㈠ 为什么留守儿童很孤独
他们没有父母的陪伴。爷爷奶奶年纪比较大生活的年代不一样，和小孩子代沟也比较大。留守儿童往往比较孤单。
㈡ 留守儿童应该多重视孩子哪些心理问题
这个社会应该给与留守儿童更多的关爱。
据了解，2021年全国农村留守儿童数量为902万人，超过90%分布在中西部省份。
自3月底以来，民政部、教育部、公安部联合开展了全国农村留守儿童深入调查。到目前为止，16岁以下的农村留守儿童人数为902万。其中，由祖父母监护的805万人占89.3%；由亲友监护的30万人占3.3%；一方外出打工，另一方无监护能力的31万人占3.4%。36万农村留守儿童无人监护，占4%。
目前现在的社会处在了一个人口大迁徙的时代，人们不得不为了经济发展而离开家乡，漂泊在外，子女留守在家中和老人生活在一起，因为隔代教育，就会很容易的出现心理问题。
一、自我封闭 性格孤僻
这些孩子在年幼时便与父母长期分开，家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感，从而带来较强的孤独感。
他们由于缺乏感情依靠，性格内向，遇到一些麻烦事会显得柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流。长期的寡言、沉默、焦虑和紧张，极易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。这样的儿童在人际沟通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。
同样的悲剧，在同样的留守儿童家庭不断的上演......
这虽然是个小故事，却不得不引起我们的思考，就像那个小男孩儿一样，我们要面对众多留守儿童，要尽自己的全力去帮助他们，为他们提供一个良好的学习环境，让他们健康快乐的成长，关爱留守儿童不是一时之计，而是一项长期的事业，需要政府和社会各界共同努力。
㈢ 长大后的留守儿童的苦恼和心理缺陷有哪些
自我封闭性格孤僻
这些孩子在年幼时便与父母长期分开，家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感，从而带来较强的孤独感。他们由于缺乏感情依靠，性格内向，遇到一些麻烦事会显得柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流。长期的寡言、沉默、焦虑和紧张，极易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。这样的儿童在人际沟通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。
情绪失控容易冲动
留守儿童一般年龄在16周岁以下，正处于身心发育时期，情绪欠稳定，再加上意志薄弱，容易造成情绪失控和冲动。他们还容易对周围人产生戒备和敌对心理。这种敌对心理的一个重要表现就是攻击行为。有些儿童总感到别人在欺负他，一点小事就斤斤计较，对教师、监护人、亲友的管教和批评也易于产生较强的逆反心理，严重者往往还有暴力倾向。
认知偏差内心迷茫
少数留守儿童认为家里穷，爸妈没能耐，才会出去打工挣钱，由此产生怨恨情绪和偏激想法。有的孩子在父母回家后疏远他们，导致情感隔膜。他们难以树立正确的人生观、价值观，对未来感到茫然。多数儿童进取心不强，纪律涣散，再加上家里无人辅导，学习成绩普遍较差，逐渐逃学、辍学，以致过早地流向了社会。
㈣ 那些留守儿童，长大成人后都怎么样了
留守儿童长大后性格都很孤僻内向，人际关系都不是太好，喜欢一个人独处。
