Ⅰ 考幼儿教师资格证有哪些必背的干货
对《幼儿保教知识与能力》这一科目进行剖析，整理出考前必看20考点，希望对各位考生备考有所帮助。
必看考点一：着名的儿童教育思想
学前教育原理这一模块中的高频考点——着名的教育家的儿童教育思想，在历年国考资格证客观题考察中都有涉及，其中应格外注意福禄贝尔、蒙台梭利、陈鹤琴、陶行知几位的幼儿思想及着名代表作。
福禄贝尔：
代表作：《人的教育》;
教育思想：第一位阐明游戏价值理论的人;创设的教具称为恩物;提出“父母是孩子的第一任教师”;1840年，命名世界上第一所幼儿园。
蒙台梭利：
代表作：《童年的秘密》
教育思想：提出吸收性心智;提出“一个有准备的环境是关键”;重视感觉教育。
陈鹤琴：
主要贡献：提出“活教育”;“五指活动”课程;重视家园合作;被称为我国“幼儿教育之父”。
陶行知：
主要贡献：提出“生活教育、大众教育、乡村教育”;提出“六大解放”;“教学做合一”的教育方法。
必看考点二：《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》
以下简称《纲要》《指南》，这两部幼教法规在近两年国考中均有涉及，题型涵盖单选题、简答题、论述题。如2015年下半年单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调;简答题为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?请说明理由;2016年上半年论述题：教师尊重幼儿个体差异的意义与举措等，在此提醒广大考生，今年下半年国考考试中此考点依旧重要，备考时应格外注意以下几个方面：
《纲要》
1.教师应如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?
2.对幼儿发展状况的评估应考虑的方面?
《指南》
1.《指南》实施应考虑的几个方面?其中每一个方面的具体内容是什么?
2.各领域的学习与发展目标?
以上是为各位考生罗列的必看知识点，详情可参考《纲要》和《指南》的具体内容。
必看考点三：游戏的分类
根据不同的种类可以将游戏分成很多类型，在历年考试中常以单选题的形式出现，结合题干中的案例选择正确的游戏种类，其中最常考的有：
1.按照教育的作用和目的：创造性游戏(表演游戏、角色游戏、结构游戏)和规则性游戏(体育游戏、音乐游戏、智力游戏)
2.按照社会性发展的水平：偶然的游戏、旁观的游戏、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏(其中应重点关注后三种游戏的年龄阶段和游戏特点)
3.按照认知发展水平：感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏。
必看考点四：角色游戏
之所以将角色游戏单列出来，是因为它几乎是资格证考试主观题中的必考知识点。2015年上半年：简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的;2016年上半年材料分析题：请结合你对角色游戏的理解，分析教师提供价目表这一做法是否适宜，并提出建议。
我们可以归结为两点：角色游戏的特点是什么?角色游戏的指导要点是什么?
1.角色游戏的特点：
创造性——对社会现实生活的一种创造性再现;
过程性——从开始到结束有完整过程，所占时间较长，条件较复杂;
变化性——内容随社会生活变化而变化
2.角色游戏的指导要点
必看考点十七：个体差异
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，应尊重幼儿发展的个体差异，幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。在此，还应掌握个体差异的类型：
(一)幼儿的气质差异
(二)幼儿的性别差异
(三)幼儿的智力差异
(四)幼儿学习类型差异
(五)幼儿的性格差异
必看考点十八：教育活动方案
《保教知识与能力》这一科目每年必考一道30分的活动设计题，近年来常以看图的方式进行考查，而活动设计应从哪些方面进行来设计，在此给广大考生提供了如下干货：
必看考点十九：教育评价
对于幼儿园教育评价这一知识点的考查，常以客观题的形式进行考查，各位考生需要了解并掌握幼儿园教育评价的参与人员、方法等，详情如下：
1.参与人员：管理人员、教师、幼儿及其家长;
2.幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主;
3.评价方法：观察、谈话、作品分析、问卷调查等;
4.评价对象和主体：教师和幼儿;
5.评价的目的：了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。
必看考点二十：教育活动组织与实施
