幼儿原有的认识的基础上，适时、及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识，让安全意识逐渐在幼儿心里扎根。
三、运用有效的"危险后果"教育法
作 为成人，我们经常认为孩子年龄小，阅历浅，什么也不懂。在教育他们时避开一切反面事物，生怕造成负面影响。特别是家长，生怕孩子受到伤害。每次送孩子只是 反复叮嘱，不能干这个不能干那个，不能吃这个不能吃那个，使之不受任何伤害。老师也是如此，孩子一有出格的行为就非常担心。但是，简单说教并不能引起孩子 的足够重视，而且反复叮嘱还会引起孩子的厌恶。此外，孩子整天关在教室或家里，对外面的世界一无所知，一旦放出他们就像久困的鸟儿出笼一般，什么都想去尝 试，这样一来谁能保证不出危险呢？实际上这些都是很消极的做法，我们应适时适当地将"危险后果"告诉幼儿，通过各种手段和途径来教育幼儿，让幼儿从不同侧面了解事物的本质。当然，让幼儿了解的危险后果应有选择，注意适可而止，更不能吓唬幼儿，造成负面影响，只有这样，才能让幼儿真正学会如何去思考和分析事物。
四、让孩子学会自我保护
如 今的幼儿多是独生子女，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈六个大人看这一个宝贝，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕冻着，将孩子裹在层层爱的保护罩中。却 不知这种爱是溺爱，这种保护要么使幼儿更加胆小，不敢探索；要么更加好奇，从而盲目模仿。父母和老师保护孩子，不能保护一生一世。我们对幼儿进行安全教育的目的是为了让幼儿得到更多的发展机会，而不是剥夺幼儿的学习机会，让他们"无所作为"。所以我们应按现代教育观念，应当引导幼儿正确认识世界，增强他们的自我保护意识，提高他们的自我保护能力。让幼儿了解一些必要的安全知识外，还可以引导他们进行一些"实战训练"。如：幼儿在了解火的用途和危害后，可以开展一些自救演习。像学习拨打119，学习简单应急措施（用床单塞门缝，用湿毛巾捂嘴巴）等。因此，我们不仅要教授给幼儿安全知识，不仅让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们知道如何征服危险，在征服危险的过程中怎样才能有效地保护自己。这才是真正的"安全教育"才能使孩子的安全真真正正的有保障
6. 儿童安全教育小知识有哪些
教会孩子安全防护,才是避免孩子被伤害的最有效办法。下面是我整理的儿童安全教育小知识，供大家参阅。
儿童安全教育小知识(一)
1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师(或者大人)的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。
5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。
8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
儿童安全教育小知识(二)
一、爬的危险
1、千万不要攀爬高墙或栅栏等,因为你还小,攀登到高处时,身体的平衡度不容易把握,很容易摔下来受伤。另外,许多栅栏的顶端多是尖锐的铁刺或碎玻璃,当你攀爬时,稍有不慎,就会被刺伤。
2、不要攀爬到没有安全设施的高处,如小山坡、悬崖等。一旦失手、失足坠落下去,轻者会把胳膊或腿磕破、流血,重者则会骨折、瘫痪,甚至危及生命。
3、在攀爬的过程中,如果抓扶的物体突然松动了,你会从高处摔下来,或者被掉下来的东西砸伤。
4、看到其他小伙伴攀爬时,一定要及时劝阻,如果他不听劝告,应尽快告诉大人,加以制止。
二、户外安全篇
(一)教育幼儿不要倒滑滑梯
1、告诉幼儿,倒滑滑梯时,头部先着地,这样滑下来的一切冲力就都由头部承担,再加上和地面的猛烈撞击,重则会引起脑震荡,轻则会擦破头皮引起大量出血。
2、告诉幼儿,小孩的骨组织比较柔软,在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯,会对颈椎产生猛烈的挤压,可能引起椎骨的变形,影响生长发育,建议可用骨骼模型演示给幼儿看。
(二)教会幼儿正确玩秋千的方法
1、要保持中心稳定,并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起来时,如果中心不稳就可能又甩出去的危险。教师可进行示范讲解。
2、坐在秋千上时,双手要紧抓秋千的绳子,只要绳子不断就很安全。
3、观看别的幼儿荡秋千时,要学会躲闪,不要被秋千撞到。
4、幼儿在玩秋千时,教师要在旁边密切注意幼儿的动向,以防疏忽脱手而摔伤。
(三)教会幼儿安全过马路
1、教幼儿认识人行横道线:人行横道线是马路上的一个标志,是专门供行人和自行车过马路的地方。所以,不是从任何地方都可以穿到马路对面去的,只有人行横道线才能穿过去。
