㈠ 小孩子学美术要多少钱
从业少儿美术教学多年，一些浅薄的教学经验，通过问答的行文整理出来，分享给家长朋友们。随着素质教育的深入和国家对美育的重视，越来越多的孩子开始学习画画这门艺术。在画画的过程中，孩子、家长、老师三者之间形成共鸣，或许是对孩子学画最好的支持。今借接力出版社《家长如何读懂孩子的画——小饼干与围裙妈妈200例经典案例解析》出版之际，逐一对书中200幅来自全国各地的孩子们创作的作品进行了分析导读，如果有幸能对家长们、儿童美术从业者们，喜好原创形象艺术的热心人士们有所助益，这即是最大的鼓励了。
一、问题：【孩子的画到底要求像不像？】
回答：建立在孩子心理认知和生理阶段特点上
如何解释这个问题呢？就是说作为孩子们，他们这个时候心中已经有很多想法了，但是画不出来，尤其集中在小班（3.5-6岁），画不出来的原因有很多，我们先拿出一种来分析，粗浅的理解为画画的技法（手上功夫/基本功）达不到，这时候我们可能要强调技法，强调技法最直接的方式之一可能就是“画什么要像什么”（备注：基本功的体现也有很多，我们为了方便理解，先以此点作为案例分析），诚然，这个老问题的确困惑了很多人，针对“孩子画画，到底要求像不像？”市场上基本分为两种观点，一是要像，因为以前老师教授画画，就是这样教啊，老师在黑板上画只猫，我们也要画的很像猫才对；另外的观点则完全相反，孩子想画什么就画什么，注重主观表达和对美的感受，情感释放即可，至于画成什么也没关系。其实杨帅浅薄的认为，这两种观点都是正确的，只是放在与之对应的思想结构和心理认知里，由此推出：引导孩子画画是建立在孩子的心理成长和生理阶段特点之上的，举个例子，孩子在四岁左右画一个人物，很可能呈现了一个“蝌蚪人”，那么这个画面就是符合孩子的，若是要求孩子把这个人物画的非常像，甚至说比例关系、特征样貌等分外准确，那么就有些“拔苗助长”了，因为这些要求很可能是一个十岁左右孩子需要掌握的。年龄段越小的孩子，越侧重对美的感知、涂鸦和思维发散想象等综合素质培养，年龄越大的孩子在尊重孩子想象发散等素质思维的基础上开始对方法技巧专业上更加侧重，儿童美术教学并不完全等同于成人美术教学，我们作为老师，亦或是作为家长，看孩子的画时，不见得非以成人的眼睛来看，更应回归到和孩子的一样的心灵，用心去看，这样就可以规避掉很多我们成人所理解的标准，正如《小王子》所言：“这是我的一个秘密，再简单不过的秘密，一个人用心去看，才能看到真实。事情的真相只用眼睛是看不见的”。而小王子是谁？他正是个孩子啊，想到这里，突然醍醐灌顶了一般。
二、问题：【孩子画简笔画是对还是错？】
回答：关于固定思维和画面千篇一律的思考
有一次，在八个小朋友的试听课上，我和孩子们说，你们先按自己的想法画一张画吧，然后老师再来指导。最后的结果令人很震惊，所有的画面惊人的一致，八张画都有太阳，而且太阳都从画面右上角或者左上角冒出来一个半圆，发一道一道的光，甚至冒出的角度、大小、形状、涂的颜色也一样，当一个固定的模式，概念的成为孩子画画的一种理所当然，其实是令人揪心的。类似这样的模式还有很多，比如：每一张画都是蓝天、白云、小草地，我记得很清楚，我当时问孩子，你在北京的学校里，能看到蓝天白云吗？他们说看不到。既然看不到，为什么还要画蓝天白云小草地呢？孩子回答：小朋友都这么画，我也这么画。我当时突然意识到有问题，但是又不能直接和孩子们说，孩子们年龄小，判断标准并未完全角成，若是我提出这样画有问题，那么孩子会想，我以前那样画，有问题吗？孩子们就会质疑自己的判断，这在某种角度上会戳伤孩子的自信。当然，这种固定思维和千篇一律形成的原因，在一定意义上和我们的美术教育在低幼阶段教授简笔画有一定的关联，最近以来，很多人对简笔画嗤之以鼻，其实杨帅觉得简笔画本身并无好坏，孩子在一开始什么也不会画，又没有找到更好的教学思路时，教授简笔画对于孩子认识绘画，和画出的结果呈现对孩子自信影响来说是有积极因素的，但是总是不断重复的画简笔画，这样长期下去对孩子的影响消极因素可能就会大于积极因素了，因为通过不断的重复，会让透过简笔画这种形式而“固束”孩子的思想，也就是说：简笔画的形式有利有弊，而形式下方的思想一旦被封住，则着实的“可怕”，打一个不恰当的比喻，我们的美术教育通过简笔画的机器，不知不觉的统一了孩子对艺术理解的思想。这一点，我们的家长要深深的去感受，我们的老师要反复的思变，孩子画画的思维更应该趋向多元和开放，而非固定和填充。
三、问题：【孩子什么样的画是好画？】
回答：画面专业与情感语言螺旋递进
