㈠ 求英語學習小妙招
介紹英語學習方法
1.上課時間一定要充分把握
2.堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調
3.通過學習課文,在課余時間翻譯課文
4.對於每課的語法重點,要適時總結,細致分析
5.需要背誦的課文一定要能默寫
6.可選購一本符合自己能力的輔導書,每天適當練習
我希望大家能幫我把內容在這6條基礎上充實一點,大概讀起來4~5分鍾就行了,麻煩大家了
問題補充：請各位快點
請大家在我寫的6點上補充
而不是各自說各自的好么?
麻煩了
提問者： Z追夢Z - 見習魔法師 二級
最佳答案
英語學習的六大原則
我在英語學習方面是十分幸運的。在下過硬工夫的過程中，我從未感到英語學習的單調和苦悶，也未感到英語學習有多麼艱難。我讀過一些英語名家談體會的書，其中有中文譯本，也有英文原文本。這些書給了我很多啟發，使我能夠在結合自身學習英語的方法和經驗的基礎上，總結出符合常識的學習方法，並上升到符合英語學習規律的原則。如果你能按照這些原則一步一個腳印地去做，認認真真地去學習和體味，那麼你就定能學好英語。
英語學習應遵循以下六大原則。這些原則都是"常識"性的。正如美國總統林肯所說：一個人必須依據語言、邏輯和"簡單的常識"來決定問題和建立自己的行動計劃。在學習英語的過程中，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就不可能成功。當然，成功與否還取決於你的"努力"。
這一次，你若按照常理去做，並且下工夫，那你就要成功了！
（一）簡單原則
學習英語：從簡單的開始
運用英語：簡單－好、更簡單－更好、最簡單－最好
上大學的時侯，英語老師讓我們大量閱讀英語。有些同學就借來原著，第一頁看下來就有20幾個生詞，第二頁還有20幾個……到了第五頁已不知道第一頁所雲；到了第十頁已不知道前九頁講的是什麼。閱讀變得異常艱難和單調，體會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結果還是放棄。原因何在？我想它違背了"循序漸進"的常理。
所謂"循序漸進"就要求你從"簡單"開始。學習、使用英語都要遵守簡單原則。當年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的。現在，書店裡有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"。我先讀那些用500～800詞簡寫成的讀物，後來又讀用800～1500詞簡寫成的讀物，再後來就讀用1500～2500詞簡寫的作品……我能讀進去，因為我讀懂了；讀懂的感覺特別好。當一個人有了成就感時自信心就誕生了，並越來越強，也就產生了更大的興趣。外國的英語文學作品彷彿帶我走進了一個不同的國家，一個不同的文化，一個不同的生活，結識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風俗的過程中就產生了一種強烈的神往，一種強烈的慾望。每時每刻都想讀！
只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生"興趣"，才容易把事情進行下去。英語閱讀應遵守"簡單原則"，聽、說、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優點：
1、造就成就感，培養自信。
2、增加興趣。
3、語言朗朗上口。
4、易於學以致用。
但是很多中國學生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學到的東西。中國學生在學英語中最喜歡追求一個字--"難"。盡管學了很多難的東西，卻不會"用"。而事實上，簡單的東西如能靈活、准確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們並不是看一個人會說多麼難的單詞，關鍵在於看他能否熟練運用最簡單的單詞、句型、語法來表達情感、思想。英語國家人們日常生活的交流是通過有限數量的單詞和簡單的句型來完成的。
Plain English（簡潔英語）在英語國家已成為趨勢：即在說或寫英文時都力求簡單。而中國學生盡管學了很多難詞，復雜的結構，但就連用簡單詞和結構來表達思想都做不到；有時用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。其實當你透徹理解英語中的"小詞"，"簡單表達方式"時，才能熟練地用簡單英語交際。
