A. 怎样教英语零基础的学生
对于英语零基础的学生建议这样做：
1.音标要学，会让发音比较清晰，有助于增强我们说英语的时候的自信；
2.学会音标之后，要教学生巩固，把音标和英语单词进行对比记忆，掌握单词的拼读以及记忆规则，看音标就能看出来，和单词的字母很像，所以要学生一个一个的单词去查音标，帮助他们迅速的掌握单词记忆和发音；这样，记单词就不会再成为一个难点；
3.对简短的实用性句子进行大量重复性背诵练习，一天2～3句，每个句子500次算入门，1000次算初级，3000次算及格。一个句子没有重复够次数，就不要下一个句子；每天都要4.对他们进行抽查，强制要求一天的句子要达到对答如流，有了句子积累之后，就要用，可以加入一些对话练习，直接情景模拟；
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B. 零基础的小孩怎么学英语选择哪种教学模式
很多家长在给孩子初初接触英语的时候都会比较焦虑，问零基础的小孩怎么学英语，实际上孩子在正确的学习方法以及标准的而语言环境的保驾护航下，学好英语是非常容易的，在12岁以前，孩子的学习能力是非常强的，且在模仿以及听力辩音方面的能力上尤其突出哦。
目前对于零基础的孩子来说，小编比较建议孩子跟随外教进行英语学习，让孩子在初接触英语时就有标准的语言环境，学习标准的发音，建立英语思维，长才能真正的习得英语语言。当下很多家长都会给孩子选择线上英语教学，与需求的家长也可以考虑一下，且线上英语教学多样化，更快捷，高效，对无独立行事能力的孩子不失为一种好的选择。线上英语教学以一对一和一对二两种教学模式为主，家长可以在具体了解后，进行选择试听哦。
一对一教学，就是让一个老师教一个学生，在家长眼中老师能把所有的精力放在一个孩子身上，注意到孩子的一举一动，这样孩子学习效果会更佳，但在家长眼中孩子能够受到百分百关注是好事，对于孩子而言未必是好事，全程被人盯着的压迫感，会让孩子变得紧张、课堂氛围变得紧张，加上一对一教学本身就缺少互动性，也就加剧了课堂枯燥和压抑，即使老师想采用什么方法提高课堂气氛和活跃度，都会因为缺乏互动而大打折扣。
一对二教学模式很好的弥补了上面的不足，虽说多了一个同伴，但并不代表老师对孩子的注意力也会骤减到只剩一半，反而多了一个同伴孩子在学习的时候能够相对放松，同伴互动可以提高课堂互动性，也能够兼顾到孩子的天性和学习语言的规律，两个孩子吃饭香，家长可以不要小看孩子的好胜心哦，任何孩子都想要获得表扬，这样想要会提高孩子学习的积极性，固定同伴也能扩充孩子的人际交往。
零基础的小孩最好通过专业的英语培训班学习英语，一对一知名机构有很多，家长可以选择几个进行对比，如果对一对二教学感兴趣的话，家长可以去试试趣趣abc，他家的外教均是英美加本土外教，且正式授课采用固定外教、固定同伴以及固定时间的方式，这样就能够给孩子针对性教学也能够给孩子提供轻松且具有竞争的学习环境，更能够让孩子养成固定时间做固定事的好习惯哦。(免费试听链接：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=fsh)
C. 零基础孩子怎么教认字
1. 买识字卡片
，现在市场上有很多的识字卡片，是家长不错的选择。通常，卡片上有某一事物的图，配上一个字或词。这时候家长可以选择一些孩子熟悉的东西，然后让宝宝自己来说这是什么，再告诉宝宝卡片上的字是什么。反复如此，宝宝就逐渐的认识字了。
2. 在家里贴一些字
家长可以自己做一些卡片，比如在屋里的门上贴上一张家长自己写的“门”字，在窗户上贴上“窗”，在桌子上贴上。当宝宝到这些事物前的时候，家长就可以带领宝宝一起看这个字，告诉宝宝这个物体和这个字是一个意思。逐渐的宝宝就认识了字也认识了物。
3. 从宝宝兴趣入手
通常的时候，宝宝会对动物感兴趣，比如小猫，小狗，蜻蜓，蝴蝶之类的。家长就可以让宝宝先从这些字学起，这样宝宝感兴趣，慢慢的培养出宝宝对汉字的认识兴趣。
4. 要耐心重复教导