孩子的画，如果用好不好的字眼来形容，你就会已经掉到狭隘里了，因为画本身就是艺术，艺术的标准本来就多元，再加上是孩子创作的画，属于素质教育的范畴，如果要将孩子的画量化出个好坏标准来，那就意味着你要制定素质教育标准，想想这是多么艰难的事情，大家试想一下是不是这个道理呢？可能有的家长会提出质疑，比如说有的孩子画的就是好啊，我们再仔细琢磨家长这句话就可以推理出以下理由：孩子的颜色非常鲜艳（好看啊），孩子的造型画的非常准确（好像啊），孩子的画面非常的工整（好干净啊），孩子的这幅画线条多么的流畅（好熟练啊）等等，我们想想这些，都是一个一个孤立的点，这些点无意识的成为家长（成人）的评判标准，因为成人看画很容易带着偏专业的思路去理解，很少有家长去夸一副画面乱乱的画，也很少有家长求夸一副画面脏兮兮的画，也很少见到家长夸一幅画面颜色是灰糊糊的画面，这是为什么？因为家长用成人审美标准认为乱、脏、灰都不美，可是我们家长再往深入里想，假如孩子画的乱乱的是要表达龙卷风席卷了大地，画的脏兮兮的其实他（她）就像直观的表达垃圾场，满画面的灰色万一是今天孩子在幼儿园受了委屈心里不高兴，认为这个世界充满了灰灰的感觉呢？我们会忽然发现，哦，对，我们又以我们所理解的要求来衡量孩子了，罗曼罗兰说过：“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情，内心生活的奥秘和热情的世界”。列夫托尔斯泰也曾表达过：“艺术不是技艺，而是艺术家所体验的感情的传达”。这里不是说技艺不重要，而是说在尊重孩子掌握技艺，扎实专业，夯实内功的基础上，才能更好的释放和掌控情感，情感传递的越真挚，形成的共鸣越高，要求的技艺和专业也就更强，不断良性发展，孩子们画画便会形成“螺旋递进”。
四、问题：【画出一张好画需要具备什么？】
回答：知识传授和生活自悟相互助益
长期在一线教学岗位上，就会发现如今的孩子们异常的聪明，他们在知识量上开阔，另外，孩子们的课外班越来越多，英语、钢琴、美术基本上都是必学的，因为这三者训练的都是人的最关键的三个部位：嘴巴、耳朵、眼睛。除了这三者以外，有很多孩子们还学轮滑、跆拳道、围棋、小提琴、泥塑、冰球等等。不难想到，现在孩子们的知识量比起家长（或是老师）的童年来，应该丰富不知多少倍。有时候想，这些高知识含量和高素质的孩子们将来成为中国社会的中坚力量时，我们国家是多么温存睿智，这就需要我们的孩子们在儿童美术的学习中，理解美，感受美，实践美。在我们充满希望的同时，也要认识到不足，孩子们虽然在高高的知识量上，但缺乏更多的经历，比如说“挫折性”，真正的生存力，面对困难的逆商力等等。孩子们学到的不仅仅是一张画，一个知识点，更应该是通过画画，通过艺术，理解普世价值中的最核心的部分，比如爱和美好，当然在缩小的范畴上也可以把它理解为人格教育，就像电影《灰姑娘》中妈妈在去世的时候和灰姑娘说的：“坚强、勇敢、仁慈、善良”。这也是我们老师引导孩子画画，或是家长在读孩子的画面时，需要告诉孩子们艺术反映的终极。为了更直观的阐释其重要性，我们回顾一下我们的成长，来说明这个问题，比如拿杨帅来做个范例，我是80后，是一位儿童美术老师，我有两个女儿，也是名家长，我因为职业关系又通过和大量家长接触，发现现在孩子的的家长们大多也都是70-80后。我们这代70-80后的父母们又大多是50后，因为时代背景及种种原因，我们的父母的经历很多，受正规教育不完整，知识结构体系存在欠缺。我们这些80后成长的比较顺利，知识结构没有断层，受过完整的教育，虽然80后大多数也是独生子女，但是碍于受过苦的老一辈们的谆谆教导，再加上我们成长在社会大起大革的过程中，眼睛和思想都开始经历的深刻和成熟了。而现在我们的孩子们，经历在父母丰厚坚实的物质基础上和溺爱上，仿佛少了些什么？少的或许就是那些经历，那些挫折，那些纠结，迷茫，甚至反复，也可以理解为那些“苦难”吧。而这些，并不是知识能完全给予的，家长读孩子的画或是老师引导孩子画画，不仅仅是美术本身，更是美的外延，美的深厚生活积淀，在掌握知识的基础上，用艺术再现生活的真实，知识传授和生活自悟相互助益，或许能更符合一张好画吧。
五、问题：【怎样能画出一张好画？】
回答：建立在自然天性上的博与专
经常有妈妈问，我们家孩子学哪一种画比较好？国画？油画？版画？绘本画？变变变思维绘画？甚至还有的妈妈问什么时候可以学习素描？速写？石膏静物等，着名画家德拉克罗瓦在《论美术和艺术家》中提到：“许多艺术家的失败，仅仅是他们只接受一种画法，而指责其他画法，必须研究一切画法，而且要不偏不倚的研究，只有这样才能保持自己的独特性，因为你将不会跟着某一个艺术家跑，应该做一切人的学生，而同时才能不是任何人的学生，应该把一切学到的功课，化为自己的特色。”比如我们熟悉的艺术大师毕加索，他最伟大的就是一直在创新，在涉猎，在变化，在学习（包括像东方学习）等等，向画画以外的领域学习，延展，我们心中认为的大师最终的风格就是建立广博学习意义的基础上的，老师在引导孩子画画时，我们的家长在读懂孩子的画作时，首先让孩子有一个广博意义上的思考，广博结构甚至跳离美术学科思维，在跨学科思维的多维度里理解广博的宽泛性，这样的结构思维里诞生的精专，相对符合孩子选择的科学性；同样的道理，这种思考运用到老师和家长身上也成立，让孩子学画，也不一定非要孩子将来成为画家（艺术家），而更多的家长让孩子学画，是为了孩子多一种爱好，理解审美，有想象力及艺术气质，这同样让老师们更应该思考儿童美术教学的意义和方向，以及在此基础上，设计科学的教学系统，分解合理的教材课件，施展做到对孩子真正尊重的教学，这整体就是一个符合生态的系统，一名优秀的老师在引导好孩子学好一节美术课的同时，更应该关注整个系统的运行，站在宏观的结构里执行微观，在微观的验证里完善宏观，与此不断往复，儿童美术教学生态形成顺应儿童本性的良性正向循环。综上所述：引导孩子画画，年龄段越小的孩子越应该广泛涉猎各种画法，博览众长、不受固定思维，概念风格之影响框束，不为了“教”而“教”，不为了“学”而“学”，让孩子顺其自然，符合天性的选择、创作，家长和老师只给选择题，而非固定答案。我们所熟悉的卢梭在《爱弥儿》中提出的自然教育和尊重人的身心自由发展的观点也为我们的教育或者教学提供了依据，由此，我们家长，或者老师，就是给孩子将来做出他（她）最喜欢的画法铺垫好选择的机会，交给孩子顺着天性自然，由心里去选择，当然不仅仅局限于画画，任何兴趣爱好的选择，都是殊途同归的。
