‘壹’ 如何实现幼儿园以游戏为基本活动
游戏对于幼儿的学习与发展具有重要的价值，要求我们必须“以游戏为基本活动”，那么，幼儿园怎样才能要做到“以游戏为基本活动”？ 1、确保幼儿每天都有充足的自由游戏时间 幼儿的自由游戏包括户内和户外的自由游戏活动。在每天2小时（冬季为每天1小时）的户外活动中，除了教师组织的集体活动（如早操、集体游戏等）以外，应当注意为幼儿留出自由游戏的时间，让幼儿自由地奔跑跳跃、嬉戏探索，满足幼儿自由自在活动的欲望。在安排户内活动时，要保证幼儿每天至少有一个整段时长为1小时左右的区域自由游戏活动时间。 此外，还应在过渡环节和户外活动中恰当地组织集体游戏活动：如，“老狼老狼几点啦”、“丢手绢”、“切西瓜”等。集体游戏活动可满足幼儿游戏娱乐的需要，使活动顺利转换、动静交替，减少幼儿消极等待的现象，还可让幼儿体验游戏的欢乐，学习游戏的技能，锻炼人际交往的智慧，而且可培养幼儿对于集体的认同感和归属感。 2、创设良好的、反映幼儿兴趣的游戏环境 除了要保证幼儿在一日活动中有充足的自由游戏活动时间，幼儿园还应为幼儿创设安全、空间充足、结构合理、材料丰富的游戏活动环境，为幼儿自由游戏提供空间和材料方面的保障。 当前，我国幼儿园在环境创设上普遍存在的问题是重墙面美化，轻幼儿操作材料；重功能室装备，轻活动室玩具图书游戏材料配备，这不符合“基本、有质量的学前教育”的普惠性幼儿园的建设标准。 “儿童化”不能“化”在墙上，应该“化”在幼儿的手上。玩具或游戏材料是幼儿学习的“教科书”。幼儿园应当保证必备的资金，为幼儿提供丰富多样的玩具和游戏材料。幼儿班级活动室是幼儿在园生活、游戏和学习的基本场所。幼儿园环境创设要把“丰富班级活动室”作为首要任务，不要盲目模仿中小学的功能室，去建设华而不实的功能室。 3、非游戏活动中注入游戏的因素 在幼儿园一日生活中，除了游戏活动外，还有许多“非游戏活动”，例如生活活动、集体教学活动等。为了调动幼儿参与活动的积极性，教师可利用游戏因素（例如游戏的口吻、角色扮演、竞赛性游戏等）和游戏的方式（如手指游戏等）来组织非游戏活动激发幼儿参与活动的兴趣，增加非游戏活动的趣味性和吸引力，使非游戏活动游戏化，提高活动的效果。 综上所述，幼儿园以游戏为基本活动，实践含义在于：保障幼儿的游戏权利，满足幼儿游戏的需要；把游戏活动所体现的主体精神与“有社会文化内容”的教学因素结合起来，为幼儿创造与提供丰富多样的学习活动与机会；在幼儿的自由活动与教师计划发起的活动之间保持适当的平衡；让幼儿在游戏和游戏化的活动中生动活泼、积极主动地学习，真正成为学习与发展的主体。
‘贰’ 怎样做好活动组织策划
做活动策划，必须以市场调查为基础，明确活动目标、活动内容为主体，预算好活动时间与资金为重点，做好宣传计划与人力安排为要点，预计可能发身的特殊问题为后辅。这样，整个活动才可以按计划执行，策划才有意义。
一、
市场调查
你在什么地方，什么地方就是你最基础的"市场"，可以是你所在的城市，可大可小，可多可少，是很随机的。市场调查要来干什么？就是用来了解大众的需要，它决定了你的目标方向。做活动为了什么？不就为了在活动"市场"中竖立自己的地位，让自己成为服务主流。但要实现这个目的，就必须明确自己目前在市场中的地位，和了解市场较为大众的需求，分析过去以往的成功失败案例。知己知彼，方能百战百胜。
二、
活动目标、活动内容
这是活动的灵魂，没有确定活动目标与内容，那就没有活动的意义了。而活动目标与内容就必须量市场调查而定，也不能为所欲为，更要
具体分析
其可行性方可确定。
三、
活动时间、资金
时间就是金钱
，金钱是活动的动力来源，两者都非常重要，缺一不可。
控制活动
的生命力的就是以上二者，控制好时间流程、把握好资金运转是一个活动成败与否的关键环节。