當然這並不是說"難的單詞"和"復雜句型"一點兒也不能用，或者說沒有用，我只是說應該少用或盡量不用。但目前"簡單英語"即是"最好英語"的潮流是千真萬確的。其實你同外國人面對面交流，你就會驚喜的發現，他們講的英語是那麼的簡單，你甚至會反問自己學了多年的復雜英語用處何在？
學會容易的東西，並把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關鍵所在。
（二）量的原則
多－好，更多－更好，最多－最好
中國人學習英文，精讀、精聽、精說有餘，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。沒有量的變化，怎麼能有質的飛躍？因此，中國人學習英語在注重"精"的同時，必須更加註重"泛"。比如學習英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數量，就無法熟練地閱讀英語。若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學習英語口語，那就盡量多說英文。學習英語不能太急於求成，因為只有有了"量"，才能有"質"的飛躍。
量的積累是必須的。許多人學習英語時，往往有一種誤解，認為一本書就代表一個水平。比如，當讀完一本初級閱讀書時，就會說"我的閱讀水平達到初級了"，學完一本高級閱讀書，便狂歡"我達到高級閱讀水平了"。剛剛讀了一本初級口語書，就認為已有初級口語水平。讀了一本高級口語書，就認為已有高級口語水平。其實，英語學習有一個"點－線－面"的關系。一本書只是一個點，無數本書連成一條線，更多的線形成一個面。所謂"水平"就是面的問題。就拿閱讀來說，首先要讀大量初級書。當你讀完30本初級讀物書後，在你讀第31本初級讀物時已沒有幾個生詞，能輕松地讀懂，並進入作者所描繪的世界時，那你就可以讀中級水平的讀物了。僅僅讀過一本初級水平的讀物，基礎根本沒打好，就急於讀一個更高水平的讀物，那必然就會"欲速則不達"，自然不可能學好。也就是說，無論處於何等英語水平，在相應水平上的量的積累是必須的。英語聽力、口語、寫作的學習亦應遵循這一原則。
語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，"語感"就產生了。這時應再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。請注意量的積累在基礎階段最為重要。金字塔的魅力就在於它完美的建築結構。有寬廣深厚的基礎，才能造就塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的。基礎必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能學好英文。
在量的積累階段，也應該遵循正確的學習方法。以閱讀為例，一套簡易讀物分六級，每一級有五六本，一本只有100頁左右，不超過一個星期就可以讀完一個級的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥於語法，可以偶爾體會一下語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。要注意，我們是在通過英語獲取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進去，才能讀得快。不要研究語言，要樹立數量第一的觀念，盡量快速地讀。這樣一來，堅持讀三四個月，英語的閱讀水平就會迅速提高。
總有人問，要花多長時間才能學好英語。這問題不好回答，因為沒有衡量學好英文的標准，並且學習英語的速度也因人而異。但有一點是肯定的，那就是你必須有正確的學習英文的方法。實際上，學習英語如按照正確的方法去做，你很快就會入門。從入門到能用英語交際也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正確的方法做，你很快就能學好英語。
（三）重復原則