六、问题：【孩子画画是为了什么？】
回答：终极是给孩子自信的童年
每个孩子都像精灵一样纯真，孩子心里哪怕受到一点点伤害，都会跟随孩子一生，所以，作为家长，在读孩子的画时，要注意言语表达，最好不要说出“这画的是什么呀？”“怎么一点都不像？”“我感觉画的没有进步啊！”等等，因为画面本身来说很重要，但是通过画画，让孩子自信更重要。同样作为老师，也不可伤及孩子，无论是有意的还是无意的，评价孩子的画时都要“慎言”，如果实在没想好，就不说，也比乱说的好，另外还要注意说话的方式、场合等，比如，一个小朋友在画画是总是爱捣乱，最好等下完课后把他留下来，慢慢问这时为什么？如果你在课堂上当着其他孩子的面直接说孩子，那么他的心里一定会很难过，挫伤其自信，甚至和你就执拗着来，越不让干什么越干什么，对孩子在课堂上吼，也是一个老师的无能的表现，对孩子就必须练成“爱心”“耐心”“童心”，没有这三心，即使你的美术专业再好，也不行，比如你让一个大学教授教小孩，他也许真教不了，为什么，因为要懂得孩子的心理，生理，沟通语言、兴趣爱好，怎样保护孩子的自信等？杨帅以前教小朋友画画，曾经引导一个小朋友画蝴蝶，于是给她讲“化蝶”，可是小朋友只有5岁，她根本不懂梁山伯和祝英台，虽然你想告诉她，但是显然你错了，为什么，不了解孩子。你的不了解，一不小心就会伤及孩子自信。自信，是一切的根源，这个词最容易被自卑打败，自卑又最容易植根于童年，尤其是一个老师对孩子的伤害比家长有时候都厉害，家长和孩子朝夕相处，你说他一下，其实没事，因为孩子了解妈妈爸爸，但是老师不一样，孩子对于老师其实是尊重和敬畏的，你说的每一句话，都要考量清楚。杨帅小学时因为数学不好，考试得了17分，老师就让我拿着卷子在教室里走了一圈，一边走一边说，我是不会写字的人，同学们有的笑，有的流眼泪。这一幕，一直种在童年中，繁衍在往后的时间里，虽然可以凭借很高的知识量，人生的各种经历，自己的悟性等可以掩盖掉，但是潜意识里已经住下了，这就是弗洛伊德着名的童年阴影理论，即童年受到挫伤，对其一生都会有影响。所以，画画是为了什么，有很多种答案，有的成为一名画家，有的为了综合素质提高，有的将来把画画用在职业里当一名设计师，有的通过艺术变得有气质，有的让其一生保留一个爱好，有的通过画画可以发泄情绪，有的通过画画保留想象力，有的通过画画懂得审美等等，答案可以列出无数，但杨帅一直觉得，画画的终极是树立孩子自信。
七、问题：【画画对未来有什么影响？】
回答：儿童美术与美育社会
蔡元培先生在1917年提出“美育代宗教”说，经过多少世代的努力，我们一直还在探索，在儿童美术教学长期实践中，通过和家长广泛的讨论，与不同年龄段孩子的接触，发现和孩子交流时，可以将美从一张画纸里跳出来，以更广泛的视野来向孩子们解释美，美也就变的从狭义的理解扩展到广义的范畴，这对孩子的思维发散、想象力都有很大的助益，为了说明的更加清楚，我们来举个范例：当孩子拿着一张画兴高采烈的找我们家长看画时，我们可以这样引导：“孩子，你这张画里学到的构图，非常的美，妈妈觉得可能把这种构图学习，将来用在城市规划当中，你想，一张纸不就是一个城市吗？你在纸上画画，就像在城市中规划，说不定你将来是一个伟大的城市设计大师，也或许我们将来变成地球村，你可以规划整个地球让它变的更美，我们将来没准移民到火星，你可以规划星际城市，整个宇宙就是你的画纸，每个星球就是画中的元素，你觉得呢？”同样的还有：在画面中学到的点线面的关系，可能会像乔布斯一样将这种美用在手机电路板的设计当中，在画面中孩子的色彩学习可能用在一条爱马仕围巾的色彩艺术里，在画面中学到的造型可能会让孩子将来对产品设计情有独钟等等，所谓美育，难道不是有关一切美的教育吗？而非仅仅局限于美术范畴，按“美育代宗教”中所说，还包括文学、音乐、舞蹈、雕塑等等。这样，画画就从一张在纸上涂满颜料的画（狭义的美，或是艺术教育，培养孩子对艺术的审美能力与创造能力等）进行无限的拓宽（广义的美，或者是实质美育，它强调将对美的欣赏、创造渗入到学习与生活的各个方面中来，或者是职业当中来），进而从狭义和广义两个维度培养孩子对美的认识、体验、感受、欣赏以致创造创新的能力，从而使孩子们具有高尚的情操、美好的品格、优秀的素养。那么我们的孩子将来长大，所处社会定是充满美的，充满想象力的，充满爱的，杨帅把那个未来的社会称之为“美育社会”，那个社会可能有点遥远，但是我相信它是会可以实现的，马英九先生曾在2012新年致辞说：我深深体认一己的微小，短暂，只愿更谦卑地面对下一个百年。在历史的长河里，每个人，每一代都是沧海一粟，都是感念的后辈，都是谦虚的学生”，我想通过世代的努力，美育社会终究会实现。
