⑴ 3岁儿童门牙摔断了怎么办
⑵ 孩子门牙摔断了，怎么办
一、宝宝门牙齿摔断一半怎么办
1、宝宝一岁半门牙摔断了不必太过担心，如果观察几天后，短的牙齿并不痛也没有出血，就不用做什么，只要保持宝宝的口腔清洁就好。
2、如果宝宝断裂的门牙一碰就疼痛出血，建议带孩子去到大型正规医院儿童口腔科拍摄一张该疼痛门牙的x线牙片，观察里面的牙髓神经有无充血发炎，以便明确具体病因，好采取进一步对症治疗的措施。
3、一岁半宝宝现有的牙齿是乳牙，即便断了也不会影响以后的恒牙长出，等到宝宝六七岁开始换牙后，断掉的门牙会脱落，新的门牙会重新长出来的。
二、日常怎样正确护理牙齿
1、选择适合的牙刷
选择适合自己牙齿的牙刷，每个人的牙齿大小和好坏不同来选择，每天都要刷牙，因此牙刷的选择是十分重要的。
2、注意刷牙的技巧
刷牙技巧要掌握，不要想要牙齿刷干净使用非常大的力气，这是不可取得。刷牙齿的时候要轻轻地刷牙，注意要全方位地将牙齿刷干净。
⑶ 小孩牙齿掉了一直不长出来怎么办
可以通过牵引的办法把恒牙牵引出来。 大部分恒牙在14岁左右出齐，家长不要太苛求于长牙的时间，实际上长牙顺序比时间更重要。
【拓展资料】
小朋友的牙掉了如果很长时间都不长，同样的首先要看几个问题，掉了多久，因为在很久概念很模糊的，一个礼拜算不算很久，一个月算不算很久或者半年算不算很久，要具体情况具体看。如果真的是掉了半年，肯定是很久了，如果只是掉了一个礼拜，头没长出来是很正常的，可以先继续观察一下。
一般乳牙脱落以后大概2-3周最多一个月左右，正常恒压牙就可以萌出了，但如果1-2月好像还没有萌出，可以拍一个片子看一看，如果对称的两个恒牙，比如是两颗门牙或者是门牙两边的牙，对称的，萌出的速度和位置的基本比较接近，暂时可以先不干预可以先观察一段时间看，如果真的过了好几个月三个月以上。有的牙和乳牙恒牙还没有萌出，就要分析一下原因了，看看是不是有乳牙牙根的干扰或者是牙龈的角化层比较厚，然后根据情况，可能要采取切开或者辅助萌出的方法来帮助恒牙萌出，具体的情况还得结合X光片来进行判断，手术治疗一般也不会得特别复杂，当然除非有乳牙牙根的干扰，可能会采取拔牙的方式，来辅助恒牙的萌出。一般在孩子出生六个月左右，会有牙齿萌出，但这属于乳牙，以后是会脱落的。在孩子六岁的时候，便会开始换牙了。这时乳牙会逐渐的掉落，然后长出恒牙，这会跟随孩子一生。那么，小孩牙齿掉了一直不长怎么办呢？
小孩牙齿掉落之后，一直不长的话，便需要带孩子去口腔医院进行检查了，看看是不是口腔疾病导致的。在发现患有疾病的时候，便需要立即接受治疗。通常在疾病痊愈后，孩子的牙齿便可以正常生长了。
孩子的牙掉了之后不长，也有可能是缺钙导致的。在孩子缺钙的时候，对于骨骼和牙齿的生长有很大影响，所以应该及时的为孩子补钙。比如通过调整饮食来补钙，在必要的时候，还可给孩子服用钙剂或者是钙片。
如果是缺钙导致的不长牙齿，在进行补钙的时候，绝对不能够盲目，而是要先进行微量元素检测，这不但可以判断孩子是否缺钙，而且能理解孩子缺钙的严重程度，进而确认补钙量。因为不钙过多的时候，也不利于孩子的健康。另外，在补钙的同时，家长们最好是带孩子多晒太阳。
⑷ 孩子的乳牙掉了以后除了丢掉还能怎么处理，会有什么作用
很多爸妈认为，孩子乳牙掉了会长恒牙，所以不会太关注宝宝的乳牙，有些家庭在婴儿时期也没让孩子养成刷牙的习惯，甚至有些3、4岁的宝宝已经是满嘴烂牙。
孩子恒牙断掉急救小常识TIPS
孩子在成长过程中，可能会由于碰撞而发生恒牙断掉的意外。
断掉的牙齿只能成年后补假牙吗？其实恒牙断掉短时间内可以实现接种。
具体方法是发生断牙后，立即以清水冲洗干净，放在凉牛奶或生理盐水中，30分钟内送到医院进行接种，成活几率高。所以，下次遇见孩子恒牙断掉了，不要傻傻地丢掉了。
⑸ 儿童牙齿蛀掉怎么办
蛀牙是可以通过治疗而使其终止发展的。浅龋时期做补牙处理，效果最佳。中龋或深龋也可以做补牙处理，但由于补牙面积较大，后期易形成继发龋。深龋及髓就需要行根管治疗了。总之蛀牙越早治效果越好。不管成人还是儿童。当然，针对儿童预防蛀牙，可做通过刷牙降低龋坏风险，深爱就有一款宝宝牙刷，清洁一次就相当于20把普通牙刷在清洁20颗乳牙，还配有红光护龈灯，在清洁同时给牙齿打上一层保护膜，对宝宝很合适