宝宝认识事物是要有一个过程的。对于一个事物的认识，宝宝通常都要经过几次的反复才能最后记住。所以家长要有耐心，要不厌其烦的反复，这样才能加深宝宝的印象，才能更有利于宝宝的记住。
5. 适当的表扬与鼓励
家长要鼓励孩子学习认字，还要对孩子有信心和耐心。要经常带领孩子温习以往的字，在孩子正确的时候要及时的给予表扬，这样才能鼓励孩子，刺激孩子继续学习的动力和潜力
D. 如何教零基础小学生英语口语
如今很多家长特别注重儿童英语教育，所以特别注意孩子英语口语的培养。那么下面和来看看这篇如何教零基础小学生英语口语的文章，一定会有收获的。
一、寓教于乐
如果孩子没有英语基础，那么想教他们学好英语口语的话，说难也不难，说简单也不简单。难就难在零基础的孩子没有任何语法词汇基础，任何教学手段都必须从零开始。
为什么说简单呢?因为孩子的学习和模仿能力特别强，一开始不懂也没关系，我们可以用图标、图片甚至夸张的动作吸引孩子的注意，激发孩子的英语思维。
还可以通过其他方式来引导孩子学习，比如老师可以把英文单词编成歌曲让孩子们学习，这样孩子们就能够很好地记住这些单词了。
二、沟通
有很多老师都强调了词汇在英语学习中的重要性，觉得有必要掌握一定的词汇才能够用英语表达，其实这种想法是错误的。
但英语词汇有很多，孩子能不能学完就不说了，就算学完了能不能很好的吸收就另说了。最重要的是，当学完了词汇再开始学习语法的话，就只是适应应试教育，而都不懂得开口讲英语。
老师应要求孩子要学以致用，学习完一个单词的时候，要懂得运用它、比如今天学习了apple。那么老师可以给孩子安排一个课后作业，让孩子在家里用英语和父母交谈。这时候孩子就会对着父母说：I want some apples。
英语是一种语言，我们要懂得使用它，而不是为了学习而学习。
E. 如何教零基础孩子学英语
现在很多孩子从小就开始学习英语了，但孩子没有基础学起英语来会更加困难。下面就来说说如何教零基础孩子学英语，一起来看看吧！
1.培养孩子学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师，有了兴趣就会有好奇心，学习就会从被动到主动。所以如果你想孩子学好英语，应该培养孩子学习英语的兴趣。只要孩子找到了学习英语的动力，就迈出了成功的第一步。
2.鼓励孩子说英语
大多数人在学习一门新语言时面临的最大问题之一就是害怕犯错。激敏学习英语，一定要让孩子战胜这种恐惧心理。
孩子学习英语的方法是就是反复练习，熟能生巧。所以一定要鼓励孩子们勇敢地说英语。
3.利用周围资源
孩子的英语学习不应该局限于课堂，应该帮助孩子找到他们可以学习的英语资源，不同的英语学习方法和工具可以帮助孩子最大限度地提高他们的英语学习效率。父母甚至可以使用互联网来帮助他们的孩子学习英语。
4.选择正确的英语老师
在孩子学习英语中，老师起着重要的作用。虽然有些中国教师受过专业训练，有良好的教学经验，但不可否认的是，外教的发音更纯正、更标准、更自然。
所以，如果可能的话，尽量为孩子找一位外教来学习英语，让孩子能够模仿外教的语调、节奏和语调。
但需要强调的是，无论是中教还是外教，都应该以适合孩子为前提，不要盲目追求外教。
5.看英语电影和电视
让孩子们看喜欢的英语电影或电视节目，不仅是一种有趣的学习方式，也是一种有效的学习方式。
通过看这些英语电影和电视剧，特别是有字幕的，可以扩大孩子的词汇量，从台词饥铅好中了解英语。
6.记录孩子的英语阅读
没有人喜欢听自己的录音，但为了学习，试着把孩子读到的内容录下来，并与原版进行比较。
这将帮助孩子发现他的英语发音中需要纠正的地方，还可以烂铅帮助孩子在学习英语方面取得进步和成功。
F. 如何教一个小学三年级英语零基础的小学生英语
小学英语学习从三年级开始,如果孩子没有早期接触英语,可能很难适应三年级小学的英语学习进度.关于小学三年级英语辅导问题,许多家长会忽略三年级,而三年级是打好良好英语基础的重要阶段.许多接触教育行业的学生会发现许多小学生的英语水平很低,许多孩子似乎无法跟上小学英语学习的进程.那么三年级小学英语辅导应该做些什么呢?
