㈠ 如何給幼兒園孩子講國旗
【活動目標】
1、知道五星紅旗是中國國旗，並通過活動了解我國國旗旗面各部分含義及其設計者。
2、通過活動進一步激發幼兒熱愛祖國的情感。
【活動內容】
通過課件、實物紅旗以及教師生動的講解讓幼兒認識和了解我國國旗，從而培養孩子們從小熱愛祖國的情感。
【活動准備】
（1）多媒體影音課件：《中華人民共和國國歌》、《義勇軍進行曲》及由劉媛媛演唱的歌曲《五星紅旗》；
（2）實物五星紅旗一面；
（3）幼兒人手一面紙做的小國旗
【活動過程】
一、播放影音課件《中華人民共和國國歌》及《義勇軍進行曲》請幼兒欣賞
師：小朋友剛才聽到的這首歌及這首樂曲分別叫什麼？
幼：（《國歌》、《義勇軍進行曲》）
師：對！這首由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。
師：小朋友剛在畫面上看到了，每當這首雄壯的《義勇軍進行曲》奏響時，就有一面鮮艷的旗幟冉冉升起，哪位小朋友來說說你看到一面什麼樣的旗幟升起來了？
幼：（紅旗；五星紅旗；方形狀的紅旗等等）
二、出示實物五星紅旗請幼兒仔細觀察
師：這面旗什麼形狀？什麼顏色？旗面上有什麼？
幼：（長方形，紅色，星星等）
師：這五顆星星為什麼一顆大四顆小？旗面為什麼是紅色，星星是黃色的？它們都象徵著什麼？帶著這些問題請小朋友認真聽王老師講一講五星紅旗的誕生歷程，她的設計者又是誰？
三、教師講解五星紅旗的誕生過程
（重點介紹設計者曾聯松）1949年的4月，英勇的中國人民解放軍一舉佔領了國民黨反動政府的巢穴——南京，掛在國民黨總統府上的「青天白日滿地紅」旗落在了地下，同時一個象徵新中國主權和尊嚴的標志——國旗，正在黨和人民心中開始描繪。1949年7月，全國政協會議籌備組開會決定：登報公開徵求國旗、國徽圖案和國歌詞譜。於是各大報紙都刊登了這個通知，許多人在工作之餘攤開了稿紙，開始了設計工作，其中在中國的上海有一位從事財務工作的人他叫曾聯松，他看到報紙後心想：我是一位中國人，我的心中有滿腔的愛國熱情，我也應該積極的投入到國旗的設計中，於是曾聯松先生夜以繼日，7、8月份的上海非常熱，可他顧不上那麼多，屋子裡堆滿了設計稿，就在一天晚上，他推開窗戶站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星，他想：我們偉大的中國共產黨不也正是顆星星嗎？她是我們人民的大救星，圍在她周圍的小星星不正是工人、農民、城市小資產階級和民族資產階級嗎？於是他便把這份設計稿寄到了首都北京。9月25號，毛澤東主持召開座談會，他拿著五星紅旗的圖案說：這個圖案很有意義，最後一致通過，就這樣，中華人民共和國國旗五星紅旗誕生了，它的設計意義非常的深遠。
再次請幼兒觀察實物五星紅旗
（1）顏色
紅色：象徵著革命，象徵著勝利，象徵著革命烈士的鮮血，所以我們說我們的國旗是烈士的鮮血染紅的
黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受，讓人容易聯想到金色。
（2）大小：旗的長寬比例是2：3，星星有大有小，大星的一個角尖正向上方，使大星顯得安定莊重，穩如泰山。四顆小星因各有一角尖正對大星中央則顯得生動活潑，錯落有致
（3）星星的位置：置於左上角則昂然起升，靜中寓動，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢，使視野開闊
四、給幼兒簡單介紹開國大典
師：五星紅旗誕生了，它的設計也非常的深遠，那麼第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢？
幼：（毛主席，天安門）