定了活动时间，活动流程，接下来的工作就可以按步就搬，不会处处碰壁，时时绞尽脑汁。不可否认的说声：
金钱不是万能
的，但没有金钱却是万万不能的。
四、
宣传计划与人力安排
人力安排是执行活动时的关键，合理安排人力，可节省更多时间和提高工作效率，所谓物尽其用，人也一样，
天生我才必有用
，了解本身的能力，所在地位，这也是市场调查的一个环节。
五、
特殊问题
每次活动免不了会出现某些特殊事故，有些甚至是根本没出现过的，没有先例的棘手问题。我们能做的，就是尽量预计，做好充分的应变方案，比如时间、资金、人手、场地等尤为关键。
总之，要做好一个活动的策划，必须由大到小，逐步精密，逐步深入，考虑更多，更周全。每一个环节都会对活动产生重大影响。
‘叁’ 怎么做活动吸引人
很多店都在做活动，都想通过人气引爆店铺，然后起到疯狂销售和全城杨名的效果，可惜的是，很多店不知道做活动怎么吸引人气，大量的宣传投入进去，可是到活动当天人数确实寥寥无几。
但是，你会发现，真正的炒作店面和促销的高手每做一场活动都是人山人海，整个市场沸沸扬扬，让人刮目相看。
其实这一切非常简单！就是如何让大量的人来？
关键词：1、主题+造势，2、蓄客+鼓动
把这四个关键词学明白了，就能策划出在当地惊天动地的活动，成为别人眼中活动人气操盘和炒店的高手。
讲解：
第一个关键词：主题。
主题为什么对做大人气有很大的帮助呢？
打个比方，如果你们当地从来没有过人妖，你也从来没有看过人妖，但是今天你突然看到一个活动宣传说今天晚上有最美人妖助兴***美食会，你说这个主题是不是瞬间就会引起讨论，并且让你有去现场看的冲动欲望。
同样，暑假的时候，你搞个培训班展览会和搞一个儿童暑假欢乐会，然后在欢乐会中同样有学习班展览，是哪个主题更吸引人呢？
所以，不同的主题宣传出去给人的吸引程度是不一样的，这就是在策划和操作活动的时候，主题的选择至关重要，是影响你宣传人气的关键。不一样的主题吸引人的眼球及参与度是完全不一样的。
第二个关键词：造势。
这里讲的造势除了我们讲的广告宣传之外，更多的是通过广告和各种渠道做多轮的连续预热，甚至跟受众做互动，最终让整个市场对这场活动形成期待。
比如：第一轮广告告诉大众，我们将在下月***号（15天之后）在***地方举办一场本市最大型的美女美食连环品鉴会，届时会邀请到本地20位最美佳丽并免费送出200道美味供大家品尝，敬请持续关注活动！
几天之后发出第二轮广告告诉大家：距美女美食连环品鉴会还有10天时间，20位美女已经全部到位，扫描下面的二维码，可以查看美女们的性感照片（注意，本次照片只有身材，不露脸哦！）
同时，在上次公布的200道美味的基础上，我们还增加了一道可以令万众瞩目的特色菜，下一期宣传为大家隆重预告!敬请大家继续关注！
然后就这样预热了三期，活动基本上开始了，这样的预热可以通过线下报纸，微信平台同步做。
这就是宣传预热也是活动造势的一个过程。
当然，谈到造势还可以加一些让大家更加深度的讨论的东西进来，比如，组织30个人穿着你们的活动服装全城搞个活动火炬接力，像奥运会火炬一样的，这也是为活动造势做准备。
也可以，在活动开始的前五天打电话到***和***几个美食店订餐，有机会抽奖获得美女亲自为你送餐，或者获得***老板的豪车为你亲自送餐，这也是活动前的预热，让活动还没开始就全城沸沸扬扬。
主题选的好，活动造势得到位，还没开始活动，全城（或某一个片区）就讨论开了，这是确保活动当天人气的第一道武器。
当然，光主题和造势，还不足以发挥到最大的威力，所以我们为了更加进一步的确保人气，就必须用到后面两个关键词：蓄客+鼓动。
我们先来讲下：蓄客
蓄客是活动能够爆炸的一道保险措施，很多人策划活动根本就没有任何蓄客的意识，就是主题搞好，宣传造势结束，就等着活动火爆，宣传时搞得热火朝天，结果活动当天冷冷清清没几个人参加。
