A. 小儿多汗是什么原因
小儿多汗有时是因为各自体质决定，而且小孩本身的汗腺发育特点也较容易有出汗。如果出汗同时身体有不良反应或不健康的状况，那么则应看看是否是生理性盗汗造成。 1、正常反应婴幼儿离开母体后，便在逐步适应自然界的生存环境，他们新陈代谢旺盛，经神经中枢调节所产生的热量较大，而散热便要出汗。另一方...面，婴幼儿的中枢神经系统发育尚未完善，对外界刺激所引起的兴奋到抑制状态过程中的调节功能较差，孩子从白天活动到晚上转入睡眠时，由于神经功能的作用，交感神经容易出现一时的兴奋状态，则会促使汗腺分泌而排汗，许多幼儿之所以在入睡时或睡眠时辗转不安，满头是汗，甚至大汗淋漓，便是这个道理。此外，穿得多、被褥盖得太多、太厚或室内温度过高等，均可引起盗汗。 2、病理性盗汗常见于结核病、佝偻病等。但两种病的盗汗形式有所不同。结核病盗汗以整夜出汗为特点，患儿伴有低热、消瘦、体重下降、食欲减退等症状，通过检查血沉、结核菌素实验和胸部透视均有助于结核病的诊断。佝偻病盗汗则以上半夜为主，是由于维生素D缺乏，引起血钙过低而造成的。最好先做一下判断，如果是病理性的，就要到医院好好检查一下，遵医嘱治疗或补钙。]
B. 主题教育活动总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以促使我们思考，为此要我们写一份总结。总结一般是怎么写的呢？下面是我精心整理的主题教育活动总结10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
主题教育活动总结 篇1
为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，导员王老师给我班召开了“安全教育”主题班会。
班会结合学校的教育主题与大学生切身安全与利益，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性为目的召开。为顺利开展此次班会，各班委积极参与各种安全知识的搜集与整理，并在会前到各宿舍做了充分的知识宣传工作。
班会从财产安全、交通安全、消防安全、用电安全等多方面全面地了解了各种防灾避险知识与注意事项，并对所见所闻的真实安全事故作出分析。所例问题涉及同学人身安全和财务安全，重点强调了外出交通安全、宿舍电器使用安全等人身安全。
这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“关注安全，珍惜生命”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。
会后，同学们对各宿舍的卫生、用电安全以及安全隐患作了检查与排除。
通过这次班会，我们意识了很多我们存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中我们将做进一步的加强。同时还要强调以下几点：
1、思想上时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。
2、我们仍要注意到我们的宿舍一些关于人身和财产安全的细节问题：宿舍里边各种电线交织，易燃物品随意堆放；有些同学邀请不熟悉的人到宿舍做客等。
我们会在以后的班会上不时提醒同学注意宿舍个人财务安全，提醒同学对自己重要物品如身份证等不时检查。
3、除以上几点外，我们会定期召开安全主题班会，对出现的问题积极讨论，采取措施，未雨绸缪。
“生命没有彩排”，我们特别要时刻对自己的人身安全负责，因为只有我们平平安安的，那些深爱着我们和我们深爱着的人才能真正地幸福！
总之，我们会尽我们最大的努力确保同学们在学校安全快乐的生活，使每个同学都能感到一个完整、幸福的“家”的温暖。
主题教育活动总结 篇2
“民以食为天”，粮食在我们日常生活中是不可缺少的。所以把每年的10月16日定为“世界爱粮日”。今年又迎来了爱粮日，为了让孩子们有爱惜粮食的意识，做到不挑食、不剩饭等一些良好的饮食习惯，我们和孩子们一起通过各类小活动来，让孩子们渐渐地来了解、去做。
