❶ 歌詞改寫作文
1. 把歌詞改成文章
迎接每一個晨曦 帶來全新風氣 氣息改變情味不變 書香飄滿情誼 我校大門常打開 開放懷抱等你 相處過就有了情誼 你會愛上這里 不管遠近都是朋友 請不用客氣 相約好了再一起 我們歡迎你 我校種著萬年青 開放每段傳奇 為傳統的土壤播種 為你留下回憶 陌生熟悉都是朋友 請不用迴避 第一次來沒關系 有太多話題 天興歡迎你 為你追求夢想 流動中的動力充滿著朝氣 沙中歡迎你 在太陽下分享呼吸 在校園里刷新成績 我校大門常打開 開懷教育天地 歲月綻放青春笑容 迎接這個日子 天大地大都是朋友 請不用拘束 畫意詩情帶笑意 只為鼓勵你 天興歡迎你 像小說感動你 讓我們都加油去超越自己 天興歡迎你 有夢想誰都了不起 有勇氣就會有奇跡 天興歡迎你 為你開闊知識 流動中的溪水充滿著朝氣 天興歡迎你 在太陽下分享呼吸 在知識里刷新成績 天興歡迎你 像詩句感動你 讓我們都加油去超越自己 天興歡迎你 有努力誰都了不起 有勇氣就會有奇跡 我校大門常打開 開放懷抱等你 交談過就有了默棗族昌契 你會愛上這里 不管遠近都是朋友 請不用客氣 相約好了再一起 我們歡迎你 天興歡迎你 為你創造天地 流動中的時間充滿著朝氣 天興歡迎你 在太陽下分享呼吸 在新壞境刷新成績 我校大門常打開 開懷容納知識 歲月綻放青春笑容 迎接這個日子 天大地大都是朋友 請不用客氣 畫意詩情帶笑意 只為支持你 天興歡迎你 像音樂感動你 讓我們都加油去超越自己 天興歡迎你 有夢想誰都了不起 有勇氣就會有奇跡 天興歡迎你 為你增長知識 流動中的空氣充滿著朝氣 天興歡迎你 在太陽下分享呼吸 在黃土地刷新成績 天興歡迎你 像事跡感動你 讓我們都加油去超越自己 天興歡迎你 有知識誰都了不起 有勇氣就會有奇跡 天興歡迎你 有堅持誰都了不起 有勇氣就會有奇跡 天興歡迎你 有努力誰都了不起 有勇氣就會有奇跡雖然改的不好，但是有什麼提議記得告訴我哦。
我也是要改歌詞的。
2. 把《追夢赤子心》歌詞改編為作文
「向前跑——迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經磨難怎麼感到，命運他無法讓我們跪地求饒，就算，鮮血灑滿了懷抱。」正像這首《追夢赤子心》里所歌唱的一樣，夢想使每一個人凳扒為自己的目標去努力，去奮斗，去拼搏，去開拓。
每一個人的夢想都是不一樣的，有人的夢想是當一名老師，有人的夢想是做一名演員，而我的夢想是當一名歌星。我有這個夢想是因為我愛唱歌。雖然這個夢想離我好遙遠，實現起來好睏難，但我仍會努力朝夢想奔去。
記得小學的時候，有一次音樂課期末考試，老師說除了筆試的試卷以外，每位同學都要准備一首歌，隨便什麼歌都可以，只要是勵志的。但最困難的是清唱，沒有伴奏。
雖然我平時也會經常唱歌，但歌那麼多，我真不知道選那首歌好了。想了好久以後，我終於決定唱《明天，你好》這首歌，因為這首歌現在唱來正合適。只是這首歌真的挺難唱的，因為音好高……
記得以前每次音樂課的成績都是優，希望這次也是。為了「優」，每天晚上我都戴著耳機聽好幾遍，一句一句學唱。
終於，音樂課又來了，看著別人一個一個的得到滿意的分數，我越來越緊張。終於還是輪到我了。「從前並肩往前的夥伴，在去被祝福後都走散……」我緊張的唱完了整首歌後，看到老師滿意的點了點頭，我頓時再也藏不住笑容……
夢想之路雖然坎坷，但我們要勇往直前，直到看見了光芒……
縱使漆黑的蒼穹，也有星星微弱的光芒。縱使無助的生活，也有夢想堅定的力量。
忽然之間，我聽到了一種不平凡的聲音
她的聲音是甜美的，充滿著一種溫柔的味道。
她的聲音是美麗的，沒有修飾，卻非凡脫俗。
