⑴ 试述幼儿德育的实施途径
1.生活习惯的培养。在日常生活中，应结合各个生活环节对幼儿进行良好生活习惯教育。根据幼儿的年龄特点，从常规教育入手，使道德教育与生活实践相结合，针对幼儿接触过的各种事情，随时随地进行教育。因此，日常生活中的教育是所有教育途径中最基本、最重要的教育，它的重要性和效果都是显而易见的。
2.文明行为的培养。早上来园与老师、同伴互相问好，与家人道别时说声“再见”，最熟悉的“谢谢”、“对不起”、“没关系”，这既是最常见最简单的文明礼貌用语与行为，又是孩子的生活世界中不可缺少的道德教育内容。
3.行为习惯的培养。充分利用日常生活中的德育因素，不失时机地对幼儿开展随机教育。当同伴遇到困难时，鼓励幼儿主动伸出友谊之手；当幼儿之间产生矛盾时，引导幼儿换位思考，学会谦让，共同解决问题。心情不愉快时，不乱发脾气，学会控制、调整情绪。这些点点滴滴的行为习惯，形成于幼儿的生活，为幼儿的社会性发展打下良好基础。
⑵ 小学德育的主要方法有哪些
德育方法是为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教育方式。
小学常用的德育方法包括：
(1)说理教育法；
(2)榜样示范法；
(3)陶冶教育法；
(4)指导实践法；
(5)品德评价法；
(6)品德修养指导法。
⑶ 幼儿中班行为习惯的养成，教育策略有哪些
行为习惯就是指在一定社会道德观念掌控下体现出来的合乎职业道德和标准规定的见怪不怪的行为趋向和社会风气。知名的教育学家叶圣陶老先生说过：“好习惯培养了，一辈子使用；坏习惯培养了，一辈子吃它的亏，想改也不易。”幼儿阶段是各种各样行为习惯的培养环节。在这里一时期对幼儿开展优良行为习惯的塑造和陶冶，会对幼儿一生的进步造成关键危害。那么呢?
三，应用手机游戏，让幼儿产生较好的行为习惯。
手机游戏是幼儿最青睐的主题活动，尤其是幼儿游戏活动，在游戏里面幼儿根据饰演人物角色，不断认知，感受，效仿人物角色的良好个人行为，使幼儿在耳濡目染中遭受优良的危害，进而建立了幼儿优良的行为习惯。如我班有位小孩子叫本来，进园很久了，每日来园离园从来不和老师问好，他妈妈叫他也不用说，我一想，如果使他出任人物角色会怎样呢？
因此在“娃娃家”游戏里面我让他一个人待在“家”里，随后我到他们家去拜访，我有意把门敲得响一点，他问：“谁啊？”“您请到。”“您要饮水吗？”我一惊，也挺要说的吗，因此我和他聊了一会儿，我站起来要离开时，他说道：“再见了！”但是中午放学后时他又不和我问好了。
第二天，我又使他在“小医院”游戏里面扮“医师”，我扮“患者”到“医院门诊”就医，他激情地说：“您请坐，哪里难受？”我讲：“头痛。”他说道：“我给您检查一下。”过了一会儿，她讲：“他开点药，您吃完就好了”。我讲：“感谢！”她讲：“不用客气。”我走的情况下还告诉我“再见了”。历经多次的重复练习，如今本来能积极和我问好，看到别的孩子和父母也很有礼貌了。
⑷ 孩子道德教育的重要性有哪些怎么对孩子进行道德教育
道德品质的培养，是我国从古至今都非常重视的教育内容。对于孩子的道德发展，良好的家庭氛围、父母以身作则是最好的引导方式。己所不欲勿施于人，这个道理同样适用于育儿。我们想要促进孩子的道德发展，作为父母首先要做好带头作用，我们在生活中的一言一行会像镜子一样反射到孩子身上。
⑸ 孩子的道德教育很重要，道德教育应该怎样进行
怎样做好孩子的思想教育？孩子的思想教育是个老话题讨论！如今社会发展趋势很快，学员课业重，专业知识更新最快，很多家长没能力查验与指导孩子，只能依靠孩子的主动性；并且家长工作中忙碌，隔辈的老人观念传统式，意识很有可能会有一些老旧，对孙辈太宠溺.太娇惯！因为各个方面缘故，(包含亲子教育)导致到高校，极个别学员观念.脾气暴躁，日常生活不可以自立，不容易一切正常社会相处，还非常容易上当受骗.上当受骗，最终自甘堕落，踏入了犯罪行为的路面，自尽状况屡现不鲜，真的是另家中，院校与社会躁动不安与疑虑！对孩子的教育是各个方面的，其他暂不谈，今日关键一同讨论一下亲子教育：
这将是糟糕的，悲剧的，也是可伶与悲哀的！别的的学校德育，社会文化教育，家中要积极相互配合，家长们与机构的教师维持必需联联！教育引导一个孩子确实不易，诸位家长们，你需要做一个有义务，有能力，有文化素养的家长，以确保你孩子的身.心健康快乐成长，使你的孩子取得成功融进社会，变成我国的栋梁之材。
⑹ 道德教育，从什么方面能促进儿童品德发展
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