一、 有关粮食的绘本推荐
班里有些孩子挑食、剩饭的现象，在和家长们交流的时候，家长也是有这样的反应，所以正好借着“粮食日”的来临，我就向家长推荐了一系列有关粮食及健康饮食的绘本书籍，让孩子更乐意、家长更省力的解决孩子挑食剩饭的现象。
二、 在博客中向家长宣传“世界粮食日”的有关知识
最初要开展“粮食日”的活动时，对于粮食日我自己还不是十分来解，想总是会和粮食有关，但为什么设这个“粮食日”呢？于是我就上网搜集了有关的资料，学习并整理出来，推荐给家长们让大家对“粮食日”了解的更全面。
三、 学习古诗《悯农》及其歌曲舞蹈
在“粮食日”的这一天,我们一起和孩子们学习了古诗《悯农》。为了让孩子们更有兴趣，是以歌曲舞蹈的形式来进行的，孩子们在活动时非常的感兴趣，不仅很快的学会了，而且轻松地知道了古诗所表达的意思，知道每粒粮食都是来之不易的，不能浪费。
四、“光盘行动”的开展
在孩子们通过古诗及一些故事图片知道了粮食的来之不易，我们大家都不能浪费粮食，所以我们班里开展了“光盘行动”，通过这个活动孩子们挑食、剩饭的现象有了很大的进步。
五、有关“粮食日”的主题墙饰
这次的主题墙饰结合“粮食日”活动，把孩子们在家自己吃饭、粮食的生长过程等来进行创设的，孩子们每次路过时都会指着墙面图片互相说着里面的内容。
六、绘本共读《14只老鼠吃早餐》
那天和雨妈交流时了解到，孩子在家不愿吃早餐，有时直接起床就来学校了，于是向雨妈推荐了这本《14只老鼠吃早餐》。正好阳阳妈妈要来当家长志愿者，于是和她商量可以让她给孩子们讲讲这本绘本，也结合“粮食日”的活动，通过阳阳妈妈幽默风趣的讲述，孩子们知道了早餐对我们一天的重要。结合我们的跟踪小调查，“早餐你吃了什么”，雨妈反应说，现在在家都是主动要求吃早餐，养成了一个好的饮食习惯。
总的来看，通过这次的“粮食日”活动，班里的孩子挑食、剩饭的现象，有了很大的进步，那么在以后的工作中，会一如既往的坚持，培养孩子们有一个良好的饮食习惯的！
主题教育活动总结 篇3
在全国消防日到来之际，为了向全体师生普及消防安全知识，有效预防和遏制安全事故的发生，积极构建良好的校园安全环境。20xx年11月8日下午3时，xx镇中心小学开展了一次意义深远的消防演练及安全知识教育活动。本次活动受到了xx消防大队夏庄中队的大力支持，敬爱的消防官兵走进校园，跟师生们一起共同体验了一次消防演练活动，并现场给同学们具体讲解了消防安全知识。
为保证本次活动的顺利开展，学校制定了详尽的演练预案，具体规定了各班学生安全撤离的路线和程序。活动一开始，首先在全体教师的指挥下，400余名学生在规定的时间内，按照预定方案迅速、有序地全部安全转移到了篮球场。接着由消防官兵为全体师生奉献了一场消防安全知识讲座，现场教授学生如何正确使用灭火器，并演示了液压扩剪钳以及电锯等消防器械的使用。全体师生认真聆听，仔细观察，接受了一次意义深远的消防教育。
通过此次消防安全教育活动的举行，xx镇中心小学全体师生不仅了解了消防安全知识，还提高了师生的消防安全防范意识和自救能力，切实为构建良好的校园安全环境奠定了坚实的基础。
主题教育活动总结 篇4
此次心理健康教育主题班会以“提高班级凝聚力，构建和谐班级”为活动宗旨，以“心灵之源，赢在525”为活动主题，同时，更希望通过此次班会让同学懂交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
在我们的学习与生活中，大学生经常会出现一些问题，虽然不是特别突出，但是这足以引起我们的重视，所以今天这场班会的召开是很有必要的。这次班会主要以讲述，交流型为主，大家都很积极地配合，现场互动性较强，总的来说，还是比较成功的。