我陶醉在其中。事實上，在場的所有人都陶醉了，只覺得走進了山林幽草，潺潺流水，鶯歌燕舞，陽光清幽，叢林深處，小鹿的碎步撲朔迷離，歌聲是她的腳步。溪邊幽谷，野花生機，歌聲是她風中的低語穗租……
她過來了，確切的說是坐在輪椅里被推這來的——她是一位輪椅的殘疾藝人。
擁擠喧噪的人群中突然不由得騰出了一條小道，正好容得下輪椅通過，人群中突然寂靜了，看著她，看著她的輪椅，看著推著她走的另一位殘疾人。一位阿姨拿出一點錢，給她，她不住的說「謝謝」。緊接著，一位，又一位，幾乎所有的人都獻出了他的愛心。她的「謝謝」連成了片，帶著她的哽咽，連成了一首歌，不過，這首歌比所有的歌都更為美麗，更為持久……
推著她的，是一位大概四十歲的中年男人（應該是這個女孩的父親），個子很低，頂著一頭蓬發，臉上寫滿了生活的艱辛。一身素衣也並不十分干凈。引人注目的是他的腿，細弱的彷彿撐不起自己的身體，顫巍巍的呈X狀，一步一步的挪動著，彷彿每動一步都要用盡全身的力量。
一父一女，一老一少，都是殘疾人，卻同樣承受了生活的艱辛。後面的旅客看著他們，眼裡的滿是尊敬。
我沒有看清那個女孩的臉，卻記得她一頭清爽的短發和嘴角永恆的微笑，記得她的歌聲，她的「謝謝」以及她的美麗……也許是她的殘疾、擋住了她成才的道路。也許是她成功的一瞬偶然失去了她行走的能力。可她，能否行進在藝術的道路呢？
他們到了，他們的背影也越行越遠，我看著他們，直到他們的身影迷失在人群深處，那支歌卻還在我心頭曼舞……
夢它有點溫暖；夢它有點無情；夢它有些冰般的冷酷。夢上次對我說：「我不是呼喚就能來到你的身邊，來到你的記憶里。我需要你的努力，我需要你來追我。因為只有你用功，把我追上不是難事。這樣我才不會從你身邊溜走
3. 把歌曲改編故事
灰色的天透過你的臉，與你曾愛過也哭過、笑過、痛過之後只能夠剩下一句「再見」眼淚濕了我的臉，第一次失去最愛的人竟然是這種傷心的感覺，我總以為愛是全部的心跳，如果失去愛我們就要，就會要一點點慢慢的死掉，當我失去你的那一秒種，心突然就變老好多，the day you went away。.
喧鬧的街頭沒曾發現我的的淚，它已經被遺忘在街角中..沒人會察覺，the day you went away.. 我看著你走過那條熟悉的街，依然穿著去年夏天我送給你的那雙白的球鞋，銀色手煉還那樣耀眼，但你的世界似乎一點也沒有因此改變，有一天也許我能把自己治好，不在愛你.再一次想起來應該要怎麼微笑面對.你是我第一次愛的人，不管你的壞你的好.也以像胸口刺青是那永遠的記號，跟隨著我的呼吸一直到停止了心跳..
一年以後，冰雹的天氣誰主誰的客場.野檀香掩護在九號拜訪，泥漿的一路搭檔芭蕾素來獨往一人.來福線導鋒芒.球面上舞會還在飄盪.射手座的你血統合理沖撞
香蕉杜撰這翅膀，不曾聽冷箭的風向.你的愛被野心流放.舞鞋冷不備開出的嫵媚
心繞回江東的艇尾，我的愛人，第一次的愛人，我的九公主.請你留步..我要沿襲著佐羅的意圖.這風作我戰書，下給了孤獨。即使你的裙下臣有無數.你的神的遺孤
滿園的踢踏關不住.射手的你面無表情的會晤.傷停無數次.從帝國翻閱到盛唐
手電筒盯著蹴鞠搖晃.659的典藏塗改過的殿堂.，.隱約有這公主的香..球面上舞會還在飄盪。
記得你喜歡對著鏡子自問自答.但你最喜歡的到底是哪一個他.記得你不經意上揚的唇角它會說話，也記得那時我最愛看夜幕下的你肆意揮灑，.分手後每一次我和你遇見都會發現希望無限，若我充滿魔法的能源是不是就會快樂一整天.不會在想你.你對我的一點點微笑就會讓我勇敢.就算你以有了別人我還是會在你身旁，因為我依然還是對你念念不忘..但我只能夠在天天的去幻想我們牽手.
