❶ 天鹅湖这篇短文主要讲了什么
主要讲了湖水清可见底,碧得发亮,再写湖水的四周有茂密的树木,接着写树下有一片嫩绿的草地
❷ 我想了解一下天鹅湖被创作的背景，它讲了什么故事，怎样欣赏它谢谢
角色
除了技术上的要求外，天鹅湖对演员的要求是非常高的。特别是主角奥杰塔，除了舞蹈技术要高超外，还要一方面能柔情地演绎奥杰塔，另一方面要赋予邪恶的奥吉莉亚妖艳的气息。在意大利舞蹈家莱尼亚尼之后（Pierina Legnani(1863~1923)），还有 安娜·帕夫洛娃（Anna Pavlova），玛丽亚·达妮洛娃（Maria Danilova）和玛格·芳登（Margot Fonteyn）成功出演过这个角色。
而扮演齐格弗里德的演员，应该能在发现骗局的刹那，那种从无忧无虑的恋人到愤怒激动的受害者的心理展现出来。约翰·克兰科在讲述剧本的戏剧张力时说道：王子是位受人喜爱的天之骄子，但他落入到了悲剧，他是人，不是起重机，但他要独力把女芭蕾演员托起。
[编辑] 舞蹈与音乐
奥杰塔和奥吉莉亚通常是由同一位女芭蕾演员扮演的。这是古典芭蕾舞角色里面难度最高，而且强度最大的挑战之一。不但是因为两个角色截然相反，而且舞蹈动作要求也非常严格。其中之一是第三幕里一场景里黑天鹅的32圈名为“挥鞭转”的轴转。这32圈挥鞭转要求连续完成，整个过程脚尖的移动范围不能超过一条皮带围成的圈才为优秀的表演，这十分考验女演员的腿部力量。这32圈挥鞭转是马林斯基剧院第一位首席女芭蕾舞演员莱尼亚尼（Pierina Legnani）的绝技。而这一高难度动作后来也作为天鹅湖里的一段重头戏。
[编辑] 历史
[编辑] 音乐
柴可夫斯基发表天鹅湖的同时还带上了他的第一部芭蕾，其实早前还有两部作品，柴可夫斯基还没完成就放弃了，而这两部作品的音乐也没有流传下来。其中之一是儿童芭蕾舞剧《天鹅湖》，柴可夫斯基可能从中提取了主导动机，除此之外人们对这部作品就一无所知了。
当柴可夫斯基写《天鹅湖》的时候，已是一位职业作曲家了：那时他已写有三部交响曲和三部歌剧，其中之一是《尤金·奥涅金》。
1875年莫斯科剧院经理委托柴可夫斯基写一部芭蕾舞曲，报酬是800卢布。柴可夫斯基从1875年八月开始写作，直到1876年4月10日完稿。直到作曲家从自己的歌剧里面拿出了两段加进来之前，天鹅湖一直是一部全新的作品。
[编辑] 舞台演绎
《天鹅湖》于1877年二月20日（格里高利历则是三月4日）在莫斯科BOLSCHOI剧院首演。导演是魏泽尔·尤利乌斯·莱辛格，首席女芭蕾舞演员是莱尼亚尼（Pierina Legnani）。评论认为，演员缺乏排练准备，技术未到火候，布景差劲。而且首演也深为当时芭蕾界流弊所害。约翰·克兰科在斯图加特的演出小册子上写到当时的情况：...历史性事件被完完全全的抹杀了，作为国粹的芭蕾舞在不适合的地点，配着不适合的服装上演了...之后作曲家还被要求，写些迎合大众的曲子，如波尔卡，加洛舞曲，华尔兹和玛祖卡。...芭蕾舞教练为了使得舞蹈和乐队音乐的配合呈现出一种特别的对比，特意把全曲用高音小提琴试奏。而且首席女芭蕾舞演员如果对作品里面某一号曲子不满意的话，随手一划就删，根本就没有顾及到音乐的连续性。在这些流弊下，首演失败是意料中事。
1880年后，柴可夫斯基在国外的名声渐隆，但《天鹅湖》的演出还是反应平平。而且这些演出离作者原意越来越远。音乐评论家和莫斯科音乐学院校长尼古拉·德米特里耶维奇·喀什金在1896年他的回忆录里写到: 往原作里加插乐段的行为变本加厉，最后，原曲只剩1/3，最多也不会过半，而其它都是加插的。
