A. 對於初學英語者來說,需要掌握哪些具體的知識呢
現代英語教學日新月異,但語言有其自身的規律。初學者要打好三個「基礎」
一,語音基礎;會讀,聽懂,會拼寫。
二,詞義。理解詞彙意義,特別在搭配(英語特產)總得意義。
三,會用。學語法是捷徑,但年齡小還是要舉一反三,像學說話,需要長期積累。
此外,選定課本(一定要適合自己的)才能開頭。找個好老師輔導更是重要。
B. 自學,怎樣能學好英語
對一些初學英語的學生來說,學英語比登山還難。他們的話是:有勁不知怎麼使。他們把學英語比作一項艱苦的勞動了,其實不然,如果你喜歡英語並掌握了學英語的方法和技巧,你就會把學英語當一種樂趣。
想學好英語,首先要培養對英語的興趣。「興趣是最好的老師」。興趣是學習英語的巨大動力,有了興趣,學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗:喜歡的事,就容易堅持下去;不喜歡的事,是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的,需要培養。有的同學說:「我一看到英語就頭疼,怎麼能培養對英語的興趣呢?」還有的同學說:「英語單詞我今天記了明天忘,我太笨了,唉,我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時,沒有掌握正確的學習方法,沒有樹立必勝的信心,缺乏了克服困難的勇氣,喪失了上進的動力,稍遇失敗,就會向挫折繳槍,向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科,學了一段時間之後,學習積極性也逐漸降低,自然也就不會取得好成績。但是,只要在老師的幫助下,認識到學英語的必要性,用正確的態度對待英語學習,用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動,比如,唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了,懂得多了,就有了興趣,當然,學習起來就有了動力和慾望。
練好基本功是學好英語的必要條件,沒有扎實的英語基礎,就談不上繼續學習,更談不上有所成就。要想基本功扎實,必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課,提高課堂效率,腳踏實地、一步一個腳印地,做到以下「五到」:
一、「心到」。在課堂上應聚精會神,一刻也不能懈怠,大腦要始終處於積極狀態,思維要活躍、思路要開闊,心隨老師走,聽懂每一句話,抓住每一個環節,理解每一個知識點,多聯想、多思考,做到心領神會。
二、「手到」。學英語,一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的,人不可能都過目不忘,記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說,「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了,可是過了一段時間,就會忘記,所以,做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的,學到的每一個單詞、片語以及句型結構,都記在筆記本上,甚至是書的空白處或字里行間,這對以後的復習鞏固都是非常方便的。
三、「耳到」。在課堂上,認真聽講是十分必要的,不但要專心聽老師對知識的講解,而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領,以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點,在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領會老師提出的問題,以便迅速作答,對比同學對問題的回答,以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、「眼到」。在認真聽講的同時,還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合,印象就會更加深刻。
五、「口到」。學習語言,不張嘴不動口是學不好的,同學們最大的毛病是讀書不出聲,害羞不敢張嘴。尤其是早讀課,同學們只是用眼看或默讀,這樣就只有視覺信息,而沒有聽覺信息在大腦里的反饋,當然記憶也不會太深刻,口部肌肉也得不到鍛煉,也就很難練就一口純正的英語。所以,要充分利用早晨頭腦清醒的時間,大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論,課下對不清楚的問題及時提出,要克服害羞心理,不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀,可以跟錄音機讀,竭力模仿其語音語調以糾正發音,要讀得抑揚頓挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會,練習英語口語,比如,與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外,還要多看些適合我們中學生的課外讀物,既可增長知識,又開闊了我們的視野,也提高了我們的閱讀水平。