在班会过程中，也存着一些不足的方面，比如一开始现场气氛不够活跃，大家都兴致不是很高，同时也不愿意敞开自己的心扉和大家大胆的沟通交流，这是问题的症结。但随着在班会开展过程中的引导，大家的兴趣稍微有了一些转变，并愿意在自由交流阶段踊跃举手向大家阐述自己的独到的见解，从而使得班会的真正内涵与意义得到凸显。
相信通过本次班会，对于提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系起到一个催化剂的作用。同时在校院里也掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。
心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！
主题教育活动总结 篇5
在第23个全国中小学安全教育日到来之际，xx小学以此为契机，组织开展了一系列内容丰富、形式多样的安全教育活动。 总结如下：
一、利用升国旗仪式启动安全教育日活动仪式，对全校师生进行交通、消防、用电及交友等方面安全教育；
二、每个班级利用班队会对学生进行播放安全主题教育片，让学生通过真实事例，提高认识，切实把安全教育做到实处；
三、组织学生开展了一次疏散演练，老师们严格按照应急演练 方案，在各自岗位上指导学生有序疏散，活动井然有序；
四、进行了一次校园安全隐患排查，对教室、实验室、大门围墙等重点要害部位全面排查，堵塞安全管理漏洞；
此次安全日教育活动的开展，不仅丰富了学生的安全知识，还提升了学生的安全意识。
主题教育活动总结 篇6
在全国第二十五届“119消防宣传日”来临之际，日前，二七区马寨镇属刘胡垌小学、燕蓉希望小学、马寨一中等学校均开展了“重视消防安全提高消防意识”主题教育活动。
马寨一中举行“119消防日”板报评比。这次黑板报评比活动以“119”消防周宣传活动为契机，紧扣今冬明春消防安全教育活动的主题，提高全体师生的消防安全意识，让老师、学生树立消防安全人人有责的观念。黑板报制作形式多样，简洁明快，图文并茂，内容丰富。内容涉及消防日的介绍、火灾处理办法、逃生误区、如何自救等诸多方面。一句句琅琅上口的消防宣传标语、一幅幅色彩艳丽的图文漫画，构成了校园里、班级中宣传消防知识的一道亮丽风景。
刘胡垌小学、燕蓉希望小学先后组织开展了xxxx年消防演练，让孩子们熟知火灾逃生技巧，熟悉学校消防逃生路线。为增加逼真性，让孩子们第一时间进入角色，演习开始时燃放了一枚橙色烟雾弹，校园里烟雾弥漫。“火情”发生后，学校马上启动一级应急预案，利用广播向全校师生告知险情，命令紧急疏散。尖锐的警报声中，孩子们用手捂住口鼻，猫着腰从教学楼里鱼贯而出，迅速撤离到安全地带。
消防演练结束后，刘胡垌小学石福伟校长还给学生们上了一堂安全消防知识讲座。通过演示为燃烧的火柴灭火等方式，形象地讲解消防设备的使用及火灾逃生常识等，要求大家看到火灾不围观，遇到事情不慌乱。
活动的成功举办，使全体师生对消防知识有了更深入的了解，师生们学到了安全消防知识，提高了消防安全意识和技能，使“参与社区消防建设平安家园”观念更深入人心。
主题教育活动总结 篇7
班会目的：透过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强学生的假期安全意识，学会一些安全知识，到达用心预防危险的发生并提高学生自我保护的潜力。
转瞬间今年的暑假已经到来，为了我们的安全、健康、愉快的渡过这个较长的假期，我们班针对学生的活动特点和社会形势，特搜集了部分学生安全教育和管理的知识，期望和学校共同做好学生假期的安全防范教育和管理。
一、防学生溺水。
溺水是假期安全事故的高发期，我们对我们班级同学进行了防溺水知识的教育。天气慢慢热了起来，我国每年总会有中小学生溺水事故发生，学生的父母悲痛欲绝的哭泣声，让人们心痛不已。6月9日，仅一天的时间，我国就有16名学生溺水身亡，惨痛的教训务必引起我们足够的重视。我教会了他们必须的防溺水自救知识，如抽筋、受伤时的救护或同伴溺水的救护等但同时也强烈要求学生务必做到以下几点：
