㈠ 高中历史知识点太多无从下手，应该从哪里开始入手学习
作为一个入门教材，可以让你初步了解历史主线，还是非常有帮助的，至少不会那么枯燥无味。从这本书中就可以把我们国家民族的历史学到。全书共九卷，相信这就够您学习一段时间的了。接下来补古希腊可以看第一手史料《伯罗奔尼撒战争》，古希腊历史之父希罗多德的《历史》等。
前期可能看不到效果但是只要你静下心来，认真学习，跟着老师走，时间是够的。加油。据说巴赫抗抑郁，可以去试试。久石让的几首小编制也可以，大编制太长且普通前端耳机难以演绎，不建议。简单粗暴，我今生一定找一个比她更优秀的，到大学去找。
㈡ 高中历史怎么学好
你好，以史为鉴可知兴替，高中历史横跨多个领域该怎么才能记得住。我认为历史是有趣的，历史是值得记忆的，我们不能忘了历史，但是历史涉及到的知识确实横跨很多领域。比如历史与地理位置有关，与科学知识有关，与政治有关等等。那么怎么样的方法更容易记住高中的历史，我认为要把历史分成几个不同的朝代来记。
有历史的文物
高中的历史主要讲的是重要历史人物和历史事件，并不难记，要根据适合自己的方法来记。而且我们一定要对历史感兴趣，有兴趣做一件事情就会更专注，更投入地做。没兴趣强迫你去记，那样的记忆是很浅的，所以一定要热爱才能记住。
㈢ 高中历史到底要怎么学
高中历史要到底要怎么学，需要你提高课堂听课效率，另外呢要注意自己的背诵知识和练习。
㈣ 高三了，还有三百多天高考，历史英语零基础，如何提成绩
历史和英语，要在短期内提升成绩，唯一的方法就是多熟悉，如果你比较擅长思维逻辑记忆的话，建议你用一张大A3纸，把知识点都用思维导图串联起来，这样自己记起来也会比较容易。举个例子，比如历史，以秦国为例，你写下秦始皇，下面打个括号(公元前221年)，然后他统一全国的一些标志，比如统一文字用小篆，统一标尺，修建长城等。也就是以历史人物为出发点，就他身上或者他所在时期发生的事情展开，这样记忆就会清晰起来。英语的话，我的建议就是多读课文，如果可以，那就背下来，只有熟悉了，才会第一时间在做题的时候选出正确的答案。
㈤ 高中历史要怎么学
和我原来回答的问题差不多……
把我原来的答案贴这里。
不是抄袭哦。
呃，我也是2010年高三学生。
历史课代表。= =
你是文科生还是理科生？
我是文科生
历史其实很简单的（对于我来说……不要打我）
我比较喜欢玩，所以大多数时间都没有学习。重要是用好方法。
首先你要好好听课。必须在听课的时候打起十二分精神，即便不喜欢也要听，因为这会为你课下减少时间。在课上有不会的知识点不要死钻，把它划下来然后下课追着老师问。
然后，我不提倡死背的方法。但是如果你只是应付学业水平测试，不为了得高分，死背也是个办法。不过知识用的不活，做材料题很容易用偏。
我说不死背不是说不记基础知识= =、
嗯，我跟你说说我怎么背题的。
假如你要背一个大事件，比如说商鞅变法。
这样你就必须知道这个变法的背景，还有变法内容过程，结果以及影响。
这些东西都是必须牢牢记住的。因为这些是骨架。如果这些不会，更不要提做题了。
在背的时候，一大段一大段的不好记，我通常都是偷懒，删掉一些修饰性的词语，记最主要最主要的点。一些动词要牢牢记住，因为动词是一句话的灵魂嘛。然后记清楚了，在做题的时候能迅速的搜索出来。记住骨架了然后你再凭着印象往里面添“肉”。然后就是要有一个整体的史观。答大题的时候，要从各个角度分析，那样才不漏点。
嗯，这个方法说的比较麻烦。但是你一定要自己试试。相信我。一定有效。历史的兴趣还是学的好不好都跟老师有关。我的历史老师就特别好。嗯。这个方法是她教的。我觉得特别有效。
再说时间，时间是个需要整体清晰脉络的东西。
我也是从来不背时间的，虽然吃了很多亏。但是我就是懒= =、
我通常都是推出来。比如说，各个国家走向资本主义道路时间。我就能记住一个国家，就是英国1688年完成光荣革命。其余的就开始推。因为提到时间的一般都是选择题。当然会给你选项。你排除排除一些不着边际的选项。应该就能选对。这是最偷懒的方法……好学生不要学我啊- -、
然后呢。你需要做的就是把你至今为止学的书都翻出来。从头到尾都看一遍。每个字每个插图都不要放过。要认真的看。往心里看。要给自己形成一种连贯的历史的感觉，不要断了思路。
嗯……累死我了……这些都是我的学习方法……我是黑龙江2010年的考生。我文综学的不错。不过数学超级烂。= =、大家共勉吧。
希望我们都能考到自己喜欢的大学。有不明白的再追问我。嗯。
㈥ 高考历史怎么学
很多同学认为历史的学习只是死记硬背，枯燥乏味。其实这是因为没有真正理解历史学科的特点，没有掌握历史的学习方法。那么，怎么学好高中历史呢？下面一起来看看吧！
怎样学好高中历史
1、兴趣至上
“兴趣是最好的老师。”如果一个人觉得历史很难，学习很苦，从而把学习历史看做一件苦差事，那么，她就只能被动的完成老师布置的任务，而不是主动的去学习历史。其实学习历史本身就是一件很有意思的事情，试想在漫长的历史长河中的灿烂文明，古今中外的一些英雄传说，还有那些轰轰烈烈的历史事件，这些难道不会让人产生无限遐想吗？
2、读历史教材
