❶ 歌曲《小手哪裡去了》
小手和小腳（模仿操）
小手小手拍拍，
我的小手伸出來。
小手小手拍拍，
我的小手舉起來。
小手小手拍拍，
我的小手藏起來。
小手小手拍拍，
我的小手摸摸腳。
小腳小腳踏踏，
我的小腳踮起來。
小腳小腳踏踏，
我的小腳踢起來。
小腳小腳踏踏，
我的小腳跳起來。
小腳小腳踏踏，
我的小腳踏起來。
一二三四
一二三四
❷ 兒歌小手哪裡去了
親，你好，你找的這首歌，我在親寶看到了，下面是《小手去哪裡了》的歌詞 歌詞： 你們的小手哪裡去了，小手哪裡去了？ 你們的小手哪裡去了，小手哪裡去了？ 看呀，看呀，看呀，看呀，小手出來了。 我們的小手會跳舞呀，小手會跳舞。
❸ 智慧樹小手拍拍歌詞
小手拍拍，小手拍拍
手指伸出來，手指伸出來
眼睛在哪裡，眼睛在這里
用手指出來，用手指出來
小手拍拍，小手拍拍
手指伸出來，手指伸出來
鼻子在哪裡，鼻子在這里
用手指出來，用手指出來
小手拍拍，小手拍拍
手指伸出來，手指伸出來
嘴巴在哪裡，嘴巴在這里
用手指出來，用手指出來
小手拍拍，小手拍拍
手指伸出來，手指伸出來
耳朵在哪裡，耳朵在這里
用手指出來，用手指出來
小手拍拍，小手拍拍
手指伸出來，手指伸出來
眉毛在哪裡，眉毛在這里
用手指出來，用手指出來
(3)小手哪裡去了歌詞擴展閱讀
智慧樹歌曲目錄
1、06年周末版主題歌下載.MP3
2、逛超市.MP3
3、開場歌舞：餅干歌.MP3
4、開場歌舞：動感智慧樹.MP3
5、開場歌舞：發現奧秘.MP3
6、開場歌舞：魔幻世界.MP3
7、去郊遊.MP3
8、開場歌舞：我愛你.MP3
9、周末版-寶貝廚房主題歌「洗手歌」.MP3
10、周末版片頭歌一起happy.MP3
11、周末版主題歌_起床嘍.MP3
12、主題歌QQ星健康歌.MP3
13、主題歌寶貝廚房下載.MP3
14、咕哩咕嚕 .MP3
15、歡迎歌.MP3
16、英語歌Swimming.MP3
❹ 小學歌曲《郊遊》的歌詞是什麼
走，走，走走走 我們大家手拉手 走 ，走，走走走 一同去郊遊， 白雲飄飄 ，春風柔柔 ，青山綠水 ，我們樂悠悠，走，走，走走走，我們大家手拉手，走，走，走走走 一同去郊遊 。
❺ 考級的小手拍拍歌詞在哪裡
小手拍拍 歌詞 小手拍拍 小手拍拍 手指伸出來 手指伸出來 眼睛在哪裡 眼睛在這里 用手指出來 用手指出來 小手拍拍 小手拍拍 手指伸出來 手指伸出來 鼻子在哪裡 鼻子在這里 用手指出來 用手指出來 小手拍拍 小手拍拍 手指伸出來 手指伸出來 嘴巴在哪裡 嘴巴在這里 用手指出來 用手指出來 小手拍拍 小手拍拍 手指伸出來 手指伸出來 耳朵在哪裡 耳朵在這里 用手指出來 用手指出來 小手拍拍 小手拍拍 手指伸出來 手指伸出來 眉毛在哪裡 眉毛在這里 用手指出來 用手指出來
❻ 小班音樂小手哪裡去了教案
幼兒園小班音樂教案：小手哪裡去了
教師：屈老師
一、活動目標：
1、感受音樂旋律，了解歌曲的內容，產生學唱歌的興趣。
2、能大膽地用歌聲一問一答，體驗問答歌的趣味。
二、活動准備
圖片若干、歌曲錄音磁帶。
三、活動過程
1、游戲《看誰藏得快》，感受歌曲的旋律和內容。
2、「今天我們來做一個游戲，名字叫「看誰藏得快」，老師閉上眼睛，請你們把自己的小手、讓老師來找。邊唱歌曲的前半句到幼兒中間去「尋找」觀察不同的藏手方法並及時表揚。
3、你們的小手在哪裡？幼兒伸出手後能跟著音樂節奏舞動手腕。
4、我問你答
剛才老師是怎麼問的？鼓勵幼兒哼唱出歌曲前半段，你們應該怎麼回答？啟發幼兒將你們的該我的來哼唱後半段。介紹歌曲名稱和歌曲一問一答的演唱方式。跟琴完整學唱，教師問幼兒答，並做相應的動作。
5、能乾的小手
人人都有一雙能乾的手，你們的小手還會做什麼？幫助幼兒仿編歌曲。
（更多教案盡在：屈老師教案網）
❼ 求夢瑤的《距離》的歌詞
