A. 基础差怎么补救
一、基础差怎么做
1.首先，学生们每次上课之前对课本上的内容进行简短地预习，这样对将要学习的知识点有个笼统的了解，标志出自己预习时不懂不太理解的内容，便于在老师上课时学生进行提问，有效解决学生学习问题。
2.其次，学生在上课时一定要勤于记笔记，对老师所讲内容要具有针对性，做到“取其精华，去其糟粕”。对于数学题目的解法，有时不能光靠脑子，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。
数学自救：数学更多的是看头脑是否清晰一定不能思想跳跃多做笔记多做考试错题，数学大部分都是触类旁通。不会的问老师，跟老师讲你的思路是怎样的思考到哪里发现不会了。
英语自救：背单词，背语法结构，英语就是背。考试考得就是词汇量和语法的运用
物理自救：老师讲的所有定律一定会背基本单位换算一定知道
化学自救：首先化学所有元素符号基本信息必须知道会背。化学所有反应产生的物质都不是凭空出现一定是某样物质和某样物质发生了反应。化学方程式和数学等式一样左右物质总数相同
B. 基础差的学生如何补救
基础差的孩子补救的方法如下：
1、首先，补回基础是必中伍要的。因为基础的知识不会，上课的时候很多知识也会听不懂，学习效率还会大打折扣，大大降低学生的学习兴趣。可以报一些补习班或者课下多花点时间自学。
2、其次，要提高学生的学习兴趣。学习是自己的事情，只有学生本人自发学习，才有可能跟上落下的进度。老师家长可以考虑多给学生一些鼓励与陪伴。
4、多与同学老师交流学习心得，会掌握更多好的学习方法。每次考试后做分析总结，了解自己不足的同时让学生看到自己微小的进步，可以大大激发学习的兴趣。最后，卖陆或学习是一件漫长的事情，要沉得下心，贵在坚持。在这个过程中，要注重劳逸结合，学习强度保持在可接受范围内。
C. 初一数学基础差怎么补救
1、理解记忆基础知识
初一数学教材中，有许多公式及定理，这些知识光靠死记硬背是不行的，学生对概念的理解不能只是停留在文字表面，对概念的特殊情况要重视。例如，在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中，很多学生忽略了“单个字母或数字也是代数式”。初运扮中数学中相似的公式定理单独记忆一是数量多，二是不容易记混，好的方法是用对比法把类似的公式或定理放在一起有针对性地对比记忆，就不容易混淆了。
对于学习来说，有时候我们只是简单看看书是不能完全掌握的，必须要通过实际的动手才能真正的掌握，每周给20道典型题，负担也不是很大，但帮助同学打好坚实的基础却会有很大的好处。对于学习方法不好的同学，可以做一些练习。因为多数题目后面都会有老师的解析，对于稍难一点的题可以请教老师或者同学。如果做的时候这道题不会或产生一些知识问题，马上讲解，对知识的理解和加深是非常有帮助的。
D. 基础差的初三学生如何补救
基础差的初三学生补救方法如下：
1、回归课本，将教材理解透彻。关于试卷有一条这样的黄金定律：一份有效的试卷遵循3:5:2的定律，也就是简单题占3，中档题占5，难题占2。从分值占比上，我们就可以看出简单题跟中档题是非常重要的。
如果在中考当中，我们能把这部分题拿下，中考的分数就十分可观了。而简单题跟中档题考察的都是基础，所以，我们弯孙在初三复习的过程中，要回归课本，将教材理解透彻。
5、进行试卷分析，活用错题。初三考试多，相应的试卷也多，只要考试中拿不到满分，我们就有错题。试卷当中的错题是含金亩闹凯量最高的题，我们要进行试卷分析，活用错题。考试过后，我们不要把试卷扔掉，而是要把它们拿出来，查找错误原因，从而针对性的弥补。只有不断地改正错误，才能不断完善知识体系，进而不断进步。
E. 我语文基础很差,怎么补救
第一,多读.“书读百遍,其义自现”,要多看一些书,通过看一些文学名着,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点.现在的语文考试,阅读占了相当大的比例.不仅有文言文阅读,还有科技文、小品文阅读等等.要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力. 要培养自己对知识和书籍的渴望.学会对文章进行速读、细读、研读等,自己动手、动脑、主动地学习,逐渐培养学习语文的兴趣,在大量阅读的基础上,提高语言感受能力,从而占有大量的语言资料,为写作准备好一个丰富的资料库. 第二,多背.背诵是提高语文能力的不可或缺的重要手段.古人说：熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟.这里的“熟”,即指能背诵下来.