㈠ 火柴的數學題
17×14 = 238
㈡ 火柴數學的如何開始
游戲載入完——點擊PLAY GAME——點擊MOVE MATCH——游戲開始
㈢ 火柴棒數學問題
第一題，將4和2中間的+取一根火柴棒放到2上，使2變成3，則等式變成4-3+1=2
㈣ 在火柴游戲里有哪些數學知識
一個最普通的火柴游戲就是兩人一起玩，先置若干支火柴於桌上，兩人輪流取，每次所取的數目可先作一些限制，規定取走最後一根火柴者獲勝。
規則一：若限制每次所取的火柴數目最少一根，最多三根，則如何玩才可致勝?
例如：桌面上有n=15根火柴，甲、乙兩人輪流取，甲先取，則甲應如何取才能致勝?
為了要取得最後一根，甲必須最後留下零根火柴給乙，故在最後一步之前的輪取中，甲不能留下1根或2根或3根，否則乙就可以全部取走而獲勝。如果留下4根，則乙不能全取，則不管乙取幾根(1或2或3)，甲必能取得所有剩下的火柴而贏了游戲。同理，若桌上留有8根火柴讓乙去取，則無論乙如何取，甲都可使這一次輪取後留下4根火柴，最後也一定是甲獲勝。由上之分析可知，甲只要使得桌面上的火柴數為4、8、12、16…等讓乙去取，則甲必穩操勝券。因此若原先桌面上的火柴數為15，則甲應取3根。(∵15-3=12)若原先桌面上的火柴數為18呢?則甲應先取2根(∵18-2=16)。
規則二：限制每次所取的火柴數目為1至4根，則又如何致勝?
原則：若甲先取，則甲每次取時，須留5的倍數的火柴給乙去取。
通則：有n支火柴，每次可取1至k支，則甲每次取後所留的火柴數目必須為k+1之倍數。
規則三：限制每次所取的火柴數目不是連續的數，而是一些不連續的數，如1、3、7，則又該如何玩法?
分析：1、3、7均為奇數，由於目標為0，而0為偶數，所以先取者甲，須使桌上的火柴數為偶數，因為乙在偶數的火柴數中，不可能再取去1、3、7根火柴後獲得0，但假使如此也不能保證甲必贏，因為甲對於火柴數的奇或偶，也是無法依照己意來控制的。因為(偶-奇=奇，奇-奇=偶)，所以每次取後，桌上的火柴數奇偶相反。若開始時是奇數，如17，甲先取，則不論甲取多少(1或3或7)，剩下的便是偶數，乙隨後又把偶數變成奇數，甲又把奇數回覆到偶數，最後甲是註定為贏家；反之，若開始時為偶數，則甲註定會輸。
通則：開局是奇數，先取者必勝，反之，若開局為偶數，則先取者會輸。
規則四：限制每次所取的火柴數是1或4(一個奇數，一個偶數)。
分析：如前規則二，若甲先取，則甲每次取時留5的倍數的火柴給乙去取，則甲必勝。此外，若甲留給乙取的火柴數為5之倍數加2時，甲也可贏得游戲，因為玩的時候可以控制每輪所取的火柴數為5(若乙取1，甲則取4；若乙取4，則甲取1)，最後剩下2根，那時乙只能取1，甲便可取得最後一根而獲勝。
通則：若甲先取，則甲每次取時所留火柴數為5之倍數或5的倍數加2。
㈤ 數學中火柴題
首先說明，拼成的邊長是火柴長度的正三角形的個數至少是19 。
考慮6根火柴可以拼成的正三角形的個數，將這6根火柴擺成一個正四面體（也就是金字塔的形狀），可以擺成4個等邊三角形。
分析一下：
本來擺一個三角形需要3根火柴，擺成4個需要12根，現在只用了6根，說明每根火柴平均都用了兩次，這也正是它擺成的正四面體的特徵：每個邊都是兩個三角形所公用的。
接下來看這個問題
先拼成一個正三角形使用了3根火柴，還剩18根。按照上面的方法，此後每增加3根都可以多出一個正四面體，比原來增加3個面。三個三個添可以再添加6次，總共多出了3*6=18個，所有三角形個數為1+18=19個。
但這並不一定是做多的擺法，
就像上面的例子，每根火柴都平均利用了兩次，而有21根火柴時顯然平均使用次數超過兩次，並不意味著達到了最高的利用率，具體的我再想一下，然後找時間補上。
㈥ 三角形火柴棒的數學規律是什麼
2n+1 1個三角形需要3根火柴棍，2個三角形在1個三角形的基礎上增加2根火柴棍即需要3+2=5根火柴棍，3個三角形在2個三角形的基礎上增加2根火柴棍即需要3+2+2=3+2×2=7根火柴棍，同理，4個三角形在3個三角形的基礎上增加2根火柴棍即需要3+2+2+2=3+2×3=9根火柴棍。由此規律可知 個三角形需要 根火柴棍。
㈦ 數學火柴問題
解析：
假設甲先拿，乙後拿。分三種情況討論：
①甲先拿1根，乙接著拿3根，剩下5根。如果甲第二次拿1根，乙可以再拿3根，剩下1根給甲拿；如果甲第二次拿2根，乙可以再拿3根，拿完；如果甲第二次拿3根，乙可以拿1根，剩下1根給甲拿。無論甲怎樣拿，乙都能拿到偶數根火柴。
②甲先拿2根，乙接著拿3根，剩下4根。如果甲第二次拿1根，乙可以再拿3根，拿完；如果甲第二次拿2根，乙可以再拿1根，剩下1根給甲拿；；如果甲第二次拿3根，乙可以拿1根，拿完。無論甲怎樣拿，乙都能拿到偶數根火柴。
③甲先拿3根，乙接著拿1根，剩下5根。後面拿法與第一種情況相同，無論甲怎樣拿，乙都能拿到偶數根火柴。
所以先拿的人沒有必勝的策略！後拿者有必勝的策略。
㈧ 小學數學取火柴必勝規律
必勝的策略是：最後到對方拿的時候,剩下兩堆,每堆各有一根火柴；或者是到自己拿時剩下3根,至少有2堆.
因此,先把6根的拿走4根,剩下2根.若對方拿4根那堆中的1根,則也拿4根那堆中的1根.其它任何情況下都能實現上面的兩種情況.
㈨ 小學一年級數學移動火柴圖形題
1.拿走田字的相對突出的小正方形的那個角（兩根）
2.拿走最長邊中間的一根
還不清楚的話請追問
㈩ 移動火柴的數學題
1)用24根火柴排成一大一小兩個正方形，讓他先移動圖中的4根火柴，使兩個正方形成為3個；然後再移動8根，是圖形成為9個全等的正方形；最後在拿掉8根，使圖形變為5個正方形。
（圖形為兩個一大一小的正方形，並且小正方形在大正方形的正中間。像個"回"字）
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移動4根
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2)由8根火柴棒搭成1個正方形，你能移動火柴棒（不減少火柴棒總數）新圖形面積是正方形面積的1/2
如果沒有移動根數的限制,可移動一條對角線上的四根火柴,
這樣就形成兩個由四根火柴組成的小正方形
大體形狀如下:
口
...口
3)下面是一道火柴游戲:怎樣移動一根火柴,使等式成立:11+1+1-111=4
114+1-111=4
4)11+7=2如何只移動一根火柴使公式成立
將2的最下面火柴移到兩個1中間，變成：
1-1+7=7
5)用火柴棒搭成4-3=8,怎樣移動一根火柴棒使等式成立?
把4當中一根移下來,11-3=8
這樣的問題網路中有的是啊！