⑴ 儿童孤独症指的是什么如何才能避免孩子的这种病
儿童孤独症指的是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。 约有3/4的患者伴有明显的 精神发育迟滞 ，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。推荐【大米和小米】。大米和小米针对自闭症人群的社交障碍，形成了一个集孤独症儿童康复、互联网、人工智能、机器学习等为一体的团队，致力于解决儿童孤独症及发育障碍的医学难题，持续助力孤独症儿童的健康成长。
避免儿童孤独症的方法：
1.分娩和分娩护理。
孕期要及时到医院进行定期产前检查，做好保健工作，饮食合理，保持环境卫生。父母身体好，孩子才能保持健康。婴儿出生后，应带其到专业医院进行正常的身体和心理健康检查。应及时检查儿童的身体。如果发现有异常，应尽早进行干预和治疗，以免给孩子带来麻烦。
2.让孩子快乐地成长。
父母应该加强与孩子的情感交流，为孩子创造一个良好的生活环境，让孩子快乐地成长。家长应多与孩子接触、沟通，带孩子到儿童娱乐场所活动，多与孩子玩耍，鼓励孩子每天都开心地与其他孩子玩耍，相互交往，建立友谊，让孩子在快乐中成长，才能更健康。慢慢地培养孩子的情商。
3.父母必须有充足的时间陪伴子女。
孩子长时间独自在家，长时间在封闭的环境里生病的危险，父母应该多陪伴孩子一些时间，或者帮助孩子找玩伴，让孩子出去玩，为孩子提供交友的机会，教他们交友的技巧，方法和技巧，避免孩子在孤单和孤独中成长。
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⑵ 儿童孤独症有哪些表现
有个孩子，大约有3岁半左右，自幼由祖母及保姆带，虽跟父母同住，但因父母工作较忙，平时很少有时间跟孩子在一起，祖母怕孩子出门摔跤或与小朋友打架、受欺负，也很少带他出门。
当3岁时，父母把他送到幼儿园，让他去适应集体生活，刚去了3天，幼儿园老师就反映他根本不与小朋友玩，也不听老师指导，总是一个人躲到一边玩或不停地独自旋转。如果强行让他与小朋友玩，他就大发脾气，大声尖叫或跺脚。他自幼就不缠父母，小时候就不喜欢让大人抱，而且很少看大人的眼光。长大一些后，父母下班回来也好像无所谓，无任何亲热感，像是周围的一切都不存在，惟独只有他自己。
他自幼喜欢看旋转的轮子，如汽车轮子、旋转的风扇等，看得很入迷，几乎一两个小时不动。近半年来，父母逐渐发现他常常一个人自言自语，无意识地说些词不达意的短语或重复父母过去说过的话。父母先后带他去多家医院诊断，做过CT、脑电图，结果都正常。
父母又带他看精神科医生，根据他父母提供的病史，与孩子接触后，医生诊断为儿童狐独症。此病通常发生于幼儿期(3岁左右)，是一种病因不清的精神障碍。该病的主要症状为：缺乏与人及社会交往的能力，语言迟缓，对别人的语言缺乏情绪反应，自己不会用语言表达情感及要求，并伴有不同程度的呆板行为及动作，约3/4的孩子有不同程度的智力发育迟缓，临床上有时易诊断为智力发育迟滞。此症的发病率为2~4人/万，一般多见于男孩，男女之比为3∶1。此症发病年龄小，如不早期诊断矫治，多数患儿预后不佳。
故若发现孩子早期有上述症状，应及早到精神科就医，以便及时诊断、治疗、矫正。
⑶ 孤独症有什么影响
