A. 初级会计知识点记不住这3个记忆方法你要知道！
利用高效时间段集中记忆
通过一些研究显示，在睡前一小时以及早晨起床后的一小时，是大脑记忆力最强的时刻。所以，青藤小编建议考生们可以利用这些时间段进行集中记忆。
针对数字类知识点进行归纳总结记忆
在《经济法基础》科目中会涉及到很多数字类知识点，譬如在第2章第5单元会计法律责任中涉及到各种有关违反会计行为的罚款，既有对单位的罚款也有对个人的罚款，稍有不慎就容易记混淆，而且命题人还特别喜欢考查此类的数字记忆题，很多考生都会感到烦恼。在这里，青藤小编建议大家，针对容易混淆的数字类知识点，大家可以将这些知识点进行归纳总结，罗列成表格的形式进行记忆，如下表：
编制口诀记忆
在《经济法基础》中有很多晦涩难懂的知识点，如果考生采取死记硬背的方式，只能在短期内记住，时间长了便很容易遗忘，青藤小编建议大家可以将这些知识点编成口诀的方式去记忆，这样记忆效果更好。在青藤名师课堂上，老师常常会将比较难记的知识点编成口诀，方便考生记忆。比如会计档案管理年限口诀：“账证交清30年，月季半报10表单;固资废清后5年，其他海枯到石烂。”采取这样的记忆方法，记忆起来是不是轻松了很多呢?
更多初级会计职称考试资讯、备考方法、每日习题等，小编都会及时进行更新，请大家持续关注起来，祝愿各位考生们顺利通过考试。
B. 会计基础知识顺口溜
一、最基本的口诀——读书口诀
所有学科的考试学习，包括会计学习，都必须仔细阅读考试指定教材和大纲。如果你是会计应考者，那么从你听辅导教师授课到最后准备考试，应该至少读五遍指定教材。我将其总结为“自考五读口诀”，具体内容如下：
一读课前预习先，从师二读课堂间。
温故知新读三遍，四读再把习题练。
五读复习迎考试，胜利通过笑开颜。
这主要强调课前预习、课堂听讲、课后复习、做题巩固以及总复习迎考都要把读书放在基础性地位。古人说“书读百遍，其义自现”或者“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”都是这个道理。
二、利用口诀理解记忆账户记账规则
借贷记账法下的记账规则是基础会计学习的入门规律，是需要同学们深刻记忆和理解的最基本知识点之一。
我们一般把账户区分为资产、负债、所有者权益、成本、损益五大类。
资产、成本类账户一般都是借方登记增加，贷方登记减少;负债、所有者权益账户(二者合并称为权益)一般都是借方登记减少，贷方登记增加;损益类账户则需要区分是费用类还是收入类去分别登记，收入与费用之间的登记也是相反的。为便于初学者理解，提高其学习兴趣，可以记一下“记账规则之歌”。
记账规则之歌
借增贷减是资产，权益和它正相反。
成本资产总相同，细细记牢莫弄乱。
损益账户要分辨，费用收入不一般。
收入增加贷方看，减少借方来结转。
大家也许还记得，会计核算有七种基本核算方法，即：设置会计科目(设置账户)、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本核算、财产清查、编制会计报表。我们也可以把七种方法总结成为以下的口诀：
会计核算方法七，设置科目属第一。
复式记账最神秘，填审凭证不容易。
登记账簿要仔细，成本核算讲效益。
财产清查对账实，编制报表工作齐。
三、用口诀理解记忆跨期摊提账户的账务处理
跨期摊提账户主要包括待摊费用和预提费用账户。待摊费用实际是先付费后分摊的费用，主要属于资产性质。预提费用实际是先预计后付费的费用，主要属于负债性质。他们的共同点是收益期是若干个会计期间(月)。他们的核算规律可以结合以下的口诀进行理解记忆。
待摊预提之歌
待摊预提都跨期，权责发生来摊提。
先花货币是待摊，后掏腰包走预提。
支付待摊借方记，贷方资金来放弃。
摊销需从贷方转，借走费用进损益。
预提费用贷方提，四费借方来对应
C. 语文基础知识识记方法有哪些
