‘壹’ 小学阶段应该如何教育孩子
孩子的教育固然重要，掌握正确的方式方法更为重要。那么小学阶段应该如何教育孩子呢?以下是我分享给大家的教育小学阶段孩子的方法，希望可以帮到你!
教育小学阶段孩子的方法
1、学习从来就不是一件轻松的事，国外也一样
纵观我们身边的人，但凡取得一定成就的都是要经过艰苦的努力，天下没有掉馅饼的事，只有通过自身的不懈努力，刻苦钻研才有成功的可能。学习也是一样，谁不是一路考试拼搏上来的，谁小时候不也是一大堆家庭作业，有时做得不好还要被老师批评两下?孩子毕竟不是成年人，心智不成熟，在这过程中更加感受不到什么快乐。
有一些家长以为国外的教育就是快乐的，其实在国外，优秀的学生他们一样要很努力学习才能取得好的学习成绩。比如新加坡的小学教育，教学领域非常广泛，除了一些专门的课程之外，还有艺术、语言方面等领域，充分开拓学生的天赋。但是新加坡的中小学教室后面不也经常悬挂着一把戒尺吗?据说，孩子表现不好，老师是要照手心打三下，而且是要两个老师在场才能执行。
所以，让孩子快乐成长是正确的，但是学习过程一定是要辛苦的，寓教于乐的教育方式，并不意味着孩子课外不需要复习，不需要刻苦学习。
2、没有经过无聊和辛苦的学习过程，就不可能有快乐的学习成绩
绝大部分孩子都不可能把学习当作是一件快乐的事，优秀学习成绩的取得，需要孩子在别人玩游戏的时候，别人在看电影的时候，静下心来学习。有的孩子心智比较早熟，从小便有自己的远大志向，所以他们在学习过程中有自己的奋斗目标，并为此而努力;也有些孩子没有树立远大的目标，但至少有一个像考上好中学或好大学这样的短期目标。
但无论是那种情况，他们首先是有一个目标，并在实现目标的过程中，努力付出，这个过程是谈不上快乐的。快乐是体现在学习的结果上，当孩子取得优秀的成绩，辛苦的努力得到回报时，学习的快乐才会显现出来。但是也不排除极少部分智商很高的人，本身具备极强的天赋，不需要太努力就能取得很好的成绩，但这只是个例，不在我们讨论的范围内。
3、让孩子知道，努力学习是一种责任
家长在培养孩子学习的过程中，更多的是要让孩子在努力学习的情况下，辛劳付出，培养出他们的向上、拼搏的精神和责任感。孩子在上学阶段，他们的主要任务就是学习，对于这个阶段的孩子而言，努力学习就是他们的责任。我们很难想象，一个人在小时候不努力学习，没有目标，不懂得付出，整天吃喝玩乐，长大后在工作过程中会变得肯付出、肯努力、肯拼搏。
所以与其说在孩子教育中培养孩子能够自主学习，具备勤奋拼搏的精神，不如说是在培养他们自小树立起积极向上，有责任感的优秀品质，让他们长大后踏入社会后具备积极向上，努力付出的责任感，这才让孩子在努力学习过程中学习到的最重要目标。
4、美国为什么要研究我们的应试教育，因为我们会吃苦
现在很多人都在诟病中国的应试教育，呼声最高的就是孩子负担重，扼杀孩子的天性等。不能否认，有些在课堂上学习的知识不是所有学生都必须掌握的，甚至很多学习的内容对孩子以后的成长并没有什么用，孩子没必要花太多时间去学习，这个情况并不是我们今天要重点讨论的内容。我们关心的是，在目前中国应试教育的大背景下，如果你不能改变这种体制，那如何去适应它。
所谓适者生存，教育也是一样，比如高考，如果是按照所谓的素质来招生，中国有多少寒门学子能进入清华、北大这些高等学府?高考制度不能改，是因为我们暂时找不到比高考更好的制度，同样现在面临的应试教育，谁都知道它不是最好的教育制度，但我们并不可能很快就能改变它。在这种体制下，孩子能做的，就是去适应它，必须要学会努力，勇于挑战，只有这样才能在这种体制下生存。为什么现在美国不希望招收太多亚洲特别是中国的学生，是因为中国的学生太会考试了，美国许多重点大学每年招收的学生中大部分都是中国学生，所以美国反过来研究为什么中国的学生如此“优秀”。从这个角度来说，中国的应试教育反而培养了中国学生在千军万马的竞争中脱颖而出的能力，这背后最重要的原因就是我们肯努力，会吃苦，为了考试我们不惜一切代价的努力。
5、不要以为孩子有兴趣就会喜欢学习，这只是一种理所当然的假象
我们有些家长总是羡慕国外的教育方式，事实上除去偏见，外国有些优秀的教育方式是值得我们学习。比如美国的中小学阶段很重视学生基础知识的积累以及学习技能的培养，对孩子的教育多采用鼓励的形式，教育方向也是朝着孩子的兴趣爱好发展，因材施教，这是我们教育体制未来的发展方向。假如有一天我们国家也实行这样的体制，一样鼓励学生注重自己的兴趣发展，那难道只要有兴趣，不努力也能取得成功?
