❶ 學習《法治教育》有感，作文，400字
聽《安全法制教育講座》有感
我們是二十一世紀的青少年，是社會主 義現代化事業的建設者和接班人，是祖 國的未來，民族的希望。這些年，黨和 政府一直十分關心和高度重視我們的成 長和法制教育。在法制的藍天下我們從 一群羽毛未豐滿的小鳥，逐漸轉換成一 群正准備騰飛的雄鷹。 法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣， 都在規范著人們的行為。正是由於這些 規范的存在，這個社會才變得有序；正 是由於法律的存在，我們的權利才得到 應有的保障。作為當代中學生，我們有 幸生活在中國改革開放的年代，親眼目 睹了改革開放20多年來中國法制進程的 突飛猛進，300多部法律相繼出台，「依 法治國」被寫進憲法，多麼令人振奮！然 而我們應該思考的是：在我們的成長道 路上如何與法同行？ 各位同學，青少年是人一生中生理、心 理發育的重要時期，也是最具吸收能力 的時期。這段時期的成長和經歷往往會 影響到一個人的一生。因此，在青少年 時期樹立正確的人生觀以及良好的法制 觀念，不僅是重要的，也是必要的。青 少年宛如初升的太陽，是祖國與民族的 希望，也是新世紀的接班人，肩負著建 設祖國的重任。少年強，則國強；少年 雄於地球，則國雄於地球。我們這一代 的成長，關繫到民族的興衰和國家的存 亡。 人生如畫，修養點睛，而法律無疑是潤 澤流暢的墨汁。我們要從學習知識入 手，努力汲取古今中外的知識精華，增 強個人的道德法律意識，培養我們良好 的修養。 總而言之，國有國法，家有家規，法律 是一個國家的根本，國無法則不能立足 於世界，更不用說在世界上建立自己的 威信。無論是一個單位，還是一個人， 都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986 年指出：加強法制重要是進行教育，根 本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓 起，小學、中學都要進行法制教育。因 此，我們每位中、小學生都應認真學習 法律知識，做一個知法、懂法、守法的 好學生。
❷ 法制報告會聽後感500字
法制教育講座》聽後感 只有遵紀守法，才能平安快樂。
周六晚上，陳校長在階梯教室舉辦了一次法制教育講座。黑板上赫然寫著：拘留、管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑及死刑，大字 待人到齊，講座開始。校長一一解釋起黑板上的各種刑罰。每種刑罰由小至大，都限制了人身自由，「死刑」更是連生命都丟失了。「沒有自由，就沒有快樂。」 接著，陳校長舉了些例子：因為一個綽號，就丟掉一條人命，被判十九年有期徒刑；因為一點水，報復就接踵而至，腸流肚破，天理何容？因為一個鬼臉、一句口角，就大打出手，頭破血流……一個個真實的案例使在場的人心驚肉跳，驚呼連連。 這些刑罰，這些例子，讓我沉默了。這些惡性事件的引發，全是因為芝麻大的一點小事而起——無一例外。這些後果全是我們這個年齡段的青少年擔當不了的。進去時，是風華正茂的少年；出來時，成了該成家立業的男子漢。這種生理上的轉變和心理滯流留在的那麼幼小的年齡段的差別——誰，能忍受？ 明明能和平解決的，為什麼非要用武力呢？明明不用自己處理的，為什麼非要呈英雄呢？這一切的發生，都是因為那些人不懂法，不學法，不守法。 為了自己的快樂，為了家人的幸福。人人都得遵紀守法，生命是最重要的，只要自己能活著，什麼都能重新來過。可一旦觸犯了法律，不止是自己進監獄，家人也跟著憂心痛心，你說這樣值得嗎？ 以後，和同學發生矛盾，不能自己去解決，應該告訴老師、家長，妥善處理。不要因為一點小事，斷送了自己一生的幸福。 「遵紀守法，平安快樂。」 六（7）班 林倩如遵紀守法平安快樂 ——聽《法律教育》有感 法律彷彿是一張無形的網，看似虛若無物，無聲無影，但卻與我們的生活密切相關。當一個邪惡的念頭剛剛閃過，法律無形的雙手便悄悄地靠近，當法律有大網在你身後展開，這就說明你觸碰了法律的底線。 在我們小學生六年級到初中是最會犯錯誤的年齡階段，所以，認識法律、學習法律、懂得法律是非常有必要的。《法律教育》講座的一開始，陳老師就跟我們介紹，法律的判刑分為很多種：拘留、拘役、管制，有期徒刑、無期徒刑和死刑。可想而知，死刑是犯罪十惡不郝的終極刑法。陳老師的表情極其嚴肅，莊重地講訴法律的重要性：「年輕人是最容易沖動的，而往往就因為這一時的沖動而犯下不可彌補、後悔的錯誤。」陳老師給我們講了很多青少年因為一時的沖動導致家庭破碎的案件。其中，令我印象最深的就是關於一個女孩孫平的事。她是一個殘疾女孩，也是一個自尊心很強的人。孫平的同班同學楊某喜歡開玩笑，給她取了個外號，孫平極其自卑便懷恨在心，把楊某約到樹林，趁楊某不備，進行報復。孫平在楊某的腹部連桶幾刀，楊某因流血過多導致死亡。不平把揚某埋後，拍拍土若無其事走了。後來，孫平犯下殺人罪被捕，判有期徒刑十幾年。 聽完這一系列的案件，我目瞪口呆。只因一時的怨恨，一時的沖動，便失去了理智，蒙蔽了是非，導致原本一個完美幸福的家庭，落得家破人亡；原本天真快樂的童年，變成在監獄中的囚犯；原本才華四溢的人生旅途，卻要走向昏天暗地的犯罪道路。這可見，遵紀守法是多麼重要啊。我在想，這世界有多少青少年因為一次小小的沖突，一次小小的口角，而毀了自己美好的前途，不僅讓自己後悔莫及，還使家人悲痛萬分。在這個社會上，有多少學生因沉迷於網吧，學習成績一落千丈，他們想到過老師付出的艱辛與汗水嗎？有多少學生鬼迷心竅，黑白不分，混入黑道，他們想到過父母一生的心血，無私的栽培嗎？有多少人因受人惠感，吸食毒品，他們想到過去法律的制裁嗎？我想到了在報紙上，在新聞上，在網路上，刊登過無數的犯罪照片，報道過無數的犯罪案例，放映過無數的犯罪手段，難道還不夠嗎？邪不勝正，法律決人會讓一個犯罰者逍遙法外，犯罪者的下場只有被逮捕，所以，我們從小就該懂法知法，遵法守法，做一個品學兼優的好學生。 法律能讓壞念頭退縮，能將犯罪者伏法。