❶ 现代儿童有自然缺失症，对孩子成长有什么样的影响
很多家长老师甚至孩子自己对家庭教育都有类似的疑问，希望找到最合适的教材和教育方法，培养孩子的学习生活习惯，让孩子积极学习，健康快乐地成长，从而达到提高综合素质的目的。然而，孩子毕竟是孩子，就像一棵小树苗。
人的一生其实就是一个马拉松长跑的过程。就算赢了起跑线，能跑多远，能坚持多久，最后谁笑谁还不得而知，往往适得其反。所以有些人的所谓虎妈教育案例，无论成功与否，都不值得崇拜，不值得学习模仿，甚至不值得广泛传播。如果因为体罚教育而打孩子，后果可能相当严重。将来，他们会报复年迈的一代父母和孙子。
❷ 自闭症怎么办
儿童孤独症也称为儿童自闭症，是一类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。
自闭症的治疗：
1、现代康复治疗
① 感统训练
给予前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并与运动相结合，增强自信心和自我控制能力，在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快。
② 言语训练
有计划、有步骤地培养、提高听觉和言语能力的活动。以锻炼受训练者对言语活动中的听觉或视觉信号的分辨力和理解力，形成和发展其言语感受和表达能力。 ③ 认知训练
系统结合被训者的现状及心理发展特点，主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练，帮助提升认知水平。
④ 注意力训练
使用特定方式培养训儿童集中注意力，既可提高其学习能力，亦可改善兴趣与行为异常，提升语言和社会交往能力。给予必要的触觉引导，是吸引自闭症儿童注意力的重要手段。
2、物理治疗
经颅磁刺激治疗仪——无痛、无创的绿色治疗方法，磁信号可以无衰减地透过颅骨而刺激到大脑神经。
脑循环治疗仪——可以明显调整大脑供血，促进神经功能恢复，提高智力。
多参数生物反馈治疗仪——是一种发展迅速且已经逐渐成为治疗儿童神经系统疾病的主要方向。
磁场刺激治疗仪YRD——直接作用在脑细胞和脑血管上，改善细胞活性，加速脑神经功能的恢复。
脑神经综合修复治疗仪——长期坚持治疗有助于改善患儿认知功能障碍，提高自主能力和行为认知。
经络生物靶向治疗——促使神经递质长期平衡分泌，从根本控制疾病逐步达到临床效果。
❸ 自然缺失症的定义
自然缺失症是是美国作家Richard Louv的畅销书《林间最后的小孩》中提出的一个术语。Louv在书中强调，自然缺失症不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症，而是当今社会的一种危险的现象，即儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。造成自然缺失症的原因主要有：父母阻碍儿童在户外玩耍，可供玩耍场地的减少，以及电子产品的日益盛行。
❹ 自然缺失症的主要后果
1. 儿童对于自然界缺乏起码的尊重。儿童不再理解食物的来源，不再认识家乡的动植物，不再对家乡的地理感兴趣。Louv写道在过去三十年里，儿童越来越少的自然体验对社会是有着深远的影响的，不仅仅是对未来的一代健康体质的影响，最终将对整个地球的生态环境有巨大的影响。自然缺失症也有可能导致新的一代人的平均寿命较他们的父辈下降。
2.忧郁症和注意力缺乏症有上升趋势。Louv说，“当孩子不再接触自然，很多问题都会出现，比如压力过大，忧郁和无法集中注意力”。而每周在自然界中度过静谧、放松的时光对缓解这些症状大有好处。
3. 在学校中，压力过大和注意力缺乏症会造成儿童各科学业水平的下降，以及创造力的下降（由于在自然中玩耍为主动的发现，而玩电子产品或看电视为被动的接受）。
4.儿童肥胖症也成为了一个显着的社会问题。目前大约有9百万的年龄6至19岁的儿童有肥胖症。学校中大多使用在操场上锻炼的形式对付儿童肥胖，而Louv认为最佳、最有效的锻炼方式是在自然界中呈放松状态的活动（而不是有计划的、有领导的、强调竞争意识的体育活动）。
❺ 得了自然缺失症的孩子，是不是也会变得很胆小
孩子的性格如何是父母非常在意的一件事情，如果孩子性格是大胆自信，父母自然是开心的，可如果孩子的性格是胆小懦弱的，那么家长们将会非常的头疼，因为想要让一个懦弱胆小的孩子变得自信和大胆，是需要耗费非常大的精力。
小路的父母经常在外面出差，所以小路几乎大部分的时间都是在家里度过的，很少有机会可以和父母一起外出玩耍。
3、减少孩子对电子产品的依赖，注重与孩子的沟通
虽然电子产品是越来越重要了，不要说小孩，大部分的成年人都离不开电子产品。可不管怎样，父母也要有意识的控制孩子玩电子产品的时间，不能让孩子把大部分的时间放在电子产品上。一来是因为电子产品的屏幕容易影响到孩子的视力，二来是因为电子产品玩多了是会影响到孩子的大脑发育。
孩子胆小懦弱，父母要学会先接纳这样的情况，不要急着去纠正孩子的问题，然后再通过正确的方式来引导孩子。
❻ 自然缺失症的摆脱办法：
自然缺失症虽然不是医学范畴内的一种疾病，但仍需要家长们的重视。让孩子们接受正规化有指导性的自然教育，促进孩子释放天性，激发自身潜能，独立自由发展，培养遵循自然规律的健康心智，促进孩子个性化的成长。
符合中国国情的自然教育模式正在摸索当中，像好未来公益基金会、根与芽等教育相关组织都先后推出了一系列带领孩子亲近自然的教育项目，进行多方向探索尝试，旨在让更多人了解自然教育，让更多孩子参与到自然教育中来，培养儿童的自立、自强、自信、自理等综合素养的均衡发展。
❼ 自然缺失症的国内青少年接受自然教育必不可少
自然教育是解决如何按照天性培养孩子，如何释放孩子潜在能量，如何在适龄阶段培养孩子的自立、自强、自信、自理等综合素养的均衡发展的完整方案，解决儿童培养过程中的所有个性化问题，培养面向一生的优质生存能力、培养生活的强者。
现在儿童越来越少的自然体验，对社会是有着深远的影响的，不仅仅是对未来的一代健康体质的影响，最终将对整个地球的生态环境有巨大的影响。自然缺失症也有可能导致新的一代人的平均寿命较他们的父辈下降。
我国青少年心理健康状况也不容乐观。一份对全国22个省市的6～12岁儿童的调查结果表明，儿童的行为问题检出率是13.2%。2000年北京师范大学课题组在北京、河南、重庆、浙江、新疆五个不同地区抽样选取16472名中小学生（包含5952名儿童），调查结果表明，其中儿童存在异常心理问题倾向的比例是16.4%，有严重心理行为问题的比例是4.2%。
忧郁症和注意力缺乏症也有上升趋势。当孩子不再接触自然，很多问题都会出现，比如压力过大，忧郁和无法集中注意力。而每周在自然界中度过静谧、放松的时光对缓解这些症状大有好处。
儿童肥胖症也成为了一个显着的问题。目前大约有九百万的年龄6至19岁的儿童有肥胖症。学校中大多使用在操场上锻炼的形式对付儿童肥胖，而最有效的锻炼方式是在自然界中呈放松状态的活动（而不是有计划的、有领导的、强调竞争意识的体育活动）。
因此自然教育对孩子成长必不可少，自然教育更重要的是观察自然，通过观察和体验建立人与自然的情感连接，并以此来纠正传统的知识教育中对智力的片面强调。