我们认为：兴趣也许是最好的老师，是孜孜不倦学习的动力，但这只是学习的启始动力，许多孩子对很多方面都有兴趣，但是并没有成为他们以后的成功能力，原因很简单，他们并没有为这个兴趣而努力。比方说乔布斯，有人认为他的成功是因为有着非凡的天赋，但是这种天赋也是要在漫长的过程中不断经历痛苦，不断尝试失败或积累下来。任何事情不可能一蹴而就，同样优秀的人也是要通过不断努力，辛劳地付出才能成功。比如一个小孩，他是很喜欢画画，但是他并没有为此而努力过，那他以后就能成为一个画家吗?孩子因为有兴趣，所以对某件事更加努力学习，更加有目标去学习，甚至为此做出很多牺牲，这才是他以后成功的原因。所以不要以为孩子有兴趣就会喜欢学习，这只是一种理所当然的假象。
6、学习中要培养孩子的综合能力，否则长大都很难有成就
在应试教育的不良影响下，一些学生在高度的学习压力下，学习很努力，几乎两耳不闻窗外事地学习，成为大家熟知的书呆子。真正良好的教育，不但要让孩子学习到知识，还要培养孩子在学习过程中的综合能力，团队精神，情商逆商等。单纯为了考试而考试，这绝不是科学的学习方法，孩子也只是成为会考试的机器。但是如果因此就极力排斥学校的教育，也只是走上另一个极端而已。
孩子在学习过程中培养起来的宝贵品质是会伴随他们一生，这些都能让他们在今后竞争日趋激烈的社会中更好地工作生活，而这才是我们教育的最终目的。
孩子天性就喜欢玩，家长不让他们知道学习是辛苦的，他们怎么可能主动努力学习?
所以我们必须让孩子知道，任何取得一定成就的道路上总是伴随着曲折，充满着艰辛，要想有好的学习成绩，就必须要努力，要辛苦付出，这是每一个孩子学习的责任。我们要让孩子去体会努力学习而取得好成绩的快乐，去培养一种不付出就没有收获的价值观。要让孩子们知道，人生不同阶段都有不同的使命，在学生阶段，学习掌握知识，为他们以后的人生获得成就的能力，就是他们这个阶段最重要的使命。为了这个使命，他们必须要学习忍耐、学会放弃、学会付出，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。如果在学习的阶段，他们每天都想着玩，想着快乐的生活，而没有去体验人生这种为目标而努力付出的过程，他们长大后就不可能为了工作，为了人生的目标而去拼搏努力，这恰恰是现在孩子面临的主要问题。
教育小学孩子的误区
好学校、好班级和好老师就万事大吉。
很多事业型的父母因为工作忙碌，无暇顾及孩子的学习，认为只要给孩子选择一个好的学校，好的班级，好的老师一切就万事大吉了。实际上把孩子的学习全权交给老师是非常不可取的。等到孩子出问题时候再着急上火更是为时已晚。特别是等到孩子出问题的时候再打骂孩子的话，这样反而适得其反。
孩子进入小学会有诸多的不适应，不论是学习还有情绪方面等等，父母应该关心孩子行为和情绪方面等等，让孩子实力的适应小学生活。
给孩子提诸多的要求
很多家长会给孩子很多期望，也会对孩子提诸多的要求。实际上这是拔苗助长，压力会很大，学习起来反而负担更大。因为家庭氛围不一样，接受的学前教育也有很大的不同。所以父母不应该对孩子提太多的要求，更不应该老是拿自己的孩子和别人的孩子比成绩，过分的关注成绩，势必会影响厌学。
不注重生活习惯和学习习惯的养成
孩子之间本质的差异和培养的方式有很大的不同的造成的。习习惯的养成才是真正影响孩子获得学习能力的重要因素。好习惯会终生受用，坏习惯会影响孩子的学习和生活。所以在孩子刚进入到小学的阶段，就应该给孩子养成好的学习习惯。
教育小学孩子的建议
一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
三.鼓励孩子敢于迎接挑战
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
四.教育孩子正确地面对挫折