而目前最权威的《天鹅湖》版本是1895年二月17日/一月15日在圣彼得堡马林斯基剧院首演的。舞蹈编排由马利乌斯·皮提帕和刘·伊凡诺夫负责。后来的演出大多都以此版为蓝本。彼得堡的市民可能是通过1894年在马林斯基剧院的第二幕的音乐会演出，隐隐感到，《天鹅湖》快复活了！在彼得堡剧院经理伊万·亚历山大洛维奇·威瑟沃洛师斯基的委托下，柴可夫斯基的弟弟莫德斯特彻底修订了原谱。但演出还是反应平平。这还不算是作者的原稿。因为没有证据表明，柴可夫斯基本人有过修改原稿的打算。但是此版演出对后世影响至深。
皮提帕自己也没有料想到此版以后会如此成功，也并未准备把该版本连演下去。他没有记下排练的步骤，而其对舞编的影响并未延续到自己的身后。1934年首次越过海峡到伦敦并且取得成功。而 基洛夫版芭蕾则要到1969年才首次在西方上演。
芭蕾舞评论家克莱门·克利斯普认为，《天鹅湖》从那时开始，就不断地被重新研究，重新思考，重新编排，重新锤炼。演出时间首先是被拖长了，后来经过调整，再后来又普遍被缩短了。
❸ 天鹅湖的舞剧天鹅湖
（角色名字均按俄语发音译出）
第一幕 王子齐格弗里德（Зигфрид）在生日前夕，其母亲告诉他，已成年的齐格弗里德要在第二天选一位新娘。而到了晚上，王子去天鹅湖捕猎天鹅。
第二幕 齐格弗里德遇上被罗特巴特（Ротбарт）施咒的公主奥杰塔（Одета），她白天是天鹅，晚上却会化成一位少女，只有当某位男子真诚地爱上她时，她才能得救，齐格弗里德邀请她第二天晚上来参加舞会，并会向母亲表示，愿意娶奥杰塔为妻。
第三幕 各国的公主和使节都来出席齐格弗里德的生日宴会。罗特巴特也带着他的女儿奥吉莉亚（Одилия）来了。奥吉莉亚显示的是奥杰塔的形象，只是身着黑装。齐格弗里德被迷惑并与她缔结了婚约。当齐格弗里德意识到这一切的时候，大为震惊，并立即赶往天鹅湖。
第四幕 王子请求奥杰塔的宽恕，而奥杰塔也原谅了他。这时罗特巴特用魔法卷起大浪，要淹死齐格弗里德。奥杰塔为了救他纵身跃入湖内。根据导演编排的不同，结尾也不一样：或者是双双逝去形成悲剧式的结尾，或者是天鹅恢复人形，王子救起公主，爱情终于战胜了邪恶。中国的芭蕾舞团常用这一种结尾。 除了技术上的要求外，天鹅湖对演员的要求是非常高的。特别是主角奥杰塔，除了舞蹈技术要高超外，还要一方面能柔情地演绎奥杰塔，另一方面要赋予奥吉莉亚邪恶妖艳的气息。在意大利舞蹈家莱尼亚尼（Pierina Legnani，1863年-1923年）之后，还有 安娜·巴甫洛娃（Анна Матвеевна Павлова），阿历珊达拉·达妮洛娃（Александра Данилова）和玛格·芳登（Margot Fonteyn）成功出演过这个角色。
而扮演齐格弗里德的演员，应该能在发现骗局的刹那，那种从无忧无虑的恋人到愤怒激动的受害者的心理展现出来。
约翰·克兰科在讲述剧本的戏剧张力时说道：“王子是位受人喜爱的天之骄子。但他落入到了悲剧，他是人，不是起重机，但他要独力把女芭蕾演员托起。” 柴可夫斯基发表天鹅湖的同时还带上了他的第一部芭蕾，其实早前还有两部作品，柴可夫斯基还没完成就放弃了，而这两部作品的音乐也没有流传下来。其中之一是儿童芭蕾舞剧《天鹅湖》，柴可夫斯基可能从中提取了主导动机，除此之外人们对这部作品就一无所知了。
当柴可夫斯基写《天鹅湖》的时候，已是一位职业作曲家了：那时他已写有三部交响曲和三部歌剧，其中之一是《尤金·奥涅金》。
1875年莫斯科剧院经理委托柴可夫斯基写一部芭蕾舞曲，报酬是800卢布。柴可夫斯基从1875年8月开始写作，直到1876年4月10日完稿。直到作曲家从自己的歌剧里面拿出了两段加进来之前，天鹅湖一直是一部全新的作品。
