Ⅰ 人文社会科学基础有哪些主要内容
《人文社会科学基础》是对高校通识课进行探索的教材。重点以文学、历史、地理组合学科知识体系。通过整体通览中国文学和西方文学，揭示中西文学精神；通过概述中国历史与世界历史的大致发展脉络，展示人类历史文化与社会生活的重要方面的基本情况；通过勾勒人类生活的地理环境以及中国人文地理概况，关注人类生存资源与环境问题，关注中国人口与社会经济可持续发展以及国防安全等问题。《人文社会科学基础》不求面面俱到，而是概览文史地大略，注重人文精神的观照和渗透，引发人文理念；既注重吸收专业性的研究成果，又避免过分专业化的叙述，力求做到质实而通俗。
Ⅱ 人文素养包括哪些方面
人文素养包括人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神、人的内在品质。
人文素养的灵魂，不是“能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀，这就是“人文精神”，也可以说是“人文系统”。这其实是一种为人处世的基本的“德性”、“价值观”和“人生哲学”，科学精神、艺术精神和道德精神均包含其中。
它追求人生和社会的美好境界，推崇人的感性和情感，看重人的想象性和生活的多样化。主张思想自由和个性解放是它的鲜明标志，它以人的价值、人的感受、人的尊严为万物的尺度，以人来对抗神，对抗任何试图凌架于人的教义、理论、观念、进行中事业及预期中目标，对抗所有屈人心身的任何神圣。
(2)人文基础课有哪些扩展阅读
在人文素质4个方面中，人文精神是核心。人文精神主要表现在：在处理人与自然、人与社会、人与文化的关系时，突出人是主体的原则；在认识和实践活动中，以人各种需要的满足为最终诉求，强调人是目的的原则。
在人与物的比较中，突出人高于物、贵于物的特殊地位，强调精神重于物质，人的价值重于物的价值，生命价值优先的人道主义原则和人本主义原则；在人与人的关系中，强调相互尊重对方的人格尊严，突出人人平等的原则。人文素质的形成主要有赖于后天的人文教育。
Ⅲ 大学里人文教育专业(人文地理方向)都学什么
主要课程说明
课程编号： 课程名称：逻辑学
逻辑学是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
本课程的教学内容主要包括逻辑学的对象、性质、作用、研究与学习方法，命题逻辑基础，传统词项逻辑，现代谓词逻辑，模态逻辑基础，归纳逻辑和科学逻辑方法，语用逻辑基础，论辩逻辑，辩谬逻辑。通过本课程的学习，要求学生系统地学习和掌握逻辑学的基本知识、基本理论和基本方法；通过自觉地进行逻辑思维和表述论证的训练，提高思维的准确性和敏捷性，增强论证的逻辑力量并培养学生的分析理性精神和创新意识。同时，为进一步学习和理解其他各门具体科学知识提供必要的逻辑分析工具。
课程编号： 课程名称：人文科学概论
人文科学概论是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
本课程从宏观上介绍人文社会科学的对象、任务、性质和研究方法，科学和人文科学分类系统结构，人文科学的功能系统、历史发展及规律，当代人文科学发展的趋势和人文科学研究成果的评价，以及人文科学工作的主体素质和人文科学工作管理等。通过本课程的学习，要求学生整体把握马克思主义人文科学体系，增强对人文科学知识的全面了解，培养学生的科学精神和人文精神，掌握收集人文科学信息的途径与方法。
课程编号： 课程名称：自然科学概论
自然科学概论是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
本课程以科学发展的历史为线索，比较全面、系统地介绍古代、近代和现代自然科学的主要部门和技术革命的主要内容，重点讲解20世纪50年代以来出现的系统论、信息论、控制论、耗散论和协同论的基本概念、原则、方法，使学生对自然科学的研究对象、特点、功能、体系与发展规律有一个基本了解，具备自然科学的基本知识。
课程编号： 课程名称：中国通史
中国通史是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