1.社会交往障碍 该症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。在幼儿期，患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。学龄期后，随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱关系和结婚。 2.交流障碍 （1）非言语交流障碍：该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西，缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然。 （2）言语交流障碍：该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：①语言理解力不同程度受损；②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2~3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。
[其他症状]
1.兴趣狭窄及刻板重复的行为方式该症患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。患儿行为方式也常常很刻板，如：常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，长时间内只吃少数几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为，如：重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。2.智力低下及认知功能特点1/2的患儿的智能处于中度和重度低下水平，1/4为轻度低下水平，1/4可能在正常范围。患儿颜面认知和感知觉较差。3.其他自伤行为；进食行为异常；多半伴有注意缺陷与多动障碍。
⑷ 一些自闭症、孤独症儿童很害怕洗头、害怕洗脸是什么深层原因呢
自闭症的孩子因为自闭而导致心智没有按照正常儿童的成长规律成长，往往停留在一岁之前，所以显示出来很多不好理解的状况。
小孩子害怕洗头和洗脸还有害怕理发都是正常现象，不要感到怪异，仅仅是因为不舒服而已。
自闭症孤独症儿童害怕洗头洗脸的深层次原因是 感觉的异常 ，这种感觉的异常包括对水浸湿头部和脸部的感觉异常和手触摸头皮和脸部的感觉异常。目前这种感觉的异常归到感统失调中触觉防御异常的触觉敏感。对于疾病检查是没有明确的异常指标的。更深层次的原因可以说是自闭症儿童意识形态的认知问题。目前有很多的研究证实自闭症儿童的视觉认知和常人有着明显的差异。有研究证明对于自闭症儿童的视觉追踪特别是人脸部的观察追踪明显异常，视觉追踪轨迹完全和常人的不同，常人的视觉轨迹集中到双眼和鼻子之间的三角区域。而自闭症患者轨迹完全不在脸部。这就是为什么自闭症患者不和人对视。同理我们可以理解常人的洗脸洗头在自闭症患儿身上可能是另外一种感觉，这种感觉是自闭症患者很抵触的。具体是什么样感觉让他们感觉抵触，还需要进一步的证实。
我有一个自闭症的小孩，上面所说的一切我都经历过。甚至除了怕洗头怕洗脸之外，还怕吹头发，吹风机的声音他都怕，剪头也怕，剪指甲他也不配合，凡是他不接受的东西就会尖叫。其实最深原因是恐惧，对未知的恐惧。两岁之前他是正常的，但是两岁过后他逐步倒退，好像认知就像封闭了一样，也曾经去医院做过康复，但是医院的康复只是认知内，对行为，对日常生活是没有人能帮得上你的，必须家长自己来，要逐步的带他走出这种封闭自我认知缺陷，我采用的方法可能比较暴力，一般的家长接受不了。怕洗脸就一天多洗几次，怕吹头发就经常剃光头，吹头发剃头发。剪指甲。并没有像一些家长，因为小孩惧怕减少次数，其实通过反复脱敏，也通过逐步的心理安慰让他明白这个事情对他不会造成很大的影响，也许是一年也许是两年他就接受了，像我们一直到6岁才克服这些所有的问题。真的需要一个强大的心脏。从两岁到6岁多少奇奇怪怪的行为问题都克服过来了。有问题就解决问题，自闭症它其实就是一个行为诊断，我想的比较简单，把他的行为问题都干预好了，他就逐步接近正常了。
