‘壹’ 小孩子钢琴怎么教
刚刚看过一篇文章《初学钢琴需要注意的问题和细节》
正确的坐姿是：
1
准备动作：
A
身体自然端坐在正对于钢琴中央
B两脚自然分开，与肩同宽，两脚掌放平支撑于地面
（小朋友的脚下要放个小凳子）
2
要求
A
重量所在的位置：身体要略向前倾，将身体的重量放在脚和手上
B凳子的远近：在身体略向前倾的基础上，将手自然放到琴键上，手臂放松自然下垂，看手臂的弯曲度，要略大于90度就是凳子合适的远近距离了
C凳子的高低：
在前2个条件都做到后，将手自然放在琴键上，手臂自然下垂，然后看胳膊肘处与琴键的高度对比，胳膊肘于琴键基本平行或略高一点点（太小的小孩要坐可以升降的凳子，如果没有就垫高琴凳的脚或在屁股下垫个硬物）
注意，两只脚必须要放平支持身体的重量！因为人要居中...刚刚看过一篇文章《初学钢琴需要注意的问题和细节》
正确的坐姿是：
1
准备动作：
A
身体自然端坐在正对于钢琴中央
B两脚自然分开，与肩同宽，两脚掌放平支撑于地面
（小朋友的脚下要放个小凳子）
2
要求
A
重量所在的位置：身体要略向前倾，将身体的重量放在脚和手上
B凳子的远近：在身体略向前倾的基础上，将手自然放到琴键上，手臂放松自然下垂，看手臂的弯曲度，要略大于90度就是凳子合适的远近距离了
C凳子的高低：
在前2个条件都做到后，将手自然放在琴键上，手臂自然下垂，然后看胳膊肘处与琴键的高度对比，胳膊肘于琴键基本平行或略高一点点（太小的小孩要坐可以升降的凳子，如果没有就垫高琴凳的脚或在屁股下垫个硬物）
注意，两只脚必须要放平支持身体的重量！因为人要居中而坐，还要可以照顾到两边的琴键，在弹奏过高或过低的音时，不要挪动屁股，只要以脚做支撑，身体向两侧移动，同时，弹奏琴键的手指也作为支持重量的支点就可以了！
二、手形可不是闹着玩的，这可关系到你将来的演奏，但别太紧张手形的问题。
哼哼，对手形要求太死太松的做法都是不可取的，就好像人走路，硬要求腿抬多高、伸多直、跨多远、脚尖的方向与地面成多少度，可能我们就不会走路了，但如果象喝醉酒那样左摇右晃的肯定也不行。其实，只要你将腿弯曲，展开五指去抓你的膝盖，这时的手形就很棒了。有的老师说象抓住鸡蛋一样，哼哼，可能错了，因为现在的鸡发育都不是很好，所以蛋也很小，你要是保持抓小鸡蛋的手形，那肯定不能弹琴，其实大鸡蛋也不行。
另外，演奏钢琴的手形不是千篇一律的，不同的曲子可能需要不同的手形，不同的人也是不同的手形。练乒乓球初期那个动作简直就像机器人，可邓亚萍阿姨最后却是手舞足蹈的打球的哦！其实就好像每个人虽然都用两条腿走路，但走路的姿势却是不一样的，你怎么能说谁走路的姿势错了呢？你要是说小音符的走路姿势错了，我非咬掉你的嘴巴不可，瞎说！你要是还不懂，就回去睡上一觉然后慢慢想吧！嘻嘻嘻！
‘贰’ 学钢琴的基本步骤
学钢琴要注意练琴方法（王喜亮）
练习是钢琴学习中最重要的步骤，练琴的过程就是学生提高和进步的过程，上课只是对这个过程的检验和指导。因此，对练琴要重视起来，培养一个良好的练琴习惯显得犹为重要。现将练琴过程中常见的问题及解决办法列出来供各位教师和家长参考：
1、练琴随意无计划
家长看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内容，不能保证练琴效果。这样时间长了孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家，孩子就会几天不练琴。解决的办法就是制订计划，对练琴严格要求，每天定时练琴。练琴时间之内必须练琴，练琴时间之外不必练琴，可安排做作业等其它事情。