1、坚决不到户外有水的地方游泳或玩耍2遇到有人溺水要快速呼喊成年人，不能独自救援。
2、要对防溺水安全有足够的认识，即使有家长陪同时也要注意游泳安全，防止意外事故。
二、防交通事故。
如今机动车辆增多，交通事故频发，我们在校生对交通安全角势并不必须了解，在假期从行路、过马路(十字路口)、骑车、乘车、下车等方面学习常识教育。
1、遵守道路交通法规，树立道路交通安全意识。
2行路时遵守道路交通规则，不翻越栏杆，不在道路上开展娱乐、游戏活动，更不能扒车、强行拦车或朝车上扔石子、翻越、倚坐道路隔离设施等。横过公路、铁路时，要“一站二看”确认安全后快速透过。
3、骑自行车时应在非机动车道内顺序行驶，无非机动车道的，应靠路右侧行驶。不超速、逆向行驶，更不能追逐骑车、脱把骑车。
4、不乘坐非营运车辆和营运超员车辆，乘车时，头、手不能伸出车窗外，以免发生意外，下车时应确认无车辆来往后再离开。
三、防暴力伤害。
假期中我们接触社会的机会增多，各类社会治安和违法行为就可能出现，为此，应加以重视。
1、正确认识遇到的人和事，明辨是非，提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。树立自我防范意识，学会正确的报警、求助，在遇到异常状况时，不意气用事，能够冷静、机智、勇敢地去应付。
2、不参加打架斗殴、绑架勒索等违法活动，不到歌舞厅、酒吧等娱乐场所。
四、防中暑。
中暑一般表现为头昏、头痛、恶心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸闷、面色潮红等症状，或出现面色苍白、四肢湿冷、血压下降、脉搏增快的虚脱症状。重者可表现为高热，体温超过41℃、无汗，意识障碍，手足抽搐，甚至出现休克、心力衰竭、肺水肿和脑水肿等。预防中暑的措施：
1、不要长时间暴露在烈日下;不要把温度调得过低，室内外温差太大易加重中暑;在室外活动时尽量多饮一些水等等。
2、一旦出现上述症状，应立即到时阴凉通风处休息，补充清凉含盐饮料;重者送医院抢救。
五、防拐骗。
1、不吃陌生人给的东西，不轻信陌生人说的话或答应给的种种好处，与非直系亲友外出必须要征得家长同意。
2、不与陌生人网上视频，不要告诉对方自己的家庭住址，不与对方电话联系，不与对方相约会面，谨防上当受骗。
3、在受到伤害时的应急自救办法和机智求助报警潜力。
除了以上的安全教育外，还有在用电、用火、体育活动、安全自救等方面的`安全知识，我们相信，在我们学校的教育和关注下，我们必须会有一个安全进步的假期!
主题教育活动总结 篇8
XX年9月被河南省教育厅确定为“中小学安全主题教育月”，活动开展以来，我校本着对学生生命安全高度负责的精神，迅速行动起来，营造活动氛围，狠抓工作落实，确保学生安全工作万无一失，现将前段工作总结如下：
一、提高思想认识 成立领导机构
学校及时召开安全工作专题会议，对此项活动进行安排部署。通报了当前一系列的交通、校园伤害等安全事故，明确了安全工作面临的严峻形势。要求全体教师提高认识，克服麻痹侥幸心理，深刻认识到做实安全工作的必要性和迫切性，以积极的心态投入到安全教育月活动中来。制定安全教育月活动实施方案，明确工作阶段和工作重点。成立以马青波校长为组长，张松林、伍建泽为副组长，张转伟、杨彬锋、石晓艳、杨晓辉、王慧娟、杨宏斌、杨建波为成员的学校安全工作领导小组，具体负责学校的安全工作。
二、深入宣传发动 营造浓厚氛围
为使安全教育月活动深入开展，学校积极宣传发动，营造活动浓厚氛围。通过出专题板报，悬挂校园横幅，校门口电子屏滚动播出安全活动宣传标语，周一升国旗仪式上的主题讲话，上好主题班会，印发关于安全工作致家长的一封信等形式。使安全工作入脑入心，人人知晓。发挥校园的辐射带动作用，深入开展小手拉大手活动，形成人人讲安全，人人抓安全，为活动开展创造良好的外围环境。
三、加强安全教育 做好安全防范