自闭症也就是孤独症，这是同一种病。
自闭症儿童对于周围环境和外在事物是无感的，其主观世界不能反映客观世界的状况，对于周围环境和他人只有机械式反应，不能与环境和他人有效交换信息。洗头洗脸是在做什么，有什么意义，自闭症患者是不能理解的，他只会有机械的受到刺激和危害的反应，因此会产生恐惧害怕情绪。
要改变这种情况，需要对自闭症患者进行反复训练，让其体会到这是无害的，建立新的条件反射，逐步消除其恐惧反应。
自闭症究竟来说，目前很多成因不明。但自闭症儿童大都喜欢熟悉的环境和人。
洗头洗脸，所有对当下情景的改变都会引起他们不适，所以注意不要刺激到他们，事先多商量，看似不容易沟通，内心不一定完全无感。
大家好，我是来自黑龙江沃桑教育的David。
今天跟大家分享的一个主题：自闭儿为什么不愿意剪头发？我们的自闭儿家长都知道，小男孩要是剪头发的时候又哭又闹、又打又叫，家长形容像杀猪的场景，好像是要了他命一样！为什么讲这个主题？大家都知道在我康复的孩子里面有个Peter，在上周的时候Peter妈妈要给他剪头发，他问了一个问题：“妈妈，为什么要剪头发？”这是Peter在康复过程当中第2次提问，第1次提问的是：“妈妈，为什么小区的门要锁上？”这次妈妈说：“头发长了要理一理，这样会很帅呀！”他很安静地坐在椅子上，等待妈妈理完头之后，对着镜子说：“嘿！Peter好帅啊”！然后自己大笑起来！
为什么自闭的孩子会对剪头这样的抗拒呢？之前小Peter妈妈给剪头的时候也是又哭又闹的，现在可以安安静静的坐在那里让妈妈把头发理完。为什么会这样子呢？
在我给患儿康复的过程当中，我总结出几点：
第一，他们觉得把头发剪掉之后就再也没有了，所以他不希望你们去剪掉他的头发，这是他们的一种心理，也是他们的认知，我们小的时候说护头发，其实他认知有问题，认为头发剪掉之后再也不会长起来。家长可以尝试说：“剪完之后头发还会长起来，越长越长”，可以做这方面认知上的培养。
第二，我们剪男孩的头发基本要用推子，电推子或者手动的推子，它们发出的这种声音我们的自闭儿童是受不了的，非常的难受，如坐针毡，他大脑受到了强烈的刺激，非常痛苦！要解决这个问题，可以尝试用剪子或者用更好的、噪音更小的推子。
第三，他们的感觉问题，当你触摸他的头部或者推子和剪子震动他头发的时候，他的触觉出现了混乱。我们正常人可能不会有太多异样的感觉，但是对于他们来讲，好像是很多针在扎他，很多锤子在砸他的脑袋，他的感觉非常的异常，这样就出现了暴躁的行为。
所以我们自闭的孩子在剪头发的时候，真的是像杀猪一样，每次剪头发都会让家长如临大敌，紧张之极。
这三个问题也就是他们自闭症的核心问题，我们看到第一， 认知问题 ，他们很固执，认为头发剪掉再也长不起来，不会再有了。第二，在剪头发的过程当中，他们 对声音的敏感 ，听觉系统发育出现了一个核心的症状，听觉系统对声音的分化和处理还没有达到我们人类的水准。第三，整个的 感觉系统处于混乱状态 。
那么从简单的一个剪头发程度来看，我们回头来看Peter提问题、对元认知进行确认，“为什么要剪头发？”这是一个好奇的问法；第二，安静的坐在那里，让妈妈把头发剪完，最后对自己的新发型表达了赞美。你想想Peter在整个的干预过程当中，我们解决了他的认知问题，解决了他声音的处理问题，解决了他感觉的体会问题，从这小小的一点上，我们就感觉到康复的过程当中，他在其他的领域上一定也有着同样的进步。
一些自闭症，孤独症儿童他们的感知觉系统异常，触觉，听觉过度敏感或迟钝，有些孩子光脚走石子路，脚不觉得疼，这是触觉迟钝的孩子，有些孩子不喜欢让别人挨着，这是触觉异常敏感，自闭症的孩子不愿意洗头洗脸也是这个原因触觉敏感，不喜欢水接触他们的身体，这样的孩子可以先让孩子慢慢适应，从洗手开始，慢慢过度到洗头，洗脸！
