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基础指的是什么

发布时间: 2022-04-01 09:03:02

㈠ 什么是基础

基础释义如下。

1、指建筑物的根脚,如墙下之夯土,柱下之石。

出自,北魏郦道元《水经注渠》今碑之左右,遗墉尚存,基础犹在;

2、指事物发展的根本或起点。

出自,《二十年目睹之怪现状》第二一回,同他讲解明白了,自然他就明理,明了理,自然德性就有了基础;

毛泽东 《关于农业互助合作的两次谈话》,一般讲,互助组还是农业生产合作社的基础;

郭沫若 《洪波曲》第一章四,到南洋去,并没有一定的把握,何不在国内先搞好一个基础,再去募集,也比较容易一些;

3、经济基础的省称。

㈡ 基础到底指什么

基础就是看到一个概念,你就会联想到好多与之相关的概念。例如,2014年数一填空题第13题:设二次型啥啥啥(此处省略)的负惯性指数为1,求a的取值范围。 一看到负惯性指数,而且为1,那么矩阵的正惯性指数为1或2,那么矩阵的特征值可能是一个正,一个负,一个零;或者是两个正,一个负。那么矩阵的行列式的值就小于或等于零。。。我想基础就是你能灵活贯通书上的各个知识点,不要孤立地对待。加油。 查看原帖>>

㈢ 基础什么意思

基础【foundation】指建筑底部与地基接触的承重构件,它的作用是把建筑上部的荷载传给地基。因此地基必须坚固、稳定而可靠。 工程结构物地面以下的部分结构构件,用来将上部结构荷载传给地基,是房屋、桥梁、码头及其他构筑物的重要组成部分。

㈣ 基础原来是指什么 查字典

建筑物的根脚【我用纸质词典查的

㈤ 什么叫基础

基础是指建筑物地面以下的结构,是建筑物的墙或者柱子在地下的部分,作用是承受建筑物上部结构传下来的荷载,在生活中是指最开始的一定要做好准备,以后才会发挥得更好。

㈥ 基础年级指的是什么

就是好三四年级

1、基础知识就是学习中基本的知识,包括常识、简单实用的、容易记忆的。

2、基础知识的重要性:

(1)没有基础,何来进阶,知识体系环环相扣,没有夯实的基础,知识体系只会是漏洞百出,只懂表面,不懂原理,学习任何事物想要学好必须学好基础,懂其原理,万丈高楼拔地而起,还要靠地基打的好。

(2)任何事物基础都很重要(对于不同事物这个基础的表现形式也可能不同),更深奥的知识都是有最基础的知识,理论原理组合而成的,没有基础,就不可能去理解更深奥的知识理论,就不可能往更高的层次进阶,基础学好了扎实了才能再进阶更深奥的课程,再怎么强调基础的重要性都不为过,基础一定要夯实。

(6)基础指的是什么扩展阅读:

基础知识的深度理解标准:

(1)基础知识能否体系化——关注点:重过程,轻结果。

对于少量知识点而言,或许学生不需要做到这一点也很优秀。但是对于大量知识点而言,没有这一步,学生就没有得高分的信心。

随着信息的发达,大量的学生和家长已经开始关注知识体系化,很多学校也将这一过程融入到教学当中。虽然不同的学生对于这些基础的重视度和领悟力有差别,但是可以肯定的是这种教学质量较之以前是一个很大的进步。

而学生之所以不能从体系化中有所得,关键在于学生对于体系化的关注点在何处。是关注其体系化后的结果,还是关注其体系化的过程。

所以,老师的板书,学生抄下来,接下来要做的是:不是去想着怎样记住,而是要去思考老师为什么这样板书。其实不仅是老师的板书,身边的辅材,包括教材都要去习惯性的这样分析。

(2)基础知识能否拓展——关注点:重理解轻记忆

有一个知识点,自己能想到知识点周边的其他知识点,这叫做知识的拓展性。当自己基于某一个知识点,自己所能联想的越多,说明知识的灵活度越高。因为如果对于某一个知识点没有深层次的理解,是不可能做到有效拓展的。

