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儿童用什么颜色形容

发布时间: 2022-09-03 16:52:47

‘壹’ 爸爸妈妈孩子可以分别用什么颜色来形容

没听说过。建议:爸爸用黄色(代表太阳)、妈妈用粉色(代表温柔的爱)、小孩用绿色(代表未来)。

‘贰’ 什么是深蓝儿童什么又是蔚蓝孩子(靛蓝)他们有什么不同有什么区别

据俄罗斯《真理报》12月8日报道,据俄罗斯社会科学院的科学家们称,地球上现在似乎存在一种新的人种----“深蓝孩童”。他们自称有超能力,可以看到灵异现象,能预测到将要发生的事情;他们的共同特征是智力很高、直觉性强,非常敏感等;从人体能量摄影的图片中发现,代表精神力的蓝色,在他们身上特别明显,因此被称为“深蓝孩童”。对此,多数科学家不以为然。

如何辨识深蓝小孩?
一般来说,可以透过孩童所散发的光环颜色,其它的人格特质如下:
1.他们将来到地球这件事情视为自己的责任。
2.他们觉得自己值得来到地球,并对没有此种想法的人感到奇怪。
3.自我价值对他们来说并非最重要的事,他们乐于与人分享,具有强烈的同理心。
4.他们无法理解绝对的威权与服从。
5.他们单纯地不做大家认为理所当然的事情,例如乖乖排队。
6.他们对仪式及无法发挥创意的活动感到挫折。
7.他们喜欢从事可发挥创意的活动。
8.无论在学校或家里,对于作事的方式,他们总能提出更好的方法,但大家可能会觉得他们是”系统/制度破坏者〃。
9.除非和同类在一起,否则他们的行为将被归类为”反社会〃,如果没遇到同类,他们看起来会是属于内向型小孩,而学校对他们来说是令他们非常痛苦的地方。
10.对于令人感到内疚的纪律法则,他们全然没有概念。
11.他们不会羞涩于让他人知道自己的需求。
12.他们不倾向信奉任一特定宗教。
13.他们对大人教导的事情能触类旁通。
14.他们有注意力无法集中的现象。
15.他们在幼年时即能理解并解释抽象事物。
16.他们的智力优于一般人。
17.他们喜欢作白日梦。
18.他们拥有一双清澈、早熟、智慧的眼睛。
19.他们对人事物拥有超乎一般人的感应能力。
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如果你的小孩符合上述十个项目,那么他她有可能是深蓝小孩,如果符合超过十五个上述现象,那么他她肯定是个深蓝小孩。

如果你的小孩是深蓝小孩?
如果是这样,别紧张!比较困难的部份是:他们在此时此刻对于人类文化的误解非常深,也因此对于人类的社会系统模式难以适应,而教育系统即为例子之一。这些小孩投生至地球,以协助地球顺利度过转化期,他们乐意来到地球,提升人类的性灵,如果你你是深蓝小孩的父母,那么更应该心生欢喜,这代表小孩在出世前即选择了这个家庭,作为辅助他们完成愿力的助缘,你们是被天使选中的父母,备受上天祝福,以帮助天使来到地球完成他们的心愿。
[编辑本段]灵媒所了解的“深蓝孩童”
Indigo Child这个名词由灵媒及共知感觉(synesthesiac)者Nancy Ann Tappe所解释,★她根据某些人的显现于外的某些光环颜色,及所拥有的人格特质,而将之统称为深蓝小孩(Indigo Child)。
通常每个宇宙年将伴随存在着某种主要光环颜色的人类,例如现代许多成人的光环颜色为蓝色或深蓝(靛色),而拥有这两种光环颜色的人类正是适合从蓝紫色年代( Violet Age)转换至深蓝色年代(Indigo Age)所需的??的光环将为深蓝色(或另译为靛色)--- Understanding Your Life Through Color 1982根据Tappe,深蓝现象已被记录为存在于人类社会中,是最令人兴奋的改变之一,而深蓝色标签代表了某些过去十年内诞生的人类行为之能量吗?这种现象发生于全球各地,深蓝光环将一一取代其它颜色,而深蓝小孩通常拥有大而清澈的眼睛,聪明异常,记忆力佳,早熟,强烈地依直觉行事。进入千禧年的这些小孩拥有敏感,知觉的灵魂,目的为帮助地球改变振动的能量,他们是人类通往未来的桥梁。
根据Peggy Day及Susan Gale,早在Tappe之前,这些新兴的深蓝小孩早由Edgar Cayce率先提出。此外,深蓝小孩(The Indigo Children)是克里昂(Kryon)的代言人Lee Carroll及及妻Jan Tober的共同着作书名。 Carroll主修经济,曾经营生意三十年,有一天他拜访一位灵媒,并进而认识了新时代运动,Carroll创建自己的信仰,并自此开始到世界各地演讲、旅行,推广”自疗(self-help)〃的理念,同行的Tober是位灵疗者,也是位爵士乐歌手(Krider 2002)。
关于深蓝小孩的其中一个课题是,近来许多孩子被诊断出来是过动儿(ADHD)或注意力不集中(ADD),这些小孩代表的可能是的新世代人类的特质,他们不需要被使用药物控制,重要的反而是特殊的照护及引导。 …本书贡献者之一—Robert Gerard博士相信他的小孩即为”深蓝小孩〃,他认为大多数的深蓝小孩能”看〃见天使或灵魂,另一位贡献者Doreen Virtue,她发现这些新世代的小孩正逐渐兴起,他们又被称为水晶小孩(Crystal children)。