蓄客的方式很多，比如1、在辣烫店、KTV做策划的时候，就是包装引流卡，发放到鱼塘，然后引流卡在固定的时间过来可以使用，这样对接大量的鱼塘出去，就确保当天人气。
之前分享过一个KTV做策划引流的案例，包装了几种不同的引流卡，分别对接了几十家鱼塘，以确保活动当天来得比例，更重要的是，还在老客户中邀请了几百个过来捧场，这样的话，整个活动一开始，一下就爆炸了，人气不得了，人山人海的涌入KTV预热的唱歌的，坐在大厅里等的，配合门口的布置和氛围，配合成交主张，人气爆棚，充值不断，这就是蓄客的重要性。
还有一个偏僻的商场开业， 为了不冷冷清清，为了引爆人气，他采取的就不是引流卡，而是发了很多抽奖券出去了，开业的时候，拿抽奖犬过来就可以副券投入抽奖箱抽奖，设置了很多诱人的奖品，这些奖券的发放就是蓄客的过程，开业当天引爆了近5000人。
所以活动开始，让人排队或人气爆棚就必须有蓄客的准备，你要有一个提前的目标设定，比如，我这次活动至少要有1000人过来，那么我需要通过几个渠道去做这1000人，比如：通过自己员工亲戚朋友带家属朋友过来，需要实现100人。
那么员工家人就要给他们任务指标，然后通过鱼塘至少要来600人，那么一个鱼塘来30人，至少要对接20个鱼塘，一个鱼塘要来30人，按照持引流卡30％人数过来比例计算，至少每个鱼塘要发放100张卡出去，然后老客户预计来300人，那么对1500个老客户名单开始打电话邀约，这就是蓄客的准备。
配合前面的地面造势及蓄客的准备，一场活动不火都难。如果我要我的店有几百人排队，运用造势和蓄客双管齐下，活动当天达到这样的效果不太简单了。
有了蓄客的思维和布局，几百人就容易了。
所以，不要羡慕别人搞个活动有些人气多厉害，都是这些非常基本的套路，大家只要好好琢磨，明白了其中的道理就都能做到！
蓄客补充：就是提前销售代金券，比如电器活动，活动还没开始，提前就开始销售代金券，比如花30元购买50元代金券，还送一个40元的产品，以这样的方式锁定活动当天来的购买人数，活动当天统把客户拉到店里来成交，不断的引爆从众心理！
最后一个关键词：鼓动
‘肆’ 如何组织策划活动
要制定好一份详细的活动计划，活动计划要包含活动时间，活动地点，活动参加人员和活动后勤等。在计划和方案制定之后，要广泛听取同学们的意见，问大家这个方案是否可行，不断的修改自己的方案，使得方案更加的合理，更加的完善。
要做好提前的彩排或者预演，比如是一场唱歌比赛，要做好彩排，全部人员都参加，穿好服装，积极配合，不断改进。在这个过程中，可以邀请一些嘉宾，给予指导，对嘉宾的合理建议呀积极采纳，对人员或者灯光或者舞蹈要不断的完善，以达到最好的效果。
(4)如何做基础活动扩展阅读：
注意事项：
在大型活动里，假如参与的工作人员不了解全局的策划意图，他们就不能为大型活动策略实施提供建设性的劳动，因而需要对工作人员进行方案培训，只有知情才能出力。
一个大型活动的评估应该有一个准确的评估标准，很多方案做好以后，往往忽略做评估标准方案，包括客户很少要求做评估方案，更不愿意付出费用，让专业公司给做评估报告。
‘伍’ 幼儿的基本活动与步骤
游戏是幼儿的基本活动，是有益于幼儿身心各方面发展、适宜于幼儿身心发展特点的活动。在游戏中，幼儿积极主动地探索周围环境，积极主动地与人交往，形成和发展着各方面的能力。游戏就是幼儿的学习与工作，游戏活动最充分地反映与体现幼儿学习与发展的主体性。游戏最符合幼儿的心理特点、认知水平和活动能力，能最有效地满足幼儿的需要，促进幼儿的发展，因此对幼儿具有不可替代的发展价值。幼儿园教育如何将游戏这一儿童阶段的基本活动变为幼儿园教育的基本活动，是一个涉及教育观、儿童观、价值观的重大问题。在此，要使游戏成为幼儿园教育的基本活动，必须注意以下几点：