以上七个方面，分别针对儿童美术中的画画与心理、画画与思维、画画与情感、画画与生活、画画与自然、画面与终极、画画与美育进行基础的浅谈，其实每一个都可以独立展开，做更加深入详尽的研究与阐述，鉴于序言的篇幅所限，权当无知者无畏，抛砖引玉了，希望这本书是一个开始，能够有更多的家长和热心人士的参与，甚至批评，不断的丰实本书，使得我们儿童美育生态日臻完善，最后杨帅引用严长寿先生《教育应该不一样》书中的一段话结束本序：“教育不是装满一壶水，而是点亮每个孩子心中的蜡烛，让他发光，发亮。”
㈡ 画室培训需要多少费用
看你学习什么类型了，不同类型、不同地区的培训费用是不同的。
儿童画培训费便宜些，一般一节课25―50不等，这个要根据地区差异。大城市可能高些，小地方便宜些。
基础素描一节课是70―100。
初高中升学素描要在贵一些。那基本整体下来得个万元以上吧。
㈢ 杭州哪里有比较正规的儿童画老师培训
杭州儿童画培训班培训
http://www.51ea.com/course/details/14_108899.htm
http://bj.szstudy.cn/train_show.asp?id=40437
㈣ 上海培训机构的美术老师薪资待遇如何比如教儿童画的老师 和高考培训老师！谢谢啦 希望可以详细一点。
这要看你的实力来谈了。高考的话一般美院水平的可以拿到一万吧。好的话能到两万。
㈤ 画啦啦一年多少钱学绘画一节课多长时间呐
画啦啦的价格比较实惠，通常在3000元左右，一节课50分钟。其实，只要学员们能够认真学习，无论在线下学画画，还是线上学画画，其效果均是比较好的。因为线下学画画和线上学画画均可以及时指导学员们进行练习。
画啦啦绘画培训平台作为办学历史非常长的油画学校，教学经验非常丰富，设施设备齐全，妆面风格设计也非常广泛，在化妆行业内广受好评，获得了很多业内奖项。不足之处在于总校位于大连，资源平台局限性较大，导致在就业率方面还有提升空间。
画啦啦绘画培训平台的学员在学习期间，老师将通过各个不同的专业知识和特点，帮助学生打开看时尚领域整体的眼睛。并通过看到整体来雕琢个人的专业，从而使学生能整体性的把握时尚潮流和动向，同时将多元时尚文化形成独树一帜的自我风格。
㈥ 深圳少年宫油画一节课多少钱
少年宫2012年暑假及2012-2013第一学期招生简章
顺义区少年宫2012年暑假及2012-2013第一学期招生简章 ( 具 体 报 名 时 间：2012年6月2、3日上午8：00-11：00；下午1：30-5：00 ）
类别 活 动 项 目 活 动 对 象 活动 人数 活 动 内 容 活 动 时 间 活动 地点 交费（元） 备注
绘 画 书 法类 儿童画新生 5岁以上 30人 植物、动物、人物等儿童画 周六上午10：10-11：40 A216 160元/ 8次
儿童画新生 5岁以上 30人 周六下午3：45-5：15
儿童画新生 5岁以上 30人 周六下午1：00-2：30 A212
儿童画新生 5岁以上 30人 周六下午2：40-4：00
儿童画新生 5岁以上 30人 周日下午3:40-5:10
儿童画新生 5岁以上 30人 周日上午8:00-9:30 A212
儿童画新生 5岁以上 30人 周六下午4：20-5：40 A212
儿童画初级 6-7岁 补充10人 水粉画、线描技法 周日下午1:30-3:30 A212 240元/ 8次
儿童画初级 6-7岁 补充8人 水粉 周六上午8:00-9:30 A216 160元/ 8次
儿童画初级 6岁以上 各补充15人 动植物造型、速写、彩铅、油画棒、水粉技法 周六上午8:00-9:30 周六上午9:50-11:15 A215
儿童画初级 5岁以上 补充5人 植物、动物、人物等儿童画 周六上午8:00-9:30 A214
儿童画初级 5岁以上 补充8人 植物、动物、人物等儿童画 周六下午3：40-5：10 A214 200元/ 10次
儿童画中级 6-7岁 补充5-8人 创意儿画 周日上午10:10-11:40 A216 160元/ 8次
棒彩画初级 6-7岁 补充8人 棒彩画 周六下午5：10—6：40 A214 200元/ 10次
国画初级 6-7岁 补充5-8人 水墨 周日上午8:00-10:00 A216 240元/ 8次
国画初级 7岁以上 补充5人 周六上午9:40-11:35 A214
国画初级 6-7岁 补充5-8人 写意花鸟 周六上午10:00-11:30 A213 160元/ 8次
国画中级 8岁以上 补充5人 工笔写生 周六下午1:30-3:30 A214 240元/ 8次
国画提高 9岁以上 补充5-8人 工笔 周六下午1:30-3:30 A216
国画提高 9岁以上 补充5-10人 工笔花鸟 周六上午8:00-9:50 A213
水粉装饰 8岁以上 补充5-10人 水粉装饰 周六下午1:30-3:30
水粉初级 6-7岁 补充5人 水粉画 周六上午9:45-11:15 A212 160元/ 8次
水粉中级 8岁以上 补充5人 周六上午8:00-9:45
素描提高 9岁以上 补充5-10人 石膏几何、石膏像、速写人物 周六下午1：30—4：30 A215 320元/ 8次
素描新生 9岁以上 30人 石膏几何体、静物、速写 周六上午8:00-11:15 A215 480元/8次
美术中高考 10岁以上 30人 石膏头像、水粉、静物、速写 周日下午1:30-4:50