对学生进行安全主题教育，一直是我校的工作特色，长期以来，坚持不懈。每周日晚住宿生晚集时间，由宿管员对学生进行安全教育，宿内容主要包括防火、防盗、防电、防煤气中毒等安全教育。周一大课间时间由政教主任组织起来，分年级集中，对校园活动安全、上下楼梯安全、食品卫生安全进行强调。周五学生离校时，由年级政教员对学生进行安全教育，内容主要包括学生往返校途中的交通安全、人身安全。组织学生观看灵宝8.23交通事故警示片，衡阳11.3火灾，新学期消防安全第一课，通过触目惊心的场景，切实提高学生的安全意识，使学生深刻认识到，安全无小事，安全就在我们身边，克服麻痹侥幸心理。教职员工人人签订安全责任书，各管理部门，从上到下层层签订安全责任书。学生家长与学校签订交通安全责任书。
四、举行安全演练 提升防范能力
为进一步提高学生的安全防范应急避险能力，学校政教处成功举行消防安全演练、防震疏散安全演练，在接近实战中提升学生的自我救护能力。活动开始前给学生印发《消防安全手册》，人手一册，组织学习。消防安全演练中教给学生正确的使用灭火器，并进行现场操作，提升能力。教给学生逃生的方法，要求同学们用湿毛巾捂住口鼻，弯腰快速通过安全通道撤离。防震疏散演练要求同学们掌握要领，提升能力。两项活动准备充分，有详实的活动实施方案，活动照片和总结，为以后的活动提供借鉴。
五、狠抓工作落实 确保生命安全
安全工作重在落实，学校建立和完善各项安全工作制度，细化安全责任，做到定时间、定地点、定人员，实行安全工作事故倒查制，层层抓落实，人人有责任。购置橡胶棒、照明灯、保安服，提高门卫防范能力，构筑第一道安全防火墙。增加摄像头，完善监控设施。达到人防、物防、技防全覆盖。
（一）签订安全责任书明确工作职责 学校与班主任、任课教师、宿舍管理员、食堂管理员、商店食堂从业人员签订安全责任书，明确各方责任，增强工作的自觉性和积极性。与家有三轮车的学生家长，及往返校骑自行车的学生家长签订责任书，促使其进一步增强安全意识，做好安全防范。
（二）办理师生校园安全保险 为避免安全事故造成的重大损失，做到防范于未然。本学期学校为全体师生办理校园安全保险，为师生安全筑牢坚固堤防。
（三）加强安全隐患排查 开学之初学校后勤处即组织人员对校园安全隐患进行地毯式排查，做到纵到底，横到边，不留死角。检查学校的灭火器，发现灭火器充装的药品过期，及时充装药品并且购置新的灭火器；发现教学楼个别部位的瓷片脱落，有可能砸伤学生，利用周日及时进行修砌；学校电路个别部位接触不良，有打火现象，第一时间进行整修。对教学楼的玻璃、栏杆进行加固，彻底消除安全隐患。
（四）落实“五到位”制度 一是坚持校门口值班到位，值班领导带领值班教师早上在校门口迎接学生，每晌次放学时在校门口值班，检查学生出门证，督促学生及时离校，要求学生遵守交通规则，驱散社会上的闲散人员；二是坚持晚上班主任、跟班教师宿舍查寝到位，检查学生人数，对未到宿舍学生及时联系或向宿管教师说明情况，询问学生学习、生活中的情况，帮助学生解决实际问题；三是坚持大课间、两操、晚自习时教师楼梯口值班到位，值班教师注意疏散学生，维持秩序，防止学生拥挤及踩ta事件发生；四是坚持双休日领导值班到位，双休日领导和宿管教师各一人值班，负责不回家寄宿生的管理，处理突发事件；五是坚持食堂教师值班到位，在学生就餐时值班教师组织学生排好队，防止拥挤和烫伤，负责维持饭场秩序，对学生之间的矛盾及时处理化解。值班教师强化责任心，值班领导跟踪检查，确保学生生命安全。
（五）加强食品卫生安全 学校加强食品卫生安全管理，严防群体性食物中毒事故发生。强化学校商店管理，定期检查，严防过期食品、三无食品上架，加强商店从业人员培训教育。加强食品卫生安全工作，制定学校食堂管理工作制度并张贴上墙，坚持原料采购索票索证制度。建立完善食品入库、出库档案，坚持食品留样制度。规范从业人员衣着卫生管理，坚持做到荤素分开，不出售凉菜，不出售四季豆。坚持餐具清洁消毒制度。强化从业人员食品安全意识，保证学生食品卫生安全。
隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。安全无小事，事事关大局。安全工作警钟长鸣，学校时时绷紧安全工作这根弦，时时保持高度警惕，坚决克服麻痹侥幸心理，狠抓工作落实，严格责任追究。打造平安校园，为师生创造幸福和谐的学习生活环境。
主题教育活动总结 篇9
每年三月的最后一个星期一是“全国中小学安全教育日”，20xx年3月26日，时值第xx个“安全教育日”到来之际，合肥市长江路幼儿园xx分园开展了第一次“安全教育日”主题活动，旨在通过本次主题活动能够提高孩子的安全防护意识，养成初步的自我保护意识。
三月的天情暖已久，早晨的太阳像孩子的脸一样绽开了笑容。在庄严而肃穆的升旗仪式过后，主持人姚璐老师介绍了今天升旗仪式的主题：“全国中小学安全教育日”——学习保护我自己。
活动的环节：情景表演：《我不和陌生人走》由两位老师扮演，其中一个老师扮演小朋友，另一个老师扮演陌生人，“陌生人”千方百计地想骗走小朋友，最终没能得逞。生动的表演让小朋友们知道只要是不认识的人，不管他是谁，给什么样的东西都不能要，也不能跟着他走。
情景表演过后，各班老师在班级也开展了“安全教育日”的主题活动，《尖尖的东西》通过情景表演和生活中常见的尖尖的东西的认识，让孩子们形成初步的自我保护的意识；《危险的小圆珠》通过视频让孩子知道了不能将细小的东西塞进身体的器官里，并且如果发生这种情况要及时告诉大人；《马路上的斑马线》不仅让孩子了解了斑马线的形状、颜色，还让孩子养成了过马路走斑马线的习惯，遵守交通规则。
主题教育活动总结 篇10
为弘扬中华民族尊师重教的传统美德，营造“感恩教师节”的浓厚氛围，在20xx年教师节来临之际，我校开展“感恩教师节”主题教育活动。活动总结如下：
活动中，学工处组织学生给老师写一封感谢信，鼓励学生拿起手中的笔，给老师写一封表露感激之情的感谢信，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深感受到学生的敬爱之情，用爱心去呵护学生，用实际行动关爱学生;校团委开展“老师，我想对你说”征文活动，让学生们选择让自己感动的一位老师，讲述自己和老师间的感人经历，记录发生过或正在发生的师生间的感人故事；各班举办“师恩情深，感谢有你”为主题的黑板报，各班黑板报内容丰富、设计新颖，从不同的角度，热情讴歌了老师们夜以继日、舍小家、顾大家、辛勤工作的无私奉献精神，传递着同学们真心的祝福。
通过系列活动，每个学生进一步了解了教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，表达了学生对老师的深深感谢、爱戴之情。
多年来，我校坚持把感恩教育作为德育切入点，大力营造感恩尚德的文化氛围，从感恩自然、感恩师长、感恩祖国、感恩社会等方面，对学生进行全方位的感恩教育，精心培育校园“感恩文化”。
C. 如何学好中医学
平时我们一旦说到大学里哪个专业最难学，必定有医学的一席之地，可见，这个令众多学习闻风丧胆的专业是有多折磨人。
那到底怎么去学好医学呢？
一、形象思维
首先医学是一个很大的范畴，我们把它分为两大类的话，就是基础课与临床课这两个了。形态学课程包括解剖学（系统、局部、断层）、组织学与胚胎学、病理学、影像学。
每一块骨头、每一幅切片，要学会识图、识物。在学习这一类的课程中，学生一定要注意就是想学习地理一样，要把知识放到图中去记忆。同时要积极使用回忆法，就是合上书，把标本图放在那里，自己去写下各部位名称，然后再与标准答案比对。
系统性的学习是大家都非常需要的，在医学中，从解剖、病理、诊断、内科、外科知识串联起来理解、记忆，这样的知识会得到整体的强化与提升，对你的学习非常有帮助。
D. 中医治病的实质
