⑴ 什么是在岗教师
在岗教师是在学校教学工作岗位上，在教学一线工作的，有编制的，学校正式教师（人事局和教育局有备案的学校正式老师），如公立学校的在编教师，私立学校有合同的教师。
在岗教师属于全额拨款事业单位编制，在编教师人员信息录入国家教育系统；
编制人员工资由国家财政部门拨款发放，享受和应尽“五险一金”待遇和义务；
享受各种应有的津贴、福利和奖金，与国家公务员待遇一致；
在编教师只要没有出现重大教学失误，定期成功注册，只要不辞职，就可享受一切福利到终老。
(1)基础教育系统在职人员是什么意思扩展阅读
教师角色是通过教育实践活动实现的。在教育实践活动中，教师通过与其他角色——主要与学生——互动，建立起一定的关系，发挥着自己的角色功能。这里就有教师在教育活动中的角色地位问题。教育活动主要发生在教师与学生之间，因此教师的角色地位主要通过师生关系来确定。
教育活动中，教师与学生的角色关系，是孰为主体孰为客体的关系。
对此，大致有三种观点。
第一，教师为主体，学生为客体。这种观点是说，教师在教育活动中处在绝对的支配地位，学生处在绝对的受支配地位。这种观点是“教师中心论”。
第二，学生为主体，教师完全受制于学生的要求。这种观点是说教师在教育活动中处在绝对的被支配的位置。这种观点是“学生中心论”。
第三，教师与学生互为主客体。
教育活动中，教师作为一定社会的教育目的，承担起了一定的教育任务，在自己所掌握的知识与技能的基础上，运用一定的教育资源，对学生开展教育实践活动。
⑵ 什么是基础教育在职教师
基础教育在职教师，指的是在教育领域从事教学工作的人员，他们通常处于教育一线，与学生紧密接触，为培养下一代付出辛勤劳动。这些教师的教育岗位在学校中，无论是公立还是私立，只要学校有正规编制，被人事局和教育局备案，即符合基础教育在职教师的定义。这类教师包括公立学校的在编教师和私立学校签订合同的教师。
基础教育在职教师享有编制所带来的优势，这不仅意味着他们在教育系统中的稳定性，还有可能的调动机会。编制给予教师一定的流动性，便于他们在教育系统内部寻找更适合自己的岗位。同时，编制内的教师享有相应的职称工资，这不仅体现了教育行业的专业价值，也提供了职业成长的激励机制。随着教师个人能力的提升和经验的积累，他们可以申请职称晋升，获得更高的工资待遇和职业地位。
此外，基础教育在职教师在退休后能享受国家和社会提供的社会保障，包括养老保险和职业年金。这为教师的职业生涯提供了坚实的后盾，让他们在为教育事业奉献一生后，也能拥有稳定的生活保障。社会保障不仅体现了对教师这一职业的尊重和关怀，也是国家为维护教育系统长期稳定发展所作出的重要举措。
基础教育在职教师的角色至关重要，他们是学生成长道路上的引导者，承担着传授知识、培养品德、激发兴趣的重要任务。在确保教育质量的同时，也为社会输送了大量的人才。因此，对基础教育在职教师的尊重、支持和培养，是推动教育事业健康发展不可或缺的一部分。
⑶ 什么是基础教育在职教师
在教育领域，基础教育在职教师是指那些在公立或私立学校担任教学工作的教师。这些教师是学校教育体系的基石，他们不仅负责传授知识，还承担着培养学生品德和能力的重要职责。具体而言，这类教师包括公立学校的在编教师，以及私立学校与学校签订正式合同的教师。这些教师通常经过严格的选拔和培训，具备相应的教学资质和专业技能。
作为学校正式教师，他们的人事关系一般由当地人事局和教育局管理，这意味着他们的工作和身份得到了官方的确认和认可。这些教师享有编制，意味着他们可以调动到其他学校工作。同时，他们还拥有相应的职称和工资，这些职称和工资反映了他们的专业能力和贡献。职称制度为教师提供了职业发展的路径，通过不断的努力，他们可以晋升更高的职称，获得更优厚的待遇。
在退休后，这些基础教育在职教师可以享受到国家规定的社保和职业年金。这是对他们多年辛勤工作的肯定，也是对他们未来生活的保障。社保和职业年金不仅保障了他们的基本生活需求，也体现了社会对教育工作者的尊重和关怀。这些政策的实施，旨在鼓励更多的优秀人才投身教育事业，同时也为教师队伍的稳定和发展提供了有力的支撑。
总的来说，基础教育在职教师是教育系统中不可或缺的一部分，他们的工作直接影响到下一代的成长和发展。通过稳定的职业发展路径和合理的退休保障，可以更好地激励教师们投身于教育事业，为社会培养出更多优秀的人才。