如果每個人都能遵紀守法，這個世界會充滿和睦平安吧。 六（5）班 周瑜祺遵紀守法平安快樂 ——聽《法律教育》有感 法律這個詞，對於我來說還是比較陌生，但聽了星期六的法律講座後，我不僅僅是認識了，而且對我的感觸也很深。 「遵紀守法，平安快樂」，是這次講座的主題。陳老師先依次給我們講解犯案不同，懲罰也不同。最嚴重的就是死刑。或許當你聽到「死」這個字眼的時候，會非常敏感，那些死刑犯又何嘗不是呢？但他們為何犯罪，不過你一定想的到，他們中肯定有人已經悔改，法律也是有公正的，只要你已悔改，並積極參加勞改，定能從閻王爺手中掙脫出來，在這個世上好好地，不辜負自己的活著。 陳老師接著將這些懲罰具體地講解給我們。從「拘留」、「管制」依次到「死刑」。你別看它們懲罰的方式不同，其實他們有個最直白的相同的地方，那就是——失去自由，哪怕你只是尋釁滋事，也將被關到拘留所里，而且進派出所你知道這意味著什麼嗎？這不僅僅意味著你將失去十幾天的自由，更意味著以後你的資料上將印著三個醒目的大字——有前科！你的前途將受到影響，你的未來將受到影響，那時你還能高興地起來嗎？別以為進派出所不過只有十幾天而已，或許就是因為你這種令人齒冷的僥幸心理，更加會讓你在監獄里待上長達幾十年的光陰，所以，千萬不能抱任何僥幸心理。 陳老師最後給我們分析了幾個案例，這幾個案例大都大同小異，都是講同學之間因矛盾引發的流血事件。其中給我印象最深的就是女學生孫平因同學楊立給她的殘疾取綽號而對其懷恨在心，將楊立殘忍地用利刀刺死，當楊立流盡最後一滴血，結束了他那短暫的一生時，孫平並沒有一絲後悔，反倒是快活占據著她整個心胸。陳老師一講完，全場一片嘩然，我們都很震驚，這件事雙方都有錯，如果每人都退一步就會海闊天空，那麼就不會有這起惡性事件，如果孫平找老師解決而不是自己解決，結果會不會好一點呢？由此我想到同學之間的關系，同學之間要和睦相處，互相關愛，小磨擦肯定是有的，但如果雙方都能正確對待，那就相安無事。 遵紀守法，平安快樂。這句話一點不假，讓我們學會遵紀守法，學會用法律保護自己，在法律這把保護傘下我們的生活更加快樂，幸福！ 六（3）班 張 瑩 遵紀守法平安快樂 ——聽《法律教育》有感 平安快樂是人人所嚮往的，然而，要想平安快樂，我們必須遵紀守法。 我們中國是個講法律的國家，一個人要是犯了法，有以下方式懲罰：拘留、管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和最可怕的死刑。 「法律面前，人人平等！」陳校長在「法制教育講座」上庄嚴宣告。這也使我深受教育，當今社會上，被法律「捕獲」的人數不勝數，有的人因為被別人取了個外號而去殺人滅口，最後導致自己的一生在監獄里度過；有的人因為哥們兒受氣了，義氣指使他去幫哥們兒出氣，最後，使之成為一個沒有自由，沒有快樂的人；觸目驚心的案例有的人因為別人不尊重自己的家長，而結伴斗毆，最後導致家破人亡……這些都是由微不足道的小事引起的，是完全可以避免的。有的人過於沖動，使之走上犯罪的道路。 在學校里，雖然有校規的保護，但還是避免不了一些吵嘴，打架等事情發生。遇到這種事情，我們不能自己解決，而是要去找老師相助。別人找上門來單挑，我們要堅定地告訴老師，不能強硬地說：「怕你啊！」其實有時，一句「怕你啊」就可能讓自己遭殺人之禍。 我們小學生憚憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。那些太過魯莽的人，就會知法犯法，失去未來。那些「宰相肚裡能撐船」的人，未來就掌撐在他手中。 總而言之，只有遵紀守法，才能平安快樂。 六（7）班 陳佳怡 遵紀守法平安快樂 ——聽《法律教育》有感 2011年3月26日，我們六年級在階梯教室里聽陳校長主持的《遵紀守法，平安快樂》的講座。 陳校長利用一個個生動鮮活、震撼人心的青少年違法犯罪案例，讓我明白了我們應該遵紀守法。 我記憶猶新的是其中的一個案例：小王和小顧發生口角，小王順手打了小顧一下，小顧當晚就約人去小王家，由於小王不在家，就砸門吵鬧。小王知識後連續三次找小魏幫忙，小魏當即准備長砍刀等候小顧。結果小顧被砍一刀，雖經搶救脫險但成九級傷殘。小魏的一刀毀了三個家。 很多案件的起因只是同學之間的一點小矛盾，雙方如果都退一步，就不至於發生這樣的結局。俗話說得好：「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。」人生活在社會中，相互之間難免有磕磕碰碰，但只要大家心胸放得開闊一些，大事化小，小事化了，就能避免許多惡性事件，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢？ 我們要增強辨別是非的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害，不放縱自己，不遷就自己的虛榮心，不隨便亂來，嚴格約束自己的言行。不能為滿足自己的一時慾望，去偷竅、搶劫、勒索，無論你得到的錢財多少，都是違法犯罪。 在戰爭中，不戰而勝，才是真正的贏家；用正當、合法的手段保護自己的利益，才是真正的贏家。用暴力解決，打輸了，自己受了傷，承受了身體上的痛苦，讓家裡人為自己擔憂，遇到對方沒錢賠償時自己還要出醫葯費；你贏了，你要賠償給對方，還要受到法律的處罰，讓家裡人因為自己而痛苦不已。暴力手段，輸也是輸，贏也是輸。 聽了這次青少年法制講座，我受益匪淺，我們應該知法、守法、護法！ 六（2）班 周瓊鍶遵紀守法平安快樂 ——聽《法律教育》有感 在3月26日的晚上，我們六年級集體去聽了一次關於法律的講座。然而「遵紀守法，平安快樂」。這條標語一直留在了我的腦海中，給了我極大的振憾。 當天晚上，我們排著隊伍走進禮堂，我看見「遵紀守法，平安快樂。」這條標語時，立刻，我感到身邊被一種嚴肅的氣氛包圍了。我們不再嘻笑，安靜下來，等校長講話。 過了一會兒，全場安靜下來了。