學英語,詞彙的記憶是必不可少的,詞彙是學好英語的基礎,沒有了詞彙,也就談不上句子,更談不上文章,所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二:
一是持之以恆:每天堅持記憶一定量的詞彙,過幾天再回頭復習一次,這樣周期循環,反復記憶,經常使用,就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是,一旦開始,就要堅持下來,千萬不能半途而廢,切不可三天打魚,兩天曬網。
二是良好的記憶方法:記單詞一定要每次都大量地背。一邊看一邊讀每個詞的讀音,默讀也成。看完後回憶一遍,回憶不起來的再看。這樣背的目的在於留下個大概印象,下次看見能知道這個詞,所以背到大部分都能回憶得起來就成了,把剩下的詞單獨抄出來。當然記憶單詞也有些好的方法,現介紹如下:
一、 音標發音記憶法
正確地拼讀、朗讀英語,對記憶單詞是行之有效的方法之一。在記憶某個生詞時,首先要集中精力,注意生詞的詞形、詞義和詞的構造,並大聲朗讀這個生詞,要按音節把音讀准,同時進行抄寫以加深記憶。這樣也為「聽力」訓練打下良好基。例如, congratulation這個單詞雖然很長,但它符合讀音規則。只要會讀,就能拼寫出來。
二、 諧趣記憶法
這是種把枯燥乏味的英語字母變成鮮活有趣的東西,寓學習於娛樂之中的記憶單詞的方法。可以把幾個單詞用漢英混用的方法編成順口溜串起來。如果用一個順口溜把生詞連起來記,就會感到效果也就好多了,如:手拿book,坐bench(chair), 面前放著desk眼look,手write, 耳朵listen to the teacher, 有疑問就hand up, 沒問題莫要talk, 全班保持quiet, 下課我們have a rest。
三、 英漢對照記憶法
此法主要用在記憶課文後的詞彙表裡的單詞或自己編寫的詞彙表裡的單詞。在詞彙表裡,左邊是英語,右邊是相應的漢語。記單詞時,用一隻手掌(或別的物品)輪流遮蓋住左邊和右邊,一邊看一邊喃喃地念,同時用手指在空中或桌面上或用筆在本子上練習拼寫。
四、實物識詞記憶法
如果有興趣,可以將自己的小地盤布置成「英語世界」。具體做法是:利用彩色(或貼小紙條的辦法)在室內的物品上寫上相應的英語單詞、短語以及句子。例如,在門上寫上「Open the door(開門)」或「Close the door!(關門)」。在窗戶上可寫上window,床邊可寫上go to bed, get up,電燈開關旁可寫上Turn on (off) the light,在掛鍾表的地方寫上 clock或「What time is it?」,「It is... clock.」等字樣。當然在家裡其它地方,也可按這種方法去做。過一段時間,等到把這些詞和短語記住後,再換一些內容。
在掌握了一定數量的詞彙的基礎上,可以運用聯想記憶法,在頭腦中構建一個詞彙網路。聯想的內容可分為同義詞、反義詞、同類詞、同根詞等。在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配,牢記老師講過的單詞慣用法和句型,這樣不僅有助於我們解題,而且在寫作時也會信手拈來,運用自如。
記住了單詞,了解了詞性、詞義,掌握其固定搭配與習慣用法,背會了時態、從句的各種用法,工作只是完成了一半,我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳,光學理論,不下水應用,不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術,但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習,如課後習題,單元同步練習,這些是針對課堂知識的鞏固性練習,不能好高騖遠,光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後,有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」,把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來,以備將來查漏補缺,這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
