① 有什麼快速掌握知識的方法
擴大信息源，搜索、查找、開放吸納、不做判斷、做大量的泛讀，不爭取全部理解。在這個過程中：適當保存一些你認為可再次精讀的文章，但是目前階段，先不要把重點放到精讀上。我們的目標是：先讓大腦爆炸掉。擴大信息源，兼聽則明，開放吸納，不做判斷，不強迫自己記憶，搜索、查看相關書目、記錄關鍵術語和概念、收藏一些精品文章待重復閱讀。
② 如何快速掌握一類知識
方法如下：
1. 先花一點時間，建立自己的知識體系。把你已經知道的東西梳理一遍。
如何梳理呢？以你能夠說出某個知識點的影響因素，以及它對其他事物的影響為准。順著這樣的知識點捋一遍，這個網路就是你已經構建完成的知識網路。
2. 找到知識網路的觸點。
亦即自己感興趣的、但尚未進行探索和了解的知識點。閱讀、學習的時候，有意識地去接觸這些觸點的知識，延展自己的知識網路。
3. 當接觸到一個新的知識點時，先考慮如何將其納入知識體系。
亦即在腦子里回想你的知識網路，思考它可以如何跟你已經知道的東西聯系起來。
4. 如果找到了對應的點，弄通路徑。
也就是說，將這個新的知識點，跟已經知道的某個點之間的路徑，查清楚、弄清楚，將它們連接起來，使這個知識點成為你新的「觸點」，拓展你的思維網路。
5. 檢驗並輸出。
將這兩個點之間的聯系講清楚。最簡單的辦法，就是通過口述、寫文章，去教會別人這個知識。或者，在心裡把它講一遍，看是否能夠講得清晰易懂，沒有障礙。只有能夠輸出的東西，才是真正屬於你的東西。
6. 不符合以上方式的內容，果斷舍棄。
如果一個東西無法納入你的認知體系，那說明你現在還不能掌握它，那就果斷放棄，因為它對你來說是沒有價值的，或者說（記憶的）成本是遠高於收益的。
③ 怎樣快速記住知識
有點長 請仔細看 很有用的
根據發音
科學研究表明：聯想是記憶的基礎。世界著名的生理學家巴甫洛夫指出："記憶要依靠聯想，而聯想則是新舊知識建立聯系的產物。
"美國心理學家威廉詹姆士也說："記憶的秘訣就是根據我們想記住的各種資料來進行各種各樣的聯想，而這些聯想就成了各種資料的釣鉤，萬一資料沉沒腦海，我們就
可以通過聯想這樣的釣鉤將資料釣出來。
"奇特聯想法是聯想記憶的進一步運用和發展。它是指學習者展開積極豐富的想像力，使所要記憶的知識生動、形象化，通過聯想在新舊知識(如英語熟詞詞義與生詞詞義)
之間建立起一種荒誕誇張、稀奇古怪、不合情理、牽強附會的聯系，令人印象深刻難以磨滅，從而達到以舊帶新、快速記憶的目的。
1. legislate v.立法
〔記憶竅門〕將該詞分解成leg、is、late三個字母組合，這三個字母組合恰好都是我們學過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以legislate可記成：為腿（leg）
立法，總是（is）太遲（late）
說明：以後我們再看到單詞legislate，就會不由自主地想起這個有趣的句子，legislate的詞義也就在其中了。而且，據大多數試用此記法的人親身體會，一旦將
legislate的詞義真正熟記之後，有趣的具體記法會逐漸模糊，但單詞的詞義卻會深深地刻在腦海里。
2. bargain n.交易，協議；特價品，廉價貨
v.討價還價，議價
〔記憶竅門〕同上面一樣的道理，將該詞分解成bar和gain兩個字母組合，則可記成：討價還價談交易，酒吧（bar）獲得（gain）廉價貨
3. campus n.（大學）校園
〔記憶竅門〕將該詞分解成camp和us，則可記成：學生軍訓的營地（camp），設在我們（us）校園里
4. earnest a.誠懇的，熱心的
〔記憶竅門〕將該詞分解成ear和nest，則可記成：誠懇的人們，耳朵（ear）中有巢（nest）
5. hatred n.仇恨，怨恨
〔記憶竅門〕將該詞分解成hat和red，則可記成：懷著仇恨，將帽（hat）染紅（red）
6. patent n.專利，專利權，專利品
〔記憶竅門〕將該詞分解成pa和tent兩個字母組合，這兩個字母組合恰好都是我們早已熟悉的東西，pa是漢字「爬」的拼音字母，tent是詞義為「帳篷」的英語單詞，對