本课程系统介绍中国历史上有重大影响的历史事件和历史发展的基本线索及规律，重点介绍近代以来中国人民争取民族独立、人民解放和国家富强的奋斗史，特别是新中国社会主义革命和社会主义现代化建设史，使学生懂得中国走社会主义道路和进行社会主义现代化建设的历史必然性，激发学生的爱国主义热情，树立科学的历史观和历史方法论，增强民族自信性和历史责任感。
课程编号： 课程名称：世界通史
世界通史是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
本课程简介世界上古史、中古史，系统地介绍世界近现代历史的基本线索和基本知识，使学生了解世界各国各地区的经济、政治、文化等发展概况及特点，了解各国各地区之间错综复杂的关系，把握人类社会历史发展的基本过程和客观规律，具备深入学习世界历史的方法和能力。
课程编号： 课程名称：马克思主义哲学
马克思主义哲学是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
本课程系统介绍马克思主义哲学的唯物论、辩证法、认识论和唯物史观等基本内容，使学生准确地把握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，确立辩正唯物的物质观和意识观、唯物辩证的发展观、科学的认识论、真理观和价值观、唯物辩证的历史观，科学地理解毛泽东哲学思想、邓小平哲学思想特别是“三个代表”重要思想的哲学基础，树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，提高理论思维水平和运用马克思主义科学世界观、方法论观察和分析问题的能力。
课程编号： 课程名称：中国哲学概论
中国哲学概论是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
本课程主要讲授先秦儒家哲学（孔子、孟子、荀子）、道家哲学（老子）、法家哲学（管子、韩非子）、墨家哲学（墨子）、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛教哲学、宋明心性理学、清代实学、当代哲学等内容。通过本课程的学习，使学生了解中国哲学的主要内容，吸取传统文化之精华，增强辩证思维能力，提高自身之人文素质与修养，并铸造健全之人格。
课程编号： 课程名称：西方哲学概论
西方哲学概论是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
本课程将概要介绍希腊哲学的精神和问题、早期自然哲学、智者运动和苏格拉底、柏拉图哲学、亚里士多德哲学、晚期希腊哲学、基督教哲学的诞生、早期经院哲学、经院哲学的亚里士多德主义、英国的经院哲学家、文艺复兴时期的哲学思想、近代哲学与自然科学的精神、笛卡儿的唯理论、唯理论的发展、英国经验论、法国启蒙哲学、康德的批判哲学、绝对唯心论、黑格尔哲学体系和黑格尔哲学的余波等。通过本课程的学习，使学生了解西方哲学的基本知识和方法，引导学生思考哲学与人生问题，培养学生的历史感、批判精神和创造性思维的能力。
课程编号： 课程名称：伦理学
伦理学是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
本课程系统介绍伦理学的产生和发展过程，伦理学的结构与本质，伦理学的规范及其价值功能，伦理学与法、宗教、哲学、政治的关系等。通过本课程的学习，培养学生正确的人生观和伦理道德观，用共产主义的道德品质来指导自己的行为。
课程编号： 课程名称：应用写作
应用写作是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
本课程主要讲授求职用文体、礼仪用文体、办公用文体、策划用文体、商务用文体、调研用文体、财经用文体、法律用文体、科技用文体等应用类文体的基本理论和写作方法。通过本课程的学习，使学生掌握常用的应用类文章的实际用途及其写作要领，培养和提高为高级应用型人才所必备的文章写作能力和文章分析与处理能力。
