Ⅰ 科长是什么，级别的
科长下面应是一级主任科员、二级主任科员、三级主任科员、四级主任科员、一级科员、二级科员。
科长，是指一般行使政府给予的职能，属于有责任的部门担任者，在中国国家公务员体系中处于9-13级。根据单位性质的不同，权利和科室的职能差距很大。
(1)县基础教育科科长什么级别扩展阅读
行政级别可分为国，部，司，处，科（共五级）。
领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。
综合管理类公务员职级序列分为：一级巡视员、二级巡视员、一级调研员、二级调研员、三级调研员、四级调研员、一级主任科员、二级主任科员、三级主任科员、四级主任科员、一级科员、二级科员。
参考资料：网络-行政级别
Ⅱ 副科级副校长去教育局任基教科长合适吗
合适
比如乡镇中学校长被调去当科长。一、从行政级别来说，乡镇中学校长与教育局科长一样，乡镇中学校长行政级别，原则上属于正股级，只有少数县市重点中学属于副科级。县教育局科长，名称虽然好听，其实就是一个正股级干部，最正确的称谓是股长。因此，乡镇中学校长与教育局股长级别都是正股级，去哪儿都一样，级别都没有差别。二、从职权范围来说，乡镇中学校长远远好于教育局股长乡镇中学校长，属于实打实的一把手，掌握着上百万、千万的经费，管理着上百号人，集人事权、财政权、行政权、管理权一身，在学校拥有至高无上的权利。打个比方说，小孩想上该学校，找到校长就OK了；本校教师想要晋升职称，没有校长点头，几乎是不可能的；等等。而教育局的股长，属于单位中层干部，主办的只是某一条块业务，没有决策权和决定权，很多重大事项连参与权都没有，更别说财务和人事决定权了。说白了，教育局长放点权利，教育局股长有点地位，教育局长不放权不点头，教育局股长就是一个干活的，什么都不是。三、从工资待遇来说，乡镇中学校长也不比教育局股长差。乡镇中学校长，大多都具有副高以上职称，工资待遇大概与公务员正科级相当。而教育局股长本质上还属于科员待遇，工资待遇自然而然比不上副高级以上中学校长。乡镇中学校长，即使不是副高职称，只是一般的一级教师，工资待遇也比教育局股长高。这个差别，主要体现在年终绩效上，学校校长、副校长等高层管理人员的绩效奖肯定在该校属于顶级行列。
Ⅲ 请问，一个市的教育局是什么级别一个县或者区的教育局的局长什么级别
地级市的教育局为正处级单位，比如济宁市教育局；直辖市的教育局为正厅级单位，比如重庆市教育局。
县、区的局长是一般是正科级干部。
《公务员法》规定：科长为县（市、旗、省辖市的区）委各部部长，乡（镇）党委书记，县（市、旗、省辖市的区）纪委副书记、主任科员。
正科级干部就是乡科级正职，有领导职务（如：乡长、科长等）和非领导职务（如：主任科员）之分，一般是九到十二级， 处于副科级和副处级之间。
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市教育局的主要职责
（一）贯彻执行国家、省、市有关教育工作的方针政策和法律、法规、规章；起草有关地方性法规、规章草案；拟订全市统筹城乡教育体制改革政策和教育事业发展规划并组织实施。
（二）负责全市教育教学改革工作，全面实施素质教育，促进义务教育均衡发展和教育公平；指导全市教育科研和教学研究工作。
（三）承担全市基础教育、职业技术教育、成人教育监督管理的责任；组织制定全市中小学入学、招生政策和计划；指导全市中小学校布局结构调整；统筹规划、管理全市民办教育；组织协调对口教育援助工作。
Ⅳ 亳州市教育局基础教育科科长级别
正科级实职，亳州市是安徽省下辖的地级市，亳州市教育局是亳州市政府的组成部门，正处级建制，基础教育科是市教育局的内设机构，正科级