它們仍是掃一眼即可，根本不用記，所以patent可記成：爬（pa）進帳篷（tent），竊取專利。
說明：以後我們再看到單詞，就會不由自主地想起這個有趣的句子，patent的詞義也就在其中了。而且，據大多數試用此記法的人親身體會，一旦將patent的詞義真正
熟記之後，有趣的具體記法會逐漸模糊，但單詞的詞義卻會深深地刻在腦海里。
7. juice n.汁，液
〔記憶竅門〕將該詞分解成漢字「桔」的拼音ju和詞義為「冰」的英語單詞ice，則可記成：桔（ju）汁加冰（ice），涼爽可口
8. haste v.匆忙，趕緊
〔記憶竅門〕將該詞分解成詞義為「有」的英語單詞has和漢字「特」的拼音te，則可記成：因有（has）特（te）急事，腳步很匆忙
9. district n.區域，地區，行政區
〔記憶竅門〕將該詞分解成漢字「弟」的拼音di和詞義為「嚴格的」的英語單詞strict，則可記成：弟（di）在行政區裡面，遵守嚴格的（strict）的制度
10. sheer a.純粹的，十足的；陡峭的，險峻的
〔記憶竅門〕將該詞分解成詞義為「她」的英語單詞she和漢字「兒」的拼音er，則可記成：她（she）的兒（er）子膽真大，爬上陡峭的懸崖
練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」：
一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。
三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：
一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的「集中識詞，分類記憶」不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然後再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞彙問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你們的
④ 如何高效學習，快速掌握一個領域的知識
學術研究：看引用
從課程或教科書起步。課程和教科書是專為學習者而設計的。它們可以為學習者提供一個合適的切入點，讓你能從零基礎開始理解、掌握某個領域的知識。
關注文獻綜述和元分析。文獻綜述和元分析能為你提供不同的研究方向，讓你在深入挖掘某一主題前，對現有的研究有個大體的了解。
關注引用頻率高的論文。引用頻率高就表明這篇論文是領域內專家公認的一篇重要文獻，或者是必需的基礎性文獻。
語言學習：看使用頻率
大多數語言都是由不計其數的詞所組成，因此單詞的學習順序具有很大的決定作用。
首先，掌握一些基本的短語。然後在日常生活，或你所感興趣的場景中，以模擬對話的形式去嘗試使用語言。留心可能遇到的每一個單詞，將這些單詞記錄下來。做一個單詞頻次列表，優先記住那些出現次數高的單詞。實用技能：看項目
根據重要程度，對列表內容進行排序，合理分配學習時間。確保你所學到的東西具有現實價值，不偏離主題正軌。
完成項目後，進行復盤，反思以後該如何改進學習方式和製作過程，讓自己的作品更加完美。
用企慧，通企業培訓系統的同時要明確自己的學習目的去有效進行培訓
⑤ 如何快速記憶知識點
如何快速記憶知識點
一、艾賓浩斯的記憶曲線
1.及時復習。根據艾賓浩斯的研究發現我們的遺忘過程總是先快後慢的學習剛剛結束的時候遺忘是斷崖式的，但到9小時後遺忘會變得緩慢許多。此時我們的記憶內容基本是原內容的30%---40%左右。那我們如何克服這種遺忘呢?艾賓浩斯告訴我們：及時復習，要多及時有多及時!
2.晚間鞏固。所謂的及時復習，最常見的辦法就是上完課晚上進行復習。對於很多學習的學生來說白天的學習已經超出了自己承受極限，自己已經是崩潰的邊緣。但是此時此刻同學們務必堅持下，因為如果不及時復習的話60%的內容就會遺忘，那我們白天的很多努力不是白白浪費了嗎?