九公主，我第一次愛的人..請在愛我
九公主，我第一次愛的人..請在愛我
等那一天你說愛我.我必定說我愛你！
其實和你在一起怎樣都可以隨便的.你說的我都願意去..看這小火車擺動的旋律
都可以是真的..只有你說的我都會相信..因為我完全信任你..對你那細膩的喜歡
像毛毯般的厚重感.曬過太陽後熟悉的安全感..與你分享熱湯.我們兩支湯匙一個碗.只感覺左心房暖暖的好飽滿！！ 我只想說其實你很好.你自己卻不知道
.只要你真心的對我好.我便不要求回報/有人說愛一個人就是希望他過更好.你就會打從心裡暖暖的..只覺得你比自己更重要..回憶里滿足的旋律.你手掌的厚實感.什麼困難都覺得有希望.過去我只能哼著歌/你自然的就接下一段.我知道給你的暖暖就在胸膛..那時你從來都很低調.對自己的信心不高..但我依然覺得你比自己更重要..我也希望你變的更好。
尾聲： 我曾經第一次愛過的人..你要在做你的9公主，跟我一起走，就算我只是個戀愛新手，但我會給你最暖暖的擁抱！
打了好半天，不曉得你喜歡不.呵呵
4. 改寫《青花瓷》歌詞作文
天青色等煙雨
無意間見到了幾年前風靡一時的《青花瓷》的歌詞，腦海中便不由自主地響起了婉轉流暢的調調，不是周傑倫的，是我自己的。
滋味繁雜的校園，風華正茂的學子，潮流像一根細線從外面的世界伸進窗戶，偷偷地觸動每一根緊綳的神經。《青花瓷》這首歌的電台版一出，便毫無意外地席捲了整個校園，四處傳唱綿綿，連自己也隨之無意識般熟悉了，潛移默化地上口了。記得那年，新歌發布後不久，我就在音樂考試中唱了這首《青花瓷》。但是分數很低，意外的低。後來他們說，那時我那隻拽著紙的手，一直在抖。
其實，那時，對於那首歌的理解，僅僅是停留在「周傑倫」三字耀眼的標簽上，如同讀乏乏的文言文般，搖頭晃腦，脫口而出，建立在並非人類特有的條件反射上。
而今，幾年後重新聆聽到這首歌，默默咀嚼方文山的歌詞，卻如修道多載的僧人在一花一世界、一葉一菩提中猛然徹悟了一般，感受到了這遲來的真諦，和幾年前就被帶來的一縷清幽涼意。
印象最深的就是那句「天青色等煙雨，而我在等你」，說不出原因，甚至沒有原因，只是在一瞬間感受到寥寥幾字間塵封的力量，頻率和心臟產生共振，如同次聲波致死一般，令人近乎要湮滅於這直達內心深處的相通，僅存理智近乎壓碎於強有力的震動。與此同時，隨之而來的是一陣古人酒逢知己千杯少的豁然和興奮，與提攜玉龍為君死的無悔和痛快，轟轟烈烈像潮水一般相涌而來，嚴嚴實實地將我包圍，圍困在他預設的溫柔的陷阱里。
知道是怎麼回事嗎？那種調調，那種色彩，那種似是而非的情愫，那種氤氳著古墨和油紙香氣的朦朧，那種青天等雨的糾結……
在迷惘之中，他毫不猶豫地將一盆水墨向我當頭潑來，涼了一身，連視網膜像也染上了顏色，世界融化在淡淡的天青色，也許稍微偏點墨灰。鼻腔內充斥著濃濃的墨香味，稍稍蹋前一步就聽到積水濺起的聲音，盪漾在空氣中。
此時此刻，此人此地，此言此情，令人不禁仰天默視。煙雨，你何時抵臨？你讓青天好等，也讓青天下的我，好等。
天青色的瓷是最上等的。相傳，陶器藝人面聖請示御用瓷釉色時，五代後周柴世宗大筆一揮，批示道：「雨過天青雲破處，這般顏色作將來。」柴世宗一句任性之言，為世間添了一種絕色。五代的瓷釉就此被欽定為天青色。這種瓷必須在露天環境下出爐，而且那一瞬必然要是煙雨天氣，這樣有色彩會呈現出天青色。
千年一瞬，青天至死不渝等待煙雨，等待煙雨將那一瞥驚艷呈現世間。盡管也許需要很久很久，也許一次又一次地錯過，也許滄海變成了桑田，也許天已荒地已老，但等待不會停止。也許終於等到那一刻，卻像張愛玲口中「於千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕一聲『哦，你也在這里。』」輕輕地應和一聲便圓滿了，收拾心情等待下一個輪回。