陳校長走上台，保持著他那貫有的嚴肅的態度，用沉穩的語氣說：「同學們，今天請你們來主要是來開一個關於法律的講座，使同學們的心裡對法律這東西有個數……」接下來便漫長的法律講座，開展我聽得那是一知半解，不怎麼明白，不過接下來的一些話題，我道是知道些了。 經過前面的一些話題使我明白了法律的作用：法律它規定了公民合法的權利，也規定了違法的范圍，同時規定了違法犯罪的應受懲罰手段。接下來校長講的便是懲罰手段了。 第一種是拘留，就是如果你犯了結伴斗毆，攔截他人，強拿、損壞、佔有公物的，其它尋釁滋事等行為。就要處五日以下十五日以下拘留，可並處五百元罰款。 第二種是管制，管制是對罪犯不予關押，但限制其一定自由，由公安機關執行和群眾在原工作單位或居住地工作或勞動，管制期限為3個月以上2年以下，數罪並罰時不超過3年。 除了上面的，還有拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑等一些手段。 之後校長還講了一些少年兒童犯罪事例。我聽了之後不禁想到導致這些事的根本，不就是在我們生活中的小事嗎？哪果雙方退出一步，不就海闊天空了嗎？只要放寬心胸，大事化小，小事化了，就避免了許多惡性事件，何必逞一時之前，釀終身大錯呢？所以我們要放開心懷看世界噢！ 在戰爭中，不戰而勝，是贏家。用正確的，合法的手段保護自己。用法律來保護自己，遵紀守法，平安快樂！請要記好這句話，使用暴力手段，輸也是輸，贏也是輸，而且自己也會受到傷害呀，所以請遵守法律規則。 六（6）班 楊笑笑最重要的一課 昨天晚上，我聽了最重要的一課——法制教育講座，雖然這只是一個講座而已，意義對我們而言卻非常重要。 那天，我們排著隊來到了階梯教室。坐好後，大家不禁議論紛紛，都很好奇今天晚上要講些什麼。過了一會兒，陳老師坐在了講台前，意料不到的是他的神情十分莊重嚴肅，使得同學們也慢慢地安靜了下來，不一會兒底下變得鴉雀無聲。這時大家注意到了黑板上的幾個詞：拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。死刑寫得特別大，看得大家觸目驚心。 接下來，陳老師讓我們把目光都集中到他身上，並用沉重的聲音說道：「同學們，看著黑板上的幾個詞，你們有沒有想到什麼？對，這些就是對違法份子的懲戒，也正是因為有了它們，讓一些人即將犯罪的時候將手縮了回來。我今晚要講的主題就是——遵紀守法，平安快樂。接下來我要給大家講一些青少年犯罪的案例……」慢慢地，陳老師用沉痛的聲音將這幾段悲慘的故事講完了。聽完後，我們也為之一動，特別是最後一個案例：一個天生腿殘疾的悲慘女孩殺了一個男同學，而那男孩只是給他取外號而已。最後那女孩也因此坐了19年的牢，如今的她不僅身體上有殘疾，心靈也缺了一塊呀！當我們聽到她邊埋屍體邊泄憤「讓你給我取外號」時，大家都沉默低下了頭。 講座的內容大家都詳細做了記錄，當以後有產生犯罪的念頭時，可以拿來看一看，將這苗頭「鋤」掉。而這一課，對我們的人生而言，是多麼重要啊！ 當我上了最重要的一課後，我也明白了幸福的前提是遵紀守法，而後才能平安快樂！ 六（4）班 陳茜茜 聽《遵紀守法 平安快樂》講座有感 3月26日，學校組織我們六年級在階梯教室聽了陳校長主持的《遵紀守法，平安快樂》的講座。這次講座主要講的是青少年預防犯罪的知識。 在講座中，我知道了犯罪的刑事制裁有這么幾種：拘留、管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。 其中，給我印象最深的是：陳校長講的案例：一天晚上，原勵德實驗中學發生一起故意殺人案，讓人費解的是殺人兇手竟是一個未滿14周歲的少年，而被殺者竟是他的同鄉同窗。該校初一年級學生陳志明與劉小樂因鎖事發生口角糾紛，陳志明動手打了劉小樂一耳光，惱羞成怒的劉小樂失去理智，拿刀朝陳志明腹部等處連刺三刀，陳志明被送往醫院後搶救無效死亡。案件發生當晚，縣公安局迅即組織偵技人員趕赴現場，將劉小樂抓獲歸案。 這起案件的起因只是同學之間的一點小矛盾，雙方如要能退一步，就不至於發生這樣的結局。俗話說：退一步海闊天空。每個人在生活中難免相互之間有一些磕磕碰碰，但只要大家心胸開闊，就能避免發生許多惡性事件。又何必逞一時之強，釀終身大錯呢？ 聽完這次講座，我懂得了：當你或你的同學受到他人的欺負時，應當用正當、合法的手段保護自己的利益。如果用暴力解決，不但傷到他人，而且自己也要受到法律的制裁、懲罰。 六（2）班 趙曼多 遵紀守法 平安快樂 ——《法制教育》聽後感 法律是看不見，摸不著的，但一條條看似冗長的法規，卻時時保護著我們，如果沒有法律，社會將不堪設想，籠罩著一層陰暗的絕望。 昨天晚上，我們聽了關於法制教育的講座，陳校長用各種事例告訴我們了犯法的後果懲罰與件件血案的起因——沖動。犯法後的監禁包括拘留、管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑，最嚴重的就是死刑，在各種監禁中，最長的是無期徒刑，就是終身監禁；最短的則幾天時間，陳校長講了許多事例，其中讓我最印象是一件死亡事件，故事中的孫平腿殘疾，走路一拐一拐的，楊利卻摸了老虎屁股——給孫平取了一個外號。放學後，和個人圍著孫平，喊著她的外號，放學後，幾個人圍著孫平，感著外與，自尊極強的孫燕怒火中燒，在小樹林里將楊利連捅數刀，埋了起來，最終，孫平被判刑19年，罪有應得。 在現實生活中，如果沒有法律，一個個像孫平一樣，被沖動沖昏頭腦的人，將造成多少血案，更可怕的是犯案後，沒有法律的制裁，他們將會更加無所畏懼，社會將返回野蠻時代，所以，知法守法，是我們必備的常識，讓我最痛恨的罪行是賄賂和受賄，就是指拿錢財讓別人幫自己辦事，我看過很多類於賄賂的短篇小說和一些電視報道，其中讓我記憶最深的是一篇小說，講的是一個清廉的村長，因為工作被調到了城裡當官，城裡人的富有讓他吃驚，可他依舊兩袖清風，直到有一天，一個富商托他辦點事，送了一盒CD，他回家後發現CD里藏了2000元和一張低條：一點小意思，從此他便走上了犯罪的道理：5000元、6000元、一萬元，5萬元……最後被捕，法律無處不在，但看到一件件案子後，我們最否也該遵紀守法呢？ 