你好，不只是自闭症孤独症孩子害怕洗头洗脸，正常孩子都讨厌，因为他们害怕肥皂沫沙眼睛，很难受。
每次我儿子女儿洗头洗脸，是最让我头疼的事情，每次小心翼翼的，他们都会大吼，“救命啊，救命啊”，烦人，我都烦死了，后来问他们，他们害怕肥皂沫。洗脸洗头注意让他闭上眼睛，保护好就没事了。
我真的觉得不要探讨这种无意义话题，正常小朋友也有这样那样不愿做的事，那他就是正常的，自闭症孩子不愿做的就是他该有的症状吗？你这样会引起非常多家长的恐慌，动不动就自闭症儿童这样那样的的症状，熟不知正常孩子也会有自闭儿童的那些症状，有个屁的深层原因。
天天给他做触觉按摩啊！我儿子也是怕冼头怕剪头发人家触摸他，就是触觉敏感，学了一套按摩，每天抽半个小时吧！现在好多了。
⑸ 当自闭症儿童出现怕看向光源;注视转动风扇;看灯光，有光的玩具;重复转光，眼前摇手。求原因及处理加案
家有自闭症孩子是不幸的，但是不能放弃，一定要及早干预，晃手是在寻求视觉刺激，家长要及时的分散或转移他的注意力
⑹ 什么是儿童孤独症的可能危险信号
李女士家的儿子今年3 岁，长得白白胖胖，是家中的宝贝，平时不缠人，也不闹，喜欢自己玩并能一直玩很久。孩子喜欢拍手玩，睡觉喜欢搂个充气的狗，拿掉就哭，也不与小朋友玩，也不太理人，叫他做什么也不理，说他耳聋吧，即使在另一房间里听到电视中放广告或天气预报，就可以停下来去看电视。还有就是孩子一直讲话少，不学人讲话，也不主动喊亲人。李女士早就觉得孩子有问题想到医院看，但爷爷奶奶认为贵人语迟，小孩讲话慢点是正常现象，一直拖到上幼儿园，老师反映孩子不说话，不听老师指令，也不合群，不与小朋友一起玩游戏，上幼儿园不合适，家长这才带孩子到医院就诊，经完成一些检查后诊断患有孤独症。
孤独症孩子的主要障碍有以下几个方面，代表着病症的危险信号。
（1）语言障碍
言语发育障碍十分常见，亦较严重，家长常以患儿的语言问题而就诊。患者沉默不语或较少使用语言，倾向于用手势或其他形式来表达他们的愿望和要求，如要喝水就拉这大人到水壶边也不用手去指。言语运用能力很差，不会主动与人交谈，常会自顾自地说话，且话语常用代词或常错用代词“你”、“我”、“他”，或为刻板重复的言语和模仿言语，如你说“你叫什么名字”他就说“你叫什么名字”。言语音调、节奏的障碍表现为自我刺激地使用言语，常会尖叫，哼哼或发出别人不能听清或不可理解的“话”，或者自言自语，也称为“自我中心语言”。约1/3 的孤独症儿童原先说话伶俐，表达能力强，但至两岁后这方面能力逐渐丧失，甚至完全不会讲话，即使会讲话，言语表达缺乏灵活性。
（2）社会交往障碍
“孤独”是孤独症最常见的症状，表现为“对亲人不亲，对陌生人不生”的特点，当亲人要抱他起来时，往往不会像正常儿童那样伸出双手表现出期待亲人抱起的姿势，拒绝贴身拥抱。当父母出门时无明显的依恋表情，见到父母回来时也无愉快的表示，见陌生人也类同见到父母的表情，有时呼唤其名字，也时常不理会，无反应，以致使人怀疑其是否有听力问题。社会交往障碍大都到两岁时才明显，至5 岁以后这方面障碍程度有所减轻。儿童期时缺乏主动与人交往的倾向，对儿童一起玩耍无兴趣，甚至主动回避，不愿建立个人间的友谊，喜欢独自活动，不了解别人的感受，缺乏同情心，与人之间缺乏正常情感反应。他们不会运用表情、动作、姿态与人交往；他们缺乏正常儿童应有的想象力，不能像正常儿童那样用玩具去“ 过家家”“造房子”。双目对视缺乏被认为是孤独症的特征表现，婴儿期即可表现出回避他人目光，至12 ～ 30 个月症状更为明显。
（3）行为、兴趣僵化刻板
孤独症与一般儿童活动内容和兴趣有明显的差异，表现为行为、兴趣及活动模式呈局限、刻板和重复。他们对一般儿童所喜欢的玩具、活动或游戏缺乏兴趣，而是常常机械地重复某固定动作，如着迷地玩手、看手或双手上举左右摇摆、旋转，敲打桌子，拍打墙壁，还有撞头等自伤行为。喜欢摆弄玩具车的轮子（或瓶盖、陀螺、杯盖），常爱不释手，长时间看旋转的物品，对物品喜欢先舔或闻，而不是玩。