❹ 幼儿园单双数天鹅湖教案
学习目标
1．自主认识本课的12个生字，会写8个字。
2．联系上下文和生活实际，揣摩本课生字词的意思。
3．正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读、想象中感受新疆天鹅湖的美丽的风光和天鹅。激发学生对天鹅湖的喜爱，对祖国美好河山的热爱。
预习学案
一、借助拼音自由拼读课文，标标出自然段。
二、圈出生字，注意把音读准。
三、你能为生字注音吗？你认为哪些字音需要提醒大家的做个记号。
鹅 而 约 峰 岭 映 碧 观 赏 最
塔 优 戏 由 野
四、你能按要求为上面的生字分类吗？
后鼻音的字： 前鼻音的字：
翘舌音的字： 平舌音的字：
五、在文中勾出以下词语，并拼读。
连接而成 冰封雪岭 青松翠柏 野花绿草 倒映 碧蓝色 悠然嬉戏
观赏 最好 了望塔 自然风光 优雅 尽收眼底
六、观察生字栏和描描写写中的生字，想想你用什么方法记住这些生字，并分类。
独体结构的字： 左右结构的字：
上下结构的字： 上中下结构的字：
七、跟生字娃娃找朋友，想想它跟哪些字相近，要注意区别哟。（扩词做在书上。）
例如：鹅——我
导学案
一、设疑导入。
观看图片，提出问题：你们知道图片上所画的是我国哪个地区吗？
你们知道吗?在新疆有一个非常迷人的地方，她叫天鹅湖，那儿风景秀丽，天鹅成群，是个画一样的地方。（板书：新疆天鹅湖）
今天我们就一起来读这篇课文，看看，新疆的天鹅湖到底有多美，好吗？
二、检查生字词认识和课文熟悉情况。
1、出示生字卡，读生字。
（齐读、指名读、小老师领读、开火车读。）
2、交流识字方法。（照例子说说自己的记字方法。）
例如：我用减一减的方法记住“而”字，“面”减三横“而、而、而” “而且”“然而”的“而”。书空一遍。
3、指名学生读课文，师生相互正音。
4、汇报读懂内容。
三、品读课文，感受天鹅湖的美景。
1、自由读课文，找出自己最喜欢的句子，说说你为什么喜欢，并用你的朗读表现出来。（先在组内交流，然后由学生上讲台讲解，同时引导学生朗读感悟。）
2、总结课文结构，设计板书：
湖：
新疆的天鹅湖 热爱自然、保护自然
天鹅：
3、美美地朗读课文。
四、写字。
1、观察，说说怎样才能把这些字写美观。
2、老师重点指导，范写，生书空。
3、练习写字，交流评价。
五、知识链接
天鹅是大型鸟类，最大的身长1.5米，体重六千多克。大天鹅又叫白天鹅、鹄，是一种大型游禽，体长约1.5米，体重可超过10千克。全身羽毛白色，嘴多为黑色，上嘴部至鼻孔部为黄色。它们的头颈很长，约占体长的一半，在游泳时脖子经常伸直，两翅贴伏。由于它们幽雅的体态，古往今来天鹅成了纯真与善良的化身。天鹅是一种冬候鸟，喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食。每年三四月间，它们大群地从南方飞向北方，在我国北部边疆省份产卵繁殖。 在我国雄伟的天山脚下，有一片幽静的湖泊——天鹅湖，每年夏秋两季，这里有成千上万的天鹅在碧绿的水面漫游，就像蓝天上飘动着的朵朵白云，好看极了。
六、作业
1、完成课后第二题。
2、把课文中的好词佳句抄一抄，读一读。
3、完成课时作业本的相应习题。
❺ “天鹅效应”是什么意思“天鹅效应”对孩子会有什么影响呢
3、不偏袒孩子
孩子做错事情是难免的，但如果家长一味的迁就着孩子，用孩子的年龄来当借口的话，这只会养成孩子不负责任的习惯。
