‘壹’ 孩子“记性差”怎么办，什么原因的导致，父母该怎么做呢
有不少家长都在抱怨自己家孩子记性差，总是丢三落四，背诗也背不下来，看到别人家孩子会背几十上百首古诗，都羡慕不已，其实记忆力都是公平的，没有哪个孩子天生就记忆力极强，都是通过后天训练才得以提升的。
2、通过游戏提高孩子记忆力
有很多游戏都是可以训练孩子记忆力的，如找不同、连线、拼图、迷宫等，都可以间接性的起到提高孩子记忆力的作用，父母最好每天都抽出20分钟陪孩子一起玩，让孩子记忆力一点点攀升。
‘贰’ 孩子认字慢，注意力不集中，有什么好的方法改善吗
首先要从孩子的年龄特点和兴趣入手。具体做法是：
一、根据孩子的年龄特点，让他学会在一定时间内集中注意力
小学低年级的学生注意力一次性集中的时间在10——20分钟以内，超过这个时间，孩子会累，容易走神。父母在家可让孩子在规定时间内完成学习任务。如果孩子能够专心完成，父母给予一定的鼓励（表扬、抚摩、亲吻），并让他休息5——10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可延长一次性集中做题的时间。做题目时要求孩子自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可以增强孩子的自信，让他感觉到“我能自觉集中精力做好一件事。
二、平时多鼓励，不干扰孩子做他喜欢做的事情
当孩子专注与做他的小手工制作或观察小动物而忘记吃饭时，父母切记不要打扰孩子，而应该耐心地等他把工作做完。因为孩子沉浸在他的兴趣时，就是在无意中培养自己的注意力。
三、要尽量减少对孩子的唠叨和训斥，让孩子感觉到他是时间的主人
父母的唠叨只会让孩子对相应的事情产生厌烦，从而注意力更加不能集中。不妨让孩子感受到自己是时间的主人，教孩子学会自己分配时间：当他在相对的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他的事情。孩子学会自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。
四、大声读书有利于训练注意力
每天安排一个时间，让孩子选择他们西哈的小文章大声为父母让度，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力能逐步提高，理解能力也会增强。
五、营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境
孩子能够保持良好的注意习惯，不但要靠训练，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽量不要在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环境，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。
1、不要老说孩子“磨蹭”，孩子被贴上标签后，会自我认同“我是个磨蹭的人”，这会使她“磨蹭” 得更心安理得。
2、瞪大眼睛发现孩子做事快的时候，并及时加以鼓励。
3、创设一个安静舒适的学习环境。
给孩子一个做专业的专门空间，不要太大，旁边不要放玩具、小玩艺之类导致分心的物品。
4、和孩子讨论“磨蹭”的弊端。最好通过故事、事例让孩子认识到“磨蹭”的消极影响。
5、分析“磨蹭”的原因。磨蹭原因很复杂，有人罗列了学习磨蹭的十大原因，如对学习没兴趣、缺乏学习责任感、没有自信、无效率感、消极对抗父母、天生慢性子等等，不同原因导致的磨蹭，应对策略是不一样的。没有学习兴趣，就培养学生的学习兴趣，缺乏效率感就培养孩子的效率感，如此等等，要根据不同原因，对症下药。此外有时还需要通过仔细观察，找出磨蹭点，然后采取针对性的措施。
6、用计时、比赛等具体的方法来训练速度。
面对磨蹭的孩子，通常简单的责怪和批评、要求都没有多大作用。要使孩子有所改变，在培养孩子的学习兴趣、责任感等的同时，还可采用符一些合儿童心理特点的方法训练速度，如计时、比赛、代币奖励等。
比赛方式较多，和自己比赛、和家长比赛，和别的孩子比赛等。可先试着让她自己和自己比赛。
孩子的磨蹭通常反映在生活的各个方面，如穿衣、吃饭、收拾书包文具、洗衣物、做作业等。家长可以先将自己孩子的磨蹭毛病一一列出来，然后再让孩子一个毛病一个毛病地改。其先后顺序是：先从简单的、容易的事情做起，逐渐向比较困难的任务进发。