语文教材里,有的精彩段落要求背诵,这远远不够,因此,国家教育部又提出新的要求,出版了《小学生必背古诗词80首》、《中学生必背古诗文200篇》等读本.这充分说明背诵在语文学习中的地位是多么的重要. 《课程标准》要求背诵的古诗文必须完成.另外,还得多背诵一些现代文.目前很多刊物适合学生阅读,比如《读者》、《中华文摘》、《散文》等.这些刊物的内容可以开阔学生的视野,拓展学生知识面,更能使学生深入地了解社会,体验生活,使课堂上学到的知识与生活紧密地融为一体,从而提高了学生的认知能力.我们经常在电视里看到这样的画面：古代私塾的学堂,私塾先生戴着眼睛,手拿戒尺,学生摇头晃脑地背诵书.看到这样的画面,都窃笑不已.我们不提倡读死书,死读书这样的做法,但当你窃笑后,你是否意识到,背诵在语文学习时的重要性呢? 第三,多写.在写作方面,除了完成教师布置的作文外,可适当记点日记周记之类,也可以有感而发,写些小散文和评论等,锻炼文笔,久而久之,就会越写越顺.这时,你背诵的东西会起到很大的作用.比如你背诵的名言、歌词、古诗词等,用一用；在文章的结构安排上,还可以借鉴你背诵过的好文章的结构.这样,你的文章不但在语言上占了不少优势,在篇章上也能严谨起来.把背诵的东西转化成自己的东西,常记常用,写作水平自然会有所提高.总之,语文就像中药,越熬越有味.当有一天你发现,自己的“感觉”越来越准了时,你会为你的付出欣然而笑. 最后,说说兴趣的培养.当你不喜欢学习语文时,你告诉你自己,不学习语文是不可以的,这门学科是工具学科,哪门科学都离不开语文.如果你真的按上边说的去做了,你会慢慢地喜欢上语文的.其实,语文学习是一个字,一句话开始的,主要靠平时的积累.这就要求要树立正确的学习目的,掌握基本的学习方法,从现在开始,长期坚持,以日积月累之功,收水到渠成之效.
F. 孩子初三，基础特别差，这样的学生应该如何补救
初三基础差的学生如何补救？
1、要学会整合知识点
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、多背诵
语文，去背书，背答题套路，背好词好句，每个星期都留出时间来去专门收集背诵这些东西，可以准备一个本子，写好词好句，套路总结什么的，一定要利用好周末时间去专门收集背诵，相信你可以在中考之前熟练运用它。
三、要重视在考试中学习与提高
我们要学会总结和反思，更要学会在考试中学习和提高自己的成绩，在考试中你会发现自己知识点的掌握上哪些不足之处，这样就会在之后进行有意识的补习和训练了，在就是在考试中学会考试，考试也是有套路的，在考试中提高自己的应试能力和技巧，对可以进而加大自己在考试中超水平发挥的机会。
G. 基础差的学生如何补救
基础差的学生补救方法如下：
有针对性的学习。针对考试的错题的知识点，进行针对性的辅导，考试完之后要对错题进行知识点的分类，哪些属于哪个章节的内容，同一章节或者同一知识点的错题进行练习和讲解，理解之后需要用类似的题目进行测试，保证这种类似的镇态锋题型已经掌握。
进行补漏知识点整理排序。每攻克一个难题应该对他的努力给予肯定，让他继续按照计划，一个知识点一个知识点的去攻克。
数学哪块知识点不好，就买一本同御晌步练习册去做哪一块同步练习就好了；同步练习，一般各种题型，选择、填空、大题，各种常见考法，都会出现。
H. 数学基础差怎么补救
1、提高基础知识。
技术知识不扎实，在做数学的时候，就不能够灵活地运用。这数学题中有很多的公式，一定要背过，背熟。如果背不熟就很容易出现计算出错的时候。
2、掌握一定的学习方法。
数学更要有很好的学习方法，才能成绩能够提高。选择一种适合的学习方法，这样学习起来不会吃力。也会比较有信心。
3、养成逻辑思维的习惯。
数学在推算的时候是需要一定的逻辑思维的，这有好的逻辑思维，学习数学的时候就不会太难。
4、找准规律。
不能忙着做题，要先看规律。找到一定的规律和归类题目，这样才能有深刻的印象和理解。选择适合自己的规律，对学习数学有很大的帮助。
常见学不好数学的原因：
1、学习自觉性差：很多初中生初中数学成绩不好是因为初中生的学习自觉性较差，缺少解题的积极性。所以很多初中生在学习初中数学时对所问问题不在意，在解题时只注重答案，不注重解题的步骤和过程。
2、学习意志薄弱：由于很多初中生基础差，不能将所学的知识系统地联系在一起。而且初中数学教材逻辑性非常的强。如果初中生在学习初中数学时，没有一个好的基础那么会影响以后的学习，会造成知识脱节。
3、初中生对于初中数学没有兴趣：兴趣是最好的老师，但是并不是所有初中生一开始就对初中数学没有兴趣，而是一开始没有学好，导致成绩不好，丧失了学习初中数学的成绩，以至于造成了一个恶性循环。