美术社团 梅岩松海美术工作室 小学2年级以上,经美术教师选拔 专业技能提高、美术创作、中高考美术、比赛辅导 周日下午1:30--4:30 A213/ A214/A216 320元/ 8次
硬书新生 2年级以上 10-15人 楷书 周六上午8:00-10:30 A205 240元/ 8次
软书新生 3年级以上 10人 周日上午8:00-10:30
硬书初级 1-2年级 补充15人 楷书 周六下午4：10-5：40 A205 160元/ 8次
硬书提高 3-4年级 补充15人 周六下午5：45-7：15
舞蹈类 儿童舞蹈新生 5岁以上 30人 练习儿童形体训练，具有中国民族民间舞特色的组合性质的表演性训练；舞蹈节目排练、演出排练等 周六上午8:00-9:30 B202 160元/ 8次
儿童舞蹈新生 5岁以上 30人 周六下午1:30-3:00 B202
儿童舞蹈新生 5岁以上 30人 周六下午1:30-3:00 A107
儿童舞蹈新生 5岁以上 30人 周日上午8:00-9:30 A107
儿童舞蹈新生 5-6岁 30人 周日上午10:10-11:40 A113
儿童舞蹈三级 6-8岁 补充6人 周六上午8:00-9:30 A107
儿童舞蹈五级 8岁半-10岁 补充6人 周日上午8:00-10:00 A113 240元/ 8次
爵士舞四级 6岁以上 补充10人 形体训练，爵士舞考级 周六上午9：45-11:15 A106 320元/ 8次
舞蹈团 7岁以上有一定的舞蹈基础。面试学员自备舞蹈表演节目一个，自备伴奏带 周日下午1:30-4:30
拉丁舞新生 6岁以上 28人 形体训练，教授拉丁舞的基本元素及拉丁舞中的伦巴和恰恰的考级套路 周日下午3：00--4：30 A106 300/10次
摩登舞新生 7岁以上 28人 形体训练，教授摩登舞中的华尔兹和探戈的考级套路 周日下午3：00--4：30 B102
街 舞 6岁以上 15人 教授适合少儿学习的流行舞、现代舞、Freestyle等 周日上午11：40--13：10 B102
拉丁舞 7岁以上 补充10人 形体训练，教授拉丁舞的基本及拉丁舞中的伦巴和恰恰的考级套路 周日下午3：00--4：30 B202
拉丁舞 7岁以上 补充6人 周日下午5：00--6：30 B102
器 乐 类 唢呐新生 7岁以上 4人 基本演奏技巧的学习，为民乐团后备生源 周日下午3:00-5:30
笙新生 7岁以上 4人
扬琴 5岁以上 4人 基本演奏技巧、乐理知识、考级乐曲等 周六下午1:00-2:00或2:00-3:00 B204 400元/ 8次
民乐团 常年招收五级以上水平的学员 ,进行排练、演出、交流和比赛 周日下午3:00-5:30
新音基考级班 6岁以上，有器乐、声乐基础 6—8人 1.以视唱练耳为主，帮助学生提高识谱能力。 2.涉及一些指挥内容，帮助孩子更好的理解指挥图示，更快的融入乐团。 3.通过音乐基础知识教学，帮助学生考取“全国音乐等级考试”《音乐基础知识》 （初级）证书。 周六下午1:00-2:30 A408 400元/ 8次
新音基基础班 5岁以上零基础 6—8人 周六下午2:30-4:00
新音基中级班 6岁以上，已取得初级证书 6—8人 周日上午 8：00-9：30
高考乐理、视唱练耳辅导班 中学生以上 一对一 准备参加音乐学院各类艺术特长生考试的学生 上课时间与教师协商
二胡新生 5岁以上 8-10人 基本演奏技巧、乐理知识、音阶、练习曲等 周六下午3:00-4:30 A407 400元/ 8次
二胡补充招生 1-8级 补充5人 根据水平安排教学内容 招生时与教师协商 A407
古筝新生 5岁以上 8人 古筝基本演奏技巧 招生时与教师协商 A406
琵琶初级 5岁半以上 补充3人 四级乐曲及练习曲 周六下午2:30-4:00 A405
琵琶初级 5岁半以上 补充2人 三级乐曲及练习曲 周日上午8：00-9:30 A405
琵琶中级 5岁半以上 补充3人 六级乐曲及练习曲 周六上午9:40--11:10 A405
笛子新生 6-18岁 10人 基础发音练习、音阶练习、小练习曲 周六、周日下午2:00-5:00 A403
电子琴新生 5岁以上 10人 小汤普森第一册 周六下午3:20-4:50 A410
钢琴小组课 5岁以上 各10人 乐感节奏启蒙，初步掌握钢琴弹奏技法，培养孩子协作能力 周日上午8:00-8:40；8：50-9：30 A408 240元/ 8次
手风琴新生 5岁以上 6-8人 手风琴基础教程 周六下午2:00-3:30 A402 400元/ 8次
大提琴 6-12岁 6—8人 音乐知识、入门基本功、基本练习、小型乐曲 招生时与教师协商 A401 400元/ 8次
打击乐 6岁以上 4人 音乐知识、基本功、基本练习、小型乐曲 周六上午10:20-11：20 B204 480元/8次
萨克斯新生 5岁以上 8—10人 音乐知识、入门基本功、基本练习、小型乐曲 周六下午3:00-4:30 A503 400元/ 8次
萨克斯 三级以上水平需面试 补充8—10人 演奏技巧提高训练、考级教程4-7级 招生时与教师协商 A503
爵士乐团 五级以上水平 不限 进行排练、演出、交流和比赛 周六下午4:00-6:30