(好好学)
以上是小学三年级英语辅导需要注意的问题,其实如果孩子能偶尽早接触纯正的英语以及英语教学,那么对于孩子的将来而言,是非常有益的.那么由此看来小学三级英语辅导是非常有必要的,如果你的孩子马上面临三年级,那么可以立即给孩子考虑找个专业的辅导班或者是一对一辅导家教了.
G. 数学零基础应该怎么学才正确
数学零基础应该怎么学才正确?这对于很多家长和学生来说，也是令人头疼的问题。为此，以下是我分享给大家的零基础学习数学的方法，希望可以帮到你!
零基础学习数学的方法
1、预习
在课前把老师即将教的单元内容浏览一次，并留意不了解的部分。
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2、专心听讲
(1)新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法，老师的说明讲解绝对比同学们自己看书更清楚，务必用心听，切勿自作聪明而自误。若老师讲到你早先预习时不了解的那部份，你就要特别注意。
有些同学听老师讲解的内容较简单，便以为他全会了，然后分心去做别的事，殊不知漏听了最精彩最重要的几句话，那几句话或许便是日后测验时答题的关键所在。
(2)上课时一面听讲就要一面把重点背下来。定义、定理、公式等重点，上课时就要用心记忆，如此，当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义。
待回家后只需花很短的时间，便能将今日所教的课程复习完毕。事半而功倍。只可惜大多数同学上课像看电影一般，轻松地欣赏老师表演，下了课什么都不记得，白白浪费一节课，真可惜。
3、课后练习
(1) 整理重点
有数学课的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、公式该背的一定要背熟，有些同学以为数学注重推理，不必死背，所以什么都不背，这观念并不正确。一般所谓不死背，指的是不死背解法，但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具，没有记住这些，解题时将不能活用他们，好比医师若不将所有的医学知识、用药知识熟记心中，如何在第一时间救人?很多同学数学考不好，就是没有把定义认识清楚，也没有把一些重要定理、公式“完整地”背熟。
(2) 适当练习
重点整理完后，要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次，然后做课本习题，学有余力，再做参考书或任课老师所发的补充试题。遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨论。
(3) 练习时一定要亲自动手演算。
很多同学常会在考试时解题解到一半，就解不下去，分析其原因就是他做练习时是用看的，很多关键步骤忽略掉了。
4、测验
(1) 考前要把考试范围内的重点再整理一次，老师特别提示的重要题型一定要注意。
(2) 考试时，会做的题目一定要做对，常计算错误的同学，尽量把计算速度放慢， 移项以及加减乘除都要小心处理，少使用“心算” 。
(3) 考试时，我们的目的是要得高分，而不是作学术研究，所以遇到较难的题目不要 硬干，可先跳过，等到试卷中会做的题目都做完后，再利用剩下的时间挑战难题，如此便能将实力完全表现出来，达到最完美的演出。
(4)考试时，容易紧张的同学，有两个可能的原因：
a.准备不够充分，以致缺乏信心。这种人要加强试前的准备。
b.对得分预期太高，万一遇到几个难题解不出来，心思不能集中，造成分数更低。必须调整心态，不要预期太高。
零基础学习数学的建议
1、首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
2、调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
3、考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要使自己的水平正常甚至超常发挥。
零基础学习数学的注意事项
第一部分：调动兴趣是关键
因为我喜欢数学，所以我愿意去学它，所以我在学习过程中遇到任何艰难险阻也愿意去克服;克服困难所得来的成功体验又增强了我学习的兴趣和信心，所以我更喜欢学数学了。
一个很简单的正循环摆在我们面前，所以说，学好数学，调动孩子的兴趣是关键。调动兴趣的方法有：
1.亲其师，信其道。这是亘古不变的真理。不管是老师还是家长，怎样才能做到这一点?
1)展示能力，让孩子佩服。比如可以在孩子面前秀自己知识渊博、计算和解题能力很强等，孩子们个个佩服地一塌糊涂。校信通在做优秀大学生数学学习规律调查中也发现，很多学生喜欢某一个老师，甚至是因为老师随手就可以画出很标准的圆、椭圆。
2)展示人格魅力，让孩子敬服。教育者人格中很突出的一点或几点魅力很容易感染到孩子，比如幽默、严谨等等。一般来说，一位老师要储备至少200—300条笑话，便于在课堂上让学生轻松快乐学习。也有很多孩子喜欢老师的理由是：“她认真负责到家了，天天都有新花样，辩论会什么的，干啥啥行!”