英語有句諺語"Repetition is the mother of skills（重復是技能之母）"。你可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復同一類動作的過程。 任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重復。一種事情重復多了，便產生了感覺和深刻的把握。因此，在發展英語技能時，也應該遵循重復原則。比如，在閱讀時，當你讀過20本初級讀物後，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。同樣的，當你讀過20本中級水平的英語讀物後，就應該在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學習聽力和口語也要遵守重復原則。比如說，在聽了20盤初級英語聽力磁帶後，就要在這20盤已聽過的磁帶中選出一盤，再把這盤磁帶聽上20遍。在剛開始學習英語口語時，重復原則就更為重要。因為，剛學習英語口語，背誦一些英語後，就找同伴來練，反復重復已學內容。 "重復原則"與"量的原則"缺一不可，要有機地把兩者統一起來。學習英語中的任一項技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎上，再反復重復。英語中一定有一些你理解的很透並且已經掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復過無數遍的，這些被重復的東西已經變成了你的一部分，因此你能把它們運用自如了。重復是人記憶的最重要途徑，重復使人准確、深刻理解事物本質、內在規律。 量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強調一個"泛"字。而重復原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強調一個"精"字。如此看來兩者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的東西一定是矛盾的。因為只有兩個矛盾體，才能產生最大的動力使主體前進。好的英語學習方法也應力求矛盾的統一。既要有數量的積累，把面鋪開，又要同時將一本閱讀書、口語書、一盤磁帶、一部電影學透徹。在量的基礎上把部分內容學"精"，這是很重要的。
（四）模仿原則
語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用"規則"可依。孩子學語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，並且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，並且逐漸形成融合自己個性特徵的語言方式。
作為英語學習者，必須模仿已有的東西，不經歷到位的模仿的"創新"意味著錯誤。創新源於模仿，模仿是學習英語的基礎，模仿是創新的基礎。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然後，才可能談到自己的語言風格。
學習英語時，模仿原則是必不可少的。比如在學習語音時，要大量地重復練習音標、單詞發音，朗讀句子和文章。而在練習過程中，盡量模仿"音標發音和單詞發音，同時模仿句子的音調和節奏。模仿對學好語音至關重要。如果你要學習英語口語�模仿亦很重要。在學口語時，要盡量模仿你已經讀過的東西和已經聽過的東西。當然，如果你模仿你已經用"重復原則"所讀過的和所聽過的，效果就會更好。如果你要學習英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章，重復地讀過多遍而能真正理解了後，就要一絲不苟地去模仿。模仿得越像越好，這是英語學習最基本的常識。
我的一位朋友英語口語很棒，當他談到學口語的秘訣時，他總是說"外國人怎麼說，我就怎麼說；外國人怎麼寫，我就怎麼寫。"真可謂一語道破天機！
（五）突擊原則
若想學好英語，需要採取一個個"速戰速決"策略，找到"快速進入角色"的感覺。只有這樣，才能有足夠的動力和興趣把學習堅持到底。你還記得你是如何學會騎自行車、游泳或開車的嗎？你是否是通過短時間的"大量突擊"練習才掌握這些技能的呢？學習技能的要素是一樣的，那就是去無數次的突擊訓練。當然，學英語或許不像學會騎自行車、游泳那麼簡單，但駕馭和使用英語語言的確是掌握和培養一種技能。學習一種技能，突擊原則是最重要的。
我在學習英語時就運用了這種突擊強化的方法。我最初開始學習英語，先突擊英語閱讀三個月。從簡易讀物開始，堅持天天最大量地來讀。通過突擊英語閱讀，不但學到了詞彙，還熟悉了各種語法現象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。緊接著，又去強化聽力，經過三個月的聽力突擊之後，再回過頭強化英語閱讀。強化完閱讀後，再強化聽力。強化完聽力後，再強化英語口語。按照這個原則，進行閱讀－聽力－口語－寫作的突擊強化。按照這種方法來學英語，進步是飛快的。 英語學習從某種意義上說是強化正確意念的過程：強化單詞發音的意念，強化單詞用法的意念，強化句型的意念，強化組織思想的意念。比如，你若要突破語音，就應該安排一段時間（比如15天）。在這15天內，天天學語音，聽語音，模仿語音，學"死去活來"。15天之後，感覺語音有了大的進步，掌握得差不多了就可以停下來。請注意，在模仿的同時，你還應該把自己的語音給錄下來，認認真真地找出自己發音的問題，加以糾正。過一段時間後，再按照同樣的方法來突擊語音。你這樣反復突擊五到六次，你的語音定將成為最棒的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復突擊強化的過程。