法律不僅是由許多法規組成的，它也是一把保護傘，擋住了邪惡陰暗，讓我們在陽光下自由中成長…… 六（5）班 倪芳彬聽一次法制講座有感 同學們你們知道嗎？現在中國每天都會有一些青少年犯下錯。一年便有十五萬的青年犯罪，這是多麼驚人的數字啊！偷竅、吸毒、搶劫、斗毆、殺人等。把許多的青少年送入了管所中，讓許許多多家長悲痛慾望。 預防青少年犯罪是一件重要的問題。為了加強預防青少年犯罪國家特別頒發了《預防未成年人犯罪法》。由此可以看出國家多麼的重視這件事啊！我們腦海浮想聯翩，想著他們在管所中的無助和驚慌失措。不由想起了這件一件事。 一天晚上陳某與劉某發生了糾紛，陳某動手打了劉某一記耳光。惱羞成怒的劉某失去了理智，從床下抽出一把水果刀，對著陳某的腦部腹部等連桶數刀。陳某被送到醫院因搶救無效而死亡。 這些事情的起因只是同學之間的一點點小矛盾，雙方如果有人能退一步，就不會發生這樣的結局。俗話說的好：忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空。生活中難免會磕磕碰碰，但是只要大家心胸放的寬一點。大事化小，小事化了。如果別人欺負你，你可以告訴爸爸媽媽，找老師。幽默是好，但不能用在不該用的地方，比如給別人起外號。每人都是平等的，沒有分高低貴賤。 如果一個人的腦子里都是爸爸的怒氣沖沖，媽媽的厲聲責罵，老師的橫眉怒目，就會對家庭、學校產生厭惡。這樣難道不會讓青少年誤入歧圖嗎？ 同學們，為了自己的將來，為了家庭，為了祖國的明天，讓我們一起來共同努力做一個遵紀守法的好學生。 六（6）班 葉 文 法律讓生活更…… 關於法律的意義，我感觸很深。法律是一把雙刃劍，如果你把劍對准別人，可以保護自己；如果你把劍對准自己，反而害了自己。 昨天，我聽了一場講座。講座的主題是——遵紀守法平安快樂。聽後，我明白法律這種摸不到看不見聞不著的東西其實近在咫尺，隨時隨地伴著你我。 演講人陳老師等所有同學到齊以後，講了拘留、管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。13歲—15歲是最容易犯錯的年齡，因為初中生想像力比以前更豐富了，小時候不敢做的事情到了初中就敢。比如看到別人的MP4、MP5就會偷偷拿過來。15歲—18歲是最容易犯罪的年齡，因為高中生懂得的知識更多，膽子也更大，比較容易犯法。我們就要步入最容易犯錯的年齡，因此陳老師要給我們敲一個警鍾。 然後，陳老師講了幾個案例。我印象最深的是——《一刀毀了三個家》的案例。 小王和小顧是同學。一次，小王和小顧發生口角，小王順手打了小顧一下。誰知小顧記恨在心，第二天就叫了幾個哥們兒在小王家門外砸門吵鬧。小王當晚不在家，第二天聽說了以後就找他的老大小魏幫助。小魏答應了小王，並叫一個朋友准備了一把刀。傍晚放學，小魏見到小顧，上去就給他一刀。小顧九級傷殘，顱骨骨折，生活不能自理。小魏家庭貧窮，母親為了小魏到處奔走，積勞成疾，離開人世。小王是獨子，入獄時，職高的錄取通知書也到了家，親手斷送了前程。小魏的一刀，毀了三個家呀！ 為了一點小事，入監獄，毀了家庭、前程，多不劃算的事！讓我們以和為貴，快樂生活，共同創造更美好的未來！ 六（4）班 項淑慧 聽法制講座有感 星期六的晚上，學校為六年級召開了一次法制講座，讓我記憶猶新。 記得那天，六年級集中到階梯教室，講座剛開始，陳老師就先講了法律的五種懲罰手段：拘留、管制、無期徒刑、有期徒刑、死刑，這些不同的懲罰手段也有很大的區別，有重有輕，這讓我感受到：法律是公平的，同樣也是殘酷的！ 之後，陳老師講了一個很典型的事例：一個殘疾的女生，自尊心很強，和她同班的男生，很喜歡拿別人的缺點來取樂，便給這個女生取了一個外號，這令她很惱火，就把男生騙到小樹林中，無情地殺死了他。這件事被法院知道後，判處了這個女生19年的有期徒刑。我覺得故事中的那個女生真的很愚蠢，如果她能及時地告訴老師和家長，讓他們來處理這件事，就不會發生這樣的悲劇。這個女生現在也能快樂地在學校里學習，而不是在監獄中度過那漫長又痛苦的19年！ 這個女生有錯，那個男生更不應該拿人家的身體開玩笑，這是對別人的不尊重。幽默風趣是個性的魅力，也必須建立在善意的基礎上。 所以，讓我們一起遵紀守法，做一名和諧社會的合格小公民。 六（8）班 蔡琪琪 聽法制講座有感 星期天晚上，學校組織全年級學生在階梯教室聽「遵紀守法，平安快樂」的法制講座。這次講座，陳校長親自為大家開設這堂課。首先陳校長為大家介紹了懲罰罪犯的五種手段：一是拘留、拘役。一般在7—15天，一般是犯罪較輕的；二是管制，管制一般在3—6月，管制是在一定的地方，失去了人生自由；三、四是有期徒刑與無期徒刑，這兩個懲罰比較嚴重，時間也比較久，大約在3—15年左右。這幾年在監獄里，除了批評教育，還要進行苦力。如果幹不好還可能要加罰。五是死刑，判了死刑後，就意味著要離開這個人世，永遠也不會擾亂社會了。 講了這些以後，陳校長又與我們談了幾件案例。裡面判的罪也是由小到大。其中有一件讓我記憶深刻。 我國某所學校里，兩個同桌因為口角而動起了手腳，其中一個同學打了另一個同學一耳光，惱羞成怒的那名同學失去了理智，從床下抽出一把水果刀，向那一名同學的腦部、腹部連刺三刀，而這位同學因為搶救無效而死亡。拿刀的那名同學這一刀下去，不只是殺了那名同學，也毀了自己的一生和兩個家庭。 講座慢慢結束了，我在回教室的路上，想起了剛剛的講座，又反思了自己在平日里罵人、給別人起外號。我下定絕心一定要把它們改掉，現在改還來得及，到時候後悔就來不及了，只有遵紀守法，才能平安快樂。 六（8）班 徐 傑 遵紀守法，平安快樂 今天，我們全年級同學齊聚階梯教室聽了陳校長主講的法治教育講座。在回寢室的路上，我感到害怕而又幸運。 害怕的是聽了陳校長所講的拘留、拘役、管制、有期徒刑、無期徒刑、死刑等六種懲罰和一系列犯罪案例，讓我認識到了法律的公正、威嚴。 一起起青少年的群歐，血腥案件擺在眼前，讓人不由得生起一種對法律的敬畏。法律是把利劍，它能維護人民的利益與人身安全，但一旦違背法律，那麼，它會毫不留情，公平公正地對他進行相應的懲罰。 