‘壹’ 如何教学生掌握扎实的语文基础知识
注重双基教学，使学生扎实掌握语文知识。 语文教学无论如何改革，基础知识和基本技能仍然是学生必须掌握的，所谓“万变不离其宗”。于老师在课堂上对于这一点是相当注重的。
1、虽是高年级阅读教学，依然注重生字教学。 在板书课题时，于老师告诉学生写“月”字时应注意的问题；对于课文中出现的比较难写的生字，他都逐一介绍了写法，并告诉学生写好字的方法：研究、观察字形——描红——临摹，还拿出几分钟时间请学生在课堂上进行了练习……我们总认为生字教学是低年级的事情，到了高年级，对于这些细节很少去注意，听了于老师的课后才感觉到生字教学在高年级的教学中也是并不多余的，是我们平时忽视了最基础的知识，。
2、理解词语方法灵活多样，免除死记硬背之苦。学生在阅读的过程常常出现生词，大多教师采取解释给学生的方法。于老师并没有这样做，他注重的是培养学生理解词语的技能。如在学习课文第二自然段时出现了“幽静”和“断断续续”两个词，他先让学生读课文，再告诉学生“月光、小路、一个人散步、传来断断续续的琴声，这就是幽静”。虽然没有直接说出词语的意思，但学生已充分理解了，而且掌握了如何用自己的语言来说出一个词的含义；最后一段“兄妹俩陶醉在美妙的音乐中，等他们苏醒过来……”时，他让学生自己解释的意思，当学生不能准确回答时，他并没有直接告诉学生，而是让他们通过“苏醒”来体会“陶醉”的含义，并告诉学生很多词都可以通过上下文来理解它的意思。学生掌握了这些方法，就是掌握了取之不尽、用之不竭的词义。
3、充分体现朗读技能的训练，读中感悟。老师的课堂上非常注重对学生朗读的指导。在教学课文中兄妹俩的对话时，他指导妹妹的话：“我只是随便说说”时，反复让学生读，指导学生要读出妹妹安慰哥哥、故作轻松的、还有些撒娇的语气，读得她哥哥听了不难过的语气，从中体会妹妹懂事，不想让哥哥因为家庭的贫穷而难过；学习“妹妹激动地说……“一段时，抓住“激动”一词，让学生注意其中逗号的的含义,并指导“读得激动些”……学习课文中联想一段时，他激发学生：“我们来读课文中最精彩的一段，读得精彩些，用心去读”……这些适时的对课文朗读的指导，既提高了学生的朗读能力，又使学生懂得了如何通过自己声情并茂的朗读来感悟课文中人物的思想感情。
‘贰’ 怎样才能扎实的掌握课本基础知识
要回答这个问题，基本上只有你自己，只有你自己知道自己欠缺什么知识
‘叁’ 掌握基础知识不会做题怎么办
个人觉得问题本身就有些矛盾，因为了解跟掌握是两码事，不会做题意味着并未掌握，只是了解而已，至于不会做题，个人经验是看了书，学了新知识，别急着去做题，因为那样会大大打击你的自信心，做题前，至少先看看三四套题的解题过程，学习别人是怎么解题，从哪里入手，为什么从那里入手，从那里入手有什么优势，多揣摩，自然就把基础知识掌握透了
‘肆’ 如何使学生牢固地掌握基础知识
教学中要使学生牢固地掌握基础知识和基本技能，应做好以下几方面的工作：1、丰富学生的感性认识，让学生感知教材。人们是用感知材料进行思维的。学生学习间接经验，也要充分利用感觉器官，通过直观形象的方法，充分感知学习材料，从而获得知识和技能。学生的感性知识，主要通过两种途径获得：一是根据教材内容，教师有目的地提供有关实物和各种教具、教学手段，进行实验演示，组织必要的参观、访问、实习等，使学生通过感知形成对事物的表象认识；一是间接的途径，即通过教师语言的描述和课本文字材料的阅读，使学生获得感性材料。2、激发学生积极思考，理解知识。理解知识的主要任务，是教师在学生掌握感性知识的基础上，引导他们进行抽象的思维活动，对感知的材料加以抽象概括、分析综合，由表及里，由现象到本质，以形成概念、判断和推理，达到认知规律，掌握理论知识。3、帮助学生巩固和保持知识。学生理解了知识，并不等于掌握了知识，还需做到：第一，让学生把学过的知识在理解的基础上记住；第二，让学生及时地回忆和再现。系统地巩固和保持知识的做法包括：及时巩固、温故知新，学新带旧、坚持课前预习和课后复习。4、高度重视知识的应用和技能的形成。掌握知识的目的最终是为了到实践中加以应用。知识和技能是密切联系着的。知识是技能的基础，技能是知识运用于实践的活动方式。知识和技能相互影响，相互促进。