课程编号： 课程名称：中国文学
中国文学是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
本课程主要内容为分析和讲解中国文学史上着名的作家作品，并简要介绍中国文学发展的概况。通过本课程的学习，培养学生阅读和鉴赏文学作品的能力，使他们了解我国历代文学的辉煌成就和发展历史，从而提高文化素养，增强民族自豪感。
课程编号： 课程名称：外国文学
外国文学是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
本课程教学内容主要包含除中国以外的世界各国文学发展和外国文学思潮的演变历史，世界文学史上重要的代表作家及其代表作品。通过学习本课程，使学生初步了解外国文学发展的基本线索以及主要的流派、作家及其代表作，提高学生的文学素养，培养学生分析和鉴赏外国文学作品的能力。
课程编号： 课程名称：政治经济学
政治经济学是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
本课程以生产关系为研究对象，在揭示社会经济制度与经济运行一般原理的基础上，系统阐述资本主义生产关系的实质和经济运行，社会主义生产关系的实质与中国经济体制改革和经济运行，以及在经济全球化背景下国际经济关系与中国经济发展的基本问题。通过本课程的学习，使学生掌握马克思主义政治经济学的基本理论和观点，深刻认识资本主义生产关系和社会主义生产关系的实质，把握反映社会化大生产客观要求的经济运行的一般规律，全面认识资本运行和社会主义经济运行的基本问题，把握经济全球化发展的大趋势，以及认识在这一趋势下世界经济发展的新变化与中国经济发展面临的新问题，从而科学认识资本主义和社会主义发展的历史进程。
课程编号： 课程名称：人文地理学
人文地理学是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
系统介绍人文地理学的研究对象、方法、地位和作用，人地关系理论，人口的变化、构成及与生态环境的关系，城市的形成和城市化，人类文化现象的分布、空间组合及发展演变规律，国家和领土，世界政治格局等。通过本课程的学习，使学生掌握人文地理学的基本知识、基本理论和基本规律，具备一定的分析和处理人文地理问题的能力。
课程编号： 课程名称：自然地理学
自然地理学是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
本课程系统介绍自然地理要素的特征、形成机制和发展规律，以及各要素之间的物质和能量变换关系，自然地理环境的空间分布规律，自然区划和土地类型划分，自然条件和自然资源的评价，以及合理利用和改造自然条件和自然资源的途径及方法等。通过本课程的学习，使学生掌握自然地理学的基本知识、基本理论和基本规律，具备一定的分析和处理自然地理问题的能力。
课程编号： 课程名称：法学概论
法学概论是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
本课程从法学的基本原理入手，重点讲授我国的宪法、民法、刑法、诉讼法、市场秩序法等法律制度，通过具体的案例，分析不同部门法的概念特征，进而阐述我国法律的基本原理和基本内容。通过本课程的学习，使学生掌握法学的一般原理，了解我国宪法及其他法律的主要规定，增强法律意识和法制观念，并能够运用所学法律知识解决实际生活中存在的一般法律问题。
课程编号： 课程名称：美学
美学是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
本课程的主要内容包括审美、审美经验 、自然美、工艺美、艺术美 、生活美、审美价值、审美功能等。通过本课程的学习，使学生系统掌握美学的基础知识和方法，培养学生的审美情趣和审美能力。
课程编号： 课程名称：文化学
文化学是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