然而我又感到幸運，是因為我能在自己還沒有觸犯法律錢充分認識到法律的震懾力，懂得了每個人都要遵守法律法規，從小必須樹立法律意識，讓我能避開可能讓自己迎上法律利刃的陷井並利用這把利劍狠狠地反擊與人民利益相背的罪人。 遵紀守法，平安快樂。不要讓我們的花樣年華在冷牆之下白白渡過，讓我們懂得使用這把利劍保護自己、家人的利益！ 六（1）班 徐舒涵 遵紀守法，平安快樂 ——聽《法制講座》有感 一個人，一生下來受到的不是母親的呵護，不是父親的疼愛，而是法律的保護。法律是一堵無形的防護牆，守護著個人、團隊的安全、權益。 周六，陳老師給我們《法制講座》。老師沒有以往和藹的態度，而是一本正經地向我們講授法律知識。剛開始，我聽得雲里霧里，可當一個個血淋淋的事實擺在我成前，我呆住了。一位同學因為一點口角，親手殺死和自己朝夕相處的同學。當他雙手沾滿血腥，還不知悔改時，迎接他的只能是無盡的黑暗和寂寞。當一位女同學因同學給她去了外號，便不顧法律，而將其殺之後快，等待她的是法律的制裁。難道他們就不懂生命的可貴嗎？難道他們不明白自己的過錯會給自己和別人的家庭蒙上多大的傷痛？難道看著一個個鮮活的生命逝去，他們就開心了？快樂了？因一念之差釀成大錯。 犯錯，是會有的，人非聖賢，孰能無過？犯罪，是因為無視、不知法律而發生的。可怕的不是犯罪，而是那顆想犯罪的心。可見，學法與懂法重要性，遵紀守法才能平安快樂。不要因為雞毛蒜皮的小事，而粉碎同學之間的友誼。我們的人生還很漫長，不要因為一時的迷茫、貪圖、仇退而終身遺憾。作為一個青少年，要樹立榜樣，讓文明新風我吹進每一個家庭。 有些人因為好玩，新奇，去嘗試犯罪，這都是自身法制觀念太薄弱，自我法律意識太淡薄造成的。讓法制觀念永駐心間。 國有國法，家有家規，法律需人人掌握，掌握了法律，既可以保護自己，又可以扼制犯罪，讓大家都來學習法律，宣傳法律，遵紀守法。願大家平安快樂！ 六（3）李慧丹 聽法律講座有感 今天晚上，我們全體六年級學生在階梯教室聽了陳老師給我們講的法律講座。讓我們這些法盲對法律有了初步的了解。 法律對待每個人都是公正的，一旦你觸犯了法律，不管你的官有多大，不管你的錢有多少，你都不能逃脫法律對你的處罰。 陳老師給我們講了許多青少年犯法的事例，其中一個讓我感觸非常深。大致的內容是一個殘疾的女孩常常被一個男孩欺負、取外號，有一天，這個女孩實在是忍受不了了，便在一個小樹林里把那個男孩捅死了。 退一步說，只要這個女孩能控制好自己的情緒，找爸爸媽媽老師商量一下，就不會造成這樣的悲劇了。還有如果這個男孩能夠尊重他人，也就不會釀成這種悲劇。 在班級里，也有很多人給我取外號，但是我並沒有斤斤計較。如果我也像那個女孩子一樣，拿刀子桶人的話，那就不知道有多少人死於我手下。 總之，這堂人生講座給我帶來了許多的啟迪。
❸ 關於「青少年法制教育講座」的總結怎麼寫！！！
校風建設計劃/總結
**中心小學 校風建設方案 一．指導思想： 建設優良校風是創造良好精神環境、培養合格人才的前提條件。一個學校的優良校風對每個人員的思想品德、行為表現、工作作風、學習態度都將產生潛移默化的作用，起這美化人們心靈的作用，對保證提高教學質量也有重要作用。為進一步推進我校的素質教育，營造良好的育人環境，不斷提高學校的文化品位，引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀，必須要進一步加強學校校風建設。 二．具體要求： 1．小學生人人知曉《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的內容，從小有尊章守紀的意識，逐步達到知行統一。 2．在學校、家庭和社會生活中堅持使用禮貌用語。 3．教師要自覺遵守師德規范，真正做到為人師表，一言一行都要起到良好的表率作用。 4．學生熱愛學習，有較強的求知慾，喜歡看有益的課外書。 5．養成良好的學習習慣，有疑難主動向別人請教。 6．教師要自覺學習教育教學理論，不斷提高自己的教育教學水平。 7．結合本校實際制定計劃，開展活動，要有針對性，注意吸納其他學校的長處。 8．每位教師要不斷追求教學藝術，朝著鎮教學能手、市教學能手和學科帶頭人的目標前進。 9．教學中要重視培養學生的創新能力和實踐能力，要盡可能多創造條件讓學生在體驗中獲得知識。 10．學生有競爭意識，有勇於創新的精神。 三．具體措施： 1．少先隊開展形式多樣的活動，引導學生樹立遠大的理想。 2．從狠抓環境衛生入手，創設文明整潔校園環境，陶冶師生美的心靈。 3． 加強常規教育，從一點一滴的日常行為抓起，嚴格規范，嚴格要求。嚴格管理，不斷完善各項檢查評比制度，在各班形成正確的輿論導向。 4． 重視榜樣的作用，漸次在學生中樹立典型，通過黑板報、廣播、琴聲電視台等宣傳典型實際，宏揚典型精神。 5． 努力建設一支「正己、敬業、愛生、奉獻」的教師隊伍，在教師中開展「講師德，樹師表」活動，以教師的表率感染學生，影響學生。
法制教育工作總結
為了加強學校法制管理，提高教師和學生的法律意識，依法治校。我校根據上級領導批示和有關文件精神。在校內大力開展法律法規宣傳和學生學法活動，使教職員工和學生懂法、守法、依法辦事。
一. 領導重視
學校領導對校內的法制教育非常重視，成立了以校長為首的法制教育領導小組：
組長： 校長
副組長：縣公安局副局長 縣司法局局長 副校長
成員：各主任、副主任
二. 教育實施過程
1. 新生入學後，首先對學生進行常規教育，利用學校集會、班會學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校制定的有關制度。讓學生明白，怎樣做才能做一個合格的中學生。
2. 利用政治課教學，學習法律與道德的關系，社會生活中的法律：《未成年人保護法》，《環境保護法》，一般違法和嚴重違法、《國旗法》等法律法規、收到了較好的效果、使學生知法、懂法、守法。
3. 聘請專業法律人員講解有關法律常識。本期我校聘請了消防隊指導員到校講授消防法律常識，聘請了交警大隊領導到校講授交通安全法規，提高全校師生的消防意識和交通安全意識。