2、辅导方法不正确
看见孩子没弹好，“啪”就是一巴掌，或动辄大声训斥，都是错误的教育方法。在社会文明高度发达的今天，打骂的教育方法是不和时宜的。在错误的教育方法下，孩子不仅钢琴学不好，在学校的学习成绩也很难保证，更会影响孩子的个性完善与健康成长。对于年龄小的孩子，其记忆力，理解力，自制力都有限，刚学会的东西，一出门可能就会忘记，所以必须辅导，家长没有时间辅导可找陪练老师辅导，不能不管不问。随着年龄的增长和孩子独立练琴的能力增加，可逐渐脱离。
3、把练习看成简单重复
每次都是一遍一遍完整地练，难点便不能很好地解决。每次总喜欢从头练，结果，前面的越来越流畅，后面的依旧不熟练。练琴要注重解决难点，对难点应采取分手，分段，慢练，多练的方法。难点练好了，也就意味着练习的成功。对于有一定程度的学生，这是练琴方面最常见的问题。
4、长时间连续练琴
长时间连续练琴的结果是，第一个小时出效果，第二个小时没效果，第三个小时出差错。对于长时间的练琴，中间必须休息。
5、疲劳状态下练琴
有的学生习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴，效果肯定不好，可以考虑在早上安排练琴，早上练琴比晚上练琴效率要高。
6、嘈杂的环境中练琴
父母坐在沙发上看电视，孩子在一旁练琴，或其它嘈杂环境，都要影响练琴效果。
7、假期练琴的问题
在寒、暑假，由于学生正常的作息规律被打破，很容易散漫起来。寒、暑假正是钢琴进步的好时机，家长要注意重新安排学生的作息时间，避免睡懒觉，避免玩“疯”。
各年龄段每天练琴时间可参考以下标准：4—6岁：30—60分钟；6—8岁：60—120分钟；8—10岁：90—180分钟，10岁以上：120分钟以上。平时学习紧张时练琴可以适当减少，寒暑假适当增加。
‘叁’ 怎么弹钢琴
一。手指要弯曲，以指尖部位触键。触键时，除大姆指尖外，其它指尖与键面成90度直角后倾少许的基本垂直角度。触键时，各手指最前端小关节要挺立，形成向外支撑的弧形状。
弹琴时手指要有一定硬度,弹出的音才会结实,有力.而指尖要有硬度，手指小关节就必须挺立;如塌陷,一定松软无力,也就弹不出充实的声音.这就是手指小关节要挺立的原因。
弹琴时，指尖触键时间越短，琴音的泛音震动延留也越长。一般人弹琴如手指弯曲，指尖反应力会比手指平直更敏捷，触键时间也就能比手指平直更短，这是手指要弯曲的又一原因。
二。弹琴时，手指要抬高，每个指头弹每个音之前、之后都要抬高，暂间隔不弹的指头也要抬高。抬时，手指要保持弯曲。
弹琴时手指抬高，指头才能距琴键一定距离，才可产生足够的惯性力，弹出结实有力的声音，使声音有足够的泛音震动延留。再者，练琴时手指抬高，还可加大指头的动作量，增强手指弹奏机能的训练效果。这就是手指抬高的原因。
三。以手的掌关节为发力点
要以手指与手掌相交处的掌关节为弹奏的主要发力点。掌关节要发出足够的力量，必须做到：1。动作敏捷；2。动作幅度尽量大；3。动作用力。
四。弹音阶与琶音，手指要用力，手腕和小臂要放松。
手腕和小臂这两处弹琴最易紧张，酸累的部位，要尽量放松。这方面，不少人都遇到一个矛盾：手指用力，手腕和小臂即下意识地随之用力和紧张；手腕和小臂放松，手指也随而软弱无力。要尽力协调二者的关系，使前者用力，后者放松。这一课题较难，但必须解决。