深蓝孩童的十个特征:
一,他(她)们有天生的王族气息(而且也常表现出来)。
二,他(她)们有那种“这是我应在的地方”的感觉,且看到其他人不是这样想的时候觉得很奇怪。
三,“自我价值”不是问题,他们还常告诉父母“他们是谁。”
四,他们面对绝对的权威(没有附带解释或选择的权威)会有困难。
五,他们就是不会做特定的事情,例如依序排队对他们来说是困难的。
六,他们对于那些形式僵化,不需创意的系统感到挫折。
七,不管在家中或在学校,他们通常能看到较佳的做事方法,这使他们被认为是“系统破坏者”(对任何系统均不墨守成规)
八,他们若没跟同类的人在一起就会看起来像是反社会的。如果他们周遭的人们都没有类似的意识,他们通常就转为内向,感觉世上没有人能了解自己。对他们来说,学校通常是个相当辛苦的社交场合。当不被了解与接受时容易沉迷与毒瘾等不良嗜好。
九,他们对于“罪恶感”的约束(例如:等你爸回家看见你做的什么事!)不起反应,他们普遍“灵觉”能力很强,能将大人的把戏一眼看穿。
十,他们不会羞于让你知道他们的需要
[编辑本段]克里昂提到的“深蓝孩童”
2007年9月9日,是这个地球的深蓝色小孩获得他们“计划”的时候。我们不得不等候他们有足够的数量,而现在有如此多…更多的深蓝色而不是相反。他们中的一些现在是年轻的成人。你将也会在遥远的地方发现他们。有他们中的一个完整团队在伊朗。你知道这个吗?你还不曾从他们那里听到(什么),但是你将会。 2007年9月9日,是他们所有获得他们计划的时候。这“计划”是一个全世界的能量递送,给这行星上那些新意识的孩子们。如我合伙人说的,这不是一个“闪光灯”的经验。它不会立即全部发生。它是将逐步发生而你将会看到一个属性上的转变。你们中的一些人将不会喜欢它,但是你会懂得不知为何他们是有计划的。
许多人会惊讶,是哪种积极的组织将造成这样一个事件,而那时你将了解这是一个意识的转变,现在他们拥有他们集体的目标。所以那“组织”是他们的“计划”开始被他们直觉的感知。像在所有这些事情中,他们所有人拥有自由的选择而可以做他们想要的,但是你将会看到地球上的年轻人的一个缓慢而集体的运动,去创造一些非常不寻常的运动,那将飞扬在你可以感觉到的智慧与逻辑的层面。
不要被震动和吃惊,如果他们拉动政府,建立外表看起来不可能的事物,反抗系统,抛掉一些神圣的律条——因为这是新耶路撒冷能够被创立的唯一途径。旧的模式必须去除。你将会在巴勒斯坦、以色列发现他们,你将会在约旦、叙利亚发现他们。你将会在联合酋长国、科威特发现他们,你将会在伊拉克、伊朗发现他们。我提到所有这些地方,因为它们是这会众可能认为他们不会存在的地方。这些是深蓝色要制造最大改变的地方。我们给你作为他们计划开始的日期。它不是他们将制造影响的时间。但是看吧,将会有事情被看到,它们总是那样。
作为一个转变的点,记住这一天,你将真的要去做什么的“主显节”(基督教节日)。如果你这么做了,我将在你的身边庆祝,喝彩,洗你的脚,因为那是我在这里的原因。我在人性的爱之中。所以它是这样。
[编辑本段]星际联邦提到的深蓝孩童
关于第三代流浪者的组成份子包括这个器皿在内许多人称之靛蓝小孩。还有许多关于这类孩子的称谓。然而一般而言,他们是第三密度地球收割期的第一批毕业生。这些灵魂已通过门槛而进入更广大的生命中。他们已脱开了肉体的外衣,并跟随内在指引进入疗愈的过程,接着在所有内在次元的保护与滋养实体(天使)的陪伴下,穿越死亡与再生的过程.
进一步地,他们走过光的阶梯并通过毕业考试。
这些(孩子)是第四密度的流浪者,他们的第一个行动是选择让他们最快乐的事情,即是回到他们挚爱的家乡星球(地球),不只为了协助地球上的人群,同时也-或者说更首要的任务是协助地球本身。
这些实体的特征是拥有较薄的罩纱,允许他们得以记起更多有关自己的身分和降生于此的目的。一种使命感或天命的知觉在第三代流浪者身上是十分常见的。