本门课程的主要内容包括文化的含义、文化的起源和发展、文化的本质与特征、文化的结构与类型、文化的模式与规律、文化的变迁与转型、文化传统与现代化。通过本课程的学习，使学生系统掌握文化学的基础知识和方法，提高学生的人文素质修养。
课程编号： 课程名称：社会学
社会学是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
本课程系统介绍社会学的形成与发展过程、社会的本质与结构，社会角色与人的社会化，基本群体与社会组织，阶级、阶层与社区，社会制度、社会生活方式与社会交往，社会流通与社会变迁，社会文化，社会问题与社会控制，社会保障等方面的基本理论和基本知识。通过本课程的学习，使学生掌握社会学的研究方法，提高科学地看待和分析现今社会问题的能力。
课程编号： 课程名称：政治学
政治学是四年制人文教育本科专业必修的专业基础课程。
本课程主要研究国家起源和发展、国家本质、国家消亡的一般理论，重点分析与讲解国家类型与职能、国家结构、国家政治体制等，同时介绍政治权力、政治文化、政治心理、政治道德等。通过本课程的学习，使学生掌握政治学的基本理论，树立正确的政治观，具备运用马克思主义政治学的立场、观点和方法分析政治现象的能力。
Ⅳ 人文方面的专业
汉语言专业：
该专业培养在汉语和对外汉语方面从事科研教学和理论工作的专门人才以及各种企事业单位中与语言有关的专业人才
主要专业课程：中国现当代文学史、文学概论、写作、中国语言文学史、汉语史、文字史、训诂学、音韵学、中国通史、世界历史、中国哲学等。
英语语言文学专业
英语专业开设的课程包括基础英语、中级英语、高级英语、英语语法、英美文学史、英美概况、英美散文、英语报刊、英语写作、英汉对比与互译、欧美文学、英语词汇学，西方文化、语言学导论、计算机应用等课程。高年级增设英美影视，英美新闻媒体，英美戏剧，英语文体学等多门选修课。第二外语可任选法语，日语，德语，俄语等。
英语专业的学生语言基本功扎实，有上乘的口笔译能力，知识面广，思辨力强。近年来，学生毕业后的主要去向：外事机构、外资企业、新闻机构、各国驻华机构等。 高年级的优秀学生有机会被选派到美国进一步深造或实习。
日语语言文学专业
主要开设基础日语、高级日语、语音、听音、会话、语法、作文、翻译、词汇学、敬语、日本报刊、计算机应用等课程。
近年来，该专业毕业生的主要去向有：外事部门、外资企业、新闻机构、日本驻华使领馆、国内一流大学、科研机关，毕业生供不应求的局面已持续多年。
法语语言文学专业
基础阶段教学使学生掌握基本的法语语音知识，在听、说、写三方面达到较为熟练的程度。高年级教学使学生充分挖掘潜能，施展才华，在理论研究和实践运用两方面往深层次、高水平发展。该专业主要的必修课程有：基础法语、高级法语、阅读、语法、写作、法国报刊选读、翻译理论与实践，法国文学史、法国文化、欧美文学、西方文化、计算机应用等。 三十年来，该专业的毕业生主要分布在外交、新闻、贸易、金融、科技和教学等领域，成为国家部委、中央和地方科技、媒体、财经等机构的专业人才，近年来尤其受中外合资和独资企业单位的青睐。
德语语言文学专业
德语语言文学专业基础阶段教学的重点是掌握德语语音、语法和一定数量的词汇 ，熟悉德语国家的概况，系统地、科学地进行听说读写译的训练。高年级教学则向广度与深度进展，通过阅读德语文学作品及哲学着作，进行一定难度的口译笔译训练，扩大德语词汇量和学习德语文化，使学生既有理论基础又有语言实际运用的能力。 开设的主要课程有基础德语、中级德语、高级德语、德语视听、德语国家概况、翻译、泛读、写作、西方文化、德国文学选读、计算机应用。
俄语语言文学专业
主要开设基础俄语、高级俄语、俄语视听说、阅读、写作、语法、翻译、俄文报刊、外贸俄语、俄罗斯概况、俄语文学、欧美文学、西方文化、计算机应用等课程。
该专业毕业后主要去向有：外交部、外贸部、新华社等国家重要机关；各大专院校、新闻出版单位及各类对外贸易公司等。随着中俄政治、经济、文化、贸易关系的全面发展，俄语专业人才的需要将更为看好。
朝鲜语（韩国语）语言文学专业
