㈠ 有哪些經典兒歌100首歌詞
1、《小兔子乖乖》
歌詞：
小兔子乖乖，把門兒開開
快點兒開開，我要進來
不開不開我不開，媽媽沒回來
誰來也不開，小兔子乖乖，
把門兒開開，快點兒開開
我要進來，就開就開我就開
媽媽回來了，快點把門開
㈡ 兒童歌曲歌詞,最愛的人是誰啊,最愛我的人是爸爸媽媽,生我養我疼愛我,叫溫暖的家,問什麼搜索不到呢
能搜索島，是兒歌歌曲《爸爸媽媽》。
演唱：君兒
歌詞：
生我的人是我的媽媽
把我養大的也是我的媽媽
疼愛的人誰都比不了媽媽
一想到她就什麼都不怕
同樣愛我的還有我的爸爸
無怨無悔辛勞為了我們和媽媽
世界上的人都有爸爸媽媽
他們的心都是一樣的啊
媽媽喲，爸爸喲，媽媽爸爸喲
你們的恩情我永遠不會忘
媽媽喲，爸爸喲，媽媽爸爸喲
你們用愛築成我溫暖的城堡
天天又年年我很快就長大
走到哪裡都會把你們牽掛
媽媽喲，爸爸喲，媽媽爸爸喲
你們是孩子心裡永遠的家
生我的人是我的媽媽
把我養大的也是我的媽媽
疼愛的人誰都比不了媽媽
一想到她就什麼都不怕
同樣愛我的還有我的爸爸
無怨無悔辛勞為了我們和媽媽
世界上的人都有爸爸媽媽
他們的心都是一樣的啊
媽媽喲，爸爸喲，媽媽爸爸喲
你們的恩情我永遠不會忘
媽媽喲，爸爸喲，媽媽爸爸喲
你們用愛築成我溫暖的城堡
天天又年年我很快就長大
走到哪裡都會把你們牽掛
媽媽喲，爸爸喲，媽媽爸爸喲
你們是孩子心裡永遠的家
媽媽喲，爸爸喲，媽媽爸爸喲
你們是孩子心裡永遠的家
兒歌一般是兒童最早接觸的文學樣式之一，每個兒童總是有兒歌相伴的，兒歌讓兒童在歡歌笑語中感受到文學的魅力和道理的傳授。
主要功能有：
情感教育
在兒歌中，幼兒可以感受到優美的旋律、和諧的節奏、真摯的感情，這些都可以熏陶幼兒的情感。
在幼兒聆聽兒歌的過程中，可以使兒童加強與周圍人的情感，也可以讓他們的情感得到抒發，從而可以調節他們的情感，讓它們得到愉悅的感覺。如果是嬰幼兒聽兒歌，則可以在優美的聲音中體驗到親人的愛撫和關愛，從而產生情感效應，心理得到安全感和滿足感。
啟迪心智
兒歌中有很大一部分都是以啟迪知識為題材的，這類兒歌可以形象有趣地幫助幼兒認識自然、社會，開發他們的智力，發散他們的思維和想像力。比如一些兒歌會介紹大自然中的花草蟲魚，有的會介紹社會中的各種交通。
由於兒童時期不是所有的東西都會見到，而兒歌則可以在一定程度上讓他們了解這些未知的東西的面貌。因此，兒歌在幼兒早期教育上是有積極作用的。
語言訓練
語言是人類特有的交流方式，也是人與人之間不可或缺的東西，啟發幼兒的語言能力，兒歌也有相當積極的作用。
幼兒由於思維能力的欠缺，語言能力歷練不足，在與人交流方面明顯還不夠成熟。而兒歌中的語言往往都是非常淺顯易懂、明快、通俗易懂的，反復吟唱兒歌，可以矯正兒童不良的語言習慣，把握正確的發音，培養和提升他們自我運用語言的能力。最常見於繞口令兒歌，比如《四和十》、《板凳和扁擔》等兒歌。
幼兒最好的教育就是從生活中學起，而兒歌優美的旋律和朗朗上口的歌詞往往受到兒童的喜愛，在兒歌中加入了教育成分的內容，可以讓兒童在愉悅中學習到更多的知識，提升自己的能力，加強與親人間的感情……這也是兒歌為什麼一直是幼兒學習中最主要的一部分的原因，因為它對幼兒發揮著多方面的作用。
㈢ 簡單經典兒歌歌詞有哪些
簡單經典兒歌：《娃哈哈》、《小草》、《蟲兒飛》。
3、蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰，天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風吹冷風吹，只要有你陪，蟲兒飛，花兒睡，一雙又一對才美，不怕天黑。——《蟲兒飛》
《蟲兒飛》是1998年電影《風雲雄霸天下》插曲，由陳光榮作曲、林夕作詞的插曲，是《一對對》的國語版本。由香港歌手鄭伊健演唱。因歌曲悠揚的旋律又類似於童謠的風格和配上浪漫的歌詞廣受大眾喜歡，後出現很多翻唱版本，至於歌詞，還不是很一致。