在确定好了要让孩子改掉的某一个磨蹭毛病后，家长可以帮孩子设计一张自己与自己“比赛”的成绩表。首先记录下孩子做这件事的最初时间，然后每天记录实际完成这件事的时间，过几天总结一次，如果孩子做的比以前有进步，就给予其表扬和奖励，如果孩子没有进步反而有退步，就要和孩子一起寻找原因，加以改进。
家长在按上述的方法帮助孩子克服磨蹭毛病时一定要有耐心，要认识到习惯的改变决不是一朝一夕就可以实现的，要给孩子足够的时间；同时由于孩子的自控能力一般较差，有时出现反复是正常的情况，决不能因为孩子有所反复就枉下定论。
‘叁’ 孩子上二年级，认字能力很差，作为家长该怎么处理
孩子是家庭里面的宝贝，在父母的呵护下长大，每一个父母都希望孩子身体健康，学习优秀。父母希望孩子能够学习好，将来考上好的大学，衣食不愁。孩子在小学的时候，家长不仅会让孩子学习文化知识，还会让孩子学习艺术，希望孩子能够德智体全面发展。现在很多家长为了孩子的身心健康，不希望孩子做留守儿童，会在家里陪伴孩子。
孩子在小的时候是很贪玩的，自控能力很差，经常在写作业的时候偷偷玩耍，家长要时刻盯着孩子，让他不要分心。每一个孩子都有着个体差异，如果这种方式教育，孩子达不到想要的效果，那么家长就可以换一种方式。家长也要善于发现孩子的兴趣点，可以购买孩子感兴趣的书籍，这样他在读的时候也会更加的认真学习起来，也会更加容易。
‘肆’ 孩子上三年级了还是识字困难,怎么办
孩子认字困难在假期里让孩子把拼音复习好，多让孩子看带有拼音的书，时间长了孩子就会认字多了也不困难了。
‘伍’ 孩子快上一年级了,识字量很少,怎么提高
亲测有用的3个识字方法
1、坚持阅读，在阅读中识字
建议家长每天跟孩子进行亲子阅读，
时间可以选择在睡前的半个小时候，给孩子读喜欢的读物，让孩子对阅读产生兴趣。
最开始进行亲子阅读时，家长要使用指读的方法，让孩子跟着你的节奏走，
这样更要有利于孩子加深记忆，从而对汉字产生熟悉，只有你朗读的次数多了，孩子识字也会水到渠成。
家长还可以反复的读一个故事，加深孩子对故事的熟悉，也可以你读前半段，让孩子读后半段，
让孩子去熟悉自己阅读的感觉，找到识字的成就感和自信力，这样才能保持识字的兴趣。
家长阅读新书的时候，你可以选择适合孩子认识的绳子，我们从听、结合句子、故事等等，告诉孩子这个汉字的读音，毕竟，阅读中最好的识字是
“字不离词、词不离句、句不离文”。
当然，当孩子具备了独立读书的能力，家长就要给孩子独立阅读的机会，
最初我们可以选择有拼音的故事书，慢慢的在进行升级。
2、利用生活中的物品识字
识字最好的方法就是利用周围环境，因为生活处处皆是学问，平时家长带孩子出门玩，看到大街上的广告语或者路标时，我们就可以告诉孩子怎么读，并让他们重复几遍，
等下一次遇到同样的汉字时，家长就可以提出问题，让孩子自己去读出汉字的发音。
正常情况下，孩子就会乐于充当家长的老师，并且会有模有样的告诉家长汉字是如何发音的，
特别是孩子喜欢吃的零食，这样可以激发他学习的兴趣，总之，
平日里凡是能够接触到汉字的地方，家长们就可以用来当做教材。
3、图像与文字相结合的认字书
家长们还可以借助专业的识字书籍帮助孩子进行“识字理解”，比如利用图像跟文字相关联的“幼儿识字书”，这种书籍中图片很形象，对于3-6岁的孩子有很强的吸引力。
相对于枯燥乏味的汉字，孩子更容易记住色彩斑斓的图片，在图片的基础之上，家长在提高孩子的识字能力，特别是准备上小学的孩子，家长要选择针对性的书籍训练，为日后的学习打下基础。
‘陆’ 我家孩子识字困难，有什么办法改善
我只能建议一步一步来，勤能补拙，如果老师在课上还是没法教会的话放学后家长可以耐心教导，汉字是由横撇竖纳以及各种偏旁组成的，先教导孩子这些偏旁，也不是死教，每个汉字都有它的意思 ，得让孩子去了解这个汉字或者词语的意思。
‘柒’ 小学生识字好像有障碍怎么办，怎么教都记不住
没有教不会的孩子，只有不合适的方法，
先弄清楚孩子为什么记不住，再因材施教
‘捌’ 孩子认字很慢怎么办
可以尝试用下面几种方法来提高孩子认字的速度：1、卡片认读识字法。
这是目前最常用的方法。孩子每学完一篇课文，我们便将认字卡片做出来，利用空闲时间抽考孩子或让孩子考你。2、晚上睡觉前，拿出卡片和您一起玩一玩认读游戏。
3、看字卡画图画。爱画画是孩子的天性，闲暇时间可以让孩子看字卡画图。看似简单的过程，不但可以培养孩子的认字习惯，还可以锻炼孩子对事物认真、细心能力。同时认树立了金钱观念。