主要开设基础韩国语、中级韩国语、高级韩国语、韩国语视听说、泛读、语法、韩国语词汇学、韩国语汉文字、翻译、韩国文学、韩国语报刊、修辞学、韩语写作；中韩文学比较、外贸韩国语、西方文化、语言学导论、计算机应用等课程。
该专业毕业生主要去向有：外交部、外贸部、新华社等国家重要机关；各大专院校、新闻出版单位、广播电视台、进出口公司、朝鲜和韩国驻华机构及企业。
哲学专业
"哲学是时代精神的精华"，是人文科学领域内的基础学科，在人类知识体系中具有最为悠久的传统。它探讨人与周围世界的根本关系，反思人类文明的深层动力，研究民族文化的命运与前景，思索人类当代问题的基本性质与人类发展的前景。哲学专业培养通晓中西思想史、富于理论思维能力的理论工作者以及善于理论联系实际、分析和解决实践问题的文化宣传、行政管理等方面的高级人才。
主要专业课程：马恩早期哲学原着选读、中国哲学原着导读、西方哲学原着导读、科学技术与社会发展、科学哲学、心理学概论、伦理学概论、宗教学概论、专业英语、现代化理论研究、数理逻辑、经济哲学、政治哲学、《资本论》手稿研究、中西哲学比较、现代新儒学、康德哲学、佛教哲学等。
宗教学专业
宗教学是一门研究人类宗教现象及其历史演变的综合性学科。它研究宗教的起源、宗教与人类其他精神活动的关系，宗教对社会生活的影响，宗教与政治的关系等方面的基本问题。宗教学专业培养从事宗教研究的专门人才以及参加与宗教事务有关的政治机构工作的实践人才。
主要专业课程：佛教史、基督教史、伊斯兰教史、道教史、佛教原着选读、基督教原着选读、伊斯兰教原着选读、道教原着选读、宗教与民族问题、宗教与科学技术问题、当代西方宗教概况、宗教学专业英语及原着选读、中国基督教史、禅学研究、现当代基督教哲学、当代犹太教研究，中东宗教等。
历史学专业
该专业培养具有广博的中外历史知识、较强的理论思维能力和语言文字表达能力的专业史学工作者，以及能在党政机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型管理人才。要求学生掌握本专业的基础理论，具有扎实深厚的基础知识，能阅读中国古籍，较熟练地掌握一门外语，熟练地使用计算机，有较好的口头表达能力和文字能力。
主要专业课程：秦汉史、隋唐史、明清史、中华民国史等断代史；美国史、日本史等国别史；拉美史、南亚史等地区史；古典文明研究、欧洲社会经济史、世界文化史、第二次大战史、20世纪世界史、中国经济史、历史文献学等专门史；还开设史学论文写作、旅游文化、专业外语、方志学等。
毕业去向：各级科学研究机构、大专院校、出版社和报刊等媒体，图书馆、博物馆和档案馆等文化事业单位，以及党政机关、企事业单位。一部分毕业生可直接攻读硕士学位和博士学位。
文物与博物馆学专业
该专业培养具有文物与博物馆学方面知识，能在政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位、旅游部门、新闻出版和教育单位从事文物与博物馆管理和研究等工作的复合型专门人才。该专业学生主要学习文物学和博物馆学方面的基本理论和知识，接受历史、艺术与文化知识的基本训练。学生应掌握古代历史、文学、科技的基本知识；具备对人类文化遗产的评价、分析和鉴赏的综合基础知识；具备对文化遗产保护、开发利用的基础知识；熟悉我国主要文物种类和重要文物实例；熟悉我国文物工作的方针、政策和法规；了解文物和博物馆管理的国际规章；了解文物修缮、保管的传统方法和现代科技知识。 主要专业课程：博物馆学概论、博物馆陈列设计、博物馆藏品管理、博物馆经营管理、文化人类学、文物学基础理论、文化遗产管理与法规、考古学思想史、古文字学、古代工艺美术、民俗学、考古学通论、文物与考古技术、各类文物的鉴定专题、文物保护基础等。
Ⅳ 上海大学人文基础班具体学什么有什么好处
这个人文基础班，培养有较高理论素养，有一定科研能力和解决复杂问题能力的优秀本科生，人文基础班前两年课程计划单列，两年后学生可自主选择学院内任何专业继续学习。文学院与美国、韩国等国外多所着名高校建立了互派学生交流学习的机会
相关了解及准备
一、宗旨
为了不拘一格地选拔优秀中学毕业生进入上海大学深造，今年我校将在以往优秀中学毕业生预选工作的基础上继续进行此项工作，即由中学校长推荐，上海大学组织相应的测试，经德、智、体全面评定后，根据预选生的综合素质测评结果分别给予不同类型的承诺。
