⑴ 教资教育知识与能力哪几章是重点
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1.章节分布，在教资教育知识与能力中，出题没有那么固定，每个模块的分数占比都不同，第一章教育基础知识和基本原理（占比21%）、第二章中学课程（占比5%）、第三章中学教学（11%）、第四章中学生学习心理（占比23%）、第五章中学生发展心理（占比17%）第六章中学生心理辅导（占比2%）第七章中学德育（占比13%）、第八章班级管理与教师心理（占比8%）。
2.考点分布，教育基础知识和基本原理、中学教学、 中学德育、中学生学习心理占比68%，题型主要分布在单项选择题、辨析题、材料分析题。中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、 中学生班级管理与教师心理占比32%， 题型主要分布在单项选择题、简答题、材料分析题。
教资教育知识与能力哪几章是重点
⑵ 幼儿教育学重点知识点_幼儿教育学基础重点知识整理(2)
第三节 幼儿智育
一、幼儿智育：
是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣、学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
★幼儿智育的目标：培养幼儿的学习兴趣和求知欲望，发展幼儿智力，培养正确运用多种感官和运用语言的基本技能能力，以及初步的动手能力。
★幼儿智育的内容： 1、发展幼儿的智力; 2、引导幼儿获得粗浅的知识; 3、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。
一、幼儿德育：
★幼儿德育的内容：幼儿品德教育内容主要包括发展幼儿的社会性与发展幼儿个性两个方面。
1、发展幼儿的社会性①培养爱的情感②形成必要的社会行为规范③学习 人际交往 的技能和能力
2、发展幼儿个性幼儿德育要培养幼儿的良好品质。如良好的性格，有自信心、主动性、独立性，诚实、勇敢、意志坚强等等。
★幼儿德育的途径：1、日常生活是实施幼儿德育最基本的途径; 2、专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段; 3、利用游戏培养幼儿良好的道德行为。
★幼儿德育必须从情感入手，重点放在道德行为的形成上，具体应注意什么?
(1)由近到远，由具体到抽象(2)直观、形象，切忌说教，切忌空谈(3)注意个别差异。
⑶ 《教育公共基础知识》的重点复习内容
您好，四川金标尺教育为您作答！
教育公共基础知识为四川省教师招聘公招必考科目，包含教育学、教育心理学、教育法学、职业道德四大部分。
教育公基基础四大模块在近2年的考查比重均较为稳定、浮动不大；教育学部分是考查的重点；教育心理学总体呈上升趋势，但相对较为平稳，比重仅次于教育学；教育法学是四川教师招聘考试中不可忽视的一个板块，该部分要重在识记，相对来说整体难度较大。教师职业道德部分考查比重小，重在理解和识记。
⑷ 教育基础知识是指哪些内容
教育基础知识主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分。考试所占比例约为：教育学基础知识40%，教育心理学基础知识40%，教育法规20%。
第一部分：教育学基础知识。考试内容主要有：教育学概论、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校以及教师与学生。
1．教育学概论包括教育学的研究对象和任务，教育的起源、发展、本质和基本规律，教育劳动的特点及教育思想的历史演进。
2．教育与人的发展包括人的发展的理论构建基础、人的身心发展及其规律、人的发展的主要影响因素。
3．教育与社会发展包括现代教育的功能、教育优先发展、教育现代化以及未来社会的发展与教育等。
4．教育目的包括我国和国外的教育目的。
5．教育内容包括我国的教育内容和教育内容的科学规范。 6．教育途径包括教学过程、教学环境、综合实践活动等八方面内容。
7．学校包括学校的教育制度。
8．教师与学生包括教师的职业、角色、特点、心理品质、威信、基本素质，教师职业专业化，教师教育，学生和班主任。
第二部分：教育心理学基础知识。主要包括：教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理和差异心理的基本知识。
1．心理学概论包括心理学与教育的结合、教育心理学的任务与研究方法和教育心理学发展简况。
2．学习心理包括学习概论、学习动机、知识的掌握、技能的形成等八方面内容。
3．品德心理包括品德形成的心理学理论、品德形成过程的心理成分、学生品德培养的心理分析、优秀学生的心理特点与教育、品德不良学生的心理特点与矫正五方面内容。
4．教学心理包括课堂教学概述、课堂教学的人际交往。 5．差异心理包括智力差异、人格差异。
第三部分：教育法规。主要包括：教育法概论、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》。
1．教育法概论包括教育法及教育法的基本涵义、教育法的体系和教育法律的规范。
2．《中华人民共和国教育法》
3．《中华人民共和国义务教育法》
⑸ 教资考试中学《教育知识与能力》考试重点是什么
教育基础知识和基本原理：国内外着名教育家、代表作和主要观点;教育的功能;教育与政治经济、生产力和人口之间的关系;影响人的发展的各种因素;中学生的身心发展特点;义务教育的特点;学制的改革历史;我国现代学制;我国的教育方针、全面发展教育的组成部分(德智体美劳)。中学课程：不同课程流派的基本观点;课程类型和特征;课程目标、内容、评价等;我国基础教育改革的基本情况。中学教学：教学过程的基本规律;教学工作的基本环节及要求;常用的教学原则、教学方法、我国当前教学改革的主要观点及趋势。中学生学习心理：感觉和知觉的特征;注意的分类和品质;记忆的分类;遗忘的规律与原因;思维的种类及特征;皮亚杰人资发展阶段论;学习动机理论;学习迁移的分类和理论;学习策略的分类;行为主义、认知学说、人本主义、建构主义等学习理论。中学生发展心理：中学生认知发展的规律;情绪的分类及理论;情绪特点;如何培养良好情绪;人格的特征;人格的结构;弗洛伊德人格发展理论;中学生身心发展的特点。中学生心理辅导：心理健康的标准;心理辅导的方法。中学德育：品德结构;皮亚杰和科尔伯格的道德发展理论;德育的主要内容;德育的基本规律;德育的原则;德育的方法。中学班级管理与教师心理：班集体发展阶段;课堂管理的原则;班主任工作的内容与方法;教师的成长心理。
⑹ 教育基础知识必背考点有哪些
教育基础知识必背考点如下：
1、教育与社会发展包括现代教育的功能、教育优先发展、教育现代化以及未来社会的发展与教育等。
2、教师与学生包括教师的职业、角色、特点、心理品质、威信、基本素质，教师职业专业化，教师教育，学生和班主任。
3、教育的目的：教育主体对其所希望达成结果的设定，具体说就是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。
4、学校物质文化：只学校物质环境所构成的一种文化。
5、学校包括学校的教育制度。