等待，似乎是最漫長的季節。孟姜女於閨院中，眺望帝都，寥寥無期，是等待；十字路口處，你拽著衣角，四處張望，是等待；而在纏纏綿綿的江南，等待，更是惙怛傷悴。芭蕉不待，惹了驟雨；門環不甘，惹了銅綠。而你只能在裊裊炊煙中，遙望千里，默默無語。
還記得，歌詞的最後幾句——
天青色等煙雨而我在等你
月色被打撈起暈開了結局
如傳世的青花瓷自顧自美麗
你眼帶笑意
最後，你還要將我向你那無窮的深淵狠狠地推一把，滿足地墜落在你眼角的無法參透的綿綿笑意中……
5. 對自己喜歡的一首歌詞進行改編
不得不愛（片斷）天天都看老師的臉我的心思好無奈哎喲考試就快到來我的頭就快炸開天天嘴都不發軟大會小會接著開哎喲放學鈴吵起來校門就是不打開是學校事務愁的您太煩拉著學生陪著待是政治教育沒搞完羅圈會要接著開是學校家底快花完叫學生交錢來baby 不得不待 ，校門就是不肯開不得不待 ，羅圈會就是開不完不得不待 ，校長等著錢拿來 好像只要校門這樣一打開學校馬上就玩完原歌詞：天天都需要你愛我的心思由你猜I love you我就是要你讓我每天都精彩天天把它掛嘴邊到底什麼是真愛I love you到底有幾分說得比想像更快是我們感情豐富太慷慨還是上天安排是我們本來就是那一半還是捨不得太乖是那一次約定了沒有來讓我哭得像小孩是我們急著證明我存在還是不愛會發呆BABY不得不愛 ，不知快樂從何而來不得不愛 ，放下悲傷從何而來不得不愛 ，否則我就失去未來好象什麼尤其不能自己很失敗可是每天都過的精彩。
6. 菊花台歌詞改寫成散文的文章
古道·戰場上
夕陽燒著了戰場，開滿野菊花的戰場。瑟瑟的冷風吹動旗子呼啦呼啦的響，緩緩的墜落隨風任意漂泊。
將軍神閑若定，古銅色的鎧甲讓空氣充斥著肅殺的味道。將軍抽出長劍，舉在空中，向那開滿野菊花的古戰場走去，瘦小的菊花在狂亂的馬蹄下變得慘烈。花瓣飛揚，淡淡的菊花香味混著血腥在空中游盪。
將軍下馬，摘下幾朵紫色的野菊花，小心地放在胸前。將軍知道菊花是她的最愛。將軍最大的戰利品恐怕就是菊花了，她的眼裡有菊花，將軍的眼裡只有她。想此時她一定在閣樓上凝望著將軍出征的方向，他答應過她要回來的。
號角已響，將軍沖鋒陷陣，奮勇殺敵。敵人的鮮血在他的長劍上，血跡未乾，又向敵人刺去。菊花異常鮮艷，異常妖冶。
不幸，將軍受傷了。一支冷箭穿進將軍的胸膛，那麼狠毒的箭。因為你出現在不應該出現的人身上，你是多麼的有罪。也許你不知道，在另一個地方她在等著他歸來。
殘酷的戰爭終於結束了，破敗的旗子仍在空中呼啦呼啦作響，血腥的味道已經淹沒了菊花淡淡的芳香。將軍屹立在天地之間，劍深深地扎的地下。嘴角彎彎，因為他們勝利了，他要回家了，她在等著他。
閣樓上
她總是在每個黃昏凝望。他會回來的，他答應過她的。她現在變的好憔悴：暗黃的臉上雙眼微微下陷。他還會像以前一樣愛她嗎？他會的，一定會的。、
突然有消息傳來，將軍勝了，不日既還。她立即整理梳妝，華麗的衣服明顯變得不再適合她了。她消瘦的身子無法顯現昔日的雍容華貴了。
然而，一切的一切都不是她想像中的那樣好。
夫人請節哀。軍師早早回來告訴她，將軍的屍體在路上。
他不會有事的，他驍勇善戰，他有鋒利的長劍，他……
她昏過去了，等她醒來時，將軍已安靜的躺在床上，不言不語，嘴角彎彎。銅色的鎧甲變得鮮紅，彷彿在燃燒著他的身體。他睡在那裡，無論她的眼淚怎樣在他的鎧甲上蔓延，她都不會安慰她了。
將軍對士兵說，一定要她親自拔箭。這是他最後一句話。
她顫微微地雙手握住那支箭，冰冷瞬間穿過她的內心。就是它，讓所有的美好變成了幻影。
箭被拔出，被箭穿過的，不只是他的胸膛，還有那紫色的野菊花。但現在它的顏色已經模糊了，菊花在燃燒。
她最愛菊花，他是知道的。每次出征歸來，他都不會忘記為她他帶幾朵菊花。在她的眼裡，不僅僅有菊花，最重要的是他。
她感覺到他的靈魂在靠近她的身體。緊緊地抱著她說，我回來了，我不會騙你。她微微一笑，閉上眼，嘴角彎彎。
你走了，我也要和你一起走。
她在他的身旁睡了，緊緊地依偎著他，他們都是嘴角彎彎。