在孩子犯错时，家长千万不可以去偏袒孩子，既然孩子犯了错，我们就应该去提醒孩子，让孩子积极改正，这才能抚养出一个优秀的孩子。
❻ 芭蕾舞天鹅湖，胡桃钳是怎么回事
天鹅湖 柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》，4幕，op.20，作于1876年。这是柴可夫斯基所作的第一部舞剧，取材于民间传说，剧情为：公主奥杰塔在天鹅湖畔被恶魔变成了白天鹅。王子齐格费里德游天鹅湖，深深爱恋奥杰塔。王子挑选新娘之夜，恶魔让他的女儿黑天鹅伪装成奥杰塔以欺骗王子。王子差一点受骗，最终及时发现，奋击恶魔，扑杀之。白天鹅恢复公主原形，与王子结合，以美满结局。 后人根据这部舞曲的音乐，后来选编出一套舞曲，共6曲：1.场景，选自第1幕终场音乐。为庆祝王子成年，为他举行欢乐的酒宴，天空中突然飞过一群天鹅，引起王子打猎的念头。2.圆舞曲。第1幕第2段的音乐，村民们为取悦王子而跳的舞曲。3.天鹅舞曲，选自第2幕一组总称为“天鹅舞曲”的第4首——4只小天鹅。4.场景，第2幕紧接在“小天鹅舞”后的音乐，齐格费里德对奥杰塔一见钟情，两人充满抒情气氛的双人舞音乐。5.匈牙利的查尔达什舞曲。第3幕中一组总称为“特性舞曲”的第1首，在王子挑选新娘的晚会上，各国客人表现的各种民族风格的舞蹈。6.场景，选自第4幕第2个场景和终场的颂歌。奥杰塔得知王子已爱上了黑天鹅，满脸泪痕，跑回来告诉女伴，并跟她们告别。她觉得与其永远做恶魔的奴隶，不如死在湖里，恶魔回来，暴风雨来临。最后转入颂歌主题，王子出现，以歌颂爱情最后战胜死亡，战胜恶魔的凯歌而告终。 胡桃夹子 芭蕾舞剧《胡桃夹子》是世界上最优秀的芭蕾舞剧之一，它之所以能吸引千千万万的观众，一方面是由于它有华丽壮观的场面、诙谐有趣的表演，但更重要的原因是柴科夫斯基的音乐赋予舞剧以强烈的感染力。 《胡桃夹子》剧本是根据德国名作家霍夫曼的童话《胡桃夹子和鼠王》改编的，全剧共分两幕，描绘了儿童的独特天地。舞剧的音乐充满了单纯而神秘的神话色彩，具有强烈的儿童音乐特色。剧情大致为：圣诞节，女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚，她梦见这胡桃夹子变成了一位王子，领着她的一群玩具同老鼠兵作战。后来又把她带到果酱山，受到糖果仙子的欢迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。
❼ 云南普者黑天鹅湖景区作文
清晨，我打开窗户，一阵微风朝我吹过来，又让我回忆起了我以前去过的地方，鸟语花香的世外桃园让我流恋忘返，古色古香的丽江古城，让我想起了古代，荷花飘香的南北湖，让我想起了历史。它们像一片片树叶一样，陪伴在我们的身边，今天我给大家说我去游览普者黑的经历。
放暑假时，我们全家一起坐着车去了普者黑游玩，我们终于到了普者黑的大门口，里面人山人海，像大年30的菜市场一样热闹。七、八月份的荷花让人们如痴如醉。一座座高山围着像迷宫一样，让游人们陶醉。
走近普者黑，映入眼帘的有一朵朵荷花，上上下下的秋千，休息的大草坪，划船的小溪。在这些当中我最喜爱的是上上下下的秋千，一个个秋千排成一排，让人向往，因为可以像小鸟一样飞在半空中，自由自在的，非常自由。我叫了一声老爸，对老爸说了一声，我飞起来了。虽然不是真的飞了起来，但我也很开心，因为那时我的脑海中充满了无穷无尽的想象，让我回味无穷。
这就是我游览的普者黑，在这美丽的普者黑里，我看到了荷花的美丽，我欣赏到了大自然的漂亮，我留下了难忘的回忆。啊！普者黑你真美。