“读历史教材”需要读目录，引言，课文，插图，材料，地图，引文，注释，思考题和大年事表等等。首先要在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕着这个问题讲了哪些方面的内容。第二，联系教材，分析、归纳每个方面讲了什么问题，每点都包括哪些基础知识，并且简明扼要的文字表达出来。第三，就是找出书上的核心词，关键语，明确哪些是必须要记住的，划出来加强记忆。
3、课上专心听讲，课下认真记背
对于一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。当你学到某个历史事件的时候，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清楚它的意义、作用和影响等等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识之外，还能帮助你理解历史课文。
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4、善于思考
高中历史的学习是以记忆为基础的，所以需要不断的回顾以前所学的知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。思考通过其他的渠道得到的历史知识和教材所述的知识联系起来，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。
㈦ 高中历史好难，该怎么学啊
其实高中历史也不是太难学，像这些顺口溜有助于对历史上重大事件的记忆，但并不是所有历史事件都可以用这种方法的。我是学文科的，我觉得历史挺有趣，我们老师有句话：学历史背了不一定拿高分，不背肯定完蛋。所以，学历史第一点就是要背。
背书不能死，不要对某块知识点狂背，背完就扔，那没有用，要看书，天天看，反复看，哪怕你不刻意去记，时间长了自然会成竹在胸，而且反复地看书记忆会加强对课本知识的理解，一举两得。
再者，不要成天抱着辅导资料做，成效不大，一句话，以课本为主，再难的题目都是从课本上延伸出来的，万变不离其宗，书很重要。
还有就是能力方面的问题了，学历史不能呆，做题要举一反三，少做精练，会比较有成效。
最后，学会请教，这点我不多说，都知道的
差不多就这么多了，好好学习啊^^
㈧ 高中历史怎么学呀
本人文科出身，向你提供几个我当时的学习方法
1。文科要学习中国历史和世界历史 时间就是一个很大的问题，自己制作个表格
由世界历史开始 先把每个重要时期写上，然后添对应的国家发生的事情。
例如 法国大革命时期
法国大革命发生于18世纪末叶，俄国的十月革命继二月革命之后，同时 发生于1917年，中国的长期革命
把历史书（你高中三年所有的）上这个时期的事情全部标上
2。把历史上相似的战役，会议，文件，全找到。然后分类整理好。
比如战役的交战的双方，战争的起因，战争的结果
文件的内容，影响（例如清代历史中的条约）
会议的条款，（尤其是中国近现代史关于共产党部分的会议） 影响。
3。把书看透。别当负担看，像看故事一样的，不求全记住，只要有印象就OK。反复的看 小字部分也别放过。
这样你在历史的学习中就是有纲有目了。
希望对你有点帮助
㈨ 现在是高三历史零基础怎么复习高中历史
第一，把历史课本看两遍；
第二，狠背一些最基础的东西；
第三，做最简单的题目。
㈩ 如何学好高中的历史
学好高中历史的三大法则
第一，兴趣至上——对历史学习保持浓厚的兴趣
“兴趣是最好的老师。”如果一个人觉得历史很难，学习很苦，从而把学习历史看作一件苦役，那么他只会被动地完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。其实，历史本身就是很有意思的东西，试想漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传说、轰轰烈烈的历史事件······这本身都让人产生无限遐想。
第二，方法为主
1.读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。
2.上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。
3.“温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。
4.整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。
5.解题的思考。进入高三，考试会相应增多，所以合理安排考试策略并锻炼一定的解题能力是我们最大的目的。策略需要结合自己的需要相应作出调整，而解题则需要注意：一是“解”，即想尽一切办法解答问题；二是“思”，即解题后的回顾和反思，总结出解题方法并纠正思维误区；三是“归”，即将获得的知识经验与教材相印证，回归课本。如果大家还不知道如何进行解后反思，可以参考一下《360°全解密》的形式，剖析题目的命题意图、难点、关键点以及在教材中的原形和变形关键要素，这种能力需要慢慢培养。
第三，心态为辅——保持一颗平常心
保持平常心，这是试题调研的老师对咨询求助的高三同学说的最多的一句话。
平常学习历史时，不要太刻意追求每次得高分，千万不可急功近利忘了根本——基础知识的学习。历史学习本身就是一个积累的过程，所以保持一颗平常心，慢慢根据自己的规律去学习，到最后让我们厚积薄发，这样才能使我们取得最后的胜利。