相反，对某些平常不是玩具的东西产生特别的兴趣，有些几乎达到着迷的程度，如他们刻板地拿一根细绳、一个塑料袋、一块肥皂或塑料卡片等物品从不离手，拿开就哭吵难以安慰。他们对儿童喜欢的动画片不感兴趣，而对广告或天气预报却特别痴迷，即使在另一个房子里但一听到广告或天气预报的声音就能跑过来看，看完就跑开。有些还有保持环境不变的强烈愿望，如放置固定位置的物品有所变动时他就会感到极大的不安和烦躁。
（4）智力发育障碍
孤独症孩子多伴有不同程度的智力低下，加之其社交能力差，导致社会适应能力明显落后。部分孩子表现为多动、不服从指令，家长常以疑似多动症而带其就诊。25% 的孩子智能正常，25% 轻度智能障碍， 50% 中重度智能障碍，但个别智力低下孩子可能出现“岛状活动”，即在某一方面又表现出一些特殊能力，如对数字、路线、事件等记忆能力，或对日期的推算、数字的运算等表现出超常能力，如能背诵很多诗或很会唱歌或计算非常快，而表现为“白痴天才”
现象。
是什么原因造成孩子患上孤独症的呢？ Kanner 最初提出孤独症的病因是由于父母在情感方面的冷漠态度所造成的，经过广泛研究后这一理论已被推翻，研究者正在努力寻找决定本病的病理生理学基础，目前孤独症的病因尚不明确。因此目前对本病的治疗没有特效药物，主要靠早期发现早期干预治疗。家庭是孩子幸福的摇篮，孩子是家庭幸福的根源。那么怎么发现孩子有异常呢？有些孩子在他们的婴儿早期就表现出孤独症的症状，也有些孩子则在两岁以后才出现孤独症症状，有许多行为特征用来描述孤独症孩子，但通常孤独症孩子不会具有所有典型特征。当父母发现孩子在生长发育的过程中有有别于其他正常的同龄孩子时就要警惕了。如果孩子有以下一半以上的症状，就应该考虑他可能患有孤独症：①与其他孩子不合群；②看上去像个聋子；③抵制学习；④对真正的危险不害怕 ；⑤抵制日常生活中的变化；⑥用手势表示需要（用手拉着大人而不是用手去指）；⑦不适当地大笑或傻笑；⑧抵制贴身拥抱；⑨明显多动；⑩逃避与他人的眼睛对视； 不适当地接触物体； 喜欢旋转身体； 长时间地玩古怪游戏； 对人冷淡，不分亲疏。那就应该尽早到专业医疗机构进行检查，以便发现问题后进行干预。
⑺ 孤独症的表现和预防方法
孤独症的表现和预防方法
1、孤独症有什么表现
1.1、语言障碍
语言与交流障碍是孤独症的重要症状,是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式,多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍,通常在两岁和三岁时仍然不会说话,或者在正常语言发育后出现语言倒退,在2~3岁以前有表达性语言,随着年龄增长逐渐减少,甚至完全丧失。
1.2、社会交往障碍
患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无享受到爱抚时的愉快表情,甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系,对待亲人与对待其他人都是同样的态度。
1.3、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式
患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品,如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等,并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。
1.4、智能障碍