師：對！在1949年的10月1日，中國人民永遠銘記這一天，一個嶄新的國家——中華人民共和國在世界的東方誕生了，下午3：00，毛澤東主席庄嚴的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了！從此中國人民站起來了，毛主席按下了電鈕，天安門廣場上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在天安門的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中國的上空！升起在世界東方的上空！
五、提問
師：你們在什麼時候，哪些地方看到過有五星紅旗升起？
幼：（幼兒園、學校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸，北京申奧成功時等等）
六、小結：聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動，從現在起我們小朋友一定要聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，好好學習，珍惜咱們現在這么好的成長環境，長大了一定要建設我們的祖國，報效我們的國家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗，歌頌偉大祖國的歌啊？（想）
㈡ 幼兒園國旗下講話冬季疾病預防小常識有哪些
幼兒園國旗下講話冬季疾病預防小常識如下：
一、避免著涼
冬日寒潮多，氣溫變化大，幼兒易著涼、感冒，常會引起許多大病，如肺炎、心肌炎、大葉性肺炎、急性腎炎、因此冬季要給幼兒保暖，避免著涼。
二、保護皮膚
冬季寒冷乾燥，幼兒皮膚中水份散失多，皮脂腺分泌少，皮膚易乾裂發癢，讓幼兒多吃蔬菜、水果、多喝開水，並常用熱水洗手、腳、臉，再適當搽點護膚霜。
三、注意室溫
冬季對人體的適宜溫度是18攝氏度，如高於23攝氏度時，人就會感到頭暈、疲倦。另外，如果室內外溫差大，則易感冒。
四、多曬太陽
陽光中的紫外線能殺滅人體表面的病毒和細菌，幫助幼兒對鈣、磷的吸收，增強機體的抗病能力。此外，陽光也能提高紅細胞的含氧量和增強皮膚的調溫作用，以及能增強神經系統的活動機能和幼兒的體質。
五、不坐涼地
冬季地面的溫度很低，幼兒坐在上面，體內的熱量就會大量散失，容易感冒。 冬天到了，不要因為怕孩子凍著就不帶他到戶外去。遇上好天氣，就要多出去玩，只要有太陽就帶他到公園去曬曬。一方面是促進鈣吸收，另一方面是到戶外呼吸一下新鮮空氣。冬天有太陽無風的正午前後，可在戶外散步，時間約20~30分鍾。
㈢ 關於國旗的知識有哪些
1、中華人民共和國國旗旗面為紅色象徵革命。旗上的五顆五角星及其相互關系象徵共產黨領導下的革命人民大團結。星用黃色是為著在紅地上顯出光明，四顆小五角星各有一角正對著大星的中心點，表示圍繞著一個中心而團結。
2、1949年6月15日，全國政協會議籌備會在解放不久的北平正式成立，該會所擔負的籌備工作中，就包括制定新中國的國旗這項重要任務，並指定由籌備會的第六小組負責。這個小組的成員有16人，他們是：馬敘倫、葉劍英、張瀾、郭沫若、陳嘉庚、馬寅初、蔡暢、李立三、張奚若、廖承志、田漢、鄭振鐸、歐陽予倩、翦伯贊、錢三強、沈雁冰。
3、中國國旗中的大五角星代表中國共產黨，四顆小五角星代表工人、農民、小資產階級和民族資產階級四個階級。旗面為紅色，象徵革命，星呈黃色，表示中華民族為黃色人種。五顆五角星互相聯綴、疏密相間，象徵中國人民大團結。每顆小星各有一個尖角正對大星中心點，表示全體四個階級對黨的向心之意,受黨的全面的領導。
4、升降國旗的時間與北京地區一年四季太陽升落時間同一時刻。在天安門升旗，使用的是電動旗桿。按動電鈕的時刻遵照太陽上邊緣與地平線相切的時刻，國旗升至旗桿頂端歷時2分7秒，是太陽下邊緣與地平線相切的時刻，國旗也准時到達30米高旗桿頂端。
