1. 日本的教育方式和中国式教育有什么区别呢
以下就中日的思想教育、能力培养、防灾训练方面加以区别:
1、中日思想教育区别
中国教育受儒家思想教育目标——“成仁”的影响,从幼儿园开始就带有全面发展孩子德智体美劳的目标,虽然平时也教授生活中基本礼仪,但是更加注重书本知识的习得,“早起的鸟儿有虫吃”“笨鸟先飞”仍然存在于很多中国家长的理念中。而在日本,让孩子学会生活是教育的核心,学校更致力教育孩子基本礼仪与人际关系。
比如,有很多幼儿园就要求孩子带到学校的包必须由妈妈一针一线亲手缝制,孩子中午吃的便当由妈妈准备,从而加强父母对孩子的关心与重视。甚至有些幼儿园似乎完全不重视孩子们的知识教育,孩子们没有课本,学校的教学计划中,完全没有数学、假名、绘画、音乐这些项目,他们的教育内容就是让孩子们学会“笑”,学会说“谢谢”等基本礼仪。在日本小学教育中笔头作业很少,课后作业有时候仅仅是帮父母做一件家务,对父母说一句“我爱你”等,这跟当前中国小学生每天扛着厚重的作业回家形成了鲜明的对比。
2、中日能力教育区别
日本比中国更重视培养学生的实践能力。在日本小学教育中特别设置家庭课和很多实践课,教学生做便当、种花草、甚至让孩子自己安装笔记本电脑,让孩子们在实践中学习、感悟。同时日本注重的是课下的教育,而不只是在课堂,比如说学生一起参加野餐,合宿,值得一提的是日本学生在毕业时都会举行毕业旅行,与同学们共度美好时光同时培养集体主义意识。而中国秉承着“学而优则仕”的理念,从小学开始就进行压迫式学习——老师将书本知识灌输到学生的脑中,学生靠死记硬背以及题海战术求得高分。
在当前的中国教育中,学校和家长都过分重视考试,教育充满了功利性。孩子很小的时候就要经受非常功利的考试,而每一次考试都会被劝戒分数与你的前途与你的命运紧密相联,尤其是中考和高考。讽刺的是,中国教育就像“赌博”,每次考试来临,教师与学生就开始猜题估题了,如此教育教学的直接后果是扼杀了学生的天性,远离善良的本性,走向教条,封闭,走向厌烦,消极,虚浮,不重实际,有的走向反人性的死胡同。日本教育注重培养学生对学习的兴趣,激发他们的钻研以及创新精神,而中国似乎正在不断扼杀学生的创造力。
3、中日防灾教育区别
另外,日本也很重视防灾抗险教育,这与日本多地震火山有着直接关系。日本是个非常善于向别人学习的民族,在学习模仿的过程中,他们既不是全盘拒绝也不是全盘接受,而是巧取精华。日本今日的教育既保留了东方国家重基础、重训练的教育传统,又吸收了西方国家重个性、重自主性的教育传统。
这种集东西方教育传统为一体的教育新体制,其优势和能量是不可低估的。相比较,我国在学习他国的经验时,常常是只学其表,外在的包装尽管不断地翻新,传统的弊端却始终难以摒弃。日本的教育启示我们,东西方两种教育传统的互补性融合是教育改革的良好出路。
拓展资料
日本的教育制度与理念
教育制度
日本的第一级至第九级的教育是义务教育。每年学年由4月1日开始,下年3月31日结束。每个学期之间会有假期。日本的小朋友以前星期一至五全日上课,星期六上半日课。不过,这制度由2002年起全面取消。不少老师仍在周末上班,他们亦必须在暑假(通常是8月)工作。
根据法律规定,每个学年最少有210日为上课日,但是大多数公立学校会拨出大约三十日,作为学校节日、运动会和非学术上的仪式(特别是一些鼓励合作和学校精神的仪式)。扣除这些活动和星期六半日上课的日数后,上课教学的时间每年约有195日。
教育理念
日本人对教育(特别是强制教育)抱有几个重要信念。他们认为所有学生有能力学习知识,学生的努力、坚持不懈、自律能力及非学术上的能力决定了学生的学业成就。这些学习及行为习惯是能够通过讲课及训练而学回来的。所以,小学及初中学生不是根据他们的能力而编班授课,也不是适应各学生的差异。