英語是一種語言,不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了,關鍵在於使用語言,所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程,然後才是實踐過程。學習英語,無論如何,勤奮是不可少的,它是一個日積月累的漸進過程,是沒有任何捷徑可走的,也沒有所謂「速成」的靈丹妙方,急於求成,不踏踏實實工作,是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力,要勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習,端正態度,認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕,可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗,冷靜分析,認真思考,只要對勝利充滿信心,善於總結經驗教訓,不斷努力,不斷追求,勝利一定是屬於你們的。
總之,如果你快樂、熱情、有效地去學英語,或許你也會成為一名英語名人!
C. 成人如何學習英語
1、一定要有教材
這是我浪費了最初三個多月時間才意識到的。我們成年人不僅在大腦上與兒童(12歲以下)有很大差異,而且也不可能有兒童的外語環境,用十多年時間去自然習得英語,所以必須要有教材。一套好的教材,由淺入深、循序漸進地引導你進入英語的世界,你根本不用擔心怎麼去聽說讀寫,跟著教材走就可以了。
2、背課文是效率最高的學習方式
學英語,離不開背。背單詞難度最大,通常一個單詞有好幾種詞性,每個詞性又有好幾種意思。背10個單詞,遠不如背由20個單片語成的1個句子容易。而背10個獨立的句子,不如背由20個句子組成的課文方便。所以從總體的記憶量來看,反而是背課文效率最高了。並且我們平時說話的內容也是上下文相關,這個與課文模式很接近。結論:背課文不論在實用性,還是記憶的效率性上,都是最佳的。
我背課文的方式是默寫。同一篇課文,先用《大口啃》按「記憶曲線」啃6遍以上(啃第1遍時,如遇到不能理解的句型,就查看教材對應的《自學導讀》,基本上能解決我的疑惑),然後開始嘗試默寫課文到在windows自帶的《記事本》里,最後將《記事本》里的課文復制粘貼至微軟的《word》文檔。《word》會用紅色波浪線標出你拼寫錯誤的單詞,也能快速統計出你的單詞數量(用於寫課文摘要或作文)。不建議直接默寫在《word》里,因為她有時會自動修正你的拼寫錯誤,不利於掌握單詞的拼寫。
3、背單詞的發音、練拼寫
背單詞沒有必要,但背單詞的發音,絕對有必要。英語是拼音文字,如果你能正確地發音,拼寫出該單詞也就八九不離十了,考慮到在英語國家,還是有文盲存在(就是那種能聽說,但無法讀寫的人),那麼背發音和練拼寫還是要放在一起強化練習的。記住:能聽就代表能說,會拼寫就意味可以閱讀和寫作,所以,聽、說、讀、寫最基礎的就是發音。
我是用《輕輕鬆鬆背單詞》來背發音和練拼寫的。雖然《大口啃》里也有單詞的發音,但是效率太低,因為有時一篇課文里只有十幾個單詞的發音需要練習,沒有必要去啃整篇課文,再說在課文里找那幾個單詞也麻煩。《輕輕鬆鬆背單詞》就提供了很好的背單詞發音和拼寫的功能(當然單詞的意思還是放到句子或課文中去理解),對於經常拼錯的單詞,還可以用「詞庫維護」的「添庫」功能,自已建個庫,然後有針對性地強化練習。
4、預習
每次啃新課文總會被生詞卡住,有些學習方法推薦去猜詞,其實這對初學者而言,難度太高,且效率很低。因為與其讓3歲小孩去猜大人說的話,不如等他10歲以後,掌握基本詞彙後再去猜。學英語也是如此,在具備常用的5000個單詞後,再去猜剩餘部分,就容易多了。我在開始《大口》啃的時候,以前學校里學過的單詞都要拼錯,現在聽到生詞,拼著拼著就出來了。這說明單詞的發音和拼寫是有一定聯系的,相同的音節對應幾個有限的拼寫組合。當你掌握的單詞越多,拼寫生詞就越容易。
我一般是提前一星期,預習下周要學的新課文中出現的生詞。預習只是用《輕輕》熟悉其發音和拼寫,至於生詞的意思還是在啃課文時去體會。如果你想了解生詞,又不希望事先看課文,影響第一次啃的效果,那就需要英語字典了。我用的電子字典軟體是《靈格斯》(《Lingoes》),主要使用二個字典《朗文當代英語詞典》(《Longman Dictionary of Contemporary English》)和《牛津高階英漢雙解詞典》(《Oxford Advanced Learner's English-Chinese Dictionary》),前者是英英字典,後者是英漢字典。據說Longman的字典的釋義詞彙在2000基本詞以內,但我開始學英語時,發現直接閱讀英英字典的難度還是太大,所以初期還是看英漢字典為主,現在基本上看英英字典。閱讀英英字典有助於養成英語思維,看英漢字典能快速了解單詞及例句的意思。這里需要自己做出權衡,通常應該是隨著學習的深入,看英英字典比例也同步增加。另外,字典是非常好的學習工具,可以貫穿於整個英語學習的過程,不僅僅限於預習。
5、復習