二、预选条件
1．热爱祖国，拥护党的基本路线，品学兼优，身体健康的优秀高中应届毕业生。
2．获国际、全国、全市性的各类单科竞赛优胜者或市科技发明创造奖获得者。
3．高中阶段学习成绩为所在中学名列前茅者。
三、实施办法
1．上海大学将优秀中学毕业生的预选名额分配给有关中学，请中学校长按优秀毕业生的预选条件，根据名额择优推荐。
2．获得推荐表的学生必须在12月15日--12月29日凭推荐表上的用户名和密码至“上海大学2009年预选生信息登录网站”（http://zb.shu.e.cn/yxs/）登录个人信息。
3．中学于12月31日前，将经中学校长签名盖章后的《上海大学2010年预选中学优秀毕业生推荐表》集中寄回上海大学招毕办（时间以邮戳为准；地址：上大路99号，邮编：200444）。1月15日-22日考生可至原“信息登录网”（http://zb.shu.e.cn/yxs/）下载“测试通知”，凭“测试通知”1月23日到上海大学领取准考证并参加测试。
4．测试科目：文科： 数学、外语、语文
理科： 数学、外语、物理或化学
5．上海大学对预选生进行德、智、体综合测评，择优确认，分别给予不同类型的承诺，并将承诺结果返回给学生本人。
四、测试方式
为积极配合中学全面开展素质教育，不增加学生的应试负担，我校组织的所有文化测试（数学、外语、物理、化学、语文）将全部采用开卷方式。
五、志愿填报
预选生测试成绩达到学校预选要求的考生，我校会通知学生在规定时间内至上海大学预选生志愿登录网站填报志愿。上海大学将根据学生的个人测试成绩及志愿给予四种不同的承诺。
六、确认结果
第一种基础班：进入上海大学基础班学习。理学院、生命科学学院、国际工商与管理学院和文学院分别开设数学物理力学综合班、生命科学基础班、经济学类基础班和人文基础班。其中生命科学基础班的学生由上海大学与部分科研单位合作培养。这四个班两年内强化基础教学，两年后在本学院内任意选择专业。
第二种A类：根据你填报我校的第一专业志愿予以录取。
第三种B类：在你所填报我校的前三个专业志愿中予以选择录取。
第四种C类：我校将你的有关信息登录在学校招生信息库内，在与其他考生同等条件下优先录取。
七、对考生的要求
被确认的学生高考(论坛)填报志愿时，必须在第一批本科平行志愿的A、B、C或D填报上海大学，达到我校第一批本科投档线（总分和单科要求），确认资格后方为有效。
Ⅵ 大学人文基础课程总结学到了什么
大学人文基础课程讲到大学在顺应时潮角色之余，应当依然坚韧的守望人文理想。
博雅教育有成自由教育也一做自由人教育，目的就是为了培养良好的社会公民，重在对大学生人格层面的品性熏陶。与功利性专业成才相比，旨在精神成人的博雅教育，无疑应是大学教育中占首要地位的。
Ⅶ 人文素质类课程有哪些
人文素质类课程包括语言教育课程、文学教育课程、历史教育课程、哲学教育课程、艺术教育课程、道德教育课程、思想教育课程、政治教育课程。
“人文素质教育”就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践等教育活动使其内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品质。
人文素质教育的目的，主要是引导学生如何做人，包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及自身的理性、情感、意志等方面的问题。
树立“以人为本”的办学理念是提高高职学生人文素质的外部条件
孔子言“君子不器”，学校教育不是“制器”，学校教育要把培养社会所需要的，具备全面综合素质的“人”放在一切教育活动的中心，把学生培养成为富有主体精神和创造力的人。从应试教育向素质教育转变，“素质”的核心就是一个人的为人之道，就是“做人”。
要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。因此，应更好地实现智能与人格的统一，做事与做人的统一，学业与修养的统一。树立“以人为本”的教育理念，是全社会的事情。