3.再認和回憶。可以充分利用考情有針對性的進行再認和回憶。顧名思義再認就是選擇題應用的記憶，就是說從選項中認出來。而回憶就是簡答題，需要我們進行整體表象回憶的
，所以難度就大一點。所以我們在做好區分工作後學習起來會簡單去多，就不必讓每個知識點都做到必須能回憶。
二、記憶方法
1.7加減2個組塊。我們在學習過程中也會學習到關於短時記憶的7加減2個組塊的知識點。
這個知識點也可以充分利用到我們記憶過程中。我們在學習過程中要有意的把一些相關一些長的、多的知識點分成7加減2個組塊。這樣就會讓我們更好地進行短時記憶。之後再通過復述就可以答到長久記憶的目的了。
2.精細加工。記憶術屬於我們所學的精細加工策略里。我們在哪裡要學習關於記憶的幾種方法：位置記憶法、縮減和編歌訣、諧音聯想法、關鍵詞法等。其實我們在學習過程中往往只注意了考點是什麼，其實大家可以把這些知識應用到學習起來的。把一些不好記得知識點看看能不能應用到這些記憶方法。
3.多感官刺激。大多時候我們學習只是聽和看，最多也就是再加一個寫。但其實
還有個方法，而且特別有效說。我們可以通過手機把自己講的知識點錄下來，
會有很神奇的記憶效果哦！
三、建立信心
建立合作關系。大家很多人都是朋友一起來報名的，當然不是一起的也不要緊，因為大家很快就會熟悉的。這里建議大家建立起一個合作的關系互相鼓勵互相溝通學習上的知識點，這會讓大家學習起來更有樂趣、更有信心。
⑥ 分享快速掌握知識點的方法—把知識點變成知識晶體
1、大學課本里有很多現成的知識晶體，比如4P營銷理論，我們可以直接系統的學習，但更多的則是需要我們自己去整合、創造。在整合和創造知識晶體的過程中，我們可以參考這4種常見結構：關聯結構(比如馬斯洛需求理論、SWOT分析等);樹狀結構(比如SMART法則、思維導圖等);序列關系(比如工作流程圖、步驟指南等);數據結構(比如遺忘曲線等)。
2、我們自己在閱讀學習中，比如閱讀完一本書，做讀書筆記，就可以以知識架構來做：
①以列表的形式把單個知識點整合成的：關於XX的幾個技巧。
②以書籍或書籍中某個章節、重要知識點做的思維導圖。
③為了方便自己理解和記憶，創造一些自己容易理解和記憶的架構(比如記憶方法中的順口溜記憶)。
以上就是環球青藤小編關於快速掌握知識點的方法的相關內容分享，希望對大家有所幫助，想要了解更多校園學習內容，歡迎關注本平台哦!
⑦ 如何快速掌握知識
關於如何進行快速學習，每個人應該有自己的學習經驗和技巧。這里列出來我總結的一些經驗和技巧，以拋磚引玉。
給自己找一個師傅
一般的新東西，對你而言是新的東西，總會對另外一些人而言則屬於舊的東西，可以信手拈來。所以，在學習新東西，新知識，新技能的時候，第一反應應該去找會這些知識和技能的人，認他們做師傅，向他們請教。
這樣做的好處有：其一，師傅們掌握這些知識和技能也經歷過學習的過程，往往知道怎麼去學習更加快速和有效；其二，師傅們對這些知識和技能比較熟悉，知道學習的重點和關鍵，對學習中的一些問題能給與很好的回答；其三，師傅們能給你的學習指明一個方向，讓你不至於漫無目的。
有一點，我認為應該要注意一些，我們從師傅那裡學的東西，更多的是師傅們的理解和經驗，我們需要辯證的吸收，而且不能因為他們的教授，限制了我們的思考。
找到學習的方向
很多情況下，不一定能找到師傅，比如有些新的東西，也許就沒有什麼人會；或者有人會，你卻不認識；或者你認識，你卻因為一些客觀原因，無法請教學習，這個時候，你只能進行自學了。相對而言，用到我們自學的場合太多了。