五。弹音阶与琶音，要用手指处自身的独立力量，切勿用手腕、小臂来加压、加力。
不少人弹奏，由于手指无力，一味用手腕、手臂加压、加力，这就往往产生两种不良后果：一是手腕、手臂因而酸累不堪，致难于持续弹奏，个别严重者甚至把手弹坏，变成所谓‘职业病’；一是形成一种恶性循环，即由于的手指无力而借助手腕、手臂；又由于借助手腕、手臂，手指养成对借助手腕、手臂的依赖性，自身之力就总练不出，总要借助，依赖。衡量借助手腕、手臂有无加压、加力的外观标准，是看弹奏时手腕和小臂有无强烈抖动。如抖动强烈，则表明在加压、加力；反之，如加以约束使之强烈抖动不得，则失去加压、加力的可能。因此，克服手指因无力而借助手腕、手臂这一毛病的有效办法就是，弹奏时严格约束手腕和小臂的强烈抖动，便手指在无外力借助下自行活动，逐渐练出独立功力。
人体手臂的大多处，即手掌、小臂、大臂乃至肩，弹琴都有可能酸累；唯有一处，就是日夜不停地弹，也永不会累，就是手指。因此，只有当手指练出充分独立功力，弹奏不须依赖其它外力，弹琴才能持久、自如，才能弹好。
六、弹音阶与琶音，手掌、手腕和小臂要大体成一直线，并与键面基本平行。
手腕最好略低于手掌，而绝不可高于手掌。因为，有条规律：手腕略低于手掌，弹出的音就能结实、有力，果粒感强；而手腕高于手掌，弹出的音必轻飘、模糊、缺乏果粒感。当然，有些乐曲中的音阶或琶音织体，音乐表现特别要求轻飘或模糊的效果，手腕只得高于手掌来弹，这是特定情形，另当别论。
有些人弹琴，手腕高出两边的手掌和小臂，像个驼峰。还有些人除此另加手指不弯而直伸，像只爬行的乌龟，弹出的音也模糊不清。这些坏毛病都必须纠正。
七、弹音阶与琶音，手背内、外两端高低要大体相等，整个手背呈基本水平状。
人的手指中，四、五指最弱，不少人弹琴因四、五指无力支撑，致手背外端四、五指处向外下斜塌陷，形成手背内高外低，四、五指弹出的音也因而软弱模糊。这样，还往往形成一种恶性循环：四、五指无力致手背外端下陷，手背外端下陷，又压住四、五指，使之不能充分抬动，而练不出自身力量，致手背外端下陷得不到改变。克服这一恶性循环的办法是，弹奏时严格限制住手背外端下陷，甚至在使用四、五指时，有意识地将手背外端微微提高，给四、五指以足够空间充分活动，使其力量慢慢练出。四、五指充分抬动，弹出的音就能清晰、明亮、有力了。
八、弹音阶与琶音，大指前半截应自然向里微微弯曲，后半截与手掌要稍有间隙。
有些人弹琴，大指前半截不向里弯，而向外逆撇，后半截与手掌紧紧并贴，这种姿势完全违反生理自然。大家可以试试，大指若外撇，不仅大指本身紧绷、僵硬，连手的整个内侧半边也必然紧绷、僵硬。
九、弹音阶与琶音，手指、手掌，特别是掌关节处都要凸起、挺立，整个手，形成一个自然形态的“架子”、“模子”状。这个“架子”、“模子”既不能紧绷、僵硬，又不可松垮、散软，而要松紧、软硬适当，呈自然状态。
有些人弹琴，手绷得又紧、又僵、又硬，像只铁爪；有些人弹琴，手松垮垮、软棉棉、像团棉花，都是不对的。
十、弹琴，包括弹音阶与琶音时，整个手臂要置于自己感到适当、舒适的自然位置。
有些人弹琴两手肘、两臂紧紧夹着身子。也有些人弹琴两手肘、两臂过分外撇和高悬。这都是坏习惯，应纠正。
十一、弹音阶与琶音，右手往上弹或左手往下弹时，两手大指每弹完一个音后，应即刻向内弯曲收进掌心下。