朱紅色的窗外，殘月當空。最後一片楓葉搖搖欲墜，乾枯的樹椏是那樣悲愴的佇立。
朱紅色的窗內，他們睡熟了。
7. 最冷一天歌詞改編作文
歌名：最冷一天
歌手：張國榮
作曲：陳小霞
作詞：林夕
專輯：《這些年來》
發行時間：1998年
歌詞：
如果傷感比快樂更深
但願我一樣伴你行
當抬頭迎面總有密雲
只要認得你再沒有遺憾
如果苦笑比眼淚更真
但願笑聲像一滴滴吻
如明日好景忽遠忽近
仍願抱著這份情沒疑問
任面前時代再低氣溫
多麼的慶幸 長夜無需一個人
任未來存在哪個可能
和你亦是 最後那對變更
唯願在剩餘光線面前
留下兩眼為見你一面
仍然能相擁才不怕驟變
但怕思念
唯願會及時擁抱入眠
留住這世上最暖一面
茫茫人海取暖渡過
最冷一天
如果苦笑比眼淚更真
但願笑聲像一滴滴吻
如明日好景忽遠忽近
仍願抱著這份情沒疑問
任面前時代再低氣溫
多麼的慶幸 長夜無需一個人
任未來存在哪個可能
和你亦是 最後那對變更
唯願在剩餘光線面前
留下兩眼為見你一面
仍然能相擁才不怕驟變
但怕思念 唯願會及時擁抱入眠
留住這世上最暖一面
茫茫人海取暖渡過
最冷一天
❷ 續寫作文《風波》
1. 作文,以《風波》為題,為下文續寫一篇不少於450字的文章,做到
您好！ 你可以寫
學校的風波
家庭的風波
朋友的風波
（吵架、開運動會、某項比賽什麼的）
可能晚了點，才看到你的提問。希望有幫助
我經歷的一培亂凱次小風波
小學六年級時，我結交過一個朋友，因為她很瘦，所以我叫她「瘦子」。？
「瘦子」的身體很弱，就連50米也跑得上氣不接下氣。但她卻很大方，事事都讓著我。？
有一天放學後，我邀她到我家來作客，並且把我最珍愛的一枚郵票拿給她看。「怎麼樣 ？好看不？」我用鑷子夾給她看。「啊，真漂亮！」她伸出那雙竹竿似的手，把它捧在掌中。 「小心！別弄臟了！要知道，全國才發行50枚呢！」我晃著腦袋洋洋得意道。「要是我也有一 枚，就好了。」她喃喃自語地說。
「拿來吧，別再愛不釋手啦！」我一把奪過郵票，並做一 個瀟灑的動作，把它放進了抽屜。晚上，我在找書時，忽然發現郵票不翼而飛了。這怎麼可 能，我今天明明把它放進抽屜里的。難道是「瘦子」乾的？可惡！第二天，我便找到她，厲聲 道：「你說，是不是你把我的郵票拿走了。你想要，就直說嘛！幹嘛干偷雞摸狗的事！我覺得 你很正直的，這次，我可知道了，原來你是個偽君子！騙子！小偷！」我的話像機關槍似的， 向她射來。
她被我的話激得不知所措，只是一遍遍地對我嚷著：「不是！不是啊……」但我 不肯放過她，一個勁兒地逼問。這使本來口語表達能力就欠佳的她被氣得嘴唇哆嗦著說不出 話來。由於激動，她原來皺白的臉已變得通紅通紅，最後「哇」地哭了起來。我見她無歸還 之意，氣得一扭頭跑了，從此不再理她。
暑假的一天，我正在幫媽媽做家務。她忽然跑來對我說：「假如那枚郵票真是我拿的，你就 當是把它送給我，我知道你會的。咱們重新成陪拍為朋友吧！」望著她誠懇的目光，我笑著說： 「你早承認不就行了，其實我也不在乎的。」她低著頭，臉一會兒紅，一會兒白，聽我說完 ，還想再說什麼，可媽媽卻在喊我了，配喚於是我說：「你先走吧，我還有事。」她聽了點點頭 ，轉過身慢慢地走了。
我來到媽媽身邊，問：「什麼事？」媽媽伸出手遞給我一枚郵票，說：「這不是你幾天前要 找的郵票嗎？就在桌子下面。」什麼？我瞪大眼睛驚異地張開了嘴巴。頓時，我什麼都明白了 。？
我用手緊握著那枚引起風波的郵票，懷著崇敬和慚愧的心情向她家跑去。
2. 以《風波》為題,為下文續寫不少於500字的故事
風波
蛋蛋是個調皮的小男孩，他在教室里老坐不住。這不，李老師在講課，他就在可做的抽屜的玩起了陀螺。