⑹ 1岁半的宝宝不小心摔掉了门牙一小块，该怎么办
一岁半宝宝乳牙摔掉了就只能让摔掉的牙的位置空缺了，直到六七岁开始换恒牙了。
牙齿摔掉之后的主要任务就是防出血和预防感染。然后要注意口腔卫生，使伤口尽快愈合。伤口恢复阶段，尽量饮食清淡，不要吃过硬的食物。必要时，听从医生的建议和安排。
乳齿的发育为口腔定型打下了基础，并且为继承恒牙的萌出预留位置。乳牙过早丧失会使邻牙发生移位，导致继承恒牙因间隙不足而位置异常。也可使继承恒牙过早或过迟萌出。因此乳牙对恒牙的萌出具有一定的诱导作用。所以，在六七岁左右时，要定期看牙医，注意继承恒牙的状况。
生活中，也要注意宝宝安全，避免严重的磕碰事件发生。
事情已经发生，妈妈也不要自责，小孩子一两岁左右最容易磕碰，我们家宝宝一岁十个月了，前段时间膝盖都摔烂了，好长时间才好，还有伤疤。以后更加注意就好了。
⑺ 小孩子乳牙掉了怎么办
乳牙掉了等待新牙长出来。
乳牙是人萌生的第一组牙。从出生6个月左右开始萌出第一颗乳牙，到2岁半左右20颗乳牙萌出完毕。自6～7岁至12～13岁，乳牙逐渐脱落而被恒牙所替代。恒牙是继乳牙脱落后的第二副牙列，若因疾患或意外损伤而致脱落后再无牙替代。
孩子到了一定年龄，乳牙自动脱落后长出新牙。恒牙在萌生过程中，一方面压迫乳牙根与恒牙胚之间的牙槽骨，并通过破骨细胞的作用，使骨质吸收变薄，直至完全被吸收；另一方面直接压迫乳牙根，使乳牙根渐渐吸收，变得越来越短，直至完全消失。于是乳牙便开始脱落，恒牙逐渐长出。
(7)儿童牙齿掉了怎么办扩展阅读：
换牙期孩子注意事项
要养成良好习惯。乳牙在将掉未掉、恒牙萌出时，只需50克的力就可以造成牙齿的移动。孩子用舌头舔牙齿的力量达到了500克，足以使牙齿的位置发生改变。家长一旦发现换牙期孩子有经常舔牙齿、咬唇、吃手指头、偏侧咀嚼等不良习惯，一定要及时纠正，以防牙齿排列不整齐。
家长看到孩子的恒牙萌出不整齐时，不能在家用力地掰正。牙齿在替换的过程中慢慢建立咬合关系，有时会出现暂时性错位咬合，在牙齿发育过程中会逐渐自行恢复。不能自行调整错位咬合，需要在专业的医生指导下，进行矫正。家长如果盲目地掰，将会适得其反。
注意口腔卫生。想长出一口漂亮、整齐的牙齿，平时一定要注意口腔卫生，不要让宝宝形成龋齿。
⑻ 乳牙掉了怎么处理
你好，乳牙掉了，一般不需要处理创口，乳牙自行脱落以后，可以看到恒牙的牙尖，这时恒牙可以慢慢的萌出，占据乳牙缺失的位置。如果乳牙不应该掉的时候掉了，也就是受到一些外力或者是其他的原因拔除了，创口内看不到恒牙的牙尖，建议到正规医院的口腔科或者是大型医院的儿童口腔科，拍摄根尖片，看后继恒牙萌出的程度，后继恒牙马上就要萌出，也可以不进行特殊处理，如果后继恒牙还有一段时间才能萌出，需要在乳牙缺失的缺隙处制作一个保持器，保持乳牙缺失的缺隙，在恒牙萌出时，就可以萌出到正常的位置。
⑼ 小孩子牙齿磕掉了，该怎么办
小孩把牙齿磕掉了，要看可掉的是乳牙还是恒牙。如果掉的是乳牙，可以不进行再植，让牙槽骨牙龈自行愈合，在愈合的过程当中，要注意后继恒牙的萌出，要拍X线片，看看后期的恒牙萌出到什么程度。如果还有一段时间才能萌出，需要制作一个间隙保持器，保持邻近两个恒牙之间的间隙，才能使后继的恒牙有足够的间隙萌出到正常的位置。如果不进行间隙保持，间隙过小，有可能会影响后继恒牙的萌出，引起萌出阻生。如果是恒牙被磕掉了需要进行再植，不能将牙根上的牙周膜去掉，在消毒以后，将脱落的恒牙重新植入到牙槽窝内，然后进行固定，有可能牙齿会重新长到稳固。
⑽ 大班幼儿掉牙应该如何处理
小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告诉老师：“昨天我到医院去拔牙齿了，我妈妈不敢拔，医生给我拔的时候我哭了，还流血了”话中似乎还有牙齿痛的感觉，用手捂着小脸，手里拿着用餐巾纸包着的掉下来的牙齿，一脸的委屈。站在傍边的哲哲说“牙齿换掉了，没有什么可怕的老师，我换了4个牙齿了，有点痛有点酸，但是我不哭”，还没有换牙的慷慷则指着自己的门牙说：“我的这颗牙在动了，老师，什么时候可以换了？”