当他们达成一种心智与情感上的成熟而与其灵性上的天赋相匹配时,他们的本性会比你们当中许多人要显得坚韧的多,不仅能够对付艰难的时刻与处境,还有能力吸收快速的转变。这些本领对这些靛蓝小孩是相称的。
然而,就这些特征也有副作用,就是你刚才评论的困难时期与麻烦的情绪。
的确,目前在地球诞生的孩子几乎全是靛蓝小孩。
在跟靛蓝小孩相处方面,好好谨记在心,虽然这些实体具有他们独特的智慧,他们仍然是孩子,跟任何其他孩子一样很需要良好的、稳定的、一贯的指导。
[编辑本段]顽皮天使Indigo提到的深蓝孩童:
很快的,随着地球频率的提升,人们的想法也必须跟着改变。不久你就会发现到这点! !事实上,有一批“不劳而获”的小家伙正在大量进入你们的地球,并准备更新你们的整套逻辑和思想体系,让你们能够和宇宙接轨,进入更高的层次。在那里,使用的是一套完全不同的法则,而你们会说那是“垃圾!!”只要看看这批小家伙在做什么就知道了。这群小家伙,我们叫它们靛蓝色小孩(Indigo),这靛蓝指的并不是他们的肤色或发色,而是指他们气场的颜色~~那是他们与生俱来的,这让他们能够和宇宙保持良好而清晰的联系。他们的整体平衡和连结沟通能力,将使它们不需要透过努力,就可以获得大多数人一辈子梦寐以求的东西~~他们知道如何去取得,而且那些东西近在咫尺! !他们只要站在海边,鱼就会自动跳进他们的袋子里,而且装满整整一袋~~他连饵都不需要,更不用什么钓竿......当然有些人会瞧着眼红,然后指着他们的鼻子大骂:“垃圾不如的家伙!!”~~这是因为,他们的的确确都是“不劳而获”的! ! ! !
他们并不是什么巫术大师,也不是使用什么魔法。他们只是利用宇宙法则的原理而已。宇宙法则不是“天行健”~~而是“天行爱君子以自爱不息”。这意思就是说:“这宇宙是一个爱的本质,人类和一切存有都要不断地爱着自己!!”而当这个爱累积到相当程度时,就会和宇宙中爱的频率相应~~这时,就可以开始吸引各种想要的事物,源源不绝,完全由宇宙供应。这就是那些靛蓝小孩们所做的事情。他们不会按照人类那样努力的方式~~他们唯一努力的就是“爱自己”,而且让这个爱源源不绝。这个爱跟人类所理解的爱不太一样。他们所拥有的爱十分真实而且具体,不是一种难以捉摸的感觉,也不是一种“若即若离”的情绪反应~~那是“一个深深被爱的”自觉。人类从意识里就缺乏“被爱”的自觉,尤其对于“被宇宙所爱”的经验更是绝无仅有。靛蓝小孩不同,他们深知自己是被宇宙所爱,他们知道他们的神圣性完全足以接受宇宙所有的荣耀! !他们也接受宇宙的荣耀~~欣然接受! !这是因为他们无时无刻都被宇宙绵密的爱所包围。这种情形较好比人类襁褓时期在母亲的怀中,接受母亲无微不至的温暖呵护,母亲随时都在身边,需要时就向母亲索取一样。只不过宇宙的爱比母亲更为绵长细致,宇宙的臂膀也比母亲更为宽大平和,他是无所不在,他的爱也是永恒。只不过地球人类感受不到这一点~~地球人类感觉不到宇宙,也感觉不到宇宙的爱! !
[编辑本段]多林芙秋博士提到的深蓝孩童
(谢谢中文翻译者)
多数人最先注意到的是“靛蓝儿童”(Indigo Children)与“水晶儿童”(Crystal Children)他们敏锐的大眼睛,以及早熟的聪明。当你察觉到他们在注视你时,其实你的灵魂已经赤裸裸的呈现在这些孩子们面前。
也许你有注意到这些特殊新“品种”的孩子已经越来越多。他们是快乐、令人感到愉悦及容易宽恕他人的一群小孩,也是新一代的光之工作者,年龄在零到七岁之间,更是人类理想的未来。
较年长的孩子(大约七岁到二十五岁)称作“靛蓝儿童”,他们有些特性与“水晶儿童”相同。他们都是高灵性、会通灵及有重要的生存目的。他们最大的差异在于性格,“靛蓝儿童”有着战士的灵性,因为他们共同的目的是要废除无用的旧制度,而他们主要的目标是要铲除不完善的政治、教育、法律的制度。为了完成这个目的,他们需要更多坚定的勇气和热情。一些固执、守旧、势利的大人们可能比较容易误解“靛蓝儿童”。因为这群孩子们通常受到心理医生的诊断,而被认定是“注意力缺失过动症(ADHD |Attention Deficit with Hyperactivity Disorder)”、或“注意力缺失症(ADD | Attention Deficit Disorder)”。可悲的是,当他们开始接受治疗后,“靛蓝儿童”便失去原本那份美好灵性的天赋,以及战士精神。在Lee Carroll and Jan Tober “靛蓝心灵儿童们的关心教养”这本书中,写了一段“靛蓝儿童”与“水晶儿童”的比较。