5、國旗的高度要合適，如果有建築物遮擋，就應該在建築物頂端豎立一個旗桿。而不是在建築物旁邊另設一個。那麼即使虹齊升上頂端。也是低於建築物面對國旗敬禮也有規定，凡是在隊列之中的人一律行注目禮，而站立在一側領隊的人，則必須行舉手禮，少先隊員則在隊列中行舉手禮。國旗必須干凈整潔，與其他旗子一同懸掛的時候，要處於中心或者高於其他旗子，如果是舉辦國際性會議，與會國家的國旗應該懸掛在同一高度，以表示平等。
㈣ 國旗知識問答
中華人民共和國國旗是五星紅旗。中華人民共和國國旗旗面為紅色象徵革命。旗上的五顆五角星及其相互關系象徵共產黨領導下的革命人民大團結。五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明，四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，這是表示圍繞著一個中心而團結，在形式上也顯得緊湊美觀。
五星紅旗是《中華人民共和國憲法》規定的中華人民共和國國旗，由曾聯松於1949年7月設計。該旗幟為紅底長方形，左上方綴有5顆黃色五角星，當中四顆小星環拱於大星之右，並各有一個角尖正對大星的中心點，其涵義如下：
「紅色」底面：象徵革命；
「黃色」五星：象徵光明；
一顆「大五角星」：代表中國共產黨；
四顆「小五角星」：代表工人、農民、知識分子、民族資產階級（即原「士、農、工、商」之所謂「四民」，但依共產主義意識形態，順序被改為「工、農、士、商」）；
四顆小星環拱於大星：象徵中國共產黨領導下的革命人民大團結和人民對黨的擁護。
㈤ 關於國旗的小知識
根據我國憲法的規定，「中華人民共和國國旗是五星紅旗」。依照權威部門的解釋，在五星紅旗上，旗面的紅色象徵著革命。旗上的五顆黃色的五角星及其相互關系，則象徵著中國共產黨領導下的革命人民大團結。根據規定，我國國旗的形狀、顏色應兩面相同，旗上五星兩面相對。旗面應為長方形，其長與高為3與2之比。旗桿套為白色。
國旗的懸掛方式和要求
一、要嚴格按照《國旗法》的規定，規范地升掛國旗。有固定旗桿的單位，在旗桿上升掛國旗。兩個以上機關單位同處一座建築物或一座院子時，只使用一個可舉行升旗儀式的固定旗桿，升掛一面國旗。沒有固定旗桿的單位，應本著莊重嚴肅的原則，根據實際情況，自行確定升掛國旗的方法。
二、升掛國旗示範街（路）和其它街道的國旗升掛，要兼顧市容整齊、嚴肅、美觀。同一條道路、街巷要求插掛同一規格的國旗，而在此基礎上又可細分為：一般在大街道兩側的單位、商戶用3號國旗；在一般街巷兩側的單位、商戶用4號國旗；街道兩側臨街的居民可在臨街牆壁上插掛4號或5號國旗。插掛國旗的旗桿長度可為2.5米，插掛旗桿的下端離人行道地面2米，呈45度角，旗桿下端不要伸出磚柱，以保障行人安全。國旗與其他旗幟同時升掛時，應當將國旗置於中心、較高或者突出的位置，不得低於其他旗幟。保持國旗舒展，不得升掛破損、污損、褪色或者不合規格的國旗。
《中華人民共和國國旗法》第十八條規定：國旗及其圖案不得用作商標和廣告，不得用於私人喪事活動。第十九條也明確：在公眾場合故意以焚燒、毀損、塗劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的，依法追究刑事責任；情節較輕的，參照治安管理處罰條例的處罰規定，由公安機關處以十五日以下拘留。
所以，我們在外出或是參加什麼活動如果需要購買小國旗的時候，一定要好好保管，合理地有尊嚴地使用。不亂丟國旗，不損壞國旗，如果見到隨意損害國旗的人和事，要主動上前制止教育，用自己的行動來保護國旗，熱愛國旗和捍衛祖國的尊嚴。
規范國旗懸掛，加大普及宣傳《國旗法》的力度，讓我們避免在不知不覺中「違法」，使我們每個人都能依法守護五星紅旗，做一名五星紅旗的守護者！
㈥ 幼兒園《升國旗時,我要什麼做》周一晨會主題
摘要 親愛的您好，為您找到了敬愛的老師，親愛的小朋友們：
㈦ 中國國旗趣味小知識有哪些