在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争
五.培养孩子的适应能力
在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。
六.与孩子一起阅读书籍
家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。
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‘贰’ 孩子上小学，英语零基础，该怎么让孩子学好英语
方法：父母假如想孩子的学习英语，就需要给孩子教一些基本的专业知识，让孩子可以追上别的的孩子。有一些孩子学习英语的情况下静不下来心去，父母就需要给孩子塑造一定的细心，让孩子可以逐渐的去提升自己的一些工作能力，让孩子可以明白自身应对这样的事情该如何更改。父母可以教孩子一些简单的英文，跟孩子不断的训练，让孩子开展基本把握以后孩子就能了解，假如说孩子在了解的过程中一直有疑惑，父母还可以联络孩子的教师对孩子开展系统性的文化教育。
有一些孩子在小的时候不愿意学习英语，父母就需要告知孩子，其实英语并没有那样难，要给孩子做好楷模，孩子学习英语的情况下，父母还可以带孩子多听听一些令人难忘的课文内容，协助孩子开展推进。假如孩子在小的时候触碰了很多英文得话，孩子渐渐地的也可以了解。父母假如想让孩子学习培训到更多的英语就可以带孩子看一些英语电影，挑选有意义的英文影片，两人在看的情况下父母也需要给孩子做好解读，孩子会出现一些不明白的地区，渐渐地的孩子就能根据平时的一些个人行为累积到专业知识。
‘叁’ 我家孩子上小学怎么教育
我家孩子上小学怎么教育？对上小学的孩子，家长应该从以下几方面进行教育：
第一方面，对于刚刚步入小学的孩子，家长一定要有一个好的教育开端，凡事开头难，只要把开始对孩子的教育做好做到位，使孩子树立一个好的习惯，至关重要
第二方面，对刚上学的小孩子，家长应该给她们营造一个好的学习环境，等孩子放学的时候，引导孩子主动地做作业，放学后让孩子在第一时间先做作业，然后去玩
第三方面，对上小学的孩子，家长的正确的教育是，告诉孩子在上课的时候认真听
讲，不要交头接耳，更不能下地乱跑乱窜
第四方面，对上小学的孩子的教育是，平时按时起床，不能拖拖拉拉，让孩子养成良好的时间观念，这个孩子以后成长有很大的帮助
第五方面，对上小学的孩子的教育是，在家做作业时，要培养孩子自己做作业，自己检查作业，不要什么事情都是家长陪同，这样的话，会使得孩子没有独立性能力，凡事都依赖家长
第六方面，孩子上小学怎么教育？孩子在小学的学习时，要教育孩子，不能偏科，要均衡发展。我在小学就有偏科的现象，将来到了中学就会拉大很大的距离
第七方面，孩子上小学怎么教育？家长要对孩子综合多方面进行科学合理的教育引导，比如吃饭不要太偏食，不浪费粮食，要讲究卫生，假期时还能带领孩子做力所能及的家务活，这样不仅能锻炼孩子的动手能力，而且还给孩子养成一个良好健康的生活习惯
第八方面，孩子上小学怎么教育？家长要教育孩子在学校遵守学校的纪律，要尊重老师，团结同学，做文明有礼貌的学生
第九方面，孩子上小学怎么教育？家长要教育孩子在公共场所要懂得守公序良德，要爱护公共财产，在学校积极参加学校组织的劳动活动，培养孩子劳动热忱感
第十方面，孩子上小学怎么教育？家长要积极配合学校进行的学校教育，家长要教育孩子，尊老爱幼，教育孩子懂得感恩，懂得孝敬父母。
总之，对于上小学的孩子，家长一定用心关注孩子成长，长要以身作则做好模范带头榜样，俗话说“言传不如身教”。小孩子可塑性强，良好的教育会使孩子终生受益。
‘肆’ 小学阶段的孩子应该怎样教育
孩子进入到小学开学全新的学校生活，对孩子本身就是一个不小的挑战，而家长应该正确的教育方法，才可以让孩子更愉快的适应小学生活。以下是我分享给大家的教育小学阶段孩子的方法，希望可以帮到你!