“水晶儿童”较有更多勇气和天赐之福。当然,他们偶而也有闹脾气的时候,但是他们比较容易宽恕与接纳他人。这代的“水晶儿童”具有“靛蓝儿童”那份开拓性的优势。首先,“靛蓝儿童”大刀阔斧地铲除所有的不完善,紧接着“水晶儿童”整顿这个世界,然后进入祥和。
这二代“靛蓝儿童”和“水晶儿童”的命名是因它们较接近所描述的光环颜色及能量型态。 “靛蓝儿童”的光圈有许多靛蓝的颜色,这正是第三只眼chakra的颜色。此能量存在于脑部,且介于二眉之间,它具有异常的洞察力(神眼或天眼)或可看到能量、灵魂的视觉力。
许多“靛蓝儿童”都具有神眼,“水晶儿童”则有乳白色的光环,其光环掺许多美丽柔和的颜色。
“靛蓝儿童”能敏锐的洞察到任何的不诚实,就如同动物能察觉到恐惧一般,去发现到何时被欺骗、被轻视、或是被扭屈误解。 “靛蓝儿童”可是有着完备的测谎能力的人,他们共同的目的是引领我们进入一个新完善世纪。上述言之,他们这样的战士精神会威胁到一些大人,而且“靛蓝儿童”无法适应发生在家庭、工作或是学校中的不正常状况。因为他们无法将自己从情感中抽离,假装无事发生,除非他们接受治疗或是选择沉默。
“水晶儿童”内在灵性的天赋也常被误解。特别是,他们的心电感应能力引领着他们往后的人生。
在新世纪中是由“靛蓝儿童”主导引领,我们将会更谨慎于我们的思维与感受,我们将不再依赖任何言语或文字。沟通将会更快速、直接、坦诚,因为这已是心灵对心灵的沟通。现在越来越多人去探索自我心灵的能力,热衷于此的人更借由书本、电视节目、或电影去探索它。
无需讶异,这一代的人会想追求像“靛蓝儿童”那般难以置信地的心灵感应。多数的“水晶儿童”面临到语言学习能力的障碍,通常他们会到三、四岁才开始学习讲话。但是许多父母反应与这些沉默的孩子们没有任何的沟通障碍。甚于,这些父母更专注在与“水晶儿童”的心灵沟通。而“水晶儿童”结合心灵感应、自创手语与声音(包括歌曲)的方式来表达他们的想法。
问题是,通常许多的“水晶儿童”被医疗与教育人员判定有“异常”的语言障碍。所以无意外的,在他们内诊断为自闭症的病历也就相对偏高。
理所当然的,这群“水晶儿童”多数异于常人。但为什么我们要将此当作一种异常疾病来解释呢?如果这群孩子在家里可正常沟通,以及父母亲并未提出任何问题,那为何要把它视为问题?
这些诊断为“自闭儿”的条件都很明确,它所指的“自闭儿”只活在自己的世界中,且不与外界接触,他们通常不讲话是因与他人有不同的沟通方式。
相反的,“水晶儿童”是最常与人互相接触、沟通与关心,更是深受人们的喜爱。他们拥有理性和灵性的天赋(才能),而且他们对世界展现出空所未见的仁慈及敏锐。 “水晶儿童”会不由自主的去关心拥抱那些需要的人们,但“自闭儿”却不会!
在我的“靛蓝儿童们的关心教养”书中,写到“注意力缺失过动症(ADHD Attention Deficit with Hyperactivity Disorder)”是一种极需要高度注意力的病症。相同的,“水晶儿童”不相当于“自闭儿”一般。他们不是孤僻的,他们是可敬的。
这些小孩是值得敬畏的,而不该被归类成为异常的。如果既有体系认为有人是异常的,那是因为既有体系无法适应人类的持续进化。如果我们把这些小孩归类成异常使他们蒙羞,或是使用医疗药物让他们屈从,我们将损害上天所赐的礼物,以及摧毁这些尚未成型的新生活型态。令人欣慰的是,有很多正面的替代方案和解决方法来帮助这群上天所赐予的“水晶儿童”及其拥护者。
更多请参阅多林芙秋博士的着作《养育新世代靛蓝小孩》