像物理、化学、历史、地理、信息这些学科，我们大多数人都很清楚自己对它们了解有多少，绝不会不懂装懂，贻笑大方。但中医不同，中医是一门“绝大多数人都不懂，但绝大多数人都认为自己很懂”的学科。而且，这些自认为懂得中医的人还不能接受别人的意见，把自己知道的一些认定为所谓的真理。如果有人想要指出他们观点上的错误，他们就会说：中医不就是“阴阳、五行、吃啥补啥、自圆其说”嘛！有什么不能理解的！
首先，我们必须肯定，这些观点是大多数长久生活在这片土地上的中国人都略知一二的。因为它们已经渗入到了我们的日常生活中，并随着遗传，一代一代地传了下来。随便找来一位菜市场的大妈，她都可以告诉你“这几天我家老头子咳得厉害，买个猪肺回家炖百合给他吃。”或者是“你们这些年轻女孩子，不要吃那么多雪糕，到时候生不了孩子，哭都没眼泪！”又或者是“腰痛？快买点黑豆吃，补补肾吧！”
这些只是生活中随处可见的中医场景的一小部分，虽然观点正确与否还有待商榷，但无疑，这是中医发展了数千年的结果，也从另一个侧面印证了中医思想对中国人生活影响之大。
在今天，也正是这些看似正确的观点，被推到中西医之辩的风口浪尖。现代医学的研究人员已经可以拿出许多证据来证明这些观点的不足甚至错误，但很多中医人仍然要抱定这些老祖宗的东西不放手，觉得是现代医学无法解释中医，把中西医放到了一个绝对对立的地位，极大地阻碍了中医理论的进步和发展。所以，在这里，有必要把中医最根本的治病方法拿出来谈一下，毕竟，作为一门医学，它产生的本质愿望就是治病救人，至于很多其他的枝叶都是后人在此基础上发展起来的。但是，太多枝叶的存在，我们很容易就会看不到主干了。
在《黄帝内经》和《伤寒杂病论》出现之前，原始医学显然已经经过了漫长岁月的发展。我们的祖先们，用不断试错的方法，寻找出了治病的方法和治病的药物。我们很容易就可以想象得到，在生产力极其低下的岁月里，一定会有大量病人因为用错了药物或者得不到正确的治疗而失去生命。在此基础上，古人不断总结经验，不断改进治病方法，不断更新药物理论，在艰难而黑暗的岁月里前行，直至拥有了一套完整的治疗体系。
这种找寻治病方法的过程，大约类似于今天所说的“黑箱理论”。就是在看不到箱子（人体）里面的情况下，从外部给予信号（药物），再观察箱子（人体）在接受信号后作出的反馈。由此，古人发现，一些特定的药物组合可以治疗一些特定的症状。无论什么疾病（当然他们当时无法辨别疾病，只能辨别症状），只要出现了这种特定的症状，用这种特定的药物组合，就可以治愈身体的不适。换句话说，中医治病要找寻的关键是“疾病的规律”，当这种规律出现的时候，我们就有办法去治愈它。
这就是古人建立最初的中医体系的过程，现存最早记载这种观点的着作是《汤液经》。后来经过汉代医家张仲景的收集、整理和发挥，就有了中医史上不朽的着作《伤寒杂病论》，虽经战火仍然流传了下来，后人尊称其为医圣。但即便是医圣，他也不可能一个人就写出《伤寒杂病论》，因为这部书里面所承载的中医治病思想，必定不会是一个时代或者一个人可以总结出来的，任何天才也做不到这种事情。
举例说明一下《伤寒杂病论》的治病思路。比如两个最经典的例子：《伤寒论·辨太阳病脉证并治上》：①太阳病，头痛发热，身疼腰痛，骨节疼痛，恶风无汗而喘者，麻黄汤主之。②太阳病，头痛，发热，汗出，恶风，桂枝汤主之。（太阳病提纲：太阳之为病，脉浮，头项强痛而恶寒。）也就是说，凡是发病部位在太阳（包括皮肤、肌肉等），只要出现了上述症状，无论是什么疾病，发热无汗用麻黄汤，发热有汗用桂枝汤。这时候，医生关注的重点就在症状，而不在疾病的分类。因为这是所有疾病共同的规律，只要某个疾病出现了这个规律，就可以这样用药，而且还可以治好病。
所以，中医治病是找出不同疾病共有的发病规律，而不是针对今天所说的某一个特定疾病。可以想见，古人发现这个规律的过程，肯定是经过了千难万险，然后以无数的生命作为代价。但这种代价造福了此后几千年的中华大地，这是古人伟大和智慧的体现。
我们在肯定了古人贡献的前提下，也必须要承认，以当时的社会发展程度，中医理论也必定有很多不完善的地方。他们没有我们今天这么多先进的仪器，可以把人体不断细分，然后仔细观察每一小部分的结构和功能。我们还可以研究各种病原微生物，可以看到细胞的组成。这些他们统统都做不到。他们只能用黑箱理论，所以他们对于病因的观察是存在缺陷的。