4.學校利用牆壁、板報、宣傳欄、展覽室張貼《交通法》、《消防法》、《未成年人保護法》、《中學生日常行為規范》等宣傳畫，開設法律知識專題講座，培養學生知法、守法、護法、用法的自覺意識。
本期，我校的法制教育活動，開展的轟轟烈烈，有組織，有計劃，有具體內容和實施過程，大部分學生知法、懂法、守法，校風校紀良好。
家長學校工作總結
為貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》精神，為切實執行全國、省、市基礎教育工作會議和德育工作會議精神，全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用，為學生創造良好的學習、教育和生活環境，我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網路建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。
一、組織機構健全
我校有固定的組織機構及人員名單，如「家長委員會組織名單」、「家長學校組織名單」等，由校長、教
❹ 預防未成年人違法犯罪法治講座稿
路過，順便談自己觀點。
靠法律，首先法律的定義，即人類在社會層次的規則，社會上人與人之間關系的規范，以正義為其存在的基礎，以國家的強制力為其實施的手段者。
不難看出，法律只是一種工具，一種維護社會公秩良序的力量，一種規范，是人類精神文明上升到一定程度的產物。而人，是創造這一產物的主體，社會形態千姿百態，人的思想活動匪夷難測，所以，如果說要預防未成年人犯罪，僅僅依靠法律這個已經定好的思路去做某件事情還是遠遠不夠的。法律只能規范人的行為，而不能控制人的意志。
靠自己，當然得靠自己，任何法律你再怎麼強調再怎麼任意，我不去做某件事情，比如，如果法律規定抽煙是犯罪，那我自己不去抽，再怎麼樣也追究不了我責任。靠自己也離不開靠法律，比如說你由於年齡、經驗等原因，錯誤地把犯罪的事情當作沒有犯罪，那麼你將會被追究責任。
所以，綜上所述，預防未成年人犯罪，不能單方面說是靠法律是靠自己，我認為，還是要在大家創造一個良好的環境裡面，既要用法律武器來做後盾、保護， 又要靠自己，才能真正地做到預防未成年人犯罪。
❺ 青少年法律基本知識
學校和家庭加強對未成年學生的教育和引導是預防未成年學生犯罪或受犯罪分子傷害的最好方法。
1、未成年人的不良行為包括：（1）曠課、夜不歸宿；（2）攜帶管制刀具；（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或者變相賭博；（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等；（8）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；（9）其他嚴重違背社會公德的不良行為。
2、《預防未成年人犯罪法》所稱「嚴重不良行為」，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：（1）糾集他人結伙打架滋事，擾亂治安；（2）攜帶管制刀具，屢教不改；（3）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；（4）傳播淫穢的讀物或者音像製品等；（5）進行淫亂或者色情、賣淫活動；（6）多次偷竊；（7）參與賭博，屢教不改；（8）吸食、注射毒品；（9）其他嚴重危害社會的行為。
3、任何人不得教唆、脅迫、引誘未成年人實施《預防未成年人犯罪法》規定的不良行為、嚴重不良行為，或者為未成年人實施不良行為、嚴重不良行為提供條件，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法予以治安處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
4、未成年人發現任何人對自己或者對其他未成年人實施《預防未成年人犯罪法》第三章規定不得實施的行為或者犯罪行為（以上第一條、第三條），可以怎樣解決？
可以通過所在學校、其父母或者其他監護人向公安機關或者政府有關主管部門報告，也可以自己向上述機關報告。受理報告的機關應當及時依法查處。
5、在別人打我時，我該怎麼做呢？
如果是同學之間發生輕微的摩擦，要盡量冷靜處理，決不能採取極端的方法去報復，如果雙方不能和解，可以向學校教師反映情況，由校方進行處理。如果是社會青年無端毆打你，首先要保全自己的生命安全，及早脫身，然後及時打110報警，不應盲目的抗打硬拼。
6、由於對方的原因引起互毆，而在互毆中將對方打傷，為什麼只追究我的責任，不追究對方的責任呢？
這類問題，司法機關在辦案中經常遇到，許多未成年犯罪嫌疑人怎麼也不明白自己只是還手反擊，將對方打傷，而只追究自己的責任，對方卻沒事。根據我國的法律規定，傷害只有達到輕傷時，才構成犯罪。即便對方也將你打傷，但你經過法醫鑒定，結果為輕微傷，而你將對方打成輕傷，那麼對方不夠成犯罪，而你卻構成犯罪。因為故意傷害罪是以結果論，看所受傷害的結果：達到輕傷才構成犯罪，達不到輕傷不構成犯罪。
7、怎樣拒絕別人的要求一起去違法犯罪呢？
一是要明辨是非，極力勸阻。二是勸阻無效，自己堅決拒絕。三是如被迫，應及時報案。四是積極向家長、學校、警方報告情況。
8、在校女生如何保護自己？
一是平時盡量少和社會不良青年及校內有不良傾向的學生接觸。二是注意端正自己的行為舉止。三是外出時盡量結伴而行。四是遇到情況要巧妙周旋，會自我保護。五是拒絕陌生人的好意。
9、自然人犯罪與年齡的關系是怎樣的？
根據中華人民共和國刑法第17條規定：
已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。
因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。