旗面為紅色，象徵著革命。左上方綴著五顆黃色五角星；一星較大，居左；四星較小，環拱於大星之右，並各有一個尖角正對大星的中心點
《中華人民共和國國旗法》的附註：
國旗製法說明，其中第三條：
（三）國旗之通用尺度定為如下五種，各界酌情選用：
甲、長288公分，高192公分。
乙、長240公分，高160公分。
丙、長192公分，高128公分。
丁、長144公分，高96公分。
戊、長96公分，高64公分。
國旗製作方法全文：
國旗製法說明
（1949年9月28日中國人民政治協商會議第一屆全體會議主席團公布）
國旗的形狀、顏色兩面相同，旗上五星兩面相對。為便利計，本件僅以旗桿在左之一面為說明之標准。對於旗桿在右之一面，凡本件所稱左均應改右，所稱右均應改左。
（一）旗面為紅色，長方形，其長與高為三與二之比，旗面左上方綴黃色五角星五顆。一星較大，其外接圓直徑為旗高十分之三，居左；四星較小，其外接圓直徑為旗高十分之一，環拱於大星之右。旗桿套為白色。
（二）五星之位置與畫法如下：
甲、為便於確定五星之位置，先將旗面對分為四個相等的長方形，將左上方之長方形上下劃為十等分，左右劃為十五等分。
乙、大五角星的中心點，在該長方形上五下五、左五右十之處。其畫法為：以此點為圓心，以三等分為半徑作一圓。在此圓周上，定出五個等距離的點，其一點須位於圓之正上方。然後將此五點中各相隔的兩點相聯，使各成一直線。此五直線所構成之外輪廓線，即為所需之大五角星。五角星之一個角尖正向上方。
丙、四顆小五角星的中心點，第一點在該長方形上二下八、左十右五之處，第二點在上四下六、左十二右三之處，第三點在上七下三、左十二右三之處，第四點在上九下一、左十右五之處。其畫法為：以以上四點為圓心，各以一等分為半徑，分別作四個圓。在每個圓上各定出五個等距離的點，其中均須各有一點位於大五角星中心點與以上四個圓心的各聯結線上。然後用構成大五角星的同樣方法，構成小五角星。此四顆小五角星均各有一個角尖正對大五角星的中心點。
（三）國旗之通用尺度定為如下五種，各界酌情選用：
甲、長288公分，高192公分。
乙、長240公分，高160公分。
丙、長192公分，高128公分。
丁、長144公分，高96公分。
戊、長96公分，高64公分。
2：
國旗製法說明
（1949年9月28日中國人民政治協商會議第一屆全體會議主席團公布）
國旗的形狀、顏色兩面相同，旗上五星兩面相對。為便利計，本件僅以旗桿在左之一面為說明之標准。對於旗桿在右之一面，凡本件所稱左均應改右，所稱右均應改左。
（一）旗面為紅色，長方形，其長與高為三與二之比，旗面左上方綴黃色五角星五顆。一星較大，其外接圓直徑為旗高十分之三，居左；四星較小，其外接圓直徑為旗高十分之一，環拱於大星之右。旗桿套為白色。
（二）五星之位置與畫法如下：
甲、為便於確定五星之位置，先將旗面對分為四個相等的長方形，將左上方之長方形上下劃為十等分，左右劃為十五等分。
乙、大五角星的中心點，在該長方形上五下五、左五右十之處。其畫法為：以此點為圓心，以三等分為半徑作一圓。在此圓周上，定出五個等距離的點，其一點須位於圓之正上方。然後將此五點中各相隔的兩點相聯，使各成一直線。此五直線所構成之外輪廓線，即為所需之大五角星。五角星之一個角尖正向上方。
丙、四顆小五角星的中心點，第一點在該長方形上二下八、左十右五之處，第二點在上四下六、左十二右三之處，第三點在上七下三、左十二右三之處，第四點在上九下一、左十右五之處。其畫法為：以以上四點為圓心，各以一等分為半徑，分別作四個圓。在每個圓上各定出五個等距離的點，其中均須各有一點位於大五角星中心點與以上四個圓心的各聯結線上。然後用構成大五角星的同樣方法，構成小五角星。此四顆小五角星均各有一個角尖正對大五角星的中心點。
㈧ 怎麼給幼兒園的小朋友介紹國旗
【活動目標】
1、知道五星紅旗是中國國旗，並通過活動了解我國國旗旗面各部分含義及其設計者。
