① 儿童多动症怎样检查才能确诊儿童多动症需做哪些检查
儿童多动症怎样检查才能确诊？儿童多动症需做哪些检查？
儿童多动症怎样检查才可以诊断？儿童多动症这类普遍的儿童常见疾病，在少年儿童群体中的患病率也是逐渐在提升，父母们迫不得已高度重视起来。少年儿童顽皮是本性，许多爸爸妈妈针对小儿有的那时候的“抓耳挠腮”不放在心里，感觉那就是小儿在调皮不听话，却不知道，这也是儿童多动症的主要表现。尽早的查验确诊，可以对病人更快的诊治做基本。那么，儿童多动症怎样检查才可以诊断？下边为各位详细介绍下列几个方式：
神经系统检查：
由此可见认知能力不融洽，迅速轮替姿势愚钝，统筹健身运动不融洽，病理学连带健身运动等软临床症状，一部分患儿脑电及脑诱发电位出现异常，但均无非特异确诊实际意义。
以上内容便是对儿童多动症要做哪些检查这一问题的解释，通过以上内容大伙儿对儿童多动症的确诊有进一步的掌握，期待以上内容给各位提供协助，假如身旁有儿童多动症患儿的话，一定要尽早把他送去医院门诊开展靠谱医治。
② 儿童多动症都需要检查什么项目
儿童多动症又称注意力缺陷多动症 , 或脑功能轻微失调综合征 , 是一种常见的儿童行为异常疾病 . 这类患儿的智力正常或基本正常 , 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。
儿童多动症与下列因素有关：
(1)患儿的母亲常在孕期或围产期有较多并发症，常有大量吸烟或酗酒史。
(2)遗传因素，如：患儿的血缘兄弟、父亲等有较多多动或注意不集中表现;双生子中单卵双生子的患病率高达51%～64%;亲属中酒精中毒、反社会人格及癔症者也较多。
(3)神经递质、酶的研究结果虽然常互相矛盾，但不失为对本症病因的一种研究途径。
(4)严重的铅中毒可产生致命的中毒性脑病、痴呆等神经系统损害，但轻微铅中毒是否可产生多动症，至今尚无结论。
(5)社会、家庭、心理因素的影响，如不良的社会环境或家庭条件(破裂家庭、经济贫困、住房拥挤，父母性格不良、酗酒、吸毒、有精神病等)，均可成为发病的诱因，并影响病程的发展与预后。
(6)其他因素：营养问题、维生素缺乏、食物过敏、食品的调味剂或添加人工色素等可能使儿童容易产生多动症。
③ 儿童多动症的诊断
目前仍主要以患儿家长和老师提供的病史、临床表现、体格检查、精神检查为主要依据。
1.症状标准与分型与同龄、同性别的大多数儿童相比，下列症状更常见：
A组症状
（1）常常不能仔细地注意细节，在做功课或其他活动中出现漫不经心的错误；
（2）在完成任务或做游戏时常常无法保持注意力，往往有始无终；
（3）别人对他讲话时常常显得没在听；
（4）常常无法始终遵守指令（不是由于违抗行为或未能理解所致），无法按时完成功课；
（5）经常很难安排好日常学习和生活；
（6）常回避或极其厌恶家庭作业；
（7）常常遗失生活必需品，如作业本、书、笔、玩具等；
（8）易被外界刺激吸引；
（9）经常忘事（如上学时丢三落四，忘记分配的任务）。
B组症状
（1）常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。（年长儿或少年仅限于主观感到坐位不安）；
（2）在教室或其他需要坐在座位上的地方经常离开座位（包括在家做作业等）；
（3）在一些不该动的场合乱跑乱爬（青少年可能仅表现为主观上坐不住的感觉）；
（4）难以安静地玩；
（5）经常忙忙碌碌，或者像一台发动机驱动着一样；
（6）经常话多，说起来没完；
（7）常在问题没说完即抢着回答；
（8）在游戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮到他上场；
（9）经常打断别人或强让别人接受他（例如插入谈话或游戏）。