语文基础知识的学习强调积累。积累的意义在于丰富知识储备，使你的脑袋里有更多的材料，以便于在以后语言实践中能信手拈来，运用得心应手。积累有两种方法：集中识记和在阅读中分散积累。集中识记可以使我们在短时间内获得较多的基础知识，但是这样的积累有时是生吞活剥的，和应用到语言实践还有一定的差距。在阅读中积累的语文基础知识是从语言实践中获得的，能更好地运用到语言实践中去，但知识的系统性差一些，积累的速度较慢。可以看出，这两种积累的方式各有利弊。因此我们要把两种方式结合起来，克服其弊端，发挥各自优势。这样，学好语文基础知识也不是难事了。
集中积累，较为枯燥，我们在学习的过程中，一定要有计划性、目标性，强调任务的完成。比如，我们在这次集中学习语文基础知识中，就有一个非常明确的学习目标，有数量的要求，也有质量的要求，还有每天、每节课应完成的指标要求。要求每天完成的事一定完成，也就是说，我们每个同学都要养成一个好习惯——“当日事当日毕”，不等来日，先做好自己应做的事，再做自己喜欢做的事。
学好语文基础知识还需要另外一个好习惯——学会持之以恒。贝多芬曾说过：涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。学问是苦根上长出的甜果，没有持之以恒、勤学苦练是难以成正果的。学习语文尤其需要冬练三九、夏练三伏的持之以恒的学习精神和顽强的毅力。因为就语言来讲，它是一个日积月累循序渐进的.过程，任何人都不能奢望一夜之间语言能力会有一个质的飞跃，语言学习必须要有足够的积累和经过大量的实践才会渐入佳境。
学好语文基础知识需要的第三个好习惯是抓住课堂。由于同学们处在青春期，在心理上既向往独立又未能独立，处在一个叛逆期，对权威敢于提了怀疑和挑战。所以，可能觉得语文课，特别是语文基础知识课比较浅显，老师讲的内容也没有什么听头，还慢吞吞的，不如自学。须知，老师毕竟是过来人，也经历过你们这样的年龄和学习经历，并且还是学习上的佼佼者，再加上后来读大学经过了专业训练，又有较丰富的教学经验，可以帮助你少走很多弯路的。再者，由于老师讲课，把一节课分成了几个板块，如练习、讨论、讲解……也可调节注意力，少一点枯燥。
学好语文基础知识需要的第四个好习惯是要对自己的学习进程进行记录和评价。古人云：“吾日三省吾身”。在学习中，我们难免产生惰性，克服惰性的最好方法就是时刻检查自己，把自己行为和目标对照比较。在这本资料中，我们为同学们设计了一个计划与评价表，大家每天要把自己的学习情况记录下来，进行评价，同时也要自觉接受老师的检查和监督。
学好语文基础知识需要的第四个好习惯是要有一个错题集，把自己容易犯的错误知识内容记录下来，并在以后经常翻阅它，以达到逐步消灭错误的目的。
我们在编写本资料时，注意了讲练结合，注意了更多的趣味性、计划性，落实了学习的几个环节。
我们把学习分成了下边几个环节：
课前练一练 让大家对所学的知识有一个预习，同时也积累一些感性知识。
课堂学一学 这是我们安排的重点。我们深知，只有一个设计科学的课堂，才可能有一个好的学习效果。
课堂学一学中，我们安排了如下几步：
1、知识精要 对所学习的内容进行条理清晰的概括，教给同学习学习方法和技巧，适当举例。
在这一部分中，我们希望同学们动动笔，把老师的讲义记一记。我们没有把老师的讲义完全印出来，而是给你们留下空白，要你们动起手来，把注意力集中在老师的讲课上，努力记下老师的讲义。这是我们这本资料和别的资料不同的地方，虽然我们要把老师的讲义印出来，并不是难事。但是印出来后，就会剥夺了你们动笔的机会，也让你们失去了听讲的兴趣。须知读书要做到——眼到、手到、耳到、口到、心到，只要这“五到”都做到了，才能学得更好。作笔记可以加深学习印象，并且可以集中注意力。
2、课堂读一读 由于我们所学的内容是语文基础知识，在能力层级上属于较低的层次。我们的大量任务是要识记。要识记，当然要读。要读，还是在课堂上读效果好。既然这样，那就放声地读吧，读时也要用用心哟。
3、课堂练一练 仅仅读当然也不够，还得动动手，动动脑，和老师同学来点合作学习，比如竞赛呀，互相抽问呀之类的，还可以交流一下学习方法，编一编顺口溜之类的。
课后练一练 课后的练习有两个作用：巩固复习和延伸学习。学了的知识当然需要及时巩固，才能不至于遗忘过多，记得更牢。学习不仅是课堂上的事，还得在课后多加练习，俗话说：“师傅带进门，修行靠个人”。要想在学业上比别人更胜一筹，靠的是什么?——勤奋。因此，我们还为同学们准备了下一个环节。