2、通過活動進一步激發幼兒熱愛祖國的情感。
【活動內容】
通過課件、實物紅旗以及教師生動的講解讓幼兒認識和了解我國國旗，從而培養孩子們從小熱愛祖國的情感。
【活動准備】
（1）多媒體影音課件：《中華人民共和國國歌》、《義勇軍進行曲》及由劉媛媛演唱的歌曲《五星紅旗》；
（2）實物五星紅旗一面；
（3）幼兒人手一面紙做的小國旗
【活動過程】
一、播放影音課件《中華人民共和國國歌》及《義勇軍進行曲》請幼兒欣賞
師：小朋友剛才聽到的這首歌及這首樂曲分別叫什麼？
幼：（《國歌》、《義勇軍進行曲》）
師：對！這首由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。
師：小朋友剛在畫面上看到了，每當這首雄壯的《義勇軍進行曲》奏響時，就有一面鮮艷的旗幟冉冉升起，哪位小朋友來說說你看到一面什麼樣的旗幟升起來了？
幼：（紅旗；五星紅旗；方形狀的紅旗等等）
二、出示實物五星紅旗請幼兒仔細觀察
師：這面旗什麼形狀？什麼顏色？旗面上有什麼？
幼：（長方形，紅色，星星等）
師：這五顆星星為什麼一顆大四顆小？旗面為什麼是紅色，星星是黃色的？它們都象徵著什麼？帶著這些問題請小朋友認真聽王老師講一講五星紅旗的誕生歷程，她的設計者又是誰？
三、教師講解五星紅旗的誕生過程
（重點介紹設計者曾聯松）1949年的4月，英勇的中國人民解放軍一舉佔領了國民黨反動政府的巢穴——南京，掛在國民黨總統府上的「青天白日滿地紅」旗落在了地下，同時一個象徵新中國主權和尊嚴的標志——國旗，正在黨和人民心中開始描繪。1949年7月，全國政協會議籌備組開會決定：登報公開徵求國旗、國徽圖案和國歌詞譜。於是各大報紙都刊登了這個通知，許多人在工作之餘攤開了稿紙，開始了設計工作，其中在中國的上海有一位從事財務工作的人他叫曾聯松，他看到報紙後心想：我是一位中國人，我的心中有滿腔的愛國熱情，我也應該積極的投入到國旗的設計中，於是曾聯松先生夜以繼日，7、8月份的上海非常熱，可他顧不上那麼多，屋子裡堆滿了設計稿，就在一天晚上，他推開窗戶站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星，他想：我們偉大的中國共產黨不也正是顆星星嗎？她是我們人民的大救星，圍在她周圍的小星星不正是工人、農民、城市小資產階級和民族資產階級嗎？於是他便把這份設計稿寄到了首都北京。9月25號，毛澤東主持召開座談會，他拿著五星紅旗的圖案說：這個圖案很有意義，最後一致通過，就這樣，中華人民共和國國旗五星紅旗誕生了，它的設計意義非常的深遠。
再次請幼兒觀察實物五星紅旗
（1）顏色
紅色：象徵著革命，象徵著勝利，象徵著革命烈士的鮮血，所以我們說我們的國旗是烈士的鮮血染紅的
黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受，讓人容易聯想到金色。
（2）大小：旗的長寬比例是2：3，星星有大有小，大星的一個角尖正向上方，使大星顯得安定莊重，穩如泰山。四顆小星因各有一角尖正對大星中央則顯得生動活潑，錯落有致
（3）星星的位置：置於左上角則昂然起升，靜中寓動，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢，使視野開闊
四、給幼兒簡單介紹開國大典
師：五星紅旗誕生了，它的設計也非常的深遠，那麼第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢？
幼：（毛主席，天安門）