日本全国性的学习范围让学生得到均衡和基本的教育。强制教育让学生得到一个同等学习的机会,而各学校的财政分配是相对性相同的。不过,这种制度被评为缺乏弹性、缺乏理解学生的特别需要和兴趣。
参考链接网络 日本教育
2. 学习日语哪个机构好
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3. 比起我们中国式的教育弊端,国外,像日本,韩国,美国,这些国家有什么弊端
日本和韩国教育模式和我们差不多的。
起码大学以前他们和我们一样,成天学得要死要活的。还总补课。
日本和韩国有一个叫“学院”的地方,他们白天在学校上课,晚上就去学院补课。不然成绩会跟不上。这方面比中国还恶劣。但是比中国好的地方是,这些学院往往都是有规模,比较可靠的,而且很少是由学校的老师来讲课。这就避免了老师在课堂不好好讲,补课时候好好讲的问题。
美国吗。他的教育模式比较完善,这是不可否认的。毕竟人家的现代教育比中日韩提前了一两百年。但是美国人比较懒,大学之前注重开发潜力,完善人格,对于基础知识的培养没有中国重视。这就造成了有一小部分没上过大学的美国人知识面特别窄,也许他素质很高,但是很多尝试都不懂。这方面中国要强很多。中国的基础教育是全世界领先的。不过美国的大学入学率很高,这种人只是一小部分。我这算是鸡蛋里挑骨头了。
上面一直在说大学前教育。
至于大学教育美国和日本都比较完善。韩国可能比中国略强点。但是和日美差距较大。不过不得不说近几年中国和韩国的大学教育突飞猛进,和日美欧的差距越来越小了。
美国就如大家所说,大学教育很活跃,同时对学生要求很高。有人调侃说美国人在大学以前和中国人还是个白痴,但是大学毕业以后中国人就是白痴了。尽管有些夸张不靠谱,但是也比较形象。美国人在大学特别特别努力,而且学习气氛非常好。
日本呢,他的理工科和美国差不多,非常严谨认真。但是他的文科吗。。。就差很多。。。经济类和法学类也很像样,含金量高。但是像商科、新闻广告、社会学这种专业完全就是混日子。这些水专业(不是歧视商科、新闻等专业,我是说在日本这些专业的本科很水)的学生主要是建立人脉,培养社会能力,然后就业。
韩国呢,大学介于中国和日本之间。
4. 中日韩都是应试教育,为何日韩在增负中国在减负
我觉得现在的教育问题,不是应不应该考试?而是考试手段单一,适不适合现代教育?考试需不需要进行多样化的修改?需不需要用多样化的考试手段来适应与时俱进的现代教育?东亚的教育是成功的,这个成功体现在东亚教育模式的成品率比较高,对社会进步的贡献率比较大,对全社会人员素质提高的参与权重占比突出。
我们教育的真正问题是:师范教育的目标与现实脱节,单科教师比较多,多科教师和全科教师比较少,教师的综合素质有待于进一步提高。教师讲课的知识性、趣味性和艺术性的把握在低水平徘徊。对学生共性化的教育多,个性化的教育少,兴趣的培养和引导不足,考试手段单一,已经不适应现代教学测验形势和任务的需要等等。我要提醒大家的是:一定要抓好公办学校的教育,包括美育。坚持公办学校发挥主导作用,坚持公办学校质量效益第一,坚持公办学校托底保障无忧,等等。教育领域一定不能瞎折腾,私立教育是辅助型的,在这方面要谨防出现颠覆性的错误。
5. 日本基础教育怎么样
日本的基础教育,基本分为以下几种特点:①均衡平等的义务教育。日本义务教育法明确规定,必须使每一个孩子都得到公平的教育。②.依法治校全面育人的基础教育。政府对学校的直接干预很少,他们的重点已经转向“导”,引导和指导学校的教育教学工作,并为学校提供各种各样的服务。③面向未来面向世界的基础教育,通过加强与世界各国的交流沟通,增强他们未来在国际社会中的的生存能力。
6. 日语培训哪个机构比较好
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