(3)应用方向会不会总结——关注点:重知识的应用轻场景的应用

我们将每一道题的题目看做具体的场景,在场景中必然涉及到知识点,学生在分析场景的时候,喜欢知识点结合场景,所以学生抽取不出其中的科目语言。

而分析的过程也是针对场景的分析,并不能形成知识点的应用总结。最终的结果是:一旦场景变了,学生就陷入了新的迷茫。

学生归纳错题和好题,不是说简简单单的写个答案。有很多学生认为抄题是一件没有意义的事情,不同的科目要有不同的理解。如果题目中含有大量的需要转化的学科语言,抄一抄题,自己在抄题的过程中去关注知识点如何在场景中表达的,如何应用到场景中的,对于这些的思考其实已经超过了题目本身的意义。

(4)基础应用是否流畅——关注点:重应用熟练轻记忆熟练

表述也是应用的一种,重应用说明自己的学习是主动的,轻记忆,是为了让学生摆脱死记硬背的陋习。

当自己的表述和应用都很流畅了,其实就已经代表了知识被熟练掌握了。而表述和应用的要求,不仅仅是针对某一个或者几个熟练的知识点,而是整个体系的表述和应用。

㈦ 生活基础指的是什么

生活基础指的是人们生活所需要的,如文化教育、医疗、社会福利等。

㈧ 语文知识基础具体指的是什么

第一部分 中考基础知识及阅读
一、基本文体知识识记

(一)表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明
(二)修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
常见的表现手法:象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。
(三)说明文分类:
1、实物说明文、事理说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)
(四)说明顺序:
1、时间顺序 2、空间顺序:注意表方位的名词
3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
(五)说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)
两大说明方式:平实说明与生动说明
(六)说明文语言特征:生动(趣味性)、准确(科学性)
(七)记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙)
(八)散文的分类:抒情散文和叙事散文
(九)散文的特点:形散而神不散
(十)小说的三要素:人物、故事情节与环境
(十一)小说的结构:开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕,后有尾声)
(十二)描写的方法:
1、概括介绍与具体描写;
2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;
3、正面描写与侧面烘托
4、小说中的环境描写:自然环境、社会环境
(十三)议论文分类:立论、驳论
(十四)议论文三要素:
1、论点:解决“需要证明什么”
2、论据:解决“用什么来证明”
3、论证:解决“怎样来证明”
(十五)议论文结构
1、引论:提出问题 2、本论:分析问题3、结论:解决问题
(十六)论据类型:事实论据和道理论据
(十七)常见论证方法:
1、最基本的论证方法:摆事实、讲道理
2、常用论证方法:举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证,如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)
(十八)常见写作方法、表现手法:
联想、想象、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
(十九)语句在文章篇章结构上的作用:
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展
(二十)语句在表情达意方面的作用:
渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)
(二十一)语句特色评价用词:
准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

㈨ 基础面 指的什么

股票投资分析主要几个方面:
一、基本面
基本面即公司的经营业绩、盈利能力和成长性,是影响公司股价的决定性因素。经营业绩是判断股价的关键,从表面上看,似乎股价与效率、业绩之间没有直接关系,但从长远眼光来看,公司经营效率、业绩的提高,可以带动股价上涨;效率低下,业绩不振,股价也跟着下跌。
“股价随业绩调整”是股市不变的原则,有时候,行情跌与业绩脱离关系,只是偶然现象,不管股价怎样千变万化,最后还是脱离不了业绩。时间能证明,只有业绩是股价最强烈的支持力量。长期投资者只要把握了股价与业绩的这种相互关系,就会在股票投资中稳操胜券。
二、政策面
所谓政策面,是指对股市可能产生影响的有关政策方面的因素。主要可以分为三方面:
(l)宏观导向,如政府的经济方针、长远发展战略以及体制改革和国企改革的有关思路与措施。
(2)经济政策,包括政府在财政政策、税收政策、产业政策、贸币政策、外贸政策方面的变化。
(3)根据证券市场的发展要求而出台的一些新的政策法规,如涨跌停板、投资基金管理办法等。
三、技术面
技术面指反映介变化的技术指标、走势形态以及K线组合等。
技术分析包括基本面和技术面 。
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四、资金面
资金面一词多出现在投资理财领域,表示货币供应量以及市场调控政策对金融产品的支持能力。资金面的指标包括广义货币供应量(M2),印花税,央行利率等。