分型：①混合型注意缺陷症状和多动-冲动症状均≥6项者；②注意缺陷为主型仅注意缺陷症状≥6项者；③多动为主型仅多动-冲动症状≥6项者。
2.病程标准
通常于7岁前起病，病程持续6个月以上。
3.排除标准
不是由于广泛性发育障碍、精神发育迟滞、儿童期精神障碍、器质性精神障碍。神经精神系统疾病和药物副反应等引起。
4.严重程度分类
（1）轻度症状符合或稍微超过诊断标准所需症状，仅有微小的或没有学校和社会功能的损害。
（2）中等症状和损害在轻度和重度之间。
（3）重度超过诊断标准所需症状很多，有明显广泛的学校、家庭和伙伴关系的社会功能的损害。
④ 儿童多动症的需要做怎样的检查
病情分析: 多动症是发生与儿童时期的一种精神障碍，主要表现为与年龄不符的注意力易分散，注意广度缩小，不分场合地过度活动或情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，智力正常。 意见建议: 多采取非药物治疗和药物治疗，非药物治疗包括家长教育和学校教育，配合心理治疗，帮助其行为改变，必要是选用药物治疗，如利他林...等，平时可制定连贯的时间计划，建立简明的奖惩规则，不纵容问题行为，让其在安静、私密的空间写作业，减少分散注意力的物品等。
⑤ 儿童多动症都要检测些什么项目
儿童多动症又叫小儿多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。在家庭及学校难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。
一，教育方法治疗小儿多动症
1.首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要一些多动行为能控制在一个不太过分的范围内就可以了。总之不能过于苛刻。
2.对孩子进行正面的引导。对于一些活动力过多的儿童要进行正面的引导，让他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，有条件的家庭，应安排他们做一些室外内活动，让他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。
3.加强多动症儿童集中注意力的培养。可从看图书、听故事做起，逐渐延长孩子集中注意力的时间，也可把有多动症的孩子安排在教室的一排座位上，方便上课时老师的随时监督和指导。如果有进步表现，应及时表扬、鼓励，以利于强化。
4.培养孩子有规律的生活习惯。按时饮食起居，有充足的睡眠时间。不迁就儿童的兴趣，比如说喜欢看电影就让他们看至深夜，以致影响睡眠等。
二，药物治疗
有很多专家认为，治疗儿童多动症药物一定的效果，能够在一定程度上使注意力集中，达到改善行为的目的。但是药物治疗无法根除这种疾病，只能长期服用。
三，行为治疗
行为疗法是利用学习原理来纠正孩子行为的一种方法。发现不适宜行为出现时，加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，达到促使这些行为逐渐消失的效果。如果他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进，并求巩固。
四，饮食疗法
饮食治疗小儿多动症的方法，是一种辅佐治疗方法，能在一定程度上补充孩子体内所需的元素，比如说研究表明，水杨酸盐的食物，大量进食含有酷氨酸，进食加入调味品，人工色素和受污染过的食物，可使得儿童多动症发生，因此只要在一定的程度上限制这类食物，症状可明显减轻。小儿多动症在饮食疗法的时候，应该注意
少食含酷氨酸的食物，如挂面、糕点等;多食含锌丰富的食物，如蛋类、肝脏、豆类、花生等;应多食含铁丰富的食物;少食含铅食物，如皮蛋、贝类等食品;少食含铝食物。