小提琴新生班 5岁以上 8人 视唱练耳、基本演奏方法、基本功训练、小型乐曲 周日上午9:30-11:00 A506 400元/ 8次
吉他与电脑音乐制作 新生1班 5—9岁 6-8人 基础乐理知识，节拍与节奏训练，古典吉他演奏姿势与基本弹奏法 周六上午 9 : 40--11 : 10 A207 资料费10元
吉他与电脑音乐制作 新生2班 10岁以上 20人 基础乐理知识，五线谱/六线谱/简谱应用，古典吉他演奏姿势与基本弹奏法 周六下午1:30 —— 3:00
声乐表演类 声乐新生 1年级以上 12人 培养学员的音准、节奏；识谱能力：儿童歌曲表演唱 周六下午1：30—3：00 A409 160元/ 8次 资料费10元
声乐中级 2年级以上 补充4人 培养学员的音准、节奏；识谱能力：儿童歌曲表演唱 周六上午9：40—11：10
小合唱团 8岁以上限女生 10人 进行合唱歌曲排练、声音训练、节奏训练及视唱练耳教学 周日下午1:30-3:40 A404 240元/ 8次
大合唱团新生 3年级以上 30人 声音训练、节奏训练及视唱练耳；教学国内外各类合唱曲目的表演唱 周日上午8：00-10：00 A409 240元/ 8次 资料费10元
表演新生 5岁以上 各25人 学习朗诵的考级教程，舞台表演训练；排练剧目参加相关演出。 周六上午10:15-12:15 周六下午3:40-5:40 A307 480元/8次
表演初级 1-2年级 补充5-10人 舞台表演训练；学习朗诵的考级教程，排练剧目。 周六上午8:00-10:00 周六下午1:30-3:30
相声表演艺术新生班 5岁以上 30人 学习相声的表演技巧、学习单口相声和对口相声、学习相声的四门功课，说、学、逗、唱、学习人物模仿、语言模仿等。并具备小演员的艺术素质。 周六上午8:00-9:30 A207 560元/ 14次
快板表演艺术班 6-12岁 补充10人 快板的唱法，打法及演唱技巧，语音基础及发音练习；人物模仿及表演技巧；锻炼孩子的手、脑、心、口的协调能力，并具备小演员的艺术素质和舞台表演能力。 周日上午8:00-10:10 A207 840元/14次
朗诵新生班 1年级 各25人 朗诵技能技巧 周日上午8：00-9:30 周日上午9：40-11：10 A108 160元/ 8次
朗诵初级班 2-3年级 补充5-10人 周五晚5：00-6：30
外语类 剑桥一级新生 1-2年级 30人 第1单元开始 周六下午 1：30-3：00 A315 160元/ 8次
剑桥一级新生 1-2年级 30人 第1单元开始 周六下午 3:10-4:40
剑桥一级新生 1-2年级 30人 第1单元开始 周六下午3：45-5：15 A213
剑桥一级 3-5年级 每班补充5人 下册13单元 周六上午9：40-11：10 周六下午 1：30-3：00 周日上午8：00-9:30 A306
剑桥一级 2-4年级 补充5-10人 下册第1单元开始 周六下午3:10--4:40 A306
剑桥二级新生 2-3年级 20人 上册第1单元开始 周六下午3:10-4:40 A314
剑桥二级 2-3年级 补充6人 二册第2单元开始 周日下午2:00-4:20 A306 240/8次
剑桥二级 3-4年级 补充6人 上册第1单元开始 周日上午8:00-9:30 A204 160元 8次
剑桥二级 3-4年级 补充10人 上册第1单元开始 周日下午1:30-3:00
剑桥二级 5-6年级 补充10人 下册第13单元开始 周日上午9:45-11:15
剑桥三级新生 3-4年级 10人 上册第1单元开始 周日下午2:00-3:30 A314 160元 8次
剑桥三级 4-6年级 补充10人 上册第13单元开始 周六上午8:00-9:30 A306
剑桥三级 4-6年级 补充10人 上册第13单元开始 周日上午9:40-11:10
青少版新概念2B 5年级--初一 补充10人 第一单元开始 周六上午9:45-11:55 A204 240元/ 8次
新概念 初一--初二 补充10人 第二册第65课 周日下午3:40-5:40 A314
开口说日语 6岁以上 15人 《开口说日语》第1课开始 周五上午9:00-11:00 A315 240元/ 8次
学科类 珠心算初级新生 5岁以上 20-30人 脱离算盘，运用心算做任意数的加减，运用心算做10级题，参加10级题考试（发证书) 周六下午1:30-3:00 A204 320元/ 8次
趣味拼音识字 6岁以上 20人 采用生动活泼的教学方法，激发学生对拼音识字的学习兴趣，巩固提高 周日下午3：15—5：15 A204 240元/ 8次
小牛顿潜能思维训练 学前班 20人 通过科学系统的方法开发大脑的形象思维、图像记忆、想象力和创造力等方面的潜能；通过注意力的训练，提高学员有意注意和无意注意的能力。 周日下午 4:30--6:00 A105 320元/ 8次
1年级 20人 周日下午 1 ： 00--2 ： 30
2年级 20人 周日下午 2 ： 45--4 ： 15