谁是靛蓝小孩?
靛蓝小孩通常是具有以下特征的个体:
1. 意志坚定。
2. 在1978年或之后出生。
3. 固执。
4. 富有创造力,对于音乐、珠宝制作、诗词等有艺术天赋。
5. 倾向于容易上瘾。
6. 是个“老灵魂”,就像他们是13岁,可是却像43岁般。
7. 具直觉的或灵通的,或许有看见天使或已逝之人的经验。
8. 孤立者,透过挑衅的发泄行为或是脆弱的内缩。
9. 独立并引以为傲,即使他们持续地向你要求金钱。
10. 具有深层渴望的雄伟之志协助世界。
11. 在低自尊与自以为是之间摆汤。
12. 容易感到无聊。
13. 或许曾经被判为注意力缺乏症或注意力缺乏过动症。
14. 容易失眠,睡眠品质不佳,易作恶梦或难以入睡。
15. 有忧郁症的病史甚至曾有自杀的念头。
16. 寻求真实、深层与持久的友谊
17. 易与植物或动物有连结。
如果你的小孩对以上的特征有14项或更多“是”的回答,那么他们非常可能是靛蓝小孩。如果,他们对以上的特征有11到13项之间都能连结,他们可能是“受训中的靛蓝小孩”,或是正在发展他们“年轻光之工作者”的特质……如果,你是成人而与以上的特征有连结,那么有可能你是靛蓝小孩的先驱者之一。