蛋蛋的同桌紅紅，是班長。她以超常的感應力、驚天動地獅子吼的「必殺技」告老師而著稱。蛋蛋是剛轉來的學生，不知天高地厚，才這樣惡搞的。紅紅感覺蛋蛋那兒發出的不是記筆記的聲音，便側頭去看。天哪！他是吃了雄心豹子膽了，竟在光天化日之下的課堂上玩積木！她立刻碰了碰蛋蛋，說：「你再玩我就告老師了！」這讓別人早就收起來認真聽課了，可是蛋蛋滿不在乎。因為他發過「誓」——就是你把我告法院我也不怕！紅紅想：「獅子吼不能起作用，那我只好拿出我的『必殺技』了！」紅紅舉起了手。老師說：「紅紅，你真聰明，你來說！」她站起來說：「蛋蛋玩積木！」「哈哈哈……」大家發出了一陣陣笑聲。原來老師讓大家解一道難題，紅紅舉起了手，老師還以為她已拿下了這難題了呢！老師說：「蛋蛋，下課你來我的辦公室。」
下課鈴終於響了，大家蜂擁而上，觀望著昂首挺胸的蛋蛋走進了辦公室。上課了，老師和春風滿面的蛋蛋出來了。大家都很疑惑，從辦公室里出來的同學（除了被表揚）沒有一個是「這么瀟灑」的。大家圍住蛋蛋，問這問那，可蛋蛋只是神秘地搖搖頭。
這場風波平息了，但蛋蛋的成績芝麻開花——節節高。這次談話在同學們心裡始終是一個謎。
3. 續寫作文,以風波為題急————蛋蛋是個調皮的小男孩,是東風小學
蛋蛋是個調皮的小男孩，是東風小學四年級的學生。
他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進課桌里，玩起了積木。 美茹既是大隊委又是蛋蛋的後位，蛋蛋在干什麼被她看得一清二楚，蛋蛋正玩得起勁時，美茹高興地舉起了手， 陳 老師問：「美茹同學，有什麼事嗎？」「報告老師，蛋蛋在玩積木！」美茹用乾脆的聲音說道，並看了看已經嚇得臉色發青的蛋蛋。
陳 老師一聽這還得了，走下講台走到了蛋蛋旁邊，可蛋蛋不知到哪借了幾個膽 和陳 老師叫起板來，就這樣一場風波拉開了序幕。 xiao xue 123 陳 老師朝校長室走去，教室里只有同學們，美茹和中隊長秋婉帶領女生隊，蛋蛋和搗蛋鬼米球球帶領男生在教室里鬧翻了天，文具滿天飛，粉筆也撒了一地，書本也被五馬分屍。
男生拿著掃把和黑板擦，女生拿拖把和接力棒。這時一陣哭聲傳入了大家的耳畔，原來是鼻涕蟲白小梅，她大聲哭著，嗚咽地說：「你們把我的杯子打破了！」可這時候誰還顧得上這些啊！不知是誰提議去宿舍拿枕頭，大家蜂擁而上沖上了宿舍樓，宿舍管理員王阿姨大喊：「哎喲喂，我的小祖宗哎！」大家攜帶「武器」很快回到了教室，枕頭里白色的絨毛在教室上空飛舞。
這時陳老師和李校長來了，同學們挨個請了家長寫反思，學生寫檢討。可想而知蛋蛋的臉肯定又紅又腫了。
蛋蛋和美茹都認了錯，並真誠地 向陳 老師賠禮道歉，這場大鬧課堂的風波才算平息。
4. 【《風波》續寫開頭看下面急陳明是個調皮的孩子,他在教室里老坐不
陳明是個調皮的男孩，他在教室里老坐不住.這不，李老師在講課，他就在抽屜里玩起了陀螺. 陳明把齒條 *** 陀螺的發射器里，把齒條一拉，陀螺轉起來了.但是由於用力過猛，陀螺掉到了地上.它像飛速旋轉的車輪；也像一朵盛開的美麗花朵；更像不停轉圈的小姑娘. 陀螺像長了眼似的，在桌腳椅腳之間穿梭.轉眼間，它從第一組轉到了第二組.這兩組的同學紛紛探下身子往桌底下看.有的試圖想摸摸，有的想占為己有，有的想交給老師.老師以為他們在找掉到桌底的橡皮，鋼筆什麼的，沒有理會.三四組的同學距離比較遠，在桌底下什麼也沒看見，於是他們又伸長脖子探過頭去看個究竟.這時，不知是誰，把陀螺踢到了第三組.頓時，驚嘆聲，贊嘆聲交織在一起. 大家再也無心聽課了，對陀螺指手畫腳，議論紛紛.此時此刻，陳明的心情很復雜，一方面很得意，在心裡竊喜：哈，瞧我的陀螺多受歡迎.另一方面又擔心被老師發現，拿不回陀螺. 「哎喲！」一聲尖叫打斷了同學們的思路.原來，陀螺又陰差陽錯地跑到了班上的學習標兵——星夢的腳下.她不禁大驚失色：怎麼辦？要是老師此時看到，豈不認為我在上課時玩陀螺！想到這兒，她趕緊把陀螺踢出去，這一踢，使陀螺停了，正巧停在了講台前面. 全班同學都震住了，把身子坐得筆直筆直，教室里頓時鴉雀無聲.李老師鐵著臉，上前把陀螺撿起來，高聲質問道：「這是誰的？」同學們誰也不吭聲，陳明耷拉著腦袋，心裡直打鼓. 教室里安靜得連掉根針都能聽得見.李老師不耐煩了，她一拍桌子：「這件事到此為止，繼續上課！」 一場陀螺風波終於告一段落了，朗朗的讀書聲又回盪在教室里.。