前學後忘是正常的現象,不復習能記住才怪異呢。可以這么說:復習、復習、再復習是掌握外語唯一方法。我們能自然地學會母語,其實就是整天在不斷地復習母語,只是沒有意識到是在刻意復習罷了。學英語有太多的東西需要復習:單詞的發音和拼寫(用《輕輕》),課文的熟悉(用《大口啃》),各種練習(包括對應教材的《詞彙》和《語法》練習冊)等等。對於練習中做錯的題要標記,以後就直接復習這些錯誤的題目,這樣比較有效率。如果在復習過程還是做錯,再標記,錯誤標記越多的題,越要增加對其復習的次數。如果你不清楚為什麼做錯了,可以參考對應的《練習詳解》。像單詞的拼寫和選擇題,你還知道自己錯在哪裡,而發音,由於是自學,沒人告訴你是對還是錯,全憑自己糾正。我一般是啃完一篇課文後,大聲朗讀兩遍,同一篇課文從啃第五遍起,開始用麥克風和錄音機軟體錄下自己朗讀的課文,然後播放給自己聽,僅當聽到自己朗讀的錄音時,我才發現不少單詞發錯音了。
6、培養英語思維
這個比較玄,自己也感覺是在雲里霧里。畢竟沒接觸過外國人,更不清楚別人的語言思維了。據我估計,培養英語思維最重要的一點,就是禁止翻譯。因為翻譯是外語專家乾的活,我們這種程度根本就不是翻譯,只不過把中文字機械式地轉換成對應的英語單詞。這也就是為什麼外國人聽不懂我們說的英語,而中國人能聽明白的原因,因其實質還是中文,只不過換成英語單片語合而已。關鍵問題還是我們掌握的英語詞彙、句型太少。我們能用母語輕而易舉表達的意思,卻不知道如何用英語去描述,所以就想當然地把母語語句直接轉換成對應的幾個英語單詞。但是不同語言,它們的單詞不是一一對應關系,組織結構方面也大相徑庭,再考慮到文化習俗的差異等等,如果只是簡單地用母語去拼湊外語,那整出來的外語句子,與你期望要表達的意思,不相差十萬八千里,至少也有五萬四千公里吧。
當然,這並不表示我們不能自己造句子,我們可以通過英語句子去推導出其他的句子。如在教材中聽到有人說May I use the phone?並且你知道bathroom這個單詞,那麼就可以推導出May I use the bathroom?也是成立的,哪怕你從未聽過(或看過)這個句子。這是我對英語思維的第二點看法:用英語的句子去推導出其他句子。
還有一點大概是所有外語都通用的圖形化理解方式,比如看到A puma at large,腦子就出現一幅畫面:一隻比貓大的動物在奔跑。可以把課文想像成一部小電影在你頭腦里播放。在這個過程中不要加入母語,否則又變成翻譯了。我不是說兩種語言在你腦子里翻來翻去,就一定學不會外語,但那會大大增加你的學習難度,原本要記住英語已經是不容易了,現在還要記住與之對應的中文語句之間的關系,而句子的組合比單詞還要多得多,那不就成了無盡的任務了。
最後一點:英語單詞的解釋以英英字典為標准,用漢語去解釋英語,再精確也只能是無限接近。
7、創造英語環境
在非英語的環境里自學英語,除了自我發現錯誤並糾正以外,還有一條路可以減少你的錯誤發音和用法,那就是大量地接收正確的輸入,去沖掉你的錯誤記憶。去准備一個mp3播放器。家裡如有背景音樂系統的,可以直接連上mp3,那樣隨便在哪個房間都能聽到。沒有的話,就再准備一個(或一對)帶獨立電源的音箱,然後接上mp3就可以了。要是不嫌電腦開、關機麻煩或費電,也可以省去mp3播放器,直接在電腦里播放。
從現在開始,你每天起床第一件事不是上洗手間,而是打開這個播放器。裡面的內容不要選聽不懂的,那是浪費時間。我聽的mp3里全是學過課文,最多加入下一周要新學的課文,這樣聽起來比較休閑,不需要一直集中注意力,也符合聽力詞彙漸增的要求(因為你每周都在學新課文嘛)。每天早上、各種用餐時間、其他空閑時段都開著那個mp3,以隨機順序播放為宜。這些課文匯總起來也有幾萬個單詞,足夠聽了。當英語學到中、後期時,可以刪除慢速課文,只聽常速英文。
8、保持大腦高效地學習
如果你是每周超過40小時自學英語(聽mp3的時間不算),那麼就有必要根據自己的特點,合理安排各個學習環節,以保持大腦高效地學習,而不感到疲倦。自學期間,主要的環節:練發音(用《輕輕》)、練課文(用《大口啃》),做練習(教材中的練習,對應教材的詞彙、語法練習),各種復習,閱讀課文和自學導讀。如果喜歡在課堂里聽課文講解,可以試試《裕興新概念英語(視頻)》,裡面從《新1》到《新3》的講課還是很詳細的。另外據說還有人聽英文歌曲學會英語,我不清楚那得聽多少年,不過英文歌曲倒是一個不錯的放鬆方式,她們不像課文mp3會干擾你做練習,所以英文歌曲我選擇在不需要聽力的環節時使用,比如在做各種習題、閱讀和寫作的過程中播放。現在聽著聽著,發現歌曲也變成單詞往耳朵里鑽了,這倒是意想不到的收獲^_^當然你還可以加入體育運動、家務勞動什麼的。把這些環節按不同的排列組合一下,找出最適合自己的方案。
在第2條建議里有涉及到「記憶曲線」,可能有些人不是很清楚,那就單獨解釋一下。人腦的遺忘有一定的規律,除非你能不斷地復習,使它們成為長期記憶。復習也講究效率,每天能把過去的知識都復習一遍當然是最好,問題是一天只有24小時,不夠用啊。這時記憶曲線就可以用上了。簡單的一個例子,就是復習同一篇課文,隨著復習的次數增加,復習的間隔也可以相應增加。如:1月1日啃了一篇新課文,以後就可以1月2日、5日、10日、17日、27日...再啃一遍。至於間隔的天數,完全可以自己決定,不必拘泥於1、3、5、7、10、20、30、60、90...等等。