一、创设良好的游戏环境
幼儿的游戏离不开外部的游戏环境与条件。它包括游戏的物质环境与心理环境两个方面。
幼儿园物质环境的创设要考虑空间布置与材料的提供，得为幼儿提供足够的游戏材料，玩具材料是游戏的物质基础，是幼儿游戏的工具，让幼儿按自己的意愿选择游戏，以自己的方式进行游戏，在与材料和伙伴的相互作用中，共同分享游戏带来的快乐和学习彼此的经验，促进幼儿主动性、独立性、创造性的发展。幼儿通过使用玩具、材料让幼儿在游戏中学习。不同的玩具、材料有不同的功能和特点，但都要以幼儿的操作为基础，具有可操作性，如：在娃娃家，教师事先为幼儿准备较逼真的的玩具、材料，如“鸡翅”“骨肉相连”“汉堡”等一个个用泡沫、橡皮泥等精心包好，要求幼儿游戏时不许拆开、弄坏，没玩一会幼儿就没有兴趣了，游戏就无法继续下去，因此，过多的不许让幼儿失去了动手操作探索的机会，而这些“不许”，也大大地削弱了幼儿游戏的积极性。因此，不要有过多的限制，教师提供材料让幼儿自己制作自己喜欢的食品，给他一个动手操作探索的机会，如，美工区：让他们用色纸剪各种小鱼、小虾、鸭子等，让幼儿把一张糖纸做成各种形状的糖果后孩子们把成品拿到各班去“出售”，让他们把橡皮泥捏成一只只的“饺子”等……我们会发现事实上，为幼儿提供未成型的半成品玩具及自然材料，幼儿游戏的积极性、主动性、创造性得到大大的提高。
幼儿园的心里环境主要指幼儿园的人际关系及一般的心理气氛，也具体体现在教师与幼儿、幼儿与幼儿、教师与教师间的相互作用，交往方式等，它虽然是无形的但直接影响着幼儿的情感、交往行为和个性的发展，幼儿园应创设温馨、和谐的心理环境，主要包括创设良好的人际环境，以及形成良好的一般日常规责与行为标准，即为幼儿创设一个轻松、愉快的精神环境。只有为幼儿提供一个能使他们感到安全、温暖、平等、自由，能鼓励他们探索与创建的精神环境，幼儿才能活泼愉快、积极主动、充满自信地生活和学习，获得最佳的发展。
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二、保障幼儿游戏的权利
幼儿是具有独立人格的社会的人，是不同于成人的正在成长发展中的人。就像成年人需要工作一样，幼儿也需要游戏，哪里有幼儿，哪里就有游戏。幼儿除了满足生理需要外，还要通过游戏来满足精神的需要，游戏是幼儿的权利。任何侵犯幼儿游戏权利的做法都是错误的，如果把幼儿能否参加游戏当成是教师的特权，或以剥夺幼儿游戏权利作为惩罚幼儿的手段等都是背离教育原则的。教师应当保证幼儿游戏的机会与时间，为幼儿游戏提供必要的条件，与幼儿共同游戏，在游戏中指导幼儿的学习活动，促进幼儿的身心发展。
三、让幼儿成为游戏的主人
游戏是幼儿的自主性活动，是幼儿的需要，而不是成人强加的逼迫性的活动。我们应该让幼儿自己确定想玩什么、怎么样玩、和谁一起玩、在什么地方玩等等，幼儿是游戏的主人。平时指导幼儿游戏时，就需要我们用心去了解幼儿的想法，不要把知识和答案告诉幼儿，不要轻易地打断幼儿的游戏，在游戏中幼儿有权决定一切，如：游戏的玩具、材料要以幼儿需要兴趣为出发点；要让幼儿自己的方式解决游戏中出现的矛盾和纠纷；让幼儿愿意自觉遵守游戏中的规则。因此我们要让幼儿真正成为游戏的主人，让幼儿主动控制游戏，自主决定游戏的方法。
‘陆’ 幼儿园教育的基本活动是什么如何做到以其为基本活动
新纲要明确指出，幼儿园以游戏活动为主。教师要“把课当游戏上，把游戏当课上”，意思是活动开展地要有游戏成分，游戏时又要有教育理念。这可不容易哦！加油吧。
‘柒’ 我们应该怎样去做活动策划
明确活动目的。首先，你要有明确的活动目的，是为了活跃现有用户，还是要宣传拉新？只有活动目的确定了，才能够策划一个好活动。
‘捌’ 想做活动策划怎么入门