如果是自學一些知識和技能，第一步應該弄清楚自己學習的方向。你有一堆的材料，有一堆的數據，都是關於新知識、新技能的，但是如果你不知道你學習的方向在那裡，就是說不知道你要做一件什麼事情，最終實現掌握怎樣的程度，才算掌握知識和技能，你往往會無所適從，不知道從哪裡入手，不知道該學什麼，不知道該怎麼學。
這里，我們看到了目標的重要性，目標的存在不一定是就是一個結果，更多的是一個方向，是你前進的方向。就如我們學習寫作，怎樣才算掌握了寫作的技能呢？很簡單，能寫出很好的文章。怎麼才能寫出好文章呢？學習文章布局，學習修辭，積累詞彙，如此一系列的你需要做的事情你都會知道了，接下來你就可以學習寫作的方法，多讀文章積累詞彙等等，一步一步的學習下去，不斷的嘗試寫文章，終究可以寫出好的文章來。這只是一個例子，不見的恰當。
怎麼去找這個學習的方向呢？請教別人，或者由別人給自己制定，或者不管什麼，相關的先給自己一個目標就好。
找到學習的知識和技能的感覺
有時候，面對一種自己茫然不知的知識和技能，自己不知道如何下手，也沒有人可以請教給自己定一個方向，尋找通向目標的途徑，那麼就如上面提到的，隨便給自己一個相關的目標，或者什麼目標都不給也可以，接下來你要幹嘛？找你要學的知識和技能的感覺。
什麼叫找你要學的知識和技能的感覺呢？很簡單，就是想辦法知道你要學的知識和技能是幹嘛的，怎麼幹嘛的，如此而已。似乎很玄，做起來其實很簡單。
找你要學的知識和技能相關的材料，越多越好，然後根據你給自己制定的目標，或者漫無目的的，去閱讀那些材料，去實踐那些材料，把自己泡在這些新的東西當中，就如做泡菜一樣，泡的時間久了，你慢慢的就會有感覺了。
比如你想了解一家公司的業務運作模式，事先你對這家公司的運作模式一點都不了解，你也不知道從哪裡入手。那好，先找這家公司的業務相關的材料，研究進去，閱讀公司的各種報表，收集公司的各種消息，跟公司的員工進行交流……時間久了，慢慢的你的腦袋當中就會出現一些關於這家公司業務的一些脈絡。
說實話，我覺得這種方法我用的蠻多的，雖然我一直覺得是最沒有效率的一種方法。
一定要多問問題
不管是上面提到的哪種方法或者技巧，其中一定要多問問題，即使是再愚蠢的問題，只要是自己不明白或者有疑惑的，就要問出來。
掌握那些你要學習的知識和技巧的人，他們腦中會有些常識，他們會理所當然的認為一些問題其實不是問題，但是我們是新學習者，不了解這些常識，也是正常的。所以，沒有必要覺得自己的問題傻就不敢去問，問了才是學習，而且這些簡單的問題不見的就是簡單的，初學的時候有些傻，不代表就一直的傻，甚至究竟誰傻誰聰明還真不一定。那些常識的存在，不見的就一直是好事情。
鼓起勇氣，多問問題，多問為什麼，甚至多問一些傻問題。那些傻問題的回答中，往往容易蘊含更多的信息。
⑧ 如何快速掌握大量知識
知識就是力量,就是財富,是人類文明的積累.
讀書重要,學習是為了更好的與人交流,讀書你才能讀小說,你才能寫信,你現在上網不就是讀書的結果嗎.
我們日常生活,購物不大量的用到所學的知識嗎.讀書是為了獲得知識,上學是為了更好的讀書.人類要文明,社會要發展,技術要進步,生活要改善,大計是學習,義務教育已立法.學習是人類自古以來獲取知識和生存能力的重要手段.是傳授和發揚知識的最有效的途徑.人類的進步和社會的文明都需要學習.實際些說,有大學文憑才能從事工程師,醫師,會計師,老師等技術崗的工作.當然做什麼做好了都是有前途的,但有技術一定會對你的生活帶來巨大的好處,技術就是知識,就要學習.
時間就是生命.時光不會倒流,珍惜現在,奮斗未來吧.
⑨ 如何快速記憶大量知識
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確實有很多方法能快速記憶並能保存更長久，比如目前很流行的右腦記憶，其中主要是圖像記憶