⑴ 自闭儿童经常用手拍头甚至撞头，这是为什么呢
患有自闭症的儿童，他们在有的时候往往会做出一些寻常的举动。有些家长就发现，自己患有自闭症的小孩，有的时候会突然用手拍打自己的头，甚至拿头撞墙撞击他们面前的一些东西，哪怕头撞破了还是在继续，这是为什么呢？
一、是自闭儿童的情绪处理出了问题
这些患有自闭的儿童，他们的智力和逻辑思维，往往是不如一般的小孩的，所以他们在学习上面会经常遇到一些困难。当他们学习方法不对情绪就会崩溃，烦躁，就如同电脑死机那样。所以拍打头也是他们发泄自己情绪的一种方式，这代表着他们学习或者生活上出了一些问题，需要家长的格外关注。
所以家长们遇到这种情况，首先要找出他们情绪崩溃的原因，慢慢的用微笑或者笑脸帮助他们化解困难以防他们一直崩溃，而让自己的身体产生不适。自闭儿童经常用手拍打头或者用头部撞击周围的物体，这也是在向家长们发出警告，他们身上出问题了，需要别人的帮助。
⑵ 自闭症孩子为什么爱打人
自闭症的小孩年龄稍大以后，经常会有攻击性行为，找出原因，才能对症下药： 1、被强制去做不喜欢的事：我们在被强迫时候，通常会提出异议，或用肢体语言来表达这样的意思。但是我们的自闭症小朋友，他们社交能力较差，或者语言方面有欠缺，但是他们又有自我意识，无法可想之下，就采用了暴力，我们就会觉得，孩子又有攻击行为了，从而引起家长的焦虑与不满。 2、愿望无法得到满足：当正常人的愿望无法得到满足的时候，我们可以用我们的方式表达，而对自闭症孩子来说，别的表达方式不能沟通，那只好换作最简单的攻击性行为。 3、思想无法得到理解：也就是上面提到的沟通出来无法理解，那孩子只好运用最方便、最简单的沟通方式，也就是攻击性行为。 4、身体不舒服：当孩子不舒服的时候，大人无法体察到，或者在孩子表达出来，家长仍旧没有引起重视的时候，孩子必然会暴躁，采用攻击性表达方式。 5、无法区别轻重感：俗称下手没有轻重。我们通常都有这样的经验，普通孩子手上也没有准，打人一下感到非常的疼。自闭症孩子通常会有感统失调，也许他只是想摸摸你，但是手上没有轻重的感觉，一下打疼了，大人就会误解孩子又打人了，但是其本意原来是想跟大人一起玩耍。 6、其他原因：综上所述，自闭症孩子的攻击性行为产生主要是由于社交障碍引起的。目前，我们所观察到的对待该类孩子的方式有如下的方式：1、当孩子出现攻击性行为的时候，大人会指责孩子，甚至是谩骂孩子，来达到让孩子不再进行类似行为的目的。2、以暴制暴：当孩子出现类似行为的时候，对孩子进行体罚。让孩子记住这种行为的后果，起到警戒的作用。3、忽略：对孩子的该行为不理睬，忽略该行为，使得孩子意识到这样做不会有任何作用。4、以某种利益的方式来鼓励孩子下次不要实施类似行为：当孩子出现攻击性行为的时候，大人会用强化物来引导孩子，告诫其下次如果想得到强化物的话，就不能实施该类行为。从家长的角度出发，我们不应该去强迫孩子。如果我们强制的话，可能会引起更大的副作用，让自闭症孩子认为我们是不能沟通的，反而会加重其攻击性行为。我们要做的首先是在熟悉孩子的行为模式的前提下，建立与孩子良好的沟通方式。孩子出现此类行为是有原因的，这是他与他人沟通的一种方式，如果我们连这种仅有的沟通方式都忽略的话，那我们的孩子就真的要自闭了。他会没有信心，从而对所有的事物都不感兴趣，因为他已经沟通了，但是我们不能理解，他还有什么理由继续与这个世界或他人的沟通呢？所以作为大人绝对不能忽略孩子的任何行为，包括攻击性行为。
⑶ 自闭症儿童经常用手打自己，甚至还想撞头，这是为什么呢
自闭症儿童打自己是因为自卑自虐的心理不相信自己，经常把责任推卸到自己的身上。自闭症儿童应采取综合治疗。最重要的治疗方法是教育治疗和行为治疗，旨在教育儿童正常行为，尤其是纠正社会行为，纠正不正常的行为，并消除睡眠障碍、脾气暴躁、多动等继发性症状。自闭症康复中心推荐【大米和小米】，该机构的RICE社交阶梯评估系统（RSSS）基于超千万条项目数据，结合AI人工智能技术，针对中国儿童社交特点研发而成，测量儿童当前在各社交能力水平。
RSSS是RICE康复体系的重要组成部分，家长能运用RSSS持续观察孩子的康复效果，让孩子在科学的干预下发展社交沟通等技能，改善核心障碍，并最终融入社会，快乐生活。RSSS包含3大板块：
1. 社交阶梯评估：根据中国儿童社交发展特点，评估孩子八大社交领域：社交动机、自我意识、社交互动、社交情感、社交关系、游戏、心智解读、友谊。八个领域相互关联，并呈阶梯式地上升，一个领域的能力发展将带动其他领域能力的发展。
2.个性化评估报告：线上评估完成后，系统将智能输出个性化评估报告。评估报告中会呈现出孩子的评估结果——孩子在八个社交领域的能力状况，既会突出孩子需要加强的地方，也会指出孩子值得肯定的地方。通过有规律的持续评估，可以在评估报告中清楚看到孩子的进步状态。