像上面所说的太阳伤寒和太阳中风（类似于今天的感冒），由病名就可以看出，古人认为这是由于人体感受了“寒邪”或者“风邪”而诱发的疾病。可是现在我们的研究发现，感冒更多是由于微生物侵入了人体而导致的，至于受寒、受风并不是主要的致病原因。即使这样，很多中医人还是不愿意放弃那些错误的理论，坚持认为老祖宗的话一定是对的。
但是，中医的妙不可言处就在这里——即便它对病因的认识是错误的，但它对于疾病的治疗还是非常有效的。因为中医治病讲究规律，病因判断的对错与否并不影响接下来的辨证施治。这也是很多人不了解中医的关键一点。
再举个例子，古人认为黄疸是由湿热或寒湿引起的疾病，但我们今天知道，黄疸大多由肝功能受损或胆道阻塞造成，即使病人体内存在湿热或寒湿，也不是致病的主因。古人这种病因认识上的偏差，并不影响它认识到的治病规律。他们在两千多年前创造的药方，直至今天，只要是黄疸病出现了这种症状，仍然可以使用，并且效果显着。这就是中医的魅力，它所找寻出的疾病规律，并不会随着时间的推移而失效，反而历久弥新。
但是从《伤寒杂病论》以后，中医的发展就开始偏离它原来的方向。张仲景后面的众多医家，大都是熟读经书，并反复应用经书中的每一个方子，证明其确实是行之有效的。这时候，这些医家就开始想知道，为什么《伤寒杂病论》的方子都如此的效如桴鼓，他们想要去解释它。这种想法并没有错，但限于科学水平，他们只能用经书（大多是《黄帝内经》）中的理论去解释《伤寒杂病论》，就是所谓的“以经解经”。在他们眼中，《内经》理论是至高无上的，而没有想过或是没有办法认识到《内经》中的许多观点也是存在偏颇的。所以，以错误的观点去解释正确的理论体系，最后得出的必然只能是四不像。
同时，为了能够更好地解释中医理论，包括解释《黄帝内经》，后人逐渐发明了五行学说、脏腑学说、医易同源等，把中医从一门非常贴近临床和生活的学科，逐渐发展成为一门高深、玄妙的学科。其中，“五行学说”就是中医经常被诟病“自恰性”的元兇，再不合理的说法只要用上五行学说来解释，那就一定可以自圆其说，因为五行学说的框架就是一个圆。此外，后世的中医理论还吸收了大量道家思想，然后以“道可道，非常道”来告诉世人，真正的中医思想是说不出、道不明的，失去了中医本原的样子。而且，这些按照后世医家对中医的理解而写成的着作汗牛充栋，甚至以讹传讹，影响了其后两千年的中医发展路线。
可怕的是，这些思想对普通老百姓的影响之深，远超想象。正如本文一开始提到的，对于中医，基本每一位中国人都可以说出个一二来，比如“以形补形”、“补血养心”、“补肾壮阳”这些口头语流行于中国的每一个角落。但对于中医真正的治病方法，能够知道并掌握的人却寥寥无几了。后人只看到了枝叶，却看不了我们先人留下的树干。所以，拨开云雾，找回中医的本原，至关重要。这就是中医治病的实质，抛开大多数形而上的东西，回归临床疗效，回归疾病规律，这样才是对中医发展比较好的道路。
现今的西医学者也在致力于找寻疾病的发病规律，由此产生了病理学、生理学等学科。但这些学科大多只能深入研究单个系统的发病规律，例如血液系统、消化系统等，对于相邻系统疾病的共同规律，科学家们还在不断努力，在可以预见的未来，一定是可以有所建树的。到那时候，西医也就不会经常被指责只会着眼于局部和单个疾病，而是可以从人体的根本发病规律入手，达到治疗疾病的目的。
人体只有一个，所以不可能会存在两套完全不同的系统。既然中医和西医都已经被证明是正确的，那它们说的就不可能是不同的东西。最终，它们会归于统一，达到一个共同的真理。或许，你可以理解为，中医、西医都正在爬山，中医是个老头子，已经爬了几千年，快爬到山顶了；西医是个年轻人，精力充沛，但刚刚开始它的旅程不久。老头儿爬得很慢，但年轻人健步如飞。不管需要多少时日，最终，他们都会到达巅顶，然后相视一笑，互道一声：“终于等到你！”