二年级数学思维训练 2年级 各30人 在生活化开放情境中,通过操作、观察、推理、归纳、类比、推断等数学活动，解决现实生活中简单的数学问题，并进一步发展空间观念和推理能力。 1班：周六上午8:00-11:15 2班：周六下午1:30-4:45 A313 320元/ 8次 资料费10元
三年级数学思维训练 3年级 共补充30人 1班：周日上午8:00-11:15 2班：周日下午1:30-4:45 A313
四年级数学思维训练 4年级 共补充27人 1班：周六上午8:00-11:15 2班：周六下午1:30-4:45 A108
3班：周日下午1：30—4：45
五年级数学思维训练 5年级 共补充22人 1班：周六上午8:00-11:15 2班：周六下午1:30-4:45 3班：周日上午8:00-11:15 A105
六年级数学思维训练 6年级 补充15人 周六上午8:00-11:15 A314
文学读写 2-5年级 补充15人 观察生活、体验生活、感悟生活、作文思维、作文技巧、作文实战和在阅读理解中学作文。 周日上午8:00-10:00 周日下午1:30-3:30 3:45-5：45 A307 240元/ 8次 资料费10元
科技体育类 未来工程师 在校中、小学生 每班10人 学习绘图方法、各种手工工具和电动工具的使用；制作各种木制玩具模型、生活用品、文娱用品等；培训学生参加区、市及国家级航海模型竞赛。 周日上午8:00-9:30 周日下午2:00-3:30 B103 160元/ 8次 资料费40元
机器人初级 7岁以上 补充2人 学习机器人的基础知识，初步掌握其应用技术 周日上午8:00-9:30 A305 160元/ 8次
机器人初级 7岁以上 补充5人 周六上午8:00-9:30
机器人初级 7岁以上 补充10人 周六上午9:40-11:10
机器人提高 9岁以上 补充7人 机器人传感器的综合应用 周六上午9:45-11:15 A305 240元/ 8次
武术新生 5-16岁 每班25人 武术基本功及基本套路 周六下午3:10-4:40； 周日上午8:00-9:30 B102 200元/ 10次
跆拳道 5岁以上 每班25人 跆拳道实战技术及品势 周一、三上午10：00-11：30 周二、四上午10：00-11：30 周一、三下午3：30-5：00 周二、四下午3：30-5：00 B203 280元/ 14次
围棋、象棋新生 4岁以上 30人 学棋的孩子经过吃子、手筋、扭杀、死活、形势判断等训练都能具备很强的逻辑，思维能力，对理科类学习能起到极强的辅助作用。 咨询电话A203座机：15711403927 A202/A203
乒乓球 6岁以上，有基础 各 25人 按水平高低安排，练习乒乓球基本动作、反手训练等 A班一、三、五上午8：30-10:00 B班一、三、五上午10：10-11:40 C班一、三、五下午2：00-3:30 D班二、四、六上午8：30-10:00 E班二、四、六上午10：10-11:40 F班二、四、六下午2：00-3:30 B101 510元/17次
轮滑初级 3岁半以上 15人 正确的滑行姿势，直道、弯道滑行、刹车、自我保护。 周六、日上午班9：00-10：30
周一、三、五上午8：30-10：00
周二、周四晚班7：00-8:30
B202北教室 480元/14节
轮滑中级 4岁以上 15人 弯道滑行技术、倒滑、简单花样、加强速度等。 周一、三、五 晚 7：00-8:30
周二、四 上午 8：30-10：00
B202北教室 580元/14节
轮滑高级 4岁半岁以上 15人 蛇形过桩、玛丽、尼尔森等高难花式动作。 周六日晚班7:00-8:30 B202北教室 680元/14节
亲子类 奥尔夫音乐班 3岁-4岁半 20人 结合节奏、打击乐、律动、舞蹈、声乐、音乐表演及创编为一体，培养孩子音乐兴趣，为今后学习声乐、器乐、舞蹈等奠定基础。 周日上午9：00-10：00或 周五 晚 7:30-8:30 B202北教室 840元/ 12节
亲子班 1 岁半 —3 岁 20人 贯穿音乐律动、手指操、大运动、精细、语言、认知、社交等能力的训练，对孩子进行早期智力开发。 周三上午9：00-10：00 周二或周四或周六10:00-11:00 B202北教室 840元/ 12节
幼 儿 园中、小班 3 岁— 5 岁 20人 开设洪恩英语、分享阅读、逻辑数学、美术、音乐手工等课程，注重个体化指导，给孩子一个充实快乐的童年。 周一至周五 早8：00-晚5：00 B202北教室 800元/月
假期托管班 4 岁— 9 岁 20人 辅导孩子完成假期作业，培养其的学习能力，结合运动及美术音乐等课程，让孩子度过快乐的每一天。 周一至周五 早8：00-晚5：00 B202北教室 800元/月
感觉统合一对一 2岁半—12岁 1人 通过运动训练培养孩子注意力、促进身体协调性、矫正孩子胆小、粘人、爱哭、看书串行、小动作多等不良行为习惯. 上课时间预约咨询电话 亲子乐园座机： 69467724 B202北教室 960元/12节
阅读识字一对一 2岁-5岁 1人 激发儿童阅读兴趣，提高儿童阅读、思维及语言组织能力，为儿童识字和学习能力奠定基础。
活动说明：费用为2012年暑假活动费用，根据项目不同活动次数不同。顺义少年宫培训部咨询电话：69446707（周三至周日 上午8：00-11：00；下午2：00-5：00）