产品策略、价格策略、渠道策略、推广策略、营销策略、品牌策略、市场策略、传播策略、互动策略、媒介策略……
似乎一切都是策略。
那么，究竟什么是策略？在上述各策略之间又有什么根本区别？
这是一个即便做了很多年策划，也未必能讲得十分清楚的问题。而要入策划这行，厘清与策略相关的一些基本概念和概念背后的理论逻辑，则是一件十分重要的事。
窃以为这是做好策划的基础。否则策略方案写了无数个，连基础的概念和逻辑都分不清楚，那就很难进一步提升了。
接下来为大家逐一分解。
想要策划入门，读这篇就够了！
什么是策略？
企业制定策略有着明确的商业意图和战略目标。但企业在实现其目标的路上，总会遇到形形色色的问题与障碍。
那么如何跨越障碍，实现目标？这就是策略要予以回答的啦。
一言以蔽之，策略就是解决问题。
详细一点说，策略就是为企业实现商业目标提供问题解决方案。
看，策略其实就是这么简单。但越是简单的道理，要理解透彻就越是复杂。既然说策略是解决问题，那么到底怎么解决呢？
要解决问题，首先要发现问题。知道问题出在哪里，其实问题就已经解决了一半。
譬如你是一家快消品公司的市场总监，你发现公司产品售价太贵，在市场上乏人问津——问题出现了。
那么，你该怎么办？
如果说价格是我们面临的核心问题，那么解决方案应该是降价？或者搞促销？买一赠一？全场五折？
但是等等，价格也许只是一个表象，并非问题的根本所在。我们需要去分析为什么售价太贵，或者说，为什么消费者觉得我们太贵？
首先，可能是产品价值不足，但成本又降不下去，结果导致价格飙升。那么这时你应该做的是提高管理水平，压缩成本。
或者说产品本身还不错，但是包装太差，没有体现产品的档次和价值感，那么这时就应该重新设计产品了。
其次，可能是产品真的很棒，它值得现在这个较贵的价格。但是，消费者却没有真正感知到产品价值，那这时也许你应该做推广、打广告，对消费者进行认知教育，提升产品形象和溢价。
最后，可能是竞争对手都很便宜，消费者对这个品类有了固有的价格感知，我们也跟着卖不起高价。那么也许我们应该对产品进行重新定位，瞄准高端用户，而非大众市场。
‘玖’ 正常人每日基础体能锻炼（健身）有哪些运动
如果你仔细观察的话，你会发现现如今的很多朋友都开始通过健身来锻炼自己的身体，确实健身的好处真的是太多了。赛普健身教练培训基地今天为大家主要盘点一下健身锻炼能够为身体带来哪些好处?
健身锻炼对身体有哪些隐藏的好处?科学技术的发展，人类的进步推动了人们不断的通过自身的努力去探索更多未知的东西，工作节奏快，压力大，使得每天超负荷的工作的身体越来越差。人们开始通过研制健康的食谱，吃营养丰富的食物来补充身体失去的能量，俗话说：吃什么补什么，这也是人们所说的食疗。但是如果搭配另外一种更加高效科学的方法—健身，会让效果加倍哦!
有一项研究仔细观察了中年人健身对以后身体预防慢性疾病的影响。这项研究还在进行中，期间共收集了超过一万八千名成人的健身资料并跟踪他们步入老龄期的健康状况。评估分析了40年的数据后，研究人员发现那些在30至50岁期间经常锻炼的人，活到70—85岁时患上慢性疾病的几率大大减少。这项研究发表在内科医学档案上。健身似乎能抵御心脏病和心力衰竭，这早就不让人感到新奇。然而健身还能降低糖尿病、肾脏疾病甚至是阿尔茨海默氏症的患病几率。
小编建议成年人至少每天腾出20分钟做中度或者剧烈运动，例如快走，慢跑，骑自行车或者游泳，如果你想要接受更加专业系统科学的健身锻炼，不妨请一个私人健身教练来帮助你达到一个更好的健身效果，私人健身教练的好处就是能够针对你自身的情况来为你制定属于你的健身计划，以及为你搭配适合你自己的健身食谱，科学健康有效果。繁忙的上班族可能很难腾出时间来锻炼。但看起来很小的投资会为你今后几十年的健康带来很多益处。不妨，从现在开始，为了你的身体健康，从你宝贵的时间中抽出一点点来健身吧!