《保教知识与能力》这一科目对教育活动的组织与实施的考查非常灵活，常用实际生活中的案例考查各位考生的教育理念和做法，要求考生能根据活动中幼儿的需要，选择相应的互动方式，如2016年上半年的真题：在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是;为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的做法是;这种题目的问法更加灵活也更加考查考生的教育理念，在此汇总教育活动的组织与实施中考生需要注意的正确教育做法：
1.《指南》中明确提出不提倡范画，范画会抑制幼儿的创造力，不利于幼儿自主性的发展。
2.临摹会使幼儿失去“自我”感，不推荐让直接让幼儿临摹。
3.幼儿的经验为直接经验，教师应多让幼儿亲自操作体验。
4.游戏时发生各种冲突，教师应根据小班、中班、大班的不同情况，在观察的指导下进行介入，而非直接调节。
5.技能、高效、强制等词不应出现在幼儿园阶段幼儿的解释上，这一教育理念需要注意。
以上是为各位考生汇总的考前必看考点，最后，中公教师提醒各位考生，随着考试临近，在复习过程既要结合历年真题，增强应试能力，再次祝愿广大考生早日实现教师梦。
Ⅱ 零基础的人该怎么备考幼儿教师资格证
经常听到很多人都想考取幼儿教师资格证，不知道从怎么下手。特别是一些宝妈，有了这个证书既可以到幼儿园到老师，又可以学习到专业知识方便更科学的带孩子。
我们先说一下国家规定的幼师报考
《保教知识与能力》相对来讲会感觉难一些，因为保教这门硬性知识点相对更多一些，刚开始接触会有点懵。可以下载一起考教师里面的考点比较全，多看书多刷题。
两门笔试都通过了，那我们来说一下最后的面试，因为考取的是幼师，面对的都是三岁至六岁的儿童，需要老师有耐心，温柔大方，有爱心。在实际面试的时候要尽量做到有亲和力，不怯场，落落大方，阐述自己的观点时要有自己的思路。另外也会考察你的幼教专业能力，毕竟幼儿园是离不了唱歌，跳舞，讲故事，做手工的。
Ⅲ 零基础考生如何一次通过教师资格证笔试
1.通读教材
在时间充足的状态下，建议通读教师资格证笔试教材三遍。第一遍：通读全部教材，但是这一遍并不要求掌握知识的重难点，只是从整体上对考试内容和课本的重难点有一个大概的了解。第二遍：了解重难点以后，再细读一遍教材。这一遍对于每个知识点以及考试范围要进行更深一步的了解，加深对知识点的理解并记忆。第三遍：梳理教材知识点，重点掌握考试的重难点。
2.做好笔记
在通读教师资格证笔试教材的过程中，做读书笔记就相当于把全书的的知识点做了一个脉络梳理，可以选择做一下表格或者树状图，会更容易理解和记忆。对于难理解和难记忆的知识点，一定要在读书笔记上记录下来。
3.多做试题
做教师资格证笔试试卷的前期可以先做一些模拟卷，稍后做历年考试真题，在做历年真题的时候，时间上要调整好，严格按照考试时间来做真题试卷。
做题的过程中要把错题整理出来，反复练习，多总结自己的薄弱点，再进行巩固练习。此外，做题过程中也要不断总结适合自己的答题技巧。更多关于教师资格证笔试的备考干货，备考技巧，新闻资讯等内容，小编会持续更新。
Ⅳ 零基础考生备考教师招聘笔试需要做好哪些准备
【导读】现在教师招聘考试包含笔试加面试部分，教师招聘笔试合格才有资格进入面试，层次赛选，留下分数最高者，笔试阶段完全拼的是实力，对于零基础或者第一次参加的考生，难免会紧张，所以就需要我们提前做好准备，告嫌那么零基础考生备考教师招聘笔试需要做好哪些准备呢?
1、笔试备考第一步：查看当地往年教师招聘笔试招聘公告，了解考试内容，可以添加几个考编学习群，这样有几个好处：
(1)你能掌握最新的考情，一般招考公告，招聘要求，入围名单等群里都会第一时间发布;
(2)你能收获到很多笔试资料，包括真题和笔试题;
(3)你能了解到大部分考友的备考状态;
(4)你可以在群里随时随地交谈，缓解压力，要是能找到一个共同备考的小伙伴就再好不过啦，你俩可以分享信息，交流心得，互帮互助。
2、笔试备考第二步：合理使用笔试辅导资料
第一遍看教师招聘笔试书时要仔细，最好每个知识点都看一遍，有一个初步认识;每天坚持学习，一本书大概500也左右，教育综合理论每一段话都是一个考点，建议提前半年备考，教师招聘笔试真的需要花时间功夫学习。
第二遍看书时就可以开始结合章节题来看了，特岗考试的内容没有教师招聘笔试那么细致，只要一些重要的知识点掌握牢固，就可以举一反三了。在第二遍看完书以后，就可以开始尝试做一些真题了，毕竟真题才是复习提纲，能看出历年所考试的内容。
3、笔试备考第三步：刷题
在做教师招聘笔试真题和看书时，一定要学会总结，总结出每个章节的重点和常考内容，哪些知识容易出客观题，哪些知识容易出主观题，为后期的整体复习做铺垫。复习的前期以看书和做兆乎题为主，后期就要以记忆简答题和论述题为主了，不用太早开始记忆，一定要在之前总结好可能出的论述题内容，坚持每天背诵。
刚开始可能背起来比较吃力，经过一系列的背诵自己就可以找到规律，从而可以更快的对后续内容记忆。还有一点就是族友悉及时复习，第二天在背诵新内容之前，一定要先复习一下前一天背诵的内容，巩固加深记忆。
以上就是教师招聘笔试准备，大家在了解了教师招聘考试都考哪些以后，一定要具体问题具体看待，总结一些实用的技巧，然后再刷题的过程中使用起来，祝愿各位考生都能取得优异的成绩。