距離（for.you）
夢瑤
拿起筆慢慢的勾勒著昨天
彩色的畫面已經變成黑白的虛線
不能輕易的回到昨天 看你的臉
藍天和白雲變成曾經的詩篇
你說你很喜歡百事可樂的那個氣息
也曾經告訴我 很喜歡大蜜
當我看到你一點一滴累積的成績
也知道都是為了夢想而做的努力
兩個人的距離 漸漸的遠去
這就是早晚令人傷心 遠距離的愛情
彼此之間的信任 只有十分之一
電話里的聲音永遠不會進入心裡
也許他的身邊還會有著紅顏知己
說著當然 不能對我說的秘密
也許我從一開始就不該有太多期許
最後才不會讓我輸的一敗塗地
誰曾經告訴我,再也不會讓我受傷
系著風箏的愛情,永遠在最高處飛翔
我想回頭守望,每天和你一起歌唱
只能回味,失去很久的曖昧
看不到,耳朵還能聽得到
摸不到,嗅覺還能聞得到
熟悉的號碼和陌生街角
塗鴉的牆壁有著孤獨的記號
隔壁的奶奶說愛情就是這個模樣
愈煮愈濃越涼越淡的玉米濃湯
但是沒有佐料就永遠沒有那個味道
這個道理我怎麼 現在才知道
你喜歡過我么?想問卻問不出口
答案是害怕不想要的那個結果
倔強的脾氣,不低頭的面子
即使都不要了,也再也回不去了
一定不能繼續,可不可以忘記
曾經的回憶就把它當做一個幻影
人的一生不能總是停留在過去
把那份悸動完整的放進我的心底
兩個人的距離 漸漸的遠去
這就是早晚令人傷心 遠距離的愛情
彼此之間的信任 只有十分之一
電話里的聲音永遠不會進入心裡
也許他的身邊還會有著紅顏知己
說著當然 不能對我說的秘密
也許我從一開始就不該有太多期許
最後才不會讓我輸的一敗塗地
誰曾經告訴我,再也不會讓我受傷
系著風箏的愛情,永遠在最高處飛翔
我想回頭守望,每天和你一起歌唱
只能回味,失去很久的曖昧
誰曾經告訴我,再也不會讓我受傷
系著風箏的愛情,永遠在最高處飛翔
我想回頭守望,每天和你一起歌唱
只能回味,失去很久的曖昧
❽ 歌曲《小手哪裡去了》
你的小手哪裡去了？小手哪裡去了？你的小手哪裡去了？小手哪裡去了？
看呀看呀看呀看呀，我的小手來了，我的小手拍一拍呀，小手拍一拍呀。
。。。小腳。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
。。。。。。。。。。。小腳。。。。。小腳跳跳舞呀，小腳跳跳舞呀。
。。。小臉。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
。。。。。。。。。。。小臉。。。。。小臉哈哈笑呀，小臉哈哈笑呀。
❾ 音游：小手哪裡去了（一）
集體預設目標：1.在聽聽玩玩的過程中感受音樂，知道名稱，了解歌曲的內容，引起學歌的興趣，並初步跟唱 2.在活動過程中，了解小手（臉、腳）的用途，並激發起歡快的情感。重點：學習唱准後十六分節奏准備：圖片三張（兩只小手、兩只小腳、臉）過程：一．韻律活動：小小烏龜上山坡 二．發聲游戲《你的小手在哪裡》：根據老師的問話，伸出相應的部位，並用歌聲唱出 1 31 3 | 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 1 1 | （師）你的 小手 在哪裡 （幼）我的 小手 在這 里三．新授 1． 在游戲中感受音樂和內容A. 游戲《藏藏好》：「我們來做一個游戲，名字叫藏藏好，老師閉上眼睛，你們趕快把小手藏好，讓老師來找。」老師閉眼，兒童藏手。（用同樣的方法藏腳、臉）B. 游戲《看誰藏得對》：老師請小朋友講小手藏在身後、口袋裡等，看誰藏得對。2． 完整感受歌曲，了解歌曲的內容及順序A. 老師清唱並提要求：聽聽老師唱的歌曲，想想老師先讓你們藏什麼？再讓你們藏什麼？最後又讓你們藏什麼？B. ★兒童學唱歌曲：按音樂的節拍、節奏、力度、速度念歌詞邊做動作、兒童跟讀歌詞、兒童輕輕跟唱， 重點練習唱後十六分節奏我們的及小手、小腳、小臉的用途四．試做游戲《小手哪裡去了》