‘拾’ 幼儿园怎样做到以游戏为基本活动
众所周知，在整个幼儿期，游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏对幼儿早期发展起着重大的作用。我们周围早期教育、学前教育的各种观念热潮一浪高过一浪,仁者见仁,智者见智,诸如,不让孩子输在起跑线上,智力开发越早越好，早识字、早学算术、早学外语等等；而我们年轻的家长们在升学、就业等社会竞争越来越激烈的背景下，每一位都想成为"有子成龙""有女成凤"的优秀家长；那么，游戏还是不是幼儿园的基本活动呢？幼儿园又如何做到以游戏为基本活动呢？ 一、幼儿园还要不要以游戏为基本活动 我国着名的早期教育家陈鹤琴先生说过，“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”从某种意义上说，幼儿的各种能力都是在游戏中获得的，游戏是幼儿的天性。研究表明，幼儿时期的学习相对于青少年时期有着显着差别，概括起来可以表现为“四好”的天性，好奇、好想、好问和好动，这分别来自于幼儿的四种潜能：观察力、想象力、求知欲和创造力。所以我们的幼儿园教育必须最大程度地满足幼儿好奇、好想、好问和好动的需要，从而实现培养幼儿的观察力、想象力、求知欲和创造力的目的，而游戏就是最好的载体。 其次，游戏是法律赋予幼儿的权利。游戏在幼儿教育中有着无可替代的地位及其重要价值。现在，时代呼唤游戏地位的重新确立，满足幼儿的游戏需要，强调游戏作为幼儿园的基本活动和幼儿教育的基本形式，是未来幼儿教育的发展趋势。 二、幼儿园如何做到以游戏为基本活动 1、幼儿园开展的游戏活动不是放任自流的玩 一段时间以来，游戏在幼儿园的地位日趋降低，大家都习惯于在口头上越来越重视游戏，而在行动中却越来越忽视游戏，统一化的集体教学活动成为考量教师能力的标杆，幼儿的游戏时间成了教师喘息放松的机会，导致幼儿园的游戏已非本来面目，游戏中教师的指导干预很随意、盲目，有时教师甚至会置身事外，对幼儿放任自流。 而实际上，游戏中自主、合作、探究的活动方式确实有别于传统的依赖、封闭、接受的活动方式，更为强调幼儿的积极主动、独立自主和与人合作的态度与能力，但教师不能忽视自己作为教育者在幼儿游戏中的“角色扮演”，教师要既保持适度的紧张，又以幼儿的合作者身份参与幼儿游戏，游戏中需要教师真实、生动地投入，却必须保持清醒的警觉意识，随时观察、反问、思考，潜在地引导幼儿的游戏过程。 此外，幼儿园的各类教学活动都应该以游戏为基本形式，游戏与教学活动的关系不是对立、割裂的，因为幼儿园的课程是与幼儿的生活紧密联系在一起的，它的实施必然是情景的，参与性的。幼儿在现实情境中，通过操作、探究，通过教师的引导和帮助获得知识、体验，教师与幼儿的真诚对话、有效沟通是幼儿园课程实施所不可缺少的。 游戏是幼儿的主要活动，有目的的、丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且是增长幼儿知识，发展智力的最佳途径。 2、幼儿园的游戏时间如何保证 首先，幼儿园的教学活动是以游戏为基本形式，游戏就是教学，二者应该是相互统一的。教师在满足幼儿游戏意愿的基础上，顺应幼儿的兴趣和发展需要，采用一种支持游戏进程的手段提出与课程相适应的目标，让幼儿体验到的是“玩”，而教师实际上是在“教”，这是我们每个幼儿教师要努力达到的一种境界。实现了这个境界，我们的教学活动时间就是幼儿乐意的游戏活动时间。 同时，幼儿园的所有活动都应该通过游戏活动来实现，这样就保证了游戏将贯穿于幼儿一日生活的各个阶段。幼儿会在游戏中感知经验，体验和同伴的互动，完成自己发展的需要。而且，这样的游戏时间并非是一次性的，这就有利于教师不会急功近利地追求目标的即时达成，而会在每一次游戏中不断捕捉幼儿的发展需求，为推动下一次游戏提供了经验和引导的准备。