⑴ 什么叫战术基础动作
战术的基础动作 ，一般情况下要结合兵种 ，不同的兵种战术基础动作不同 ！
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基本上单兵战术训练当中的战术基础动作是，持枪姿势，卧倒与起立，运动姿势，利用地形地物 等四个方面 ！
持枪是士兵在战斗中 运动观察射击采用的一种携带武器的方法 ！可以单手持枪 ，双手持枪以及单手擎枪 ，双手擎枪 ！
卧倒 和起立 当中是士兵 如果遭到嫌犯设计 去应当迅速卧倒 分为单手持枪卧倒 ，双手持枪卧倒 ，徒手卧倒 。卧倒动作是训练好其他运动姿势的基本动作 ！
最主要的动作标准要求是勇猛 迅速 连贯 ！
运动姿势包括直身前进 ，屈身前进 ，跃进 ，匍匐前进 侧身匍匐等 ！滚进！
利用地形 包括接近占领 最常见地形的利用对野外地形地物的利用 ，跳入跨入 滚入 匍匐 进入等等 基础动作 ！包括对地毯的利用 对土堆的利用 对坑的利用等等 ！
⑵ 如何进行篮球战术教学
篮球战术教学的过程有其自身的特点，在战术教学过程中，应使队员准确系统地理解战术的指导思想和理论知识，培养队员的战术意识，建立清晰的战术结构概念，按照战术活动原则进行有效的战术行动，这是战术教学的基本任务。篮球战术教学是一个教育过程，在此过程中，教练员要把战术的基本知识系统地传授给队员，并转化为运动员自身的知识技能，从战术的基本理论和基础运动能力两方面开始，逐步地通过有效的教学训练，成为运动员具体的战术活动反映出来。比赛中的战术实质是教学与训练所培养的运动能力的集中体现，篮球战术教学必须根据战术系统的特点，按照人的认识规律、动作技能形成的规律去指导这一教学过程。根据上述规律和平常教学中的体会与理解，本人将战术教学分为如下程序:
一、初步建立战术概念阶段
这一阶段的主要任务是，让运动员明确战术概念，理解运动战术方法的意义，了解战术运用，从而使运动员建立战术的初步概念。要扩大队员的知识面，特别是战术方面的内容。在临场比赛中，攻守力量的对比变化多端，虽然教练员的场外指导在比赛过程中能观察出一些问题，但由于受到暂停次数、时间和时机等规则的限制，不可能详尽地分析和指导，更不可能将理论指导有绝对把握地变为全队的实际行动。这就要求队员通过自己学过的理论知识，把握战术的运用时机，通过灵活、及时、准确、有效的战术方法，实现和改变攻守战术的配合，这是取得比赛胜利的保证。
二、掌握战术的基本结构特点阶段
战术的基本结构由教练确定，运动员则是构成战术结构的自身因素。战术教学在这一阶段的主要任务是了解本队战术的结构特点，让组织战术结构的每一名队员既明确自己在战术结构中的位置、作用，也了解其他队员的位置、作用，为进一步形成战术活动的配合创造条件。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆任何教练员所布置的战术都要求场上各个队员密切配合，篮球战术不是一个人的事，在战术运用过程中，如果不知道同伴的意图、移动路线、进攻方法等，就无法保证战术的流畅性，也无法取得预期的效果。例如:在进行侧掩护配合中，持球队员的一个眼神或者一个动作，就告诉了同伴应该在什么时间、时机、位置下进行配合，如果队员之间没有很好的默契和对场上其他队员的位置、作用不了解，就不可能做出成功的配合。
三、战术主体配合方法阶段
这一阶段的主要任务是让运动员掌握基础配合组成的主体战术方法，其内容包括战术进攻方法中所有的基础配合、所采用的技术及运动时机、进攻点等。
运动员既要掌握主体的战术方法，又要熟练掌握各种基本配合，因为任何战术都是由各种基础配合组成的。在学习各种主体战术配合之前，必须学好基础配合，否则就不可能很好地掌握教练员的战术意图。基础配合包括进攻基础配合和防守基础配合。在学习进攻基础配合时，最好先从教传切配合开始，再教突分配合，后教掩护配合，最后教策应配合。在教掩护配合中，先教无球队员之间的掩护，再教有球队员和无球队员之间的掩护，先教原地掩护，后教行进中的掩护。在教策应配合时，先教二人配合，后教三人配合。在学习防守基础配合时，最好先从“关门”配合开始，而后教夹击、补防配合，最后是挤过、穿过、绕过配合和交叉防守配合。
在学习各种战术配合时，要使队员产生配合意识，体现诱导性练习。例如在学习策应配合时，可采取如下步骤: (1)让运动员自己上篮；(2)再加一个防守队员的情况下，让防守队员在侧防下进攻队员的上篮练习；(3)同(2)，但防守队员采用正位防守；(4)加一固定进攻队员的条件下，进行一对一对抗；(5)两进攻、两防守队员进项比赛；(6)教练员讲解策应配合。在以上的六个步骤中，队员就会知道在学习了策应配合后，进攻的效率是最高的，从而对这种配合方法有了深刻的印象。
四、战术方法熟练化、完整化阶段