一個人的精力不可能總是充沛的，重復做同一件事情就會變得單調，因此就要採取間隔突擊強化的方法。英語學習的過程應該是由一個個強化突擊階段所組成的。
（六）興趣原則
"興趣是最好的老師"，學習英語首先要有興趣並努力發展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會有持續的干勁和動力，英語學習將很難堅持下去。反之，一旦你對英語有了興趣並努力地發展這一興趣，那麼，你就會不知不覺地去做，帶著強烈的慾望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會主動地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機會去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會提高。不知不覺中你就把英語學會了。所以"興趣"對學好英語有舉足輕重的作用。 然而，盡管知道興趣的重要性，但很少有人有意識、有步驟地去培養和發展自己對英語的興趣。
那麼，應如何培養英語學習的興趣呢？
發現和挖掘興趣
每個人都有自己的興趣愛好。把自己的興趣與英語學習結合起來，是英語學習成功的關鍵條件。
我對小說很感興趣，我當年學英語是從大量閱讀英文小說Charles Dickens（查爾斯·狄更斯）的簡寫本讀起。19世紀英國人的生活及思想情感在狄更斯的小說里得到了淋漓盡致的展現。進入英語的天地，我暢游在狄更斯的世界裡。不知不覺中我學到了許多語言及語言以外的東西：我不僅掌握了大量的詞彙、各種各樣的語法規則，而且對英國人的生活、文化、習俗也有了深刻的了解。
我入迷了，天天讀，從狄更斯到馬克·吐溫再到海明威，這些小說帶我進入一個英語世界，使我在不知不覺中學會了英語。但在閱讀時，我根本不想自己正在學習英語，只是努力地讀進去。後來，我看了大量的美國電影，電影使我著迷。我在看電影的時候，也不去想自己是不是在學英語。因為我是在興趣的驅使下做這些事情的，所以做得特別投入，大腦積極地工作，無意識的記憶效果最佳。我同意這種說法：在你沒有意識到自己在學習的時候，才是你學習得最多的時候。但請記住，前提是你正從中得到最大樂趣。
我有一個朋友很喜歡股票。他到了美國，每天24小時都有股票電視節目，他就興致勃勃地去看，但無論如何都看不懂，於是跑來問我。我對中文講述的股票行情都很困惑，更不必說英語了！於是就對他說我也不懂，但告訴了他如何學會看懂的方法。我說 ："你首先找一份報紙的商業版，然後再藉助字典閱讀所有的內容，這樣你就積累了關於股票的簡單語匯。此後，你有空就去看股票的電視節目，這些語匯很快就會從紙上活起來，出現在你的耳邊，再加上你有股票方面的知識，很快就能看懂那些節目了。"於是，他真的按照這個方法去做了，因為他對股票的確很有興趣。等我再去看他時，股票節目他全都看懂了，還邊看邊給我講解。另外，通過學習看電視股票的節目，他看別的英語節目時，能聽懂的也多了。
一個人如果能夠准確界定自己的興趣、所愛在什麼地方--特別是這個興趣與一個長遠的目標相結合，那麼他實現自己的目標就很簡單了。喜歡電影就看英語的，愛看小說就讀英語的，熱衷於廣播就聽英語的……只要通過英語這個媒體做他喜愛的事，他就走向了英語學習的成功之路。
興趣在"實踐"中產生和發展
兩個人在一起談如何學會游泳，談一會兒就煩了。但是，如果他們能到水裡體會一下游泳的感覺，並努力地去學著游，他們就會漸漸愛上這項運動，一旦愛上了這件事，即使不讓他去做，他也非要做。我小的時候就很愛游泳，有的時候為了游泳甚至都逃學。