10、在遇到社會青年或者高年級學生向我們要錢如何處理？
首先，如果是社會青年向在校學生要錢，應當及時向學校老師、家長反映或者向公安民警報案，以便盡快處理。既不能自己拿刀來解決，也絕不能逆來順受，從而助長了犯罪分子的囂張氣焰。其次，如果是高年級的學生向低年級學生要錢，可以向老師舉報這種行為，不能幾個同學結伙來抵抗或者報復要錢者，否則很容易在不知不覺中走向犯罪。
11、在遇到同學欺負自己時該怎麼辦？
在遇到同學欺負或者發生小摩擦時，要冷靜並正確地處理矛盾，可以向教師及時反映情況，而不是自己去冒然解決。
12、刑法對故意傷害罪是怎麼規定的？
《中華人民共和國刑法》規定：「故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規定的，依照規定。」
13、違反學校紀律，對造成其他學生傷害事故負有責任的學生，學校可以給予相應的處分；觸犯刑律的，由司法機關依法追究刑事責任。
14、未成年人對犯罪如何進行自我防範？
未成年人對犯罪的自我防範是指個人為減少被害可能性，進行自我保護而採取的各種措施方法。主要包括以下幾方面：①未成年人應遵守國家法律、法規及社會公共規范；②樹立自尊、自律、自強的意識；③增強辨別和自我保護的能力；④加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。
❻ 青少年普法知識講座心得
如何提高青年的法律素質？
黨的十五大提出要加強法制建設，依法制國，要深入開展普法教育，增強全民的法制意識。青少年法制教育是我國社會主義法制建設的重要內容，是青少年思想道德建設的一個重要組成部分，是建設社會主義法制國家的需要。
青少年法制教育的總體目標是：通過在廣大青少年中深入地開展法制宣傳教育，全面提高我國青少年法律素質，保障和促進他們健康成長成才。對於廣大少年兒童，主要是幫助他們學法、守法，從小養成遵紀守法的良好習慣，增強他們分辨是非的能力；對於廣大青年主要是培養和教育他們樹立公民意識和法制觀念，明確自己的權利和義務，提高依法維護自身合法權益的能力和運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭的自覺性。
對青少年進行法制教育，要突出青少年的特點，從青少年實際出發，依據由易到難、由淺人深、由啟蒙教育到系統教育的原則，教育引導青少年從根本大法學起，逐步擴大學習范圍，包括基本法律和其它有關的法律法規。在青少年中繼續開展憲法知識和其它青少年行為規范及與青少年生活密切相關的法律知識的教育活動。要加強對中小學生的法制教育，充分發揮共青團、少先隊組織的作用，通過有針對性的、豐富多彩的教育活動，使他們初步了解一些基本法律常識，學會分辨是非；對於廣大青年，要注意區分不同地區、不同職業、不同文化層次青年群體的特點，採取靈活的有針對性的方法和措施，使廣大青年了解我國憲法和基本法律的主要精神和內容，增強民主法制觀念，懂得與自己工作和生活有關的法律，樹立依法享有公民權利、依法履行公民義務的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，增強社會責任感，善於運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭。
開展青少年法制教育，要注意抓好五個重點環節。一是要把對青少年進行教育同加強社會主義精神文明有機結合，與教育人、培養人緊密結合起來，為創造優良的社會環境發揮作用。二是要把對青少年法制教育同公民素質教育有機結合，提高青少年的法制素質，使他們能夠正確行使公民權利，自覺履行公民義務，成為跨世紀的社會主義合格公民。三是要把對青少年進行法制教育同維護青少年權益工作有機結合，為青少年提供法律咨詢和法律服務，通過法律途徑反映青少年的呼聲，解決他們的困難，維護他們的合法權益。四是要把對青少年進行法制教育同參與社會治安綜合治理有機結合，組織團員青年運用法律武器，繼續開展青年志願者凈化市場監督活動，配合有關部門掃「黃」打「非」，凈化文化環境，積極做好失足青少年的幫教工作，預防和減少青少年犯罪。五是要把對青少年進行法制教育同加強對務工青年的教育管理服務有機結合，採取走讀夜校、民工學校、函授咨詢等形式，對務工青年進行黨的路線、方針、政策教育和文化、法制教育，幫助他們提高法律素質。
開展青少年法制教育要運用有形的手段和方法
❼ 初中學生法制課講座講義急急
年輕的心
——法制講座心得體會
微051 居嫻靜
「人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。行動往往決定一個人的命運，播下一個行動，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運。」
當我們漸漸長大，才發現，年輕的心是那麼脆弱，那麼容易沖動。那所謂的成熟不是成熟，是自以為的成熟。我們渴望生活在一個充滿和諧而又充滿愛的社會，然而，總有一些不如意，總有些傷心的事發生。也許，在我們審視別人的時候，更多的是需要問問自己的心：在生活中，你學會寬容了嗎？在生活中，你學會尊重了嗎？
也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細膩的情感，也許，是不曾經歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個人都應該珍惜生命，因為你不僅僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著。「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。」那麼，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們，那些為光榮的事業而獻身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學會堅強，風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風景！