9、注意休息
真正掌握一門外語的時間是以年來計算的,所以不要期望突擊幾個晚上、幾個星期、幾個月就可以了。因此熬夜學習,完全沒有必要,每天晚上10:30准時上床睡覺,只有休息好,才能更有效率地學習嘛。當你感覺每天空閑的時間太多,可以增加新課文,要是時間不夠用,就增加學習新課文的天數。我就是經歷了從1天1課;2天1課;1周2課;1周1課;到現在每周《新概四》和《走遍》各1課。一定要注意休息哦。
D. 英語基礎知識有哪些
英語基礎知識有如下:
1、字母:26個字母的大小寫
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ,abcdefghijklmnopqrstuvwxyz。
2、語音:母音的發音
五個母音字母:AEIOU。
12個單母音:
前母音:[i:] [ɪ] /e/ [æ]。
中母音:[ɜ:] [ə]。
後母音:[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]。
雙母音(8個) 合口雙母音(5個)[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] 集中雙母音(3個) [iə][εə][uə]。
3、詞彙:詞彙量,近反義詞。
4、句子:大小寫,標點符號。
學習英語的方法有:
1、積累詞彙。如果你是學生,可以通過英語課程,讓老師幫助你了解英語的基礎知識和思維方式。如果你是自學者,可以通過網路視頻,根據視頻上的內容了解英語的基礎知識等。並且需要購買一本中英的英語詞典,讓你在學習英語的前期掌握足夠的英語詞彙。
2、學習語法。學習語法的目的,是為了可以更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動。也就是說,通過對語法規則規律的掌握,減少在語言實踐練習中的盲目性,提高語言的准確性。
3、多讀、多背、多寫。因為學習語言需要對我們的各種感觀進行刺激,每天至少看 60-120分鍾的英語,早晨和晚上是學英語的最好時間。
E. 英語零基礎,如何開始學習英語
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F. 學英語,需要學哪些方面的知識
學英語主要是聽說讀寫四方面,具體下來就是:
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口語:學英語是為了交流,很多人英語聽力好,但是不一定能流利清晰的用口語表達觀點以及順利溝通。所以學英語要多學以致用,多和外國友人互動,平時多在英語的環境里多練習。
閱讀:詞彙量是學英語的地基,詞彙量大,我們才能夠更好的聽懂以及表達。閱讀原版的英語書籍和新聞報紙等是很好的提高詞彙量的方式之一。
書寫:學英語除了說還有寫,學習表達地道的英語方式,多練習寫作,能更好的提高英語。
G. 我想自學英語,都需要什麼
我想學英語,但是學不好,應該怎麼學習英語呢?我想,這應該大多數孩子在學習英語中會遇到的問題。學習英語需要良好的語言環境,但是國內缺乏良好的語言環境,這種情況下,要麼身邊有人可以跟你進行日常的交流,要麼多閱讀一些英語原版的書籍。
首先,要大膽的說英語。很多孩子在學習英語的過程中,經常會擔心自己說不好,怕被其他人嘲笑,要學習英語,就必須要丟掉這種恐懼心理,大膽的開口說英語。
沒有外教也不要緊,平時要給孩子多放一些英語的動畫片,英文兒歌等。內容盡可能短一些,簡單一些,最好圖文並茂,給孩子創造良好的學習英語條件,。培養孩子的英語語感。在看動畫的過程中學習英語,看完動畫,可以考一考孩子,比如剛剛小熊拿的是什麼,用英語怎麼說等等。如果孩子不記得,可以稍微給她一點提示。
最後,學習英語對於小孩子來說,也可以嘗試游戲式的學習方式。比如在教孩子動物的時候,可以模擬動物的叫聲,並告訴孩子,這是什麼動物,應該怎麼讀等等。或者,我們作為家長,肯定知道自己的孩子興趣愛好,可以從興趣入手,積極引導孩子學習。在學習應該的過程中,孩子每取得一個進步,都要適當的獎勵孩子。這樣子,孩子在學習英語的過程中,獲取成就感。相信以這樣的學習方式,很多孩子會愉快的跟媽媽說,我想學習英語,我要學習英語。
給孩子創造濃厚的學習英語氛圍,經常鼓勵孩子,讓孩子在學習英語的過程中變得越來越自信。孩子學習英語,通過聽覺以及視覺啟蒙,在生活中,創造一些學習英語的環境,帶孩子玩一些小游戲,可以提高孩子學習英語的樂趣。相信每一位孩子都會跟爸爸媽媽說,我想學習英語,同時,我也會學會好英語。
H. 英語學習的好方法有什麼
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