興趣就是這樣在一次次實踐中產生和發展的。你對一種事物的熱愛在實際運用中產生，並變得越來越深。如果在學英語的過程中，你能夠盡早地嘗試使用所學的英語的快感，那麼你學習英語的興趣將日益增加。具體地說，就是你一開始學英語就要找機會來用英語。比如說，你剛開始學英語，就去找"老外"聊天，很快就學會口語了。還有，你想提高聽力水平，恰巧你喜歡聽新聞。那末，如果你堅持每天聽英語的新聞，很快就會把聽力提高上去。和熱愛英語的人在一起"愛"是可以相互傳遞的。如果一個人對英語充滿了熱愛與激情，與他在一起的你對英語也自然而然就產生喜愛。我在大學的幾個朋友有一個共同的特點：愛英語是沒有條件的。別人那種愛英語的瘋狂會使你也深深愛上英語。所以你的確應該與喜愛英語的人交朋友，這樣，你們對英語的愛就會相互影響、變得更強烈。比如，你有幾個喜好學英語的朋友，你們就會組成英語學習小組，一起學習閱讀、口語、寫作。幾個朋友在一起，就用英語聊天，一起討論英語學習中的體會，相互問問題。如果其中的一個英語水平顯著，那麼其他人都可以向他的水平看齊。當然，水平高的也可以學習其他人的優點。這樣一來，每人的進步都會很快。
樹立目標
做事想要成功，就必須樹立目標。一旦有了目標，你就會有足夠的時間和精力來學好英語。長遠的目標應該把學英語同民族的強大、祖國的發展聯在一起，同促進世界各國人民之間的交流和理解聯在一起。當然，還應該有無數的短期目標。短期目標可以是通過一個英語考試，為了考試而拚命學習英語。短期目標也可以是去世界上任何一個英語國家求學，在出國留學之前，你也要下工夫學習英語。短期目標還可以到世界上各個地方去旅遊，找到一份更令人滿意的工作。比如成龍，因為會英語，他不僅可以在中國拍電影，還可以到英語世界去拍，呈現在他眼前的是一個更加繽紛的世界。因此，一個人如果能夠通過一個具體的想像，看到自己學好英語之後的燦爛的未來，即使他學習英語有挫折，也會堅持不懈地學下去，直到學好為止。
投資增加興趣
我對美術作品很感興趣，我買的藝術品越多，我對它們的愛就越深，因為這樣我才有機會真正深入到我喜愛的東西中去："陷得越深，愛得越深"。如果你喜歡聽英文歌曲，那就去買磁帶、CD，你的興趣會隨著欣賞不同的音樂而增長。如果你喜歡英語，你就要買各種各樣的英文書籍，各種各樣的英語磁帶，各種各樣的英語報紙雜志，你還要參加不同的培訓班，這些投資會使你找到英語的趣味性，並使你發現英語給你帶來的奇妙世界。當你體味到英語內在的趣味之後，進入英語語言所帶來的信息世界，你的英語學習的興趣自然會提高。
綜上五條，英語學習的關鍵是找到突破口。你喜歡閱讀，那不妨從簡易讀物開始，你喜歡歌曲，不妨就從英語歌曲聽起，你喜歡報紙，就從報紙讀起，你喜歡電影，就先看英語電影。記住，做任何事情興趣是最重要的！
㈡ 關於英語小知識
1: Keep it down
Keep it down means to be quiet, do not be noisy, pipe down
Dad called to us, "Keep it down, eh. We're trying to go to sleep."
Note:
Keep it down的意思是安靜下來，不要吵
例：爸爸對我們說：「安靜！我們要睡覺了。」
首先看音節的概念，即在英語中母音特別響亮,一個母音可以構成一個音節。一個母音和一個或幾個輔音音素的結合也可以構成一個音節。一般來說，母音可以構成音節，大部分輔音不響亮,不能構成音節。英語中有一個音節的，有二、三、四個音節的，也有五、六、七、八個音節的。一個音節叫做單音節，兩個音節叫做雙音節，三個音節以上叫做多音節。
英語的雙音節或多音節的詞中,有一個讀得特別響亮的音節,叫做重讀音節。其他不特別響亮的音節叫做非重讀音節。
閉音節是母音字字母後面有輔音字母(r除外)時,這個母音字母構成的音節叫做閉音節。
那麼，我們就可以這樣說，閉音節在單詞中讀的響亮的時候就叫做重讀閉音節。單音節不標重音符號，雙音節和多音節的詞的重音在第一個音節上，或是在其他任何一音節上。
㈢ 英語閱讀理解小竅門是什麼
1、圈畫出每段的主旨句、找出文章中心思想
圈畫出每段的主旨句的好處是，我們在做閱讀理解題目中的問題時，不但能通過每段的主旨句快速定位到問題答案所在的具體段落，而且有助於我們整理出文章的全部內容布局、找出文章的中心思想。
2、分析出問題句的句式結構並畫出問題中的關鍵詞
答題時沒准確理解題目的要求就去文章中找答案是做英語閱讀理解題的大忌。有些問題的句子較長、句式復雜，為了便於我們准確理解問題意思，可以用分析清楚句子的結構的方法來幫助我們理解問題所要表達的含義。另外，為了減少看詞不準、或習以為然，我們還應該圈畫出問題句中的關鍵詞和關鍵字。
3、選答案時要尊重作者本意和寫作意圖
有些問題的正確答案不能根據我們讀者的感覺草率選擇，而是要跟作者的寫作意圖保持一致。所以，理解清楚文章內容後一定要站在作者角度考慮，作者寫這篇文章的意圖是什麼，想表達什麼意見，想跟外界傳遞什麼信息。然後，在尊重作者原意的前提下選擇最佳答案。
4、不要忽視閱讀理解的標題