2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行;过马路的时候要前后左右看看,看见车辆,行人就要让道。
3、给幼儿简单讲讲马路的作用:马路是专供各种车辆和人走的地方,不可以在马路上停留或玩耍,否则既会影响车辆的正常通行,又会造成车祸,轻则残废,重则丧命。
(四)户外活动安全注意要点
1、教育幼儿活动前衣着整齐,衣服束在裤子里并系紧鞋带,以防摔跤。
2、教育幼儿懂得安全要点,明白什么是危险并说明防范措施。
3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。
4、教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。
5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。
6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。
7、玩绳子时,教育幼儿不可将绳子套住脖子。
8、玩爬网活动,要求幼儿攀爬时要双手抓牢,不推别人。
儿童安全教育小知识(三)
1、基本要求:不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火,禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮,更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场,小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。
2、火灾的处理办法
家中起火,不要慌张,应根据火情及时采取相应措施:如果炒菜时油锅起火,迅速将锅盖紧紧盖上,使锅里的油火因缺氧而熄灭,不可用水扑救。房间内起火时,不能轻易打开门窗,以免空气对流,形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时,可用水来扑救,而电器、汽油、酒精、食用油着火时,则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。若火势已大,必须立即报火警。被火围困时,应视不同情况,采取不同方法脱离险境。如俯下身体,用湿布捂鼻。
3、发生火灾应如何报警?
如果发现火灾发生,最重要的是报警,这样才能及时扑救,控制火势,减轻火灾造成损失。火警电话的号码是119。这个号码应当牢记,在全国任何地区,向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码,每年的11月9日,被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话,假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下,应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意,协助灭火或报警。
4、遭遇火灾如何正确脱险?遭遇火灾,应采取正确有效的方法自救逃生,减少人身伤亡损失:
(1)、一旦身受火灾危胁,千万不要惊慌失措,要冷静地确定自己所处位置,根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势,不要盲目采取行动。
(2)、身处平房的,如果门的周围火势不大,应迅速离开火场。反之,则必须另行选择出口脱身(如从窗口跳出),或者采取保护措施(如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等)以后再离开火场。
(3)、身处楼房的,发现火情不要盲目打开门窗,否则有可能引火入室。
(4)、身处楼房的,不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生,这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗,隔断火路,等待救援。有条件的,可以不断向门窗上浇水降温,以延缓火势蔓延。
(5)、在失火的楼房内,逃生不可使用电梯,应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。
(6)、因火势太猛,必须从楼房内逃生的,可以从二层处跳下,但要选择不坚硬的地面,同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲,然后再顺窗滑下,要尽量缩小下落高度,做到双脚先落地。