⑥ 请问小孩做多动症的检查有哪些
意见建议：你好，多动症的诊断主要是根据行为判断的，一般不需要进行检查的。诊断要点： 1、起病于7岁前，症状至少持续六个月。 2、以注意障碍、活动过度、好冲动为主要临床表现。 3、对社会功能（学业或人际关系等）产生不良影响。 4、排除精神发育迟滞、广泛发育障碍、情绪障碍等。具体确诊需要到心理门诊，找医...生进行判断，明确诊断进行治疗。
⑦ 怎么检查儿童多动症
一、专家面诊： 首先查看患儿的舌部，舌尖是否呈红色，舌苔有无较少或光剥，脉细数等现象;其次询问患儿有无其他病史及采取过其他治疗方式;然后检查患儿背部是否有颈椎习惯性脱位，在颈椎附近是否可触及压痛点。 二、观察临床症状 临床上，多动症又称注意力缺陷多动症，是以注意力不集中、活动过多、冲动任性引起的学习困难为主要症状，同时在生活中，还会出现感觉统合能力失调、喜欢咬指甲、啃手、撕倒刺等。>>>更多多动症的症状表现，点击咨询在线专家 三、体格检查： 主要是检查患儿有无遗传病史;心理是否健康，能否独立完成翻手试验、点指试验、指鼻试验等行为测试。 温馨提示：一般情况下，专家首先会通过以上几点常规检查，初步判断孩子是否患有多动症，然后才会根据孩子的具体情况制定辅助检查方案。辅助检查主要是采用一些国外引进的先进检测仪器，这样既能更精确地帮助患儿查出致病病因，也为临床进一步提供了有效诊疗依据。 四、仪器检查 仪器检查主要是检查患儿的神经递质分泌是否正常，还有感觉统合能力测试、综合心理测评、综合素质测试、智商检查、生长发育检查、微量元素血铅检查等。
⑧ 关于多动症的检查有哪些
儿童多动症第指大脑无明显实质性损害、智力正常或接近正常、或高于正常的儿童，因有轻微脑功能障碍而有不同程度的学习困难或等待为障碍。
如果不及时治疗，相当一部分儿童的症状会持续到少年甚至成年。多动症会显着地影响儿童的学校生活、家庭生活和社会交往，容易导致儿童持久的学习困难、行为问题和自尊心降低，严重者常常不为其他同龄伙伴接受，因此越来越多地引起社会的关注。儿童多动症主要表现有以下几个方面：
1.活动过度：患儿的行为动作不分场合地明显增多，很难安静；做事有头无尾，有始无终；上课不能专心听讲，东张西望，乱讲话，玩弄小纸片、铅笔头或橡皮，影响周围同学学习。
2.注意力障碍：患儿容易分心，很难较长时间地集中注意力；常有自制力不足，做作业心不在焉，马马虎虎；家长和老师抓得紧时学习成绩好一些，但稍微放松成绩就会明显下降。
3.学习困难：因注意力障碍而学习效率低下，不能很好地连续而快速地完成作业，往往做一会儿玩一会儿。常伴有认知障碍，如p、b容易混淆，读书时常漏字、跳行、词序颠倒，认读、拼读的准确性差，默写较困难，抄写出错多，做数学题常常因为粗心大意而出错。
4.其他方面：有的患儿还可表现为情绪不稳定，易冲动，稍不如意就发脾气、哭闹、吵架、打人、骂人、破坏物品，有的孩子甚至逃学、说谎、离家出走等。
多动症儿童大多智力正常，可塑性很大，如果及时治疗，可有效改善孩子的注意力，增强自制力，学习成绩将会有效提高，从而改善孩子的社会功能。
简便的检测方法是让儿童两只手的食指与姆指连续碰斗和两手放在桌边连续转向，如系出现节奏性、规律性可作多动症怀疑儿。当然尚要进一步到医院神经科去确诊。目前药物治疗多数是服用利他林药片，多动症患儿必须进行药物治疗。其次要加强教育方法的引导，如加强集中注意力的培养，培养有规律的生活习惯，培养患儿的自尊心和自信心，设法把过多的精力引导出来。第三可用行为奖励法。第四在饮食上少食含酪氨酸食物，少食含甲基水杨酸的食物，如排面、糕点、西红柿、苹果、桔子等；少食含铅、含铁丰富的食物，如肝脏、豆类、花生、禽血、瘦肉等。
这些仅供参考不能等同医生的诊断建议最好尽快到医院系统分析