師：對！在1949年的10月1日，中國人民永遠銘記這一天，一個嶄新的國家——中華人民共和國在世界的東方誕生了，下午3：00，毛澤東主席庄嚴的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了！從此中國人民站起來了，毛主席按下了電鈕，天安門廣場上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在天安門的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中國的上空！升起在世界東方的上空！
五、提問
師：你們在什麼時候，哪些地方看到過有五星紅旗升起？
幼：（幼兒園、學校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸，北京申奧成功時等等）
六、小結：聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動，從現在起我們小朋友一定要聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，好好學習，珍惜咱們現在這么好的成長環境，長大了一定要建設我們的祖國，報效我們的國家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗，歌頌偉大祖國的歌啊？（想）
【活動自評】
本次活動是一次愛國主義教育的主題活動，我採用班會課的形式對孩子們進行認識國旗的教育，這和平時的課堂教學有些不同，在活動過程中教師講解的很多，因為很多知識孩子們真的很陌生、需要老師的講解。雖然是教師講的多但整堂課孩子們表現的非常好，他們似乎比往常還要認真的傾聽。在孩子們聽到毛主席在天安門城樓上升起第一面五星紅旗時全體幼兒激動的都要歡呼，在播放課件《五星紅旗》時，伴隨著雄壯的樂曲和感人的旋律以及激動人心的畫面這堂課達到了高潮，從孩子們的小眼睛裡我讀到了他們的心理——他們已經下定決心一定要好好學習將來報效我們偉大的祖國。同時也達到了預期的教學效果，孩子們認識了國旗，了解了國旗，激發了他們從小愛祖國的情感！
㈨ 怎麼給幼兒園的小朋友介紹國旗
肯定是，首先告訴小朋友國旗是什麼，是一個國家的標志啊，看到國旗就知道是哪個國家了。那我們國家的國旗是什麼呢，之後開始介紹……
㈩ 幼兒園愛國知識有哪些
升旗儀式中開展愛國主義教育
《幼兒教育指導綱要》（試行）中指出，要引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感，開展愛國主義教育。升旗儀式作為我園愛國主義教育的重要實踐方式，把適當的愛國內容通過特定的環境、氛圍去告知幼兒和感染幼兒，符合幼兒具體形象思維的認知特點，萌發了幼兒的愛國情感和行為，而且效果是非常明顯的，而且升旗儀式的開展也包含著很多有價值的課程內容。
一、通過榜樣行為激發孩子積極向上的學習態度。
每周一的小旗手在各班級內選出，為起到好的行為示範作用，老師將會從日常學習和生活中表現較好的孩子們當中選出。當小旗手們站在國旗下時，他們會體驗到一種愉悅感和滿足感，這些元知覺會進一步監督他們自己的行為向良好的方向發展。小旗手在國旗下的行為舉止會成為其他觀看孩子們積極模仿的對象，起到了「以大帶小」的教育示範。在旗手選舉中，老師會讓用投票的方式選舉小旗手，選擇出自己心目中的榜樣。這種方式對其他孩子們起到了一個積極的督促作用，激發了孩子們奮發向上的思想認識，努力讓自己的行為符合規范要求，爭當下次升旗的小旗手。
二、圍繞國旗活動提高孩子的民族自豪感。
每次升旗對孩子們來說都是對國旗含義的進一步認識。通過這種學習經驗，班級又會圍繞國旗主題活動開展不同年齡段的教學活動，在真實的升旗情境和老師有目的的教學活動下，孩子對國家、家鄉的理解進一步認識。如小班幼兒認識了國旗的形狀、顏色等特徵，而且在美術活動中會貼出五顆星星在國旗上的位置，中班的幼兒已能說五顆星星所代表的意義，大班的幼兒認識更加抽象化，知道國旗的含義，名族的特徵，開始關注國家、家鄉的建設等問題