在孤独症儿童中,智力水平表现很不一致,少数患者在正常范围,大多数患者表现为不同程度的智力障碍。
2、什么是孤独症
孤独症又称自闭症或孤独性障碍等,是广泛性发育障碍的代表性疾病。自闭症曾被认为是罕见症,而目前的发病率为1/150,位居我国幼儿残疾发病率第二位,仅次于弱智。据联合国估计,世界越有3500万自闭症患者,我国自闭症患者人数已超700万。
孤独症多见于男孩,比女孩多2~4倍。单卵双胞胎发病的同一率明显高于双卵双胞胎,提示了遗传因素的重要性。该综合征通过其行为表现被确认。智能水平和是否存在神经损伤用多轴诊断系统分别记录。
3、孤独症是什么原因
3.1、遗传因素
1991年Folstein 和 Piven报道孤独症的单卵双生子同病率为82%,双卵双生子同病率为10%.流行病学调查也确认孤独症同胞患病率为3%,远高于一般群体,存在家族聚集现象。家族中即使没有同样的病人,但也可以发现存在类似的认知功能缺陷,例如语言发育迟滞、精神发育迟滞、学习障碍、精神障碍和显着内向等,这些都表明孤独症的发病存在遗传学基础。
3.2、怀孕期间的病毒感染
女性怀孕期间可能因麻疹或流行性感冒病毒感染,使胎儿的脑部发育受损伤而导致自闭症。
3.3、新陈代谢疾病
如苯酮尿症等先天的新陈代谢障碍,造成脑细胞的功能失调和障碍,会影响脑神经讯息传递的功能,而造成自闭症。
3.4、脑伤
包括在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成大脑发育不全,生产过程中早产、难产、新生儿脑伤,以及婴儿其因感染脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害等因素,都可能增加自闭症机会。
4、孤独症怎么治疗
孤独症疗法分为4类。以促进人际关系为基础的疗法，以技巧发展为基础(skill-based)的`干预疗法:包括图片交换交流系统、行为分解训练法。
基于生理学的干预疗法:包括感觉统合训练、听觉统合训练。
综合疗法,孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程、应用行为分析疗法属于这一类。
目前自闭症没有特效药物,早期诊断及干预可以改善预后,因此一般认为自闭症治疗是年龄越小、效果越好。由于其缺乏特效治疗,目前尚存在数以百种的另类疗法,这些疗法缺乏循证医学证据,使用需慎重。
训练应该以家庭为中心,同时日间在康复或教育机构进行训练,在对患儿训练的同时,家长也应掌握有关知识和康复训练方法。家庭教育和机构训练相结合是目前孤独症教育和治疗的主要措施。
5、怎样预防孤独症
1、注重情商培育
情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的,还须懂得接受别人并让人接受自己,这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时,要教导孩子形成好的性情和好的性格。
2、加强围产期卫生保健
妊娠期病毒感染、先兆流产、出生时窒息和剖宫产都会对幼儿产生影响,母亲妊娠期病毒感染尤其是孕期前3个月病毒感染可导致胎儿大脑发育异常而致儿童孤独症。如风疹病毒、单纯疱疹病毒、流感病毒、巨细胞病毒等均可损害患儿中枢神经而致病。
3、用母乳喂养
因为母乳中含有丰富的碱性矿物质,有益于孩子智力的发展。较大的儿童应少吃糖,多吃蔬菜、水果、杂粮等碱性食物。注意膳食的酸碱平衡,有益于机体内PH值的相对稳定,使各种代谢功能协调,进而使身心保持良好的健康状态。
;⑻ 自闭症儿童懂得害怕吗
1社交方面的障碍