确实，幼儿正处于换牙时期，而且要经过较长的时间，他们想知道、想了解换牙的感受和换牙时期保护牙齿的方法，于是，教师鼓励幼儿去收集和了解有关换牙方面的材料和信息，并设计了《幼儿换牙记录》调查表，了解幼儿对于换牙方面的经验和兴趣，教师积极参与到收集材料和信息的活动中，拿来了牙膏和牙刷以及有关的广告资料。在日常生活中，参与幼儿的讨论和交流。对每位幼儿的换牙情况进行及时的了解和记录。在此基础上，设计了以下的活动。
活动目标：
1.在讨论和交流中，了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。
2.知道换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要性。
活动准备：
1.活动前进行《幼儿换牙调查》，幼儿换牙记录卡片。
2.保护牙齿的图片或幻灯图若干。
3.换牙的字卡，牙齿模具，幼儿收集的牙具展示在教室里。
4.幼儿收集的制作宣传画的装饰材料，记录表1张。
5.实验用品：鸡蛋2个，醋和杯子
活动过程：
一、导入：找和“牙”组合的词
教师出示“牙”的字卡，请幼儿猜可能是什么词，出示“换牙”的词字卡。
二、找一找：谁换牙了
1.出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出
2.引导幼儿观察：看了小朋友的换牙记录，你有什么想说的，有什么想问的？
3.谁换牙了？换了几颗牙？谁多谁少谁没有换？为什么？
三、议一议：换牙我不怕
1.说说换牙的感受（唱歌、说话、吃东西有不方便的地方）
2.为什么换牙？换牙的时候有什么不方便？换牙的时候要注意什么？
教师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，说明小朋友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿不整齐了。
四、说一说：怎样保护牙齿
1.健康的牙齿对我们的身体有什么用？（帮助我们咀嚼食物；帮助我们说话；洁白整齐的牙齿让我们看起来精神）
2.为什么有蛀牙？蛀牙就是换牙吗？
小实验：将鸡蛋浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。
3.如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也长不出新牙，那很难受的，所以我们要保护好牙齿。你知道有什么保护牙齿的好方法吗？（幼儿自由讨论）
4.教师和幼儿一起总结保护牙齿的好方法：
图片（或教师制作的幻灯图）展示小结：保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
五、画一画：保护牙齿的好方法
1.小组合作制作保护牙齿的宣传画，利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。
2.介绍小组的宣传画
3.将宣传画张贴在教室或幼儿园的门卫或其他班级。
反思：
1.本次活动是在幼儿研究和讨论的基础上进行的，前期做了大量的幼儿经验积累和材料的收集工作，教师设计《幼儿换牙记录》调查表，调查幼儿的换牙情况，幼儿换牙的感受，保护牙齿的好办法，鼓励幼儿材料的收集和讨论，为幼儿做小实验，为幼儿的活动做了积极的准备，为幼儿以后的活动积累生活经验。
2.活动的重点是引导幼儿积极讨论和交流保护牙齿的好方法，换牙的注意点，鼓励幼儿互相合作交流和合作制作保护牙齿的宣传画；在活动的环节安排上讨论和角落——操作和合作——感受和成功，幼儿参与的积极性高。
3.制作活动的操作，要求幼儿3名幼儿之间的合作，针对大班幼儿合作意识的培养目标而进行的。
4.活动的开展，引导幼儿积极主动的活动，整合数、左右、前后等内容教学，还引导幼儿以积极的情感投入换牙活动中。幼儿参与活动是积极有效的。
5.活动中教师对于幼儿提出的问题回应和提升上能注意，但是还有欠缺，注意在以后活动中的把握和提升。在教师的语言小结上注意精练和概括。