‘叁’ 男人、女人、老人、青少年、儿童分别用什么颜色代表合适

男人灰蓝色 干练 硬朗
女人粉紫色 温柔 浪漫
老人夕阳红 美丽 可是近黄昏
青少年绿色 朝气蓬勃
儿童粉红色 单纯 可爱

‘肆’ 年龄与色彩的关系,儿童,青年,老人各能用哪些色彩来代表他们

儿童纯度高一些 ,艳丽一些。例如:粉色 嫩绿色
青年纯度略降饱和一些,例如中绿 湖蓝
老人纯度最低饱和度低一些,灰色或者饱和度低一些的深红

‘伍’ 怎么用颜色表现紧张与轻松、炎热与寒冷、香甜与苦、儿童与老人说详细点。具体是什么颜色

紧张和轻松的颜色界限并不十分分明,一些对比较为强烈的色彩通常会让人觉得紧张,当然这要和画本身的内容相联系,紧张与轻松由线条表现更为直观,如紧张用尖锐的线条,而轻松主要是用柔和的线条,比如圆形来表现。但是正如我刚才所强调的,还是与画的主题有关,比如蒙克的《呐喊》,线条并不尖锐,颜色对比也并不很强,但是却给人以很强的视觉冲击力,让人感觉非常紧张,透不过气来。 而炎热与寒冷,通常人们可能会认为冷色调会更让人觉得寒冷,而橙色,黄色会体现的比较炎热,其实也不完全是这样。比如说,一副图片中描绘的是冬天的深夜整体都是深蓝色,是比较冷清的色调,但是远处的一处小小的橙色灯光会让你感到非常温暖。 人们的味觉是与生活相联系的:如黄色和黄绿色能让人联想到酸的柠檬; 橙色,红色能让人联想到香甜的橙子和苹果 正如人们所讲的儿童是早晨的花朵,他们新鲜娇艳,所以一般会用明黄,嫩绿,淡粉等颜色,体现朝气蓬勃;而垂近暮色的老者,考虑到年龄较大,阅历又十分丰富,一般会用身棕,暗黄等。紫色是比较神秘的颜色,通常会用在有些阅历的贵妇人身上,而黑色是一种包容色,用在博学的法官或是智者身上都很合适。 具体的 你看看我空间的这些照片把 我是学平面设计的 这些都是我上课用的书上的图片 有什么不清楚的你在问我把 QQ:232645613 香甜与苦 https://gss0..com/7LsWdDW5_xN3otqbppnN2DJv/soap%5Froly/pic/item/90fa378b8ccedd17c9fc7aab.jpg
暖 https://gss0..com/7LsWdDW5_xN3otqbppnN2DJv/soap%5Froly/pic/item/9e16b903439bb28dd53f7cab.jpg
兴奋和平静 https://gss0..com/7LsWdDW5_xN3otqbppnN2DJv/soap%5Froly/pic/item/a1e8d7450456b03a869473ab.jpg

‘陆’ 男女老少各应该用什么颜色来表示好

色彩能够给人直观的感受和感觉,不同年龄的人能给人什么样的感觉就用有相同感觉的色彩表示,当然了这些感受和感觉只是对多数人而言的,不是绝对的。
儿童: 明度高 彩度高,色彩对比强 例如,红黄蓝三原色
青年:明度高,彩度中等 ,色彩对比柔和 例如粉色系色彩
中年: 色彩对比简单、强硬,明度和彩度的对比跨度可以很大但是色彩的数量不能多。,显示稳重 例如 黑白灰中带有任何色系的色彩都行,。
老年:明度和彩度都不能很高,色彩对比柔和,明度和彩度对比的跨度不能很大,例如灰色或有任何色彩偏向的灰色(灰绿、灰红,灰蓝等等)
色彩的确有性别之分,不同的文化对于色彩的性别认识是不一样的,中国传统的习惯认为女性是暖色系的彩度相对男性要高的,例如,红、粉红、橙、黄。而男性相对是冷色系的彩度相对要低的,例如,蓝,粉蓝,绿,深蓝等。
你问的具体用什么色彩是不一定的,只要能传达出对应的感受用我上面说的方法你的构成作业肯定没问题。