3.一对一讲解：为针对干预建议中，家长如有不够清楚和明白的内容，或者在实操中遇到困难，还可以在线预约一对一电话讲解。讲解将由大米和小米通过评估培训的专业老师负责，每次讲解时长为30分钟，讲解内容可涉及评估建议的操作方法与规范。
想要了解更多有关自闭症儿童的相关信息，推荐咨询大米和小米。大米和小米的RICE体系倡导以社交为核心，为中高功能的孤独症儿童提供自然康复场景，能有效提升儿童社会融合、学校生活适应等方面的能力，便于后期更好地融入学校生活和学习；同时，针对儿童的能力、年龄特点和发展需求的不同，在干预目标、内容上采取差异化干预，干预方法多元化实施，得到广大家庭的好评。
⑷ 孩子班有个自闭症孩子怎么办，还总跟着我家孩子，经常打人怎么办
这确实很不好办，一个是大家集体去反映，和幼儿园商量看怎么办？一个以退为进，大家如果都提出来园方应该会考虑的，不然就集体转学。如果只是你的小孩被欺负就不好办，还是考虑转学吧。一个人的力量是有限的，也可以考虑换班，应该不止一个班吧。同时，告诉孩子不要和他玩了，也就是不要和会欺负他的人玩了
⑸ 自闭儿童经常用手拍头甚至撞头，这是为什么
自闭症儿童没有办法很好地调节自己的情绪，于是当他们出现了一些情绪的时候就经常使用手拍自己的头部或者是用自己的头去撞其他的东西。这些都是自闭症儿童表现自己情绪的方式，所以说作为爸爸妈妈以及身边的人应该时时刻刻关注自闭症儿童的症状，如果小孩子出现了一些难以缓解情绪的现象的话，周围的人要做的就是尽可能的帮助小孩子以正确的方式来抒发这样的情绪，不要让小孩子做出一些伤害自己的举动。
自闭症儿童在出现了这些情绪的时候，多半都会非常的苦恼，但是他们只能选择用攻击自己击打自己的方式来解决。而且如果出现了情绪的话，自闭症儿童首先就能够感受到血压升高，从而就出现了头晕的症状。所以说为了缓解头晕的症状，他们就自然而然的会让自己的头部受到些许的攻击，所以才会经常用手打自己的头或者是用头去撞击其他的地方。
⑹ 自闭症儿童为什么喜欢打人
一般说来，孤独症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。
心理学研究发现，孤独症的实质的损害是认知障碍，表现在早期的分享性注意和扮演行为上。分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣，当孤独症面对一种物品时不是与他人分享兴趣，而是要得到它，这种障碍是孤独症的早期症状之一。就象在前面第一部分中讲到的那样，不会进行扮演性游戏也是孤独症的早期表现之一。如果能发现早期症状，进行早期诊断、早期治疗无疑会对预后产生积极而有效的影响。
独症患儿没有独立交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，这种障碍随着年龄增大显得更为突出。伴有严重智力低下者，无任何言语功能、无法克制和难以治疗的尖叫、自伤等行为持续存在，直接威胁着生存，给教育和干预带来障碍，作为家长，是很容易辨认出孩子的这些异常的。
一部分患儿到青春期以后症状可有改善，古怪刻板的行为减少，社会交往和适应社会的能力或多或少地提高。但仍表现为与人交往困难，独来独往，回避他人；在不涉及社交能力时，也能干好某些简单、机械的事情。
早期或在确诊为孤独症之前已有较好的语言或言语功能者预后较好。尽管疾病本身使他们发展语言的潜能受到限制，但他毕竟是具有这种潜能或基础，使用药物效果比较好。
观察到高功能水平孤独症预后较低功能水平为好，报道16名6岁以下，IQ大于65的孤独症患儿，有半数可完成大学学业，能独立生活。即使是高功能水平孤独症儿童，其业余活动面或活动内容也是有限制的，不会做建设性的决策或提建设性意见。
伴有其它疾病者如严重先天性心脏病、癫痫、肝肾损害、结节性硬化等预后较差，伴有听力受损、特殊生活技能问题者预后较差。
解决方案
①别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内
城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境，因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。
②注重情商培育
情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和情感。
③尽量让孩子参加集体活动
集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业；包括学校、班级统一组织的文体活动；包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