(7)、在有把握的情况下、可以将绳索(也可用床单等撕开连接起来)一头系在窗框上,然后顺绳索滑落到地面。
(8)、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体
7. 怎样对孩子进行安全知识教育
孩子的安全问题，揪紧了所有家长的心，哪位家长都不想让自己的孩子遇到危险。所以，帮助孩子建立安全意识，维护孩子的安全健康，就成了家长们的重要任务。
8. 如何对孩子进行安全意识教育
家长对孩子的安全教育应该是随时随地，时时刻刻的。比如家长可以和孩子一起看电视、听故事以及让孩子亲眼所见由于不注意安全而导致灾难的事例，丰富孩子一些简单的社会经验；进而向他们提出一些安全规则，要求孩子遵守交通规则；父母不在家，不轻易开门让陌生人进门，这些应该是孩子要掌握的最基本的“常识”。通过这些教育，可以使孩子明白做危险事情的后果，理解家长的良苦用心，同时无形中也增强了孩子的自我防范意识。 灌输生活自我保护常识 生活中，让宝宝会随气温变化增减衣物，在烈日下戴遮阳帽，鞋子不合适或有沙子要及时更换；雷雨时切不可在树下、电线杆旁或高层墙沿下避雨；药品是治病用的不能随便吃。活动中不让宝宝不玩火、不攀高、不爬树，不去池塘、江河里游泳；游戏或玩耍时，不打架、不推拥，发现玩具有损害及时告诉大人。 明白尖锐物品会伤人 每当大人们使用刀、剪、针或其他锐利的物品时，别忘了重复、适时地告诫宝宝：这种东西不是玩具，因为它很危险，会把人的身体刺伤扎伤，流很多的血，还要去医院治疗，有时甚至会危及生命，所以只有大人们才能使用，小孩子不要靠近它。同时告诫小宝贝，如果把筷子、冰棍棒往嘴里放也会有这样的危险，尤其是在走路或奔跑时。 重覆说明电很危险 电源、电线、电器及电线都对小宝贝充满了吸引力，然而这些东西又都很危险，稍有不慎便会踉成大祸。因此，光是把它们藏起来让宝宝看不见还不够，还应该大人们在插电使用电器时，不断地提醒宝宝乱动电器有何危险后果，不能把铁钉、铁丝等物品插入电源插座小孔里，更不要在大人不在时自己去拔电源插头，或玩耍接电的家用电器。 待宝宝稍大一些时(4岁以上)，要教宝宝一些简单的电器正确使用方法，并允许宝宝在大人的指导及看护下使用。可能一开始没什麽用处，但加以时日会有成效的。如此进行启蒙，会使宝宝在日后长大后，也会对危险物品的使用保持谨慎认真的态度，因此受益终生。 交通规则 每次带宝宝出外上街时，一边走一边给宝宝交通常识，如在街上走要随时留心车辆，过马路时要选择车辆稀少的时候过，而且一定带他走人行横道线；经常告诫宝宝小孩子不可以一个人独自过马路，在马路上及马路边玩耍；还要给宝宝讲红黄绿灯及各种路标的各自功用，并告诉宝宝，一定要严格按照交通规则去做，在红灯亮了的时候，即使没有车辆也不能通过；还要让宝宝了解在车辆高速行驶时，对在马路上乱跑的人是多麽危险。宝宝还必须知道，绝对不可以一个人跑出去。 不随便吃任何食物 3岁以下的小宝贝好奇心特别强，什麽东西都想放到嘴里尝尝，所以常常因此发生意外和中毒。大人要经常不厌其烦地告诉小宝贝，那些东西可以吃，那些东西不能吃；在外面玩时，绝对不能吃陌生人给的食品，捡到的食品更不能吃，也不可把不知名的东西放入嘴里；在具有毒性的物品容器上注明“有毒”，并时常告诉小宝贝它的含义，提醒并教育小宝贝认识这种东西的危险性。 饮食上让小宝贝懂得不喝生水，不吃变质食物，不吃小摊上的食物，也不要随便采集野生植物及野果食用。 从小懂得保护自己的身体 宝宝洗澡的事情，最好由妈妈来做，为了使宝宝懂得，如果性别之间有差异，身体暴露时应该避讳；大人一定要经常告诉宝宝，生殖器是个人的隐秘部位，除了父母替你换衣、洗澡外，不要让别人去看，更不要让别人去摸；没有非常特别的情况，不要轻易让宝宝在别人家里过夜。拒绝陌生人接近身体，尤其是小女孩。被陌生人强行拉扯时，要大声呼救。 理解坐安全座椅的意义 每当小宝贝坐在汽车里的安全座椅里时，大人要告诉他为什麽要这样做；待小宝贝稍大些，有必要教他如何开车门，以防被意外困在车里；开车的大人一定要按照要求系好安全带，给小宝贝做个身传言教的好榜样。 理解火灾无比地可怕 玩火是大多数小宝贝喜欢做的事情，无论是火炉，还是烧着的木柴、火柴、打火机，小宝贝都很想摸一摸，由此引起的烧伤和火灾真是不少。因此，大人在生活中首先要以身作则，如吸烟时，务必养成马上熄灭烟蒂的习惯，绝对不可以在床上吸烟；由于厨房处最易着火，所以要准备灭火器。这样做会无形地影响着小宝贝，逐渐使得小宝贝对火引起的灾难有一些了解，他可能会听大人的话不去玩易燃物品。 理解高处摔下来的可怕后果 小宝贝1-2岁时，随着运动能力的发展，特别喜欢登高爬上，在这个阶段，大人们要不厌其烦地告诉小宝贝，不要随便往高处爬，如去爬窗台、从小床里往下跳、去爬阳台的栏杆往下观看，以及自行打开窗户的插销等。 小宝贝年幼不懂事，这样的话也许每天要说无数遍，不要因为小宝贝暂且没有懂而就认为这样做无用，它终究会在小宝贝的头脑中打上烙印，使小宝贝对危险有所认识。待小宝贝日后运动能力和规范