‘柒’ 体现出童真的几种颜色

跳跃的颜色体现孩子活泼童真的天性。
1、嫩粉色的应用:嫩粉色代表一种可爱、温馨、纯真、烂漫、优雅、梦幻、童真等,这种颜色所表达的是无拘无束尽情的想象他们那童真而又烂漫的世界。

2、嫩绿色的应用:嫩绿色代表心情平静,心旷神怡,安详娴静,心情很安定、舒适、健康、希望、生命,这种颜色可以表达生生不息、源源不断的爱,让幼儿在这个充满活力的大家庭中快乐的成长。

3、天蓝色的应用:天蓝色代表充满梦幻的色彩,始终保持清澈、浪漫的感觉,在这样的空间里,显得纯洁可爱、宁静、睿智、遥远、温柔、被动、梦幻、内在、智慧、童真、明亮、干净、透明惹人遐思,这种颜色可以挖掘出每个幼儿身上所潜带的潜能,所以蓝色也被称为智慧色。
天蓝色介乎蓝色和深蓝色之间,类似天空晴天的颜色。天蓝色代表宁静、清新、自由,是很多人喜欢的颜色,天蓝色安抚色,一看到就让人的心情感到放松,自由自在,采用这种色也代表了小朋友可以在这个蓝天下自由自在的快乐成长,没有任何拘束感。

4、草绿色的应用:草绿色象征着勃勃的生机,如今的草绿色都比较淡雅,显示得更加有生机,更突出自然的气息,特别符合夏日里的自然和清爽需要。用于室内外装修,给人以亲近大自然的感觉,但又不失光线的明亮。这种色的运用可以恰当的表达出可以使小朋友生活学习成长在一个绿色无污染环保的健康环境中。

5、橘黄色的应用:橘黄色在可见光谱中光波仅次红色,明度比红色高,因此橘黄色给人一种温暖、鲜艳、活泼、亮丽、富丽、明朗、亲切、充满朝气的感觉。总得来说,它是一种活力感很强的颜色。这种颜色除了给人的视觉冲击力较强,还可以使人像沐浴在阳光下一样温暖。

‘捌’ 如何用儿童语言形容蓝色

蓝是天的颜色。
儿童对颜色的认知不完全,只能用东西来代替颜色的的表现,蓝色代表着平静宽广,包容。喜欢蓝色的孩子喜欢安静、比较善于思考,诚实。做事理智、严谨能够很全面的解决问题,也可以很好的适应环境。

‘玖’ 小孩子的象征颜色是什么

银灰色。带点浅蓝色。
虽然小孩或许会拒绝这个颜色,但是它的确适合他们。小孩是单纯的,他们能一眼看到事务的闪光点,那是银色。他们有很多的理想和憧憬,他们很创新,每个小孩都是不同的。银灰色是带有点科幻色彩的颜色,有点天马行空的感觉。同时灰色那部分代表了孩子们心里晦暗的那部分。他们很容易受惊,他们有成人不屑拥有或者根本没有的烦恼和恐惧。蓝色那部分代表了每个孩子拥有的与众不同的清新,还有他们的思想的那种单纯。蓝色最适合。

‘拾’ 幼儿园小朋友怎么形容颜色

幼儿园的小朋友通常感受某样事物或者某种动植物的特征形容颜色,如“草儿是绿色的”“香蕉是黄色的”等方式进行形容颜色。
作为老师可以引导幼儿园小朋友知道生活中有个各种各样的颜色,五颜六色、五彩斑斓、五彩缤纷都是描写颜色的词。
引导幼儿认识常用的颜色,并能准确的说出不同物品的颜色名称。
孩子对世界的认知,往往是从丰富的色彩开始,通过在生活、学习中的观察,从而了解事物的基本信息,颜色是最直观的反应。
孩子便从认识色彩开始,感受某样事物或者某种动植物的特征。幼儿喜欢探索和参与,也可以在游戏中体验认识颜色的快乐。