‘肆’ 《小星星》用钢琴怎么弹
《小星星》用钢琴弹法如下：
1、右手1155，在按第一个1的同时，左手同时按下5、3、1
《小星星》介绍：
《小星星》，原名<Twinkle Twinkle Little Star> 中文：一闪一闪小星星，是英国儿童歌曲的杰出音乐作品。于1806年由着名音乐家Mozart（莫扎特）谱曲，由英国着名女诗人Jane Taylor（简.泰勒）填词，已在全球广泛流传两个多世纪，是世界第一儿歌，也是最受欢迎的儿童歌曲。
‘伍’ 小学生如何学习弹钢琴
学了五年钢琴，基础足够了，但孩子并不爱弹琴，不清楚问题里面提到“不爱弹琴”是根本就不喜欢钢琴，还是不太喜欢学习钢琴这个枯燥的过程。
希望能先弄明白这个问题，
如果是根本就不喜欢钢琴，那这5年基本是在家长的生拉硬拽下过来的，家长跟孩子都累够呛，尽早停下来。
如果孩子只是不喜欢学习钢琴里面枯燥的过程的话，那就有的聊了。
这种情况下，建议先具体了解孩子目前的水平，充分的跟钢琴老师沟通，然后一定要带孩子去看一场钢琴演奏会，去现场，网上的不算，不管多远。水平最好是经济能力允许的最高等级。然后和钢琴老师，孩子坐在一起聊一聊，要不要继续学习了，课业任务也很重，如果孩子在了解这些情况下依然想继续学习，那主题就是有钢琴老师来聊一聊，孩子达到那种水平需要有多少的路要走，然后引导谈话聚焦到目前，找平台去证明自己，考级、表演，在钢琴老师的帮助下，把目标分解成小节点，详细到水平和时间上，然后继续坚持带孩子去看不同的演奏。
‘陆’ 儿童学钢琴怎么学
没什么太多要注意的，报班报课。跟着老师学就好。
不过要注意的是陪练，一定要找正规音乐学院出身的。个人认为国内最好找9大音乐学院出身的老师。
因为孩子刚开始学的时候，习惯一定要好。比学的好不好更重要。
如果说当地找不到这样的，可以找线上陪练的老师。现在的技术能力是能保证课程效果的。
我推荐美悦陪练，价格和课程质量都很不错。关键是老师够专业，而且1对1 的指导效果够好。
‘柒’ 你知道儿童是如何学会弹钢琴吗
学弹琴的哪些好处呢？
如今不少家庭都会让自家的小孩在儿时开始学习一到两种乐器，这其中最普遍的儿童启蒙乐器便属钢琴了。只是，学钢琴究竟有什么好处？竟引无数家长折腰！下面一起来了解下学弹琴的好处吧。
一、提高个人修养与文化素质
孩子从小学习钢琴，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时，学弹琴对一个人的文化素养、道德风尚、情操、性格的形成也起着潜移默化的影响。
二、开发智力，培养协调性
学弹琴时始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合，这使得大脑的左右半球技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实，从幼年开始学习钢琴的孩子入学后，在理解能力、接受能力、想象力和创造性思维能力等方面，都显着高于一般孩子。
三、培养对音乐的鉴赏力
学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴作品，通过长期的训练和作品的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富，情绪开朗，而且还可以提高音乐鉴赏力。