经过一段时间的教学与训练，战术已基本变成队员完整的进行战术方法的练习，要注意战术活动的节奏变化，并进一步熟练化。在这一阶段的训练中，要着重于本队的特点，形成自己的战术风格，从实战中找特点，针对本队的特点和不足做一些必需的针对性练习。例如在战术运用过程中，发现中锋队员的篮下专门技术不足，就要求教练员根据中锋技术的特点对中锋队员进行单独的训练，使中锋队员明确中锋在现代篮球运动中的地位，使其从思想上提高认识，尽快适应本队战术运用的要求。
五、战术方法的变化阶段
该阶段的主要任务是在战术方法的完整化训练之后培养运动员在战术原则要求下的应变能力，其主要内容是改变配合程序的多种方法的组合练习。
使用战术的应变能力来源于高超的战术意识，技术是战术的基础，没有熟练的技巧打不出巧妙的战术。但是思想意识是行动的指南，如果队员具备熟练的技巧，却缺乏良好的战术意识，技术就不可能发挥出应有的作用，也不会创造巧妙的配合。所以要想使队员掌握灵活多变的战术打法，必须进行战术意识的培养。任何战术行动没有一成不变的，在战术训练中必须促进队员的独立思考，诱导性训练的目的就在这里。不会思考的球队和队员，绝不会掌握灵活多变的战术打法，也就不可能提高运动员在比赛过程中的应变能力。
⑶ 训练教育法组训于示范作业的区别
(1)授课准备步兵班进攻(防御)战斗示教作业的授课准备工作通常包括以下内容：
①熟悉训练大纲、教材，明确教学目的和要求。排长受领任务后，要认真学习和研究训练大纲和教材，弄清训练课目、指导思想、目的、内容、重点、方法、时间和要求。此外，排长还要根据教学的实际需要和自身的理论水平，有目的、有计划地学习有关理论，以丰富知识、拓宽思路。
②选择场地，构想情况。示教作业通常在班长班战术集训的场地上实施。当需要选定其他场地时，所选场地应符合下列条件：一是地形要有代表性，能够满足训练问题中各训练内容的需要，有一定的战术价值；二是要有足够的地幅，能够构成较完整的战术情况，便于在组织班战术分段作业训练时展开各班的战斗动作训练；三是要尽量靠近驻地，以减少途中往返时间，保证训练质量的落实。示教作业使用的战术情况通常与班长班战术集训时的情况、实兵分段作业训练的情况一致。如需要在新场地重新构想情况时，首先要确定构想情况的目的，其次要掌握构想情况的顺序c其顺序是：先构想敌我双方态势，再构想友邻战斗进程，后构想排长的决心及作业班的任务等。情况的构想要突出目的性，体现合理性，具有判断性和形象性。
③确定示教作业的基本程序和方法。确定步兵班进攻(防御)战斗示教作业的基本程序和方法，是指排长对步兵班进攻(防御)战斗示教作业的内容程序、结构体系、教学进程、方法手段等所作的总体设置和规划。示教作业示教内容的确定，通常有两种划分形式：一是按步兵班进攻(防御)战斗分段作业实施步骤划分，如理论提示的示教、宣布情况的示教、反复训练的示教、小结讲评的示教。二是按步兵班进攻(防御)战斗训练课目(问题)划分，如步兵班进攻战斗可划分为进攻准备的示教、队形与运动的示教、克服障碍与通过通路的示教、对几种冲击目标打法的示教。具体采取哪种形式。应根据排长和班长的实际情况确定。
④编写步兵班进攻(防御)战斗示教作业教案。步兵班进攻(防御)战斗示教作业教案是排长进行示教作业的指导文书，应根据班进攻(防御)教材和班长的基础认真编写。
⑤准备训练器材，设置训练场地。步兵班进攻(防御)战斗示教作业所需的器材，主要用于设置场地、显示战斗情况和保障通信联络。训练器材通常分为两类：一是非消耗性器材，二是消耗性器材。备课中，排长应根据示教作业的内容，拟定训练器材使用计划，及时上报请领或自制，并妥善保管，防止发生事故。协调训练场地的要求是：必须反映敌我双方的编制装备和战斗特点，适应步兵班进攻(防御)战斗训练课目(问题)的需要。协调训练场地设置的方法步骤是：第一步，构筑工事。排长首先进行现地勘察，确定各种工事的种类、位置和数量，计算工程作业量，而后给各排(班)区分任务，明确作业方法、步骤和要求，指导其进行作业。第二步，设置各种目标。在工程作业的基础上，排长应根据已确定的目标种类、位置和数量，指导分队按布设、安装和固定的顺序进行设置。
⑥培训情况显示人员。步兵班进攻(防御)战斗示教作业，通常需要勤务人员配合教学。对情况显示人员，排长应认真组织培训。
⑦试讲、试教。试讲、试教与单兵战斗动作示教作业基本相同，但试教需显示员配合时，保障工作比较复杂，要严密组织。
⑧督促班长预习有关教材。为使步兵班进攻(防御)战斗示教作业顺利进行，排长应将示教作业的内容和时间预先通知班长，督促其预习有关教材和理论，做好授课实施的准备。
⑷ 战术基础动作训练经验
单兵战术训练是指对单个士兵进行的战术训练。目的是培养和锻炼士兵在各种情况下完成战斗任务的能力。主要内容有攻防战斗和警戒，侦察、夜间等基础课目中的单兵动作。进攻战斗中的单兵动作，主要训练利用地形地物，敌火下运动，准备冲击与冲击，打炸敌坦克等内容。防御战斗中的单兵动作，主要训练进行防御准备，防敌原子、化学和火力袭击，抗击敌坦克和步兵冲击，消灭突入之敌等内容。警戒、侦察，主要训练担任步哨、潜伏哨、游动哨和侦察员时的动作。此外，还训练着装与紧急集合，判定方位，简易通信，观察与潜听，静肃行进，按方位角行进，与敌夜视器材作斗争等内容。