留守儿童从小缺乏父母的关爱，他们生活在支离破碎的家庭，也容易养成残缺不全的性格。特别是将来踏入社会之后，就会变得孤僻而冷漠，不愿意与别人打交道。
我的堂姐从小爸妈离婚， 她被寄养在姥姥家里，从小就自卑胆怯，后来她成年之后也变得内向而怯懦，总是刻意逃避人际交往。留守儿童在长大之后，都有以下几种表现。
第三，有的留守儿童坚强而独立，长大后会有一番作为。
俗话说性格决定命运，有的留守儿童从小承受生活的不幸，所以就发誓要让自己变得强大，这样的人骨子里都有不服输的倔强，长大后必定会有一番作为。留守儿童在长大成人后都应该正视自己，要树立积极阳光的心态，忘记过去的伤痛，用一颗期待的心来对待未来，只有这样你才能拥有精彩的人生。
㈤ 留守儿童的心理健康
一“留守儿童”教育中的问题
（一）管理难
由于这些孩子的父母大多不在身边，而爷爷奶奶们只是抱着让他们吃饱穿暖、不出事的态度来管教他们。所以，这些孩子在家里处处受着宠溺，爷爷奶奶也都由着他们的性子而为。他们到了学校之后，受不了纪律的约束，大多数孩子便表现为纪律性差，自觉性差。如：上课不注意听讲，做小动作，好贪玩……经常出现屡禁不止、屡教不改的现象。这给教学的顺利开展造成了一定的困难。
（二）家庭教育不力
现今，在经济利益的驱驶及生活的压力下，许多农民外出打工，这也是造成儿童留守的重要原因。农村“留守儿童”主要由祖父母等老人抚养，而大多数老年人没有文化知识，对孩子进行不了学习上的辅导，加之近年来教材的变化也让部分有文化的老年人辅导起来感到吃力，因而对于家庭辅导他们也是力不从心。而教师又不能长期加班加点帮其辅导，这也就造成课后再辅导的难题。当然家庭教育绝不仅仅是一般认为的家庭课后辅导，真正意义上的家庭教育应当是对孩子生活与做人常识的教育，同时，其父母的言行对孩子是一种潜移默化的教育。
（三）学习吃力
由于这些“留守儿童”长期以来形成的学习主动性差，加之家庭教育跟不上等因素，这些孩子均学习吃力。尽管在校期间老师的督促约束。可回到家，爷爷奶奶又督导不力，致使这些学生养成了一紧一松的习惯。学校与家庭不能形成教育合力，从而收效甚微。我个人认为：要缓解这些“留守儿童”学习吃力的现状，必须调动学生学习的积极性与主动性。如何做到这一点呢？就是要改变以往传统的教育模式，应用参与教学法，使学生参与到教学过程中，与教师形成互动，并想方设法调动学生的创造性思维，使课堂气氛活跃，从而让学生乐于学习、勤于学习、使他们逐渐改掉以前的厌学情绪，进而提高他们的学习效率和成绩。
“留守儿童”在教育过程中碰到的问题远不止以上这些，他们有的还要面临生活的压力和同伴的奚落（父母离异留在农村的孩子），时间久了，就会给孩子的心理造成一种潜移默化的伤害和影响，更有甚者还会影响他们以后的生活。因而对他们的教育就至关重要，特别是家庭教育必须到位，让他们的学习与生活的环境既宽松又不失紧张，让他们的童年生活充满情趣。这也是我们教育工作者及各位家长义不容辞的责任和义务。
二“留守儿童”的个性特征
根据自己的教育实践，我发现留守儿童具有这样的个性特征：
（一）外强中干型
在坚强的外表下，他们有一颗脆弱的心，他们极易受到伤害，情绪不稳定。他们渴望得到父母的关心呵护，渴望得到父母的教育，渴望自己在遇到困难和挫折时能与父母交流，但是没有。而老人们的教育方式，要么溺爱，要么无暇顾及。所以，他们更多的对老师有一种心理依恋。平时生活中的解不开的疙瘩，同学中的小矛盾，都愿意告诉老师。下课时愿意到老师的办公室去坐坐。有时也会抱住老师的胳膊撒娇。他们喜欢热闹，不喜欢独处，希望能从同学相处中得到快乐。而一旦看到别的父母来看望自己的孩子时，他们那颗脆弱、敏感、易碎的心，马上有了反应，伤心流泪、情绪低落、急躁易怒，甚至厌学、仇恨父母。这类孩子的学习大多不够稳定，时好时坏，受情绪影响很大。