课外拓展 对于学有余力的同学(其实是有上进心的同学——只要有上进心，就是学有余力的)，我们为你们准备还多的免费午餐，你可以安排一下，什么时候吃，每次吃多少，以什么方式吃。好好计划一下。千万不要嫌多，吃不了会兜着走。在做之前想得太多是个坏毛病，想得太多了，做的时间就会少了，还会影响情绪。不如实实在在地干，“千里之行，始于足下”，再远的路，都是由一步步地走的，不可能一下就走很远。再多的知识，也是一天学一点，一天学一点，功到自然成了。
在学习语文基础知识的过程中，我们还要提醒同学们一点，就是一步一个脚印。一旦学了，就要掌握，不要像小猴子那样，满坡都跑了，结果什么都没有得到。俗话说：“伤其十指不如断其一指”。语文基础知识面广量多，不可能在短时间内就什么都弄得懂。但该弄懂的地方要弄得烂熟，不要到处都学了，似乎学了很多，真正掌握的很少，结果什么都不知道。比如，对词义的理解，我们可以为自己订一个目标，在这段时间里要积累两百组同(近)义词，然后我们就按照这个目标完成就够了。再如，学习标点符号的用法，我们只要能把标点符号口诀记住，然后稍作理解。学习病句修改的时候，我们要抓住基本点，六大类二十四小类的病句类型要烂熟于胸。
最后，祝大家在这段时间里圆满完成任务，为以后的学习打下个坚实的基础。
D. 怎样快速记忆
根据人的遗忘曲线,只有不断重复背,才能记得牢。
多复盘知识，多重复记忆。我们要及时复习和回忆，根据艾宾浩斯遗忘曲线背后的规律，我们知道，一个知识掌握后，很快就会忘记，我们如果多次重复，那么就很难忘记。所以，我们需要做的就是，要多次回忆，多次重复去记忆。
第一天背的知识，第二天就去再看一遍，这样都会比背了之后完全不看要好，我们这样慢慢来，多去重复记忆，我们就会记忆知识越来越牢固。
而且第二天再看头一天的知识，其实会很容易，因为毕竟已经背了一天了嘛，再记就不难了。
E. 如何快速记忆知识点
如何快速记忆知识点
一、艾宾浩斯的记忆曲线
1.及时复习。根据艾宾浩斯的研究发现我们的遗忘过程总是先快后慢的学习刚刚结束的时候遗忘是断崖式的，但到9小时后遗忘会变得缓慢许多。此时我们的记忆内容基本是原内容的30%---40%左右。那我们如何克服这种遗忘呢?艾宾浩斯告诉我们：及时复习，要多及时有多及时!
2.晚间巩固。所谓的及时复习，最常见的办法就是上完课晚上进行复习。对于很多学习的学生来说白天的学习已经超出了自己承受极限，自己已经是崩溃的边缘。但是此时此刻同学们务必坚持下，因为如果不及时复习的话60%的内容就会遗忘，那我们白天的很多努力不是白白浪费了吗?
3.再认和回忆。可以充分利用考情有针对性的进行再认和回忆。顾名思义再认就是选择题应用的记忆，就是说从选项中认出来。而回忆就是简答题，需要我们进行整体表象回忆的
，所以难度就大一点。所以我们在做好区分工作后学习起来会简单去多，就不必让每个知识点都做到必须能回忆。
二、记忆方法
1.7加减2个组块。我们在学习过程中也会学习到关于短时记忆的7加减2个组块的知识点。
这个知识点也可以充分利用到我们记忆过程中。我们在学习过程中要有意的把一些相关一些长的、多的知识点分成7加减2个组块。这样就会让我们更好地进行短时记忆。之后再通过复述就可以答到长久记忆的目的了。
2.精细加工。记忆术属于我们所学的精细加工策略里。我们在哪里要学习关于记忆的几种方法：位置记忆法、缩减和编歌诀、谐音联想法、关键词法等。其实我们在学习过程中往往只注意了考点是什么，其实大家可以把这些知识应用到学习起来的。把一些不好记得知识点看看能不能应用到这些记忆方法。
3.多感官刺激。大多时候我们学习只是听和看，最多也就是再加一个写。但其实
还有个方法，而且特别有效说。我们可以通过手机把自己讲的知识点录下来，
会有很神奇的记忆效果哦！
三、建立信心
建立合作关系。大家很多人都是朋友一起来报名的，当然不是一起的也不要紧，因为大家很快就会熟悉的。这里建议大家建立起一个合作的关系互相鼓励互相沟通学习上的知识点，这会让大家学习起来更有乐趣、更有信心。