④为孩子的交友创造条件
不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许还把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。
⑤培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办
让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨练孩子的意志力。
⑺ 为什么自闭症儿童经常用手打自己，甚至还想去撞头
自闭症是一种较为严重的发育障碍，其特点是行为刻板，兴趣范围狭窄，并伴有较为明显的社会功能障碍。自闭症儿童的异常行为可能因人而异，多少有些不同。有些孩子喜欢打自己，撞自己的头。有些孩子喜欢用嘴或鼻子感受每一个物体，喜欢舔物体或喜欢闻物体。有的孩子喜欢毛绒玩具，可以长时间抱着毛绒玩具比较固定和定型。有些孩子甚至对某些气味和某些灯光有强烈的偏好。有些自闭症儿童可能对手纺和汽车轮有偏好。这些是自闭症儿童表现出的一些比较常见的异常行为或异常刻板印象。
⑻ 为什么自闭儿童经常用手拍头甚至撞头
闭症又称为儿童孤独症，是一种具有广泛性发育障碍的综合性疾病之一。这种疾病一般在婴幼儿时期发病，多数患者在病前发育正常，起病后发育停滞不前或发育倒退。大家完全可以理解孩子的幼稚的行为。但随着年龄增长，如果孩子到了小学年龄，还是有很多不符合年龄水平的混乱行为，家长们会担心孩子会遭冷眼、批判和排斥。
自闭症儿童的古怪动作并不是他自己想要去做的，而是病症的反映。他的动作和行为有时候不受自己控制，可能在神经方面也有缺陷，而在发育过程中没有得到治疗，也会对心理造成负面影响。多人发现，孩子喜欢使用相同的词语或易于表达的词语，但是不由自主发出怪声却不是这种情况，这种声音会突然蹦出来，让人感觉到猝不及防，像条件反射一样。
⑼ 自闭症的小孩为什么喜欢用手拍自己的头
自闭症的孩子一般都会有感知觉失调的现象
表现出来的不是敏感就是迟钝
很多孩子都会去感统中心做训练就是这个道理
用手拍头的行为在很多自闭症孩子都有这个现象
很多家长都不理解
其实孩子想要的只是一种感觉上的刺激
他可能觉得用手拍头的过程中
手掌和头受的刺激都是他喜欢的
所以不可以盲目的纠正
如果孩子太用力伤到自己
一般都会采取戴头盔纠正的方法
如果不是特严重
可以去感统中心帮孩子测下
看孩子在哪种感知觉上有失调
对症下药才是根本
⑽ 儿童总是不由自主的打自己的额头部,而且好动,这是怎么回事
就是多动症
据儿科诊疗中心专家介绍说，目前多动症的治疗方法主要有药物治疗、心理治疗、行为治疗及饮食疗法等。其中中枢神经兴奋剂，如利他林等，是最为传统、应用最多、最广泛的治疗手段，在治疗上它较为有效，能提高注意力。但是利他林的缺点是，它无法根治这种疾病，只能长期服用，副作用主要是对儿童的生长发育造成影响。儿科诊疗中心专家首推中药结合推拿为主的治疗，无副作用，见效快，稳定不易复发。
中药结合推拿治疗小儿多动症
从中医角度上分析，小儿为稚阴稚阳之体，脏腑娇嫩、形气未充，即小儿脏腑器官及体格发育尚未成熟，功能还不完善，与成人相比较，是处于脏腑未壮，精气未充，经脉未盛，气血不足，神气怯弱的状态。另一方面，由于小儿脏腑的形态结构及功能均未成熟，必然向着成熟完善的方面发展，即显示出生机旺盛、迅速生长发育的现象。这就是所谓的“阳常有余、阴常不足”的理论。
通过长期临床实践观察发现，本病以肾阴不足肝阳偏旺型;心脾气虚型;湿热内蕴痰火扰心型最为多见，治疗上强调调整阴阳平衡为原则，以滋肾为本，并将平肝、清心、健脾、安神益智、祛痰化瘀等贯穿其中，以此总结出一套行之有效的治疗方法，该法以中药结合推拿为主，配合教育及心理行为矫治综合治疗，在中药的运用上区别于以往的口服，改用了直肠滴入的方法，其优势表现在：
1、效果更显着，直肠滴入的药效是口服的两倍以上。
2、疗程更短，通常1～2周便可见效。
3、除去了儿童怕吃“苦”的烦恼。
4、避免西药的一些副作用，有利于儿童的身心健康。
5、结合中医推拿，与药物协同增进疗效。
6、联合心理治疗，让孩子更快适应周围环境及克服心理卫生问题。
7、治疗多动症的同时还能增进食欲，增强体质，改善睡眠等，达到整体调理的效果。
儿童时期是人生的重要时期，若患儿在学校不能接受良好的教育，厌学、逃学、成绩下降；长大后也因基础知识的贫乏，难以学到生活必需的技能，就业困难，而影响终生。儿科诊疗中心专家在治疗多动症上有着独到见解及丰富的临床经验，希望通过治疗让每个多动症孩子健康成长。