閱讀理解的標題往往能告訴我們很多信息。它往往能給我們提示出這篇文章的類型、知識領域、作者的褒貶情感、寫作目的、寫作背景、時間背景等重要信息。所以，做英語閱讀理解題時，一定不要忽視標題的作用而跳過標題簡單、直接地僅看短文內容。
5、做題到位
所謂做題到位，主要是指在時間允許、自己又沒有十足把握能選上正確答案的情況下，一定要把問題中的選項全部分析完。為了提高閱讀理解的正答率，我們在做閱讀理解題中的選擇題時一定要看完題目中的所有選項，以避免自己選擇的是一個似是而非的錯誤答案。
另外，為了提高某個把握不是太大的問題答案的正確率，我們可以用兩種以上的方法檢驗下結果是否一致。比如我們在正面選上我們以為的正確的答案後，還可以用排除法逐個排除掉錯誤選項來選出正確答案，最後比較下用這兩種方法選出的正確答案是否一致。
㈣ 怎樣學好英語基礎很差怎麼辦
英語基礎很差就從基礎開始學起。音標是學習發音的基礎，也是從零開始學習英語第一步需要做的事情，但是自學的話，發音準確是否比較難判斷，建議可以找個靠譜的培訓班。今天原價388元外教課程大禮包現限時免費送，試課地址：【免費領取，外教一對一精品課程】
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㈤ 誰能告訴我一些英語的小知識
學習英語的基本要求
要想學好英語，就必須首先做到四個最基本的要求：「聽，說，讀，寫」。聽，是聽的細；說，是說的懂；讀，是讀的准；寫，是寫的對。
聽，要做到聽的細。一周必須要用兩到三天的時間來花費一兩個小時聽磁帶，聽時要身體坐正，一邊拿著書，一邊還得跟著磁帶大聲讀出來，這樣可以能夠更快的，而且不易忘記的順利記住。
說，要做到說的懂。當天老師講完課時，學生們不可能把老師講的知識都記到腦子里去，所以要達到學生做好課後復習的准則，務必在回家後把老師講的英語課文或單詞的漢譯重新說一遍，要保持翻譯課文的時候不能卡殼，要翻譯的順暢，像語文那樣也要做到翻譯的用詞准確，句子通順。這樣能讓孩子更好的理解英語課文和單詞。
讀，要做到讀的准。當老師講完英語課文和單詞時，學生們很難全部記住那些單詞和課文的讀音，所以孩子最好是反復地讀，這樣會使他們能成功地記住每個單詞的發音，以致不會出錯。當然我建議，如果孩子每次讀單詞的時候發音仍不夠准確，或讀的時候有些吃力，那他最好是多學學音標吧！因為每個單詞里都有音標，音標可以幫助孩子讀單詞更准確。
寫，要做到寫的對。有些孩子當堂課學完這些知識以後，就認為自己已經學得很好了。其實那是錯誤的。要想做到自己學得好就必須練「寫」，回家後，父母可以聽寫單詞或聽寫課文。如果孩子的聽寫有錯誤，那就重聽寫，知道聽寫的沒有錯誤為止。
要想學好英語不止才有這幾個方面，還要掌握一些重要的知識。例如：英語中的「八大時態」。「八大時態」分別有：一般將來時，一般現在時，一般過去時，現在進行時，現在完成時，過去將來時，過去完成時和過去進行時。當然英語的「八大時態」也很重要，它也是學好英語的最基本。以下是「八大時態」的簡介。
一、一般時態
1、一般現在時
(1)一般現在時表示沒有時限的持久存在的動作或狀態或現階段反復發生的動作或狀態，常和副詞 usually，often，always sometimes， regularly，near，occasionally，every year, every week 等連用。
（2）在由after，until，before，once，when，even if，in case，as long as，as soon as，the moment 以及 if，unless 等引導的時間狀語從句或條件狀語從句中，通常用一般現在時代替將來時。
（3）某些表示起始的動詞，可用一般現在時表示按規定、計劃或安排要發生的動作，這類動詞有：be，go，come，start，depart，arrive，begin，leave 等。
（4）在由why，what，where，whoever，who，that，as 等引導的從句中，也常用一般現在時代替將來時
2．一般過去時
（1）表示過去某一特定時間所發生的、可完成的動作或狀態，常與表示確切過去時間的詞、短語或從句連用。
（2）表示過去習慣性動作。
（注意與be used to doing短語的區別）
3．一般將來時
1）表示將來打算進行或期待發生的動作或狀態。
2）幾種替代形式：
1）be going to +v在口語中廣泛使用，表示准備做或將發生的事情
2）be to +v表示計劃安排要做的事，具有「必要」的強制性意義。
3）be about to +v表示即將發生的事情。
4）be e to +v表示預先確定了的事， 必定發生的事。
5）be on the point/verge of +v – ing 強調即將發生的某種事態。.