㈦ 国内最好的美术培训机构是哪家啊
学美术还是【王氏教育】更好一些。
选择教育机构的时候，首先要看他的培训主业是不是你要学的专业，你想让一个教英语的培训机构教好你绘画/美术那是扯淡的。其次要看历年来这个培训机构的老师教学案例和学生作品，风格丰不丰富，实力够不够专业，学习保障模式够不够全面。有些没实力的小机构为了拉学生，靠忽悠和虚假宣传，很容易让初学者上当受骗，一定要切记：不要看文字宣传！！重点要看：多年培训过程中沉淀下来的教学案例、课堂视频、学生作品和教辅服务的内容累积。
一二线城市培训机构很多很杂，但是出于对自己负责的态度，还是要选择更专业，更资深，而且更适合自己的绘画培训机构。【王氏教育】是一所有着19年历史的行业知名绘画/美术教育品牌，至今在全国13个一二线城市都拥有直营校区。想知道【王氏教育】实体培训有多强，去校区现场考察下就知道了，如果暂时抽不出时间，也可以先进官网跟在线老师详细了解，点击：【王氏教育】全国实体校区课程-【在线试听】 。
【王氏教育】较同类培训机构的优势：无论是创始人还是管理层都是全国美院的老师和专家，了解整个产业，需求，就业，无缝深入到市场，做到投资型教育机构所不能企及的细致入微。【王氏教育】的课程研发也一直是行业争相模仿的对象，每个专业都由一线公司的项目总监参与研发和用人对接，学员无缝输送对应企业。学员遍布全国各大美术设计公司。
而在教学辅助研发上一直也是无出其右的存在，多年来拥有着巨大口碑的教学辅助产品包括：绘学霸APP：苹果商店应用市场均可下载，里面的美术视频教程多达8000多套，涵盖了所有的绘画/美术类型
“绘学霸”电脑端免费美术视频教程【完整入门到精通视频教程】
㈧ 少儿美术培训学费多少
去线下机构的话看城市了，并且还跟地段有关系。比如一线城市，学校周围的就要贵很多。小区旁边的就便宜很多。 一线城市一般都是1万左右1年。二线一般就是5K吧。三四线一般就是1-3K。
我觉得作为妈妈若有点时间，可以给孩子报一个在线的课程，还能跟孩子尽情的互动。在线下把孩子送到机构，实际搞不好就毁了孩子，每个孩子的实际情况不一样，老师不能每个孩子都去抓。另外线下机构存在大量的老师干预孩子的作画，作品拿回家的不一定是孩子自己画的。有可能是老师画的。像我这是美术从业2年的美术老师，我们非常清楚机构的问题。我现在一般就让朋友直接报线上的，因为他们的课程是可以受到大家监督的。比如，有个在线教育的，趣迷少儿创意美术课堂。公众号上搜【趣迷】就可以了。
㈨ 美术培训班怎样办理,需要哪些东西,大概花费多少钱
首先开美术培训班具体流程如下：
1、先到工商局核名
2、公安局办理特业许可证
3、工商发照
4、税务登记
5、印章中心
教学方法：
美术班如果打算针对小学生开展就是属于少儿兴趣开发阶段，那么就不能实行美术考前强化班之类那种单一反复的闷在画室的教学方法，这样孩子就会没有兴趣，那就等于宣告他在美术这方面将走不通。
教学内容和方法
1. 如果是培养孩子美术绘画的学习兴趣，最好选择由幼师或者小学美术教师资质开设的少儿美术培训班，教学内容丰富多样，比如线描，儿童画创作，纸工、泥塑、纸版画，剪纸等各类其他手工艺美术品种都有所体现，可以极大的丰富孩子们的想象力和美术动手能力，最重要的是培养了孩子的美术及绘画的兴趣。
2. 孩子已经很有兴趣，想在美术绘画上打下一定的基础，那就选择专业的美术绘画培训班所开设的小学班。这样的班很多，选择时还是要注意教学内容及方法。不要选择那些小学一年级就开素描，学前班就用水粉工具绘画的培训班，这类培训班的教学水平绝对是无法让人认可的。虽然可能是用水粉等专业工具画平涂那种卡通类绘画，但仍然不可取。
想要办好美术培训班，前期的宣传也是必不可少的，可以利用一些好的、新颖的作品来吸引学生和家长，让孩子还未学习之前就对美术产生崇拜感，觉得美术是棒棒哒，这样才能达到目的。
㈩ 少儿美术教师工资一般多少
3000-5000左右。
幼儿美术是3——7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。主要分为绘画、手工和欣赏三大类。
常见基本运营模式是利用自身的资源优势，为儿童提供美术教育、创意、设计、表演视频剪切；同时配合开展以绘画设计为主题的亲子课程、创意手工、小剧场等儿童早期教育活动。
培养重点：
关键是兴趣。不要过早强迫他学习素描和色彩，最好也不要强迫学习国画。因为幼儿美术讲究的是原生态创作。如果看一下中国性甚至国际性大赛，除了少儿书画赛以外（书画比赛就是书法和国画比赛，不算真正的儿童画比赛）其他的少儿画讲究的是自我的想象和自由的色彩，这个时候用透视啊明暗啊去束缚孩子的想象和美感是不必要的。
这个时期要注意孩子的精神状态，要让他放松，愉快。因为原生态性的创作，幼儿的所有情绪和想法都会变成画的一部分。可以等到上小学开始接触水彩，但是注意，依然不建议接触国画，可以给他看各种画册和图片让其自由选择喜欢的图画临摹或者自己创作，最后等他确立偏好以后再选择是中国传统美术训练还是西洋美术训练。这个可以在小学4~6年纪甚至初1。
因为保持良好的兴趣和持续的创作，学什么都不会迟。就怕没兴趣或者不做自己的创作，那么学起来就会比前者吃力很多。