教育小学阶段孩子的方法
1、笑口常开
常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。
2、不要把生活安排得太有规则，给孩子随性玩耍的时间
美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯壮指出，自由的玩耍比有计划性活动，对学龄前的儿童来说更为健康有益。父母尽量要避免把孩子的时间塞满。所有的孩子都需要一些可以随意玩耍的时间。
3、鼓励他多运动
陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
4、教导他关怀别人
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐，并养成喜欢助人的习惯。
5、有创意的赞美
当孩子表现很好时，不要只是说：“很好。”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。”
不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。
6、确保孩子吃得健康
健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
7、激发他内在的艺术天份
虽然科学家已证实没有所谓的“莫札特效应”，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。
8、常常拥抱
轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的“我爱你”。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。
9、用心聆听
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。
10、放弃完美主义
我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：“这件事跟健康或安全有关吗?”“想象10年之后，这件事还有这么严重吗?”如果答案是No，那么就放手让孩子去做吧。
教育小学阶段孩子的误区
一、多物质投入，少时间投入。
改革开放的经济大潮，让很多人富裕了起来。一些人以为所谓的家庭教育就是为孩子报各种课外班，给他们请最好的老师，让他们接受各种素质培训，培养他们的各种特长。但他们自己却没有什么时间陪孩子一起聊聊天，一起做做游戏。殊不知家庭教育的一个重要原则就是“亲子”互动，没有了爸爸妈妈亲身参与的家庭教育实际上已经变得名存实亡。
误区二、重智商培养，轻情商培养。
智商、情商、财商，这些对于一个人而言，都是很重要的。但家庭教育主要是针对孩子的情商培养。情商(EQ)是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质与能力。父母是孩子最早接触的人，也是和孩子接触时间最长、和孩子关系最亲密的人。父母在日常生活中的一言一行、一举一动，都会首先成为孩子模仿的对象。而模仿是孩子最初的，也是最熟练的学习手段。因此，父母要以身作则，与其告诉孩子怎么做，不如做给孩子看。
误区三、只关注结果，不关注过程。
大部分人在18岁前并不确定自己真正喜欢和适合做什么。在这之前我们学习的知识，除了奠定我们的知识基础，打开我们的学习思路，还有一个重要的作用就是用实践探索适合我们的学习方法，并养成良好的学习习惯。分数的高低无法准确检验出我们是否学会了正确的学习方法。比如有的孩子在小学时学习很努力，但学习方法陈旧，主要靠的是“死记硬背”，小学知识量少，尚可以通过这种方式取得好成绩。但一旦上了中学，就会立刻感到学习很吃力。
误区四、注重己愿，违背他愿。
很多父母会把自己的人生梦想或人生意愿强加给自己的孩子。如果一旦孩子违背了或是达不到，就会万分失望，甚至痛不欲生。这其实违背了家庭教育的另外一个原则“以人为本”。孩子是家庭教育的核心，父母应该尊重孩子的意愿，并合理地引导他们。父母的人生不是儿女人生的过往，儿女的人生也不应该成为父母人生的延续。
教育小学阶段孩子的建议
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。
所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。
2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己
教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。
3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发
灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。
4、合理的管束
管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。
和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。
5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观
父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。
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‘伍’ 小学一年级的学生该怎么教育需要培养什么习惯
对于小学一年级的学生家长在教育的时候是需要有一定的耐心，因为在这个时期孩子刚刚进入到学校是会有一些不适应的，因为要学习非常多的知识，所以在这个时期，家长一定要做好陪读，比如孩子在看书的时候，这样可以在一旁陪孩子一起去看书，这样是可以培养孩子阅读的好习惯。同时还要去培养孩子做计划的习惯，要让孩子知道怎么去安排自己的生活和学习，这个时候家长可以帮助孩子一起从早上起床到夜晚睡觉，这段时间是需要干什么的，一开始可以简单一些，家长可以陪着孩子一起来做，慢慢的就能够让孩子更好的去适应这个计划，也能够让孩子变得更加自律。
最后孩子良好的学习习惯并不是一朝一夕就能够形成的，也是需要以科学的方式，家长也要有足够的耐心。
‘陆’ 我家孩子上小学怎么教育
1.配合孩子，现在学校实行父母互动，来协助孩子完成作业，首先告诉孩子作业，并在一定的时间内完成，并检查，然后批发，和手机上的答案相对照。
2.多鼓励，少批评，这个阶段的孩子爱动、贪玩、注意力不集中，要正确的引导孩子，做一个温柔的母亲，不要做一个脾气暴燥的母亲，注意有什么样的母亲，就会有什么样的孩子。
3.尝试和孩子做朋友，像朋友一样的相处，了解孩子的内心深处是怎么想的，为什么要这样，只有这样才能对症下药，让自己的孩子乖巧懂事，顺利度过叛逆期。
4.培养孩子的创造能力，现在好多智力开发的玩具，可以让孩子多动手，开拓自己的思路，增加自己的自信力。
5.培养孩子随性玩耍的时间，让孩子在玩耍中体会成长的快乐，在成长中学习人与人之 间的相处。
6.培养孩子的情商，让孩子多多参加大人的讨论，一件事上可以问孩子为什么要这样做呢？有没有什么更好的办法？让孩子养成多思考的习惯。
7.培养孩子尊老爱幼的品德，教育孩子什么能做，什么不能做，什么时候都不能丢掉做人的善良和做人的坚持，才能成长为更优秀的人。