二、進行時態
1．現在進行時
（1）表示現在正在進行的動作，常與now，right now，at the mother，for the time being，for the present等連用。
（2）表示現階段經常發生的動作， 常與always，continually，forever，constantly等連用。
（3）表示根據計劃或安排在最近要進行的事情。具有這種語法功能的動詞僅限於過渡性動詞。即表示從一個狀態或位置轉移到另一個狀態或位置上去的動詞。常用的有：go，come，leave，start，arrive，return等。
（4）有些動詞不能用進行時，這是一類表示「感覺，感情，存在，從屬」等的動詞。如：see，hear，smell，taste，feel， notice，look，appear，（表示感覺的詞）；hate，love，fear，like，want，wish，prefer，refuse， forgive（表示感情的動詞）；be，exist，remain，stay，obtain（表示存在狀態的動詞）；have，possess， own，contain，belong，consist of，form（表示佔有與從屬的動詞）；understand，know，believe，think，doubt，forget，remember （表示思考理解的動詞）。但是如果它們詞義改變，便也可用進行時態
2． 過去進行時
過去進行時表示一個過去的動作發生時或發生後，另一個過去的動作正在進行，或表示過去反復的習慣，常與always，continually，constantly等動詞連用。
3． 將來進行時
將來進行時主要表示將來某一時刻正在進行的動作，或表示要在將來某一時刻開始，並繼續下去的動作。常用來表示禮貌的詢問、請求等
4． 完成進行時
（現在、過去、將來）完成進行時是（現在、過去、將來）完成時的強調形式，將放在完成時態部分講述。
三、完成時態
完成時態通常表示已完成或從事的動作。它可分為：
1． 現在完成時
（1）現在完成時用來表示對目前狀況仍有影響的，剛剛完成的動作（常與yet，already，just連用），或者過去某一時刻發生的，持續到現在的情況（常與for，since連用）。
（2）常與現在完成時連用的時間狀語有：since, for, ring, over等引導出的短語；副詞already, yet, just, ever, now, before, often, lately, recently等；狀語片語this week (morning, month, year), so far, up to now, many times, up to the present等
（3）完成時態可用在下列結構中：
This (That, It) is (was) the first (second…) time +定語從句；This (That, It) is (was) the only (last) + n +定語從句；This (That, It) is (was) +形容詞最高級+ n +定語從句。如果主句的謂語動詞是一般現在時，從句的謂語動詞通常用現在完成時；如果主句謂語動詞是一般過去時，從句謂語動詞通常用過去完成時。
2． 過去完成時
（1）表示過去某時間前已經發生的動作或情況，這個過去的時間可以用by，before等介詞短語或一個時間狀語從句來表示；或者表示一個動作在另一個過去動作之前已經完成。
（2）動詞expect, hope, mean, intend, plan, suppose, wish, want, desire等用過去完成時，表示過去的希望、預期、意圖或願望等沒有實現。例如：
I had meant to take a good holiday this year, but I wasn』t able to get away.