3)用心关爱孩子。如果想让所有孩子都喜欢您，那就平等对待他们吧!课堂上，如果有成绩不好的学生举手发言，明知他会回答地一塌糊涂，也要鼓励和支持他。
如果您想改变某个孩子的话，那就去“偏爱”他吧!“我喜欢这位老师，是因为她待我象待自己的妹妹一样。”“有一次我数学考砸了，老师在我的作业本里夹了一张纸条，问我是不是有什么心事?我感动极了!”
当然，家长也要积极引导孩子喜欢老师。比如通过和孩子讨论老师的授课方式、性格特点等，引导孩子关注老师的闪光点，发现老师值得自己学习的思考方法、习惯和品质等。
2.化抽象为生动。比如在讲例题的时候，结合题目给学生讲一些顺口溜、数学故事、数学发展史、生活中的数学等。让学生感到数学就在身边。比如华罗庚的数形结合顺口溜“数与形，本相依，焉能分作两边飞。数缺形时，难直觉;形缺数时，难入微。代数几何本一体，永远联系莫分离。”生活中的数学包括身边的事、新闻时事等，比如：让学生适度参与现在很多父母都热衷的股票问题;自己家里每月消费多少米，多少油，多少盐等，人均消费多少;今年淮河流域出现洪灾，泄洪时就需要考虑上游水位和下游河道宽的关系等等。
此外，还可以利用游戏和活动情景激发学生的学习兴趣。比如《日历中的方程》、数学专题黑板报等。
3.化抽象为形象。现在的学生大都对电脑感兴趣，如果从这一点入手引导学生学数学，是个很好的办法。郑州一所重点中学的刘老师用几何画板让学生形象直观的体会数学知识，学生在学几何画板的同时，学数学的积极性也被调动起来了。
4.成功体验的积累。兴趣与成就感往往有很大关系。每个孩子都有想成为研究者、发现者的内在愿望，都有被认同和赏识的需要，都希望取得成就和进步。教育者应该善于发现学生的一点点进步，给不同学生提不同的要求，让他们有机会成功，体会成功时的成就感。
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5. 小学生学习好数学的好方法
H. 如何教0基础小学生学英语口语
众所周知，小学生的英语学习是打好基础的关键，也是语言学习的黄金阶段。那么下面和来看看这篇如何教0基础小学生学英语口语的文章，一定会有收获的。
一、小学生学英语快速入门
零基础小学生怎样入门英语口语?老师可以激发小学生强烈的内在探索欲望，激发他们的内在学习兴趣，因为兴趣是孩子最好的老师!这种说法虽然耳熟能详，但很少有人能真正做到。
二、如何激发小学生学英语的兴趣
1.多种教学手段
小学生的好奇心很强，要想激发他们学习英语口语的兴趣，我们必须采取多种形式的辅导，这样他们才不会感到无聊。
很多外教喜欢用形象化的肢体语言、可爱的图片、实物等多种形式来激发学生丰富的想象，让学习变成了一种乐趣。
举例来说，当教I'm happy时，可以做出非常高兴的表情;当教I'm sad时，可以做出非常悲伤的表情;当教I'm worried时，可以做出非常担心的表情;学生通过观察，猜测老师讲的是什么意思，然后说出单词和句子。
2.模仿与实践
小学生擅长模仿，也喜欢模仿。根据语言学习规律，一个人生下来到会说话，都是从模仿开始的，所以学好英语口语也离不开模仿。
单靠一本教材是很难提高小学生学习英语的兴趣的。因此，课程内容需要更加多样化，如角色扮演、模拟剧场、主题活动等，以激发孩子的学习积极性和参与性。通过这个过程，小学生们可以获得模仿成功的快乐，找到学习英语口语的乐趣。
3.及时沟通
老师和学生的交流非常重要，学生在小学阶段仍然非常依赖于老师和父母的关心，需要老师和父母的帮助排忧解难。那么到底学习英语有什么困难?为何不喜欢学习英语?
建议老师要善于了解孩子的想法，善于沟通，能够像朋友一样地支持小学生，倾听他们学习英语的烦恼，帮助他们解决问题。如今的小学生学习压力很大，需要避免增加他们的心理负担，以便让他们能够安心学习。
4.敢于实践
小学生只有在日常生活中不断地用英语交流，才会不怕开口说英语，从而获得说英语的成就感，才能进一步提高英语学习兴趣。建议老师通过每天20分钟定时和小学生进行全英文交流，帮助他们建立讲英语的自信，这样才能更好地学习。
总之，学好英语口语并非一朝一夕之事，最重要的是要有耐心。