四、锻炼人的耐力和信心
演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质，以及踏实、严谨、科学的作风，都有良好的作用。
儿童怎么学弹琴？
1、引发兴趣
想让孩子对弹琴有兴趣，那么先引起孩子的兴趣。如果孩子感兴趣，可以让其进行学习；如果孩子实在不喜欢，那么就要考虑考虑了，不能强迫孩子。
2、电子琴入手。
如果孩子想学钢琴，可以先从电子琴开始入手。电子琴简单易学，孩子会慢慢从中感受到学习音乐的乐趣。
3、家长辅导
孩子学习钢琴或者电子琴时，家长应在一旁辅导。即使不懂音乐，也要陪着孩子，给孩子鼓励。
4、试着练习
应该让孩子多练习弹琴，弹得不好没关系，慢慢来，熟能生巧，多练习几天，就能慢慢跟上节奏了。
5、专业老师辅导
当孩子感兴趣时，能主动练习弹钢琴了，这时家长可以考虑给孩子找个专业老师进行辅导。
成人如何学习弹琴？
学弹琴并不是儿童的专利，或着是为了兴趣爱好，也可能是为了完成儿时的梦想，不少成年人也动了学弹琴的心思。只是，成人怎么学弹琴？
1、学会快速看谱子。如何快速学会看谱子呢？当然是要通过专业的视唱练耳学习了。什么是视唱练耳？视唱练耳就是帮你快速看谱子、听音乐、打准节奏、唱准音高的一门基础科目。作为一名钢琴学习者，对五线谱的快速识别及节奏的精准击打是十分必要的。另外，有些钢琴的爱好者，更是希望不用看谱就能够在键盘上快速把会唱的流行歌曲弹奏出来。这一切的问题，视唱练耳可以帮你解决。
2、掌握钢琴的基本演奏技巧。预先善其事，必先利其器，如断奏、高抬指、连奏等基本功，需掌握方法并勤加练习。
3、学习相应的和声知识，织体编配等，进而进行钢琴即兴伴奏。即兴伴奏的重要性，在现今社会越来越被钢琴学习者所重视。成人学钢琴，或者看谱速度慢，或者对键盘的熟悉程度不够，往往需要花大量时间去练习。而即兴伴奏的学习，可以帮助我们随时随地，不需要乐谱便能弹出好听的乐曲。
学弹琴的最佳时间？
开始学弹琴的最佳时间以5岁为宜。这是因为儿童的生长发育由大肌肉活动起始，再到小肌肉的细腻动作，而弹琴需要的是很具技巧性的小肌肉动作，需要相当的耐性。年龄太小的宝宝协调性稍差且坐不住，此时学弹琴无异于拔苗助长。因此，过早送宝宝去学弹琴是不适宜的。
学弹琴的注意事项有哪些？
1、要学好钢琴，必须选一个专业、严格的老师。有些家长认为，孩子在学琴初期，?便找个老师就行了，以后再换更好的老师。但事实上，如果基础没打好，再改正已经养成的坏习惯，老师和孩子都要付出几倍的努力。因此，孩子学琴初期不能草率了事，应更谨慎择师。
2、学琴要持之以恒，保证练习时间，不能三天打鱼两天晒网。建议刚开始学琴时，每天保证进行半个小时以上的练习，如此养成习惯，随着学习时间的增长，只要练习得法，就能出成绩。
3、广泛地接触乐曲，不要只练考级曲目。考级是对弹奏水平的一种检测手段，但如果只学考级的教材，一年里让学生反复弹那四五首考试曲目，只接触了有限的技术、风格类型，必然会失去技巧训练的综合性和系统性，最终导致实际能力与相应的级?e不符，而且消磨了孩子学琴的兴趣，更阻碍了孩子琴艺的正常进步和发展。
4、注意体会音乐的美。很多学生弹钢琴只是简单地弹出声音，没有穿透力，干巴巴而且空洞、平乏。科学的教学应从正?的基本功训练开始，还要涉及句法、呼吸，不同情绪的旋律运用不同的弹奏方法。简言之，只有音乐感受和弹奏技术两方面齐头并进，才能真正表现出音乐的美。