❶ 教育工作奖指哪些
1）“模范教师”和“教育系统先进工作者”“教育系统巾帼建功标兵”
（2）“优秀教师”和“优秀教育工作者”
（3）“中小学优秀班主任”“优秀德育课教师”“中小学德育先进工作者
优秀教师、优秀班主任、学科带头人、先进工作者、先进个人、五一劳动奖章
❷ 教育教学成果奖包括哪些奖项
包括基础教育此亮、职业教悄态育、高等教育。
基础教育、职业教育、高等教育（本启扒源科）分别设置特等奖2项、一等奖70项、二等奖500项，高等教育（研究生）设置特等奖1项、一等奖35项、二等奖248项，总计2000项，授予相应的证书、奖章和奖金。
分别设立基础教育、职业教育、高等教育（本科）、高等教育（研究生）国家级教学成果奖评审委员会，负责实施相应类别国家级教学成果奖评审工作。
❸ 省级基础教育成果指什么
省级基础教育成果指的是专门理论教育科研的具体科学实践成果，主要包括教育学、心理学、学校管理学、教育心理学、教育统计学、教育社会学、教育经济学、教育文化学等。
相当于教师对教师职业应进行科研的认识状态，对科研型教师的认同状态以及对自己科研能力、科研优势的认识状态等。
制度要求
1、发现问题的能力科学研究都是从问题开始的，在教育教学及管理实践中发现有价值的问题，并把它设计为研究课题，这是整个研究过程开始的关键一步。
2、预测设计能力根据自己已经掌握的信息，预测未来变化，设计整个课题的工作思路与目标。
3、信息筛选能力即对相关信息的获取、识别、分类、编码、评估、使用等。现代社会信息来源多，信息量大，此种能力的价值也越来越重要。
❹ 教育系统的综合表彰奖指的哪些奖励
教育系统的综合表彰奖如下：
（1）“模范教师”和“教育系统先进工作者”“教育系统巾帼建功标兵”。
（2）“优秀教师”和“优秀教育工作者”。
（3）“中小学优秀班主任”“优秀德育课教师”“中小学德育先进工作者”。
成为优秀教师的条件：
一、热爱读书。优秀的教师必然是博览群书之人。哲学、心理学、教育学、文学等等都广泛而深入地阅读研究。比如魏书生老师阅读马卡连柯的《塔上旗》《教育诗》《论共产主义教育》，凯洛夫的《教育学》等等。
二、热爱写作。爱读书的人都善于思考，善于反思。并且喜欢用文字记录自己的所做所思所想。在优秀的教师眼里，一切跟教育有关的事情都是写作的素材。日积月累，坚持不懈，都收获了丰硕的教学成果，积累了宝贵的教育财富，为更多的老师学习参考。
三、热爱学生。优秀的教师心里永远把学生当成孩子，而不仅仅工作的对象。他们用爱心浇灌花朵，用智慧启迪思想。