年輕的心，應該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖；像一泓清泉，給人絲絲甘甜；像一陣春風，給人帶來無限的美好。
當法制意識占據了我們年輕的心時，我希望每個人都用心對待，這世界一定更加美好！
別說自己不幸福，知識你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會發現幸福真的不是遠在雲端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
提高自我保護意識，愉快安度暑期
——豫園街道「法律進社區」法制講座活動通訊稿
隨著法治社會進程的不斷推進，各級政法紛紛開展社區居民普法活動，以增強居民的法律意識，豫園街道也不例外。8月7日下午，在光明初級中學禮堂舉辦了豫園街道「法律進社區」法制講座活動。
來自豫園街道20個居委的100餘名中小學生和文教幹部參加了這次講座活動。豫園街道有幸邀請了黃浦區司法局蔡志雄老師為社區青少年獻上了一場主題為「青少年自我保護」的講座，講座中蔡老師以生動的語言、豐富的案例，強調了暑期中青少年自我保護的要點，使在座的各位學生受益匪淺。講座結束後，街道又向在座的中小學生播放了一場愛國主義主題教育電影。
暑期法律宣傳活動主要針對社區青少年群體，從他們日常生活中可能遇到的問題出發，安排講座主題，滿足青少年對於基本法律知識的需求。
普法宣傳活動一直是豫園街道社區活動的主要內容之一。通過「法律進社區」系列講座活動，不斷提高社區居民的法律意識，幫助居民懂法、守法，並且在必要的時候通過法律來保護自己的正當權益。
錦州開展法律援助民生工程 為萬餘人次解法律困惑
作者：本報記者 孟錦陽報道 (2008年3月24日)
本報訊 3月21日，記者從錦州市司法局獲悉，錦州市法律援助中心大力開展法律援助民生工程，作了大量扶弱濟貧工作，取得了喜人成果。
充分發揮司法行政機關——錦州市司法局法律服務窗口的作用，認真接待來電來訪、法律咨詢，耐心聽取來電來訪咨詢群眾的問題，熱情細致的解答。特別是老百姓咨詢的民生問題，法援律師的解答一定讓其聽懂、滿意。近年來，平均每年都接待解答來電來訪11000多人次。
同時，不辭辛苦，盡力辦理涉及民生問題的法援案件。對於老百姓請求給予社會保險待遇或者基本生活保障待遇；請求發給撫恤金、救濟金；請求給付贍養費、撫養費；請求給付工傷待遇；請求國家賠償；請求給付交通事故人身損害賠償；盲、聾、啞等殘疾人，未成年人、老年人，受到傷害請求賠償的；因家庭暴力婦女受到侵害引起婚姻家庭糾紛的；因假種子、假化肥等坑農事件引起糾紛的；征地、拆遷侵犯居民、農民合法權益的；其他大量與公民基本生存或生活條件密切相關確實需要提供法援的民生方面的案件，法援中心及時立案，及時指派律師給予辦理，伸張正義，維護當事人的合法權益。近年來，中心每年都辦理民生法援案件100多件。
除此，錦州市法援中心與錦州市司法局基層處聯動，依託基層司法所，大力做好民間糾紛的預防和調解，使涉及民生問題的糾紛調解解決在訴訟或矛盾激化之前，通過法援調解服務，促使當事人之間的矛盾盡快化解，促進社會和諧穩定。
人生會面臨許多選擇,當你正處於十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己後悔一生,當然尤其是我們青少年.
由於這方面的原因,學校為我們組織了一節法制教育課.這對於我們來說真可畏意義重大.
我認真地聽完了這次報告會的內容,給我的感觸很深.做這個報告會的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們為我們講述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的後悔與失去自由的無奈和悲哀.
他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處於美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們,告訴我們要從小樹立省法律意識.遵紀守法,要學法、懂法、守法,做一個社會上的好公民.同時還告訴我們要慎重交友並無論處於何時何地都不忘父母對我們的恩情.這是一個處於失去自由的天空的人發自內心的悔恨和領悟.他想把這些道理傳達給擁有自由的我們.這對於我們來說是有很大的啟發,甚至可以產生心靈的震撼.
聽完這節課,我想這對於我以後的人生道路起著巨大的作用.它給了我許多真理和啟發,告訴我要想成才必先學會做人,我會一直受用!
聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什麼呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什麼是自己應有的權利，什麼是自己應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。要培養未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現象作斗爭。
學校、家庭和社會應注重引導未成年人了解自己的生理和心理特徵，調解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養，以適應社會上各種環境的考驗。因為，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產生強烈的獨立意識，不想事事依賴成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發展，往往分不清是非，易偏激和固執使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力