（二）放任自流型
这类孩子的父母大多以做生意为主。他们的家庭相对于其他家庭来说较富裕。因而这些孩子的零花钱大多比较充裕，这便使他们养成了好吃懒做、乱花钱的毛病。小卖部中的食品、玩具是他们的最爱。他们上半周当大款大吃大喝，下半周便节衣缩食，甚至连生病、买作业本的钱都没有，于是就靠借债过日子。这些孩子胸无大志，学习更是一团糟。因为父母不在身边，“天高皇帝远”你想管也“鞭长莫及”。于是他们便更加肆无忌惮，反正老师也不能把他怎么样，打不得，骂不得，一副“君子动口不动手”的架势，指一指，转一转，一旦老师稍有放松，便当起了“坐家”，把学校当成自己的“养老院”，吃饱、喝足、混天黑。
（三）天天向上型
这类孩子的家境一般，父母大多出外打工时间较短，靠出卖苦力或做小生意为生。他们的父母用勤劳和汗水换来还不算错的收入，积攒着辛苦换来的每一分钱。为的是能让孩子上好的学校，不走自己没有文化的老路。这些孩子大多保留着农村孩子的淳朴和节俭，从不乱花钱，因为他们深知父母挣钱不易，所以，他们的成绩一直不错。不过，这样的孩子大多比较内向，不喜欢与人交往，喜静不喜闹，有的甚至还有点不合群。
㈥ 留守儿童，性格很孤僻，不爱说话
留守儿童也成了社会的一大问题了。极
度的缺乏安全感：因为在小的时候，爸爸妈妈没有在孩子身边，所以没有给孩子塑造足够的安全感，让孩子呈现一个极度缺乏安全感的状态！这种状态会跟随着孩子的一生，可能随着时间的过去，孩子的情况稍微好一点，而等到孩子遇见什么困难什么挫折的时候，这种情况就会爆发，而每个孩子的情况不一样，缺乏安全感的表现形式也是不一样的，有的孩子表现出来的是深深的自卑感，有些孩子表现出来的是极度的叛逆，而这些行为主要的诱因就是因为没有安全感！
对于父母感情的淡漠是我们可以理解的，因为从小就没有在父母身边长大，虽然知道是自己的爸爸妈妈，有血缘关系，但也只是两个较陌生的人而已！所以当父母想要和自己的孩子沟通感情的时候，其实孩子的内心是非常拒绝的！这种对感情的淡漠会在孩子的心理生根发芽，在孩子长大以后还会发生在各种对于感情的处理方面！有些孩子叛逆也是这个原因。
这个需要全社会来参与解决的，有首儿童都是孤僻不爱说话，如果有条件的话可以咨询心理学家。
㈦ 长大后的留守儿童的苦恼，心理缺陷
你现在最大的烦恼是什么？你自己理清了吗？是父母的反对，是自己的个人原因，是对缺乏家庭温暖的弥补的一种极度渴望，是对现状的无能为力感的厌烦？还是什么。。。你弄清楚了吗
你说希望找到一个相爱的她好好爱她，这是一种人在孤单脆弱的时候的一种纯粹的单纯的想法。就像我一度想体现自己存在的价值一样，我希望我能帮助一个人，不计回报地帮助，因为在那种情绪的漩涡里的时候，自己的渴求变得很简单，同时也很理想化，把外部因素考虑的过于简单和抽象。实际落实中能做到怎样的地步，只有真正做到了那一步才敢说你能做到！
我们这种胆小不自信的性格，确实受到从小的生活环境的影响，但是你知道环境有内外两种，很小的时候我们不能改变环境，但是我们能主观选择适应环境。大了，我们可以力所能及地改变我们生活的小环境了。你不觉得吗？
我是觉得人是群居动物，一个人可以独处，但是一定有一定的时间是放在人群中去共处的才行，也许是一种心灵的互相取暖吧。所以心情不好的时候，出去走走，换换环境，换换人群，换换心情，在回来重新面对，也许或意外地霍然开朗起来。快乐需要经过分享才能变成更多的快乐，不开心学习倾诉，才会主动降低痛苦的程度。
你试试，你也可以的，渐渐改变自己思维习惯，你也可以积极乐观起来，这样你发现你对问题的看法不那么沮丧了，冬天已经来了，春天还会远吗？加油，亲