5. 作文 以《風波》為題,為下文續寫不少於500字的故事
今天又是如此！我正看著精彩的動畫片，誰知半路殺出個程咬金 爸爸，沒等我反應過來，他已把電視調到了體育頻道。
我叫嚷著剛想換台，在廚房忙了半天的媽媽也出來搶了，戰火瞬間充滿了整個房間。還是媽媽手腳麻利，一把搶過遙控器就調到了中央三台的《同一首歌》。
爸爸身強體壯，撥開眾人，又按到了直撥的球賽頻道，並坐近了電視機，護住自己的球賽。大家都想看自己的電視，於是你拉我扯，展開了拉鋸戰。
你們不講理，我天天作業多，好不容易盼到周末連電視也不讓我看。 我又叫又嚷，一肚子氣。
爸爸嬉皮笑臉地說： 好孩子，讓爸爸一次。球賽一場接一場，少了一場就少了一份樂趣嘛！ 媽媽可不是個木頭人，她也針鋒相對，振振有詞： 同一首歌好長時間播一次，可不能錯過這個好機會呀 爸爸看了看手機大叫一聲： 都快7點30分了，球賽要開始了，不和你們羅嗦了唉，我怎麼有一個這樣不懂謙讓的爸爸啊。
6. 風波續寫作文400字數陳明是個調皮的男孩子
每當我看見藏在抽屜里的那隻精緻的小木船，我就想起陳明來。
上小學一年級的時候，陳明和我是同班同學。我們兩家離得很近。
每天我們一塊兒上學、回家，一塊兒溫習功課。我們成了離不開的好朋友，一直到四年級。
有一天，發生了一件不愉快的事。我們倆溫習完功課，把自己在艦模小組做的小木船拿出來玩。
我見他那隻做得很精緻，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總捨不得放下。不料我一失手，「啪」的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。
他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說：「我不是故意的。」
他生氣地說：「誰叫你不小心，非賠不可！」還用力推了我一下。我往後一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。
這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉過身，頭也不回就走了。
看著被他踩壞的小木船，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。
轉眼幾個月過去了。有一天放學回家，我走在前面，他走在後面。
我偷偷地回頭看了他一眼，他右手 *** 兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什麼。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一隻精緻的小木船來。
我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：「那次是我不好，不該踩壞你的船。
明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀念吧！」說著，他把小木船塞在我手裡。想想那天發生的事，本來是我的錯。
我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。
那天以後，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。
一看見這只精緻的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。