此为自闭症的关键症状，在婴儿期，患儿常一个人独处，不愿看到他人，也不对妈妈和亲人出现依恋，对陌生人的爱抚却表现得无畏惧，不表现出不安。不爱哭和不爱笑，此时还常被误认为是一个“很乖”孩子。随着年龄的长大，其孤独的症状也就愈加明显，对亲人不亲，如父母回家不表示欢迎，父母离去也不啼哭。对陌生人不陌生，可随随便便地让陌生人领走。不参加任何群体活动，常常孤独一人，也不会玩扮演游戏，甚至不会玩布娃娃、“开汽车”等游戏。有时父母与他讲话，他似听非听，毫无反应，好象聋子一样，也不愿用眼睛去凝视别人，与人发生眼与眼的交流。这类社会交往问题在3岁以后就明显了。
2语言发育的障碍
为重要症状，其语言是一种全面的质的损害，表现为少语，不会与人交谈，社交语言甚少或无，常常出现代词错用，重复刻板或模仿语言，语言音调单调平板，或出现“自我中心语言”——表现为自语、自顾自地尖叫，有时姿势语言、手势语言也受损。
3刻板的行为
患儿对环境要求一成不变，如住房里的家具、桌面上的物品、吃饭 、排便等均按一定格式，不能稍做更改，否则烦躁不安、吵闹、拒绝。常有一些刻板动作，如不停地转圈、蹦跳、搓手、撞头等。有时对某些物件有痴迷的依恋，如喜欢玩旋转轮子。有个患儿整天抱着一部玩具汽车，用手去拨动使轮子旋转，一玩就几个小时，而不愿意放弃。有的喜欢光滑的丝织品衣物、围巾或袜子等。
⑼ 孩子是自闭症，经常在训练的过程中出现害怕某些事物是怎么回事
孩子突然开始害怕人或物是何原因？该怎么办？ 我的孩子四周岁了，有自闭倾向。过年回来训练时，发现他突然非常害怕一个十多岁的男孩，那个孩子其实并不讨厌，可我儿子却怕得不得了，开始是躲在别人后面不敢看他，一个劲说“害怕”；现在稍好点，但只要看到他就会跑得很远，而且用一只胳臂挡住自己视线，有时还会把眼睛闭得紧紧的，可一会还要偷偷地注视他的动向。这种情况在很大程度上影响到我儿子上课的质量。另外，在幼儿园也出现害怕一个同龄小朋友的现象，自己会离那个小朋友很远，总说“害怕”。最让我烦恼的是，他有时还会害怕在训练中心的个别老师，不愿意靠近老师的身边······ 孩子害怕拍手怎么办？ 我儿子已经五岁了，可是他很害怕拍手，现在模仿很好了，可是一到有拍手的模仿，他就不愿意做，而且每次完成两人击掌说“耶”的时候，他就会伸出小拳头，或是很迅速地握住你的手不和你击掌，我知道他触觉敏感，可我该怎样帮他克服呢？有没有什么好方法，特意向咱们的爸妈请教！谢谢大家！ 敏感而害怕的孩子！我的孩子前段时间学伸舌时很敏感（以前曾用过压舌板），现在不管你拿什么强化物诱导他，让他“伸舌”，他都害怕得很，一点都不配合，这时我该怎么办呢？望大家支支招。 害怕碰手！孩子平时在集体中配合意识很好，老师说什么，他都很乐意去做，但是有一点，他害怕别人碰他的手，连手指甲长了都不愿让剪掉，万一在学校不小心伤到其它小朋友的脸或是身体了，不知大家有什么高见？ 害怕上厕所 孩子现在不知道因为什么原因害怕上厕所。 我来回答匿名
⑽ 孤独症儿童为什么害怕目光接触
儿童孤独症也称为儿童自闭症，是一类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。
自闭症的病因：
1、遗传
会患上自闭症跟遗传也是有一定的关系的，如果家里的爸爸、妈妈或者是家族当中的其他人患有自闭症，有可能将基因遗传给孩子。
2、环境
当孩子长期处在一个较为单调和孤单的环境当中时，就容易导致孩子不会与外界交流。生活当中没有任何人跟他交流和言语刺激，他的大脑不活跃，对外界也不会产生任何兴趣。
3、家庭
有一些受过高等教育学历较高的父母，在教育孩子这方面就容易出现问题，总是会拘束着孩子，做事情刻板，对孩子总是非常冷漠，会导致孩子没有感受过到父母的温暖，以至于变的不愿意与外界沟通。
4、免疫系统异常
当免疫系统出现异常时细胞数量就会减少，对外界的抵抗能力就会下降，容易导致人患上这种疾病。
5、脑器质性损害
当大脑受到伤害的时候容易造成神经系统不敏感，有可能出现自闭症