‘伍’ 如何才能把数学基础知识掌握好
数学的基础知识，让你的知识有自我修复的能力。掌握基础知识，把知识相互之间建立联系。数学的基础知识分成两类：一类是要求强行记忆，没有必要了解这个知识是怎么推导来的，只需要熟记于心就可以了，例如：正弦定理，余弦定理，这类的数学知识在中学阶段非常少。一类是要求在理解中记忆，甚至理解的成分要高于记忆的成分。知识点与知识点之间是相互依存的关系而存在的，遗忘了任何一个知识点，可以通过知识网络中其他的知识点推导出来。在平时的学习过程中，要不断的思考这样的问题：这个知识点我忘记了，通过什么样的方式可以再想起来，通过什么样的方式可以推导出来，这个知识点和上节课学的知识点有什么样的联系，日积月累下来之后，所学的知识相互之间会在逻辑上相互支撑，即使忘记一小部分，可以通过周围的知识再回忆出来，让自己所学的知识有自我修复的能力。我有近十年的时间没有学习物理和化学，如果有学生问物理化学等学科的问题，即使一时间难以想起来怎么解答，把学生的教科书拿来看一下附近的知识点，或者让学生解释下题目中出现相关的知识点，我就可以根据得到的仅有的知识点推导出成片的知识点，这样题目就很容易的解答出来。数学语言的基本特征是准确、精炼、严密。特别是字母表示数的应用和数学符号的变化，是数学语言本质区别于生活用语，具有更加简明化、抽象化的特征。例如圆的定义：到定点的距离等于定长的点的集合。不是所有的数学知识都是可以用自己的语言来进行描述，要记忆并理解教科书中的相关定义、概念、公式，在背诵和记忆的时候，一个字都不能差，这是数学知识的严谨性。数学的教科书，在于帮助我们建立数学的基础知识网络和简单的知识运用，让知识形成网络之后，能帮助你以一个全局的观念来看待每一个单元的每一个知识点。所以，在数学课堂中把应该记住的要点记住之后，下了数学课之后，课本再也没有用处。只有脱离了课本，脱离了基础知识的记忆，才能开始培养数学的解题能力。
‘陆’ 如何掌握网络基础知识
网络基础知识绪论 随着Internet网络的发展，地球村已不再是一个遥不可及的梦想。我们可以通过Internet获取各种我们想要的信息，查找各种资料，如文献期刊、教育论文、产业信息、留学计划、求职求才、气象信息、海外学讯、论文检索等。您甚至可以坐在电脑前，让电脑带您到世界各地作一次虚拟旅游。只要您掌握了在Internet这片浩瀚的信息海洋中遨游的方法，您就能在Internet中得到无限的信息宝藏。 http://www.jswl.cn/course/A1013/wljczs/index01.htm
‘柒’ 如何学习基础知识
每天早上看一点，中午在看一遍，晚上巩固一下就能记住了，我就这样，很管用你试试吧，要持之以恒哦！！！
‘捌’ 如何去掌握好基础知识
您好，针对您的问题，国泰君安上海分公司给予如下解答对于股票入门新手而言，首先客观的基础知识相对简单，也是不会错的，客户需要掌握。这既包括行情软件、交易软件的使用，也包括交易规则的了解，像A股的涨跌幅制度、T+1交易制度等等、慢慢的像etf基金、分级基金等可以了解。其次股票的投资决策是相对不容易的，首先要了解自己的风险偏好，然后最好对于价、量、时、空这些最基本的原理及技术分析方法做个了解，有不少书籍会有涉及，像《股民学校》等等都不错。有了扎实的功底，在面对大量信息的时候自己也就能做出分析了。个人觉得像第一财经上不少节目也是很好的，可以学习那些投资者的思路中的精华。当然一定要有自己的方法，股市中有很多种方法，找到适合自己的，还有毕竟股市也是个博弈场，不能一味听别人的，股市瞬息万变，只有自己掌握方法才能知道何时该止损，何时该加仓等等。最后对于股票入门新手而言，我觉得理财是个很大的概念，股票是其中的一种，风险和收益是成正比的，像有很多货币型的、债券型的产品可能有些收益看着不是很高，但收益和风险是成正比的。所以投资者需要根据自身风险偏好做好资产配置。股票入门新手有一大优势，就是你是一张白纸，理财观念、理财技巧、理财知识都可以有规则地给它们放在相应的脑海区域中。如仍有疑问，欢迎向国泰君安证券上海分公司官网或企业知道平台提问。