7. 作文風波為題續寫下面的故事王小藝是一個調皮的小男孩
人生如海，時而風平浪靜，時而波濤駭浪，因此，人的生活也會有起有伏，難免會出現一些意想不到的風波. 風波的降臨： ――下午就要數學考試了，10月的天空一片蔚藍，但天氣仍如夏天那樣乾燥炎熱，似乎在為即將考試的我們大氣加油.此時同學們都在專心致志的復習功課. 突然，我的同桌大叫了一聲：「我的計算器呢？」此聲音可謂驚天動地震耳欲聾.都市同學們的目光集中到她身上，只見她慌慌張張，手足無措地望著大家，似乎在等待著哪位同學會給予她理想的答案.只聽同學們七嘴八舌的紛紛議論：「再找找看.」「我可沒又拿！」「會不會是忘帶了？」……「會不會是被別人借去了沒還？」不知道是誰說了這句話，它在人群地一輪中，顯得那麼響亮，富有「哲理」. 「你，我剛剛不是把計算機借給你了嗎？」她嘶叫真，並指著我，狠狠地盯著我，似乎恨不得想一口吃了我.「啊？我？」我呆若木雞，難以置信地指著自己反問道.（我剛剛是借過，可我已經還了.）「肯定是你啦！」她堅定地一口咬定.此時班上鴉雀無聲，一片寂靜，人人都目不轉睛的疑惑地看著我，好像已咬定我就是罪魁禍首似的. 我顯得很無奈，但我並沒有吞了這個「啞巴虧」，我誠懇地解釋：「我已經還給你了.」「解釋舊詩掩飾，你快還給我！」她吼叫道.這簡直就是強詞奪理，聖人也是有脾氣的，我生氣了，一聲不吭的氣沖沖的走出教室.「你，你不要再跟我講話！」只聽她氣沖鬥牛地對我吼叫. 就這樣，整個上午我們誰也不理誰，誰也不願意對對方說任何一句話，我們的座位之間也隔了寬寬的一道「楚河」.我們的心更是隔著一塊大大的石頭，多年「修建」的「友誼之橋」就這樣被砸斷了.想著想著，我的氣便慢慢消了.甚至還有些懊悔，但我並沒有首先打破僵局，仍然保持沉默.不過，說真的，這個上午真的很難熬啊。
8. 人教版六年級上冊語文第五單元作文
人教版六年級上冊第五單元作文：Q版的少年閏土 人教版六年級上冊第五單元作文：仿寫《少年閏土》 人教版六年級上冊第五單元作文：續寫《少年閏土》1 人教版六年級上冊第五單元作文：讀《少年閏土》有感 人教版六年級上冊第五單元作文：我和陳明續寫2 人教版六年級上冊第五單元作文：真正的朋友 人教版六年級上冊第五單元作文：一艘小木船 人教版六年級上冊第五單元作文：風波（我與陳明續寫） 人教版六年級上冊第五單元作文：友誼之船 人教版六年級上冊第五單元作文：留在心裡的印象1 人教版六年級上冊五單元作文：同學留在我心中的印象 人教版六年級上冊五單元作文：冉老師留在我心中的印象 人教版六年級上冊第五單元作文：范老師留給我的深刻印象 人教版六年級上冊第五單元作文：留在心裡的印象 人教版六年級上冊第六單元作文：我是喜歡的一首詩5 積木教育網。
❸ 把《追夢赤子心》歌詞改編為作文
充滿鮮花的世界到底在哪裡 如果它真的存在那麼我一定會去我想在那裡最高的山峰矗立 不在乎它是不是懸崖峭壁用力活著用力愛哪怕肝腦塗地 不求任何人滿意只要對得起自己關於理想我從來沒選擇放棄 即使在灰頭土臉的日子裡也許我沒有天分 但我有夢的天真我將會去證明 用我的一生 也許我手比腳笨但我願不停探尋 付出所有的青春 不留遺憾向前跑 迎著冷眼和嘲笑生命的廣闊不歷經磨難怎能感到 命運它無法讓我們跪地求饒就算鮮血灑滿了懷抱 繼續跑帶著赤子的驕傲 生命的閃耀不堅持到底怎能看到與其苟延殘喘不如縱情燃燒吧 有一天會再發芽失敗後鬱郁寡歡 那是懦夫的表現只要一息尚存請握緊雙拳 在天色破曉之前我們要更加勇敢 等待日出時最耀眼的瞬間向前跑 迎著冷眼和嘲笑生命的廣闊不歷經磨難怎能感到 命運它無法讓我們跪地求饒就算鮮血灑滿了懷抱 繼續跑帶著赤子的驕傲 生命的閃耀不堅持到底怎能看到與其苟延殘喘不如縱情燃燒吧 為了心中的美好 不妥協直到變老
❹ 璧烽庝簡姝岃瘝鏀瑰啓浣滄枃
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