Ⅷ 人文社会科学基础类的课 包括什么课
课程类别 课程名
道德与法律 大学生心理卫生学
道德与法律 环境心理学
道德与法律 技术伦理学
道德与法律 经济法
道德与法律 行政法及其实务
道德与法律 专利法
道德与法律 现代职业生涯设计
道德与法律 创造力概论
道德与法律 大学生心理学
道德与法律 公关心理学
道德与法律 社会心理学
道德与法律 合同法理论与实务
经营与管理 财务报告分析
经营与管理 会计学
经营与管理 经营管理
经营与管理 旅游与酒店管理
经营与管理 企业管理
经营与管理 企业形象战略
经营与管理 企业管理(B)
经营与管理 行政管理学
经营与管理 证券投资
经营与管理 人力资源开发与管理
经营与管理 人本管理研究
经营与管理 知识经济概论
经营与管理 组织行为学
历史与社会 个体社会公众形象设计
历史与社会 新中国外交战略
历史与社会 社会学
历史与社会 青年学
历史与社会 当代台湾社会政治与经济
历史与社会 中国现代名人选介
历史与社会 公共关系学概论
历史与社会 科学技术史概论
历史与社会 旅游地理学
历史与社会 现代军事与局部战争
文学与艺术 大学语文(上)
文学与艺术 大学语文(下)
文学与艺术 中国现当代文学
文学与艺术 《红楼梦》专题
文学与艺术 交响乐欣赏
文学与艺术 口才学
文学与艺术 美学
文学与艺术 民乐欣赏
文学与艺术 名画欣赏
文学与艺术 声乐技巧(初)
文学与艺术 声乐技巧(中)
文学与艺术 现代西方美术
文学与艺术 外国文学
文学与艺术 西方音乐简史
文学与艺术 音乐基础知识
文学与艺术 中外乐器介绍及名曲欣赏
文学与艺术 中外音乐欣赏
哲学与文化 科学哲学
哲学与文化 西方哲学
哲学与文化 形式逻辑
哲学与文化 孙子兵法
哲学与文化 文化哲学
哲学与文化 哲学导论
哲学与文化 中国儒学
哲学与文化 中西文化比较
政治与经济 当代世界经济与政治
政治与经济 公司理财
政治与经济 当代中国政府
政治与经济 可持继发展导论
政治与经济 环境导论
政治与经济 经济学基础
等等
Ⅸ 大一下学期选人文基础类课程，哪些课程容易得高分
欧洲学和形式逻辑，他们比较能拿高的，知道为什么吗？首先作为人文选修课？你得根据自己的兴趣选择，其次人文选修的时间少，如果是一门比较难且毫无情趣的学科你学着只能是过眼烟云，这两门生动有趣，会给你留下很深的映像，希望学弟或学妹能采纳，我没多少分，求你了
Ⅹ 上海纽约大学人文学科课程
人文学科主要提供学生一个机会来研究历史、文化、社会、和知识背景和影响。人类在不同的文化和社会创造了最深刻的创作——众人定义什么是人类的思想。主修人文学科的学生将用性别与性研究、城市研究和科学技术研究等领域的一些最重要的最新理论，探索艺术、文学、宗教、哲学、历史和文化。
你主修人文学科会获得什么知识和技能?
课程的基础是跨历史和艺术史、哲学、文学、宗教、电影和媒体、文化研究等领域的，发映出跨学科实力。人文学科的学生接触亚洲、非洲、欧洲、美洲、大洋洲的文化和知识传统。可以学会运用多种学科视角，与广泛的不同来源打交道。人文学科专业并培养的是强化一系列在所有专业道路上都很重要的基本技能，比如阅读、写作、解释、分析、论证和开展原创研究的策略。人文专业毕业生有能力批判性地融入全球化的世界，不仅能够产生新的想法，重新解释我们的过去，还可以重新思考我们共同的未来奠定基础，并追求更广泛的职业生涯。
人文学科的课程结构是怎样的?
人文专业拥有人文学科严格的通识教育和对某一特定学科或主题的集中关注。该专业是为了让学生能够构建适合自己的学习计划。在课程中，人文专业的学生可以在基础课程中学习各种各样的人文探究方法，这些基础课程是各种研究领域的入门课程。然后，学生可以通过在上海或纽约大学其他地点与教师顾问协商学习高级课程。
人文专业主要要求
关键概念课程共4学分
调查课程共8学分
主题课程共24学分
数字方法课程共4学分
顶点课程总共4个单位
人文学科的主要要求
基础课程共8学分
入门课程共8学分
高级课程总共24学分（至少4学分，跨学科）
顶峰研讨会总计6个单位