另外兩種表示「過去想做而未做的事」的表達方式是：
1）was / were + to have done sth,
（3）過去完成時常用於以下固定句型：
1）hardly, scarcely, barely + 過去完成時+ when + 過去時。
2）no sooner +過去完成時+ than +過去時。
3）by (the end of ) +過去時間，主句中謂語動詞用過去完成時。
3． 將來完成時
將來完成時表示在將來某一時刻將完成或在另一個未來的動作發生之前已經完成的動作；也可以用來表示一種猜測。常與將來完成時連用的時間狀語有： by (the time / the end of ) + 表示將來時間的短語和句子；before (the end of ) + 表示將來時間的詞語或句子；when, after等加上表示將來動作的句子等。
4． 完成進行時
完成進行時是完成時的強調形式，有現在完成進行時，過去完成進行時，將來完成進行時。
（1）現在完成進行時表示過去某一時刻之前開始的動作或狀態一直延續到過去某一時刻。
（2）過去完成進行時表示過去某一時刻之前開始的動作或狀態一直延續到過去某一時刻。
（3）將來完成進行時表示在將來某一時刻之前開始的一個動作或狀態一直延續到將來某一時刻。
這些就是學好英語的最基本的要求！
㈥ 有什麼英語趣味知識
西方人眼中的數字 生活中的數字(number)無處不在，但有寫數字帶有固定的象徵意義。由於中西方國家文化背景和風俗習慣的不同，它的意義和用法也有很大的差異，聽我來介紹一下吧。就像咱們中國人(Chinese)偏愛數字8(eight)和6(six)，忌諱4(four)一樣，西方人認為3(three)和7(seven)是大吉大利的數字，會給人帶來幸福和快樂。西方文化認為世界(the world)是由大地(land),海洋(sea)與天空(sky)三者合成的；大自然由動物(animal),植物(plant)和礦物構成,所以他們就特別喜歡3這個數字。但是西方人認為13 (thirteen)是個不祥的數字。重大活動不安排在13號，請客避免13人入席，電影院里沒有第13排和13號座位。這是因為耶穌受難的前夜，和12個門徒共進晚餐，師徒13人中出現了一個叛徒猶大，因此，信奉基督教的民族都認為13是個不祥的數字。 國家的奧秘 拓展孩子對英美文化和歷史的了解，本期學科學習給您和孩子提供了這方面的內容，歡迎查看！「英國」的種種表達：英國的全稱是大不列顛及北愛爾蘭聯合王國（The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland），簡稱為聯合王國，縮寫為the U.K. 。英國由兩個大島組成，一個是大不列顛，另一個是愛爾蘭島北部。大不列顛由威爾士（Wales），英格蘭（England）和蘇格蘭（Scotland）三部分組成，其中英格蘭面積最大，人口最多，所以人們談起英國的時候常常稱之為England或者Britain。國家名稱和大寫字母 大家一定都知道我們的祖國的英語名稱是China吧！但是提到PRC，可能很多同學就不知道了，其實PRC也是中國的意思！在英語中，為了使用方便，很多國家名稱都可以用幾個簡單的大寫字母來代替，如： PRC =the People's Republic of China中國（中華人民共和國） CAN = Canada 加拿大 US = USA = the United States of America 美國（美利堅合眾國） UK = the United Kingdom (of Great Britain and Northern Ireland)英國（大不列顛及北愛爾蘭聯合王國） 大寫字母不僅能代表國家名稱的縮略形式，還有許多的用途，例如：廁所WC；世界貿易組織WTO；光碟CD等。大家不妨搜集一下，把這些有意義的大寫字母都放在一起，好好領略領略大寫字母的魅力吧！ 西方的進餐禮儀 歐美國家(country)的餐桌大多是長方形的，男主人(host)坐在桌子的一端，女主人(hostess)坐在另一端，通常安排座位時要盡量避免兩位男賓或兩位女賓並坐在一起。 就餐時，身體(body)要坐得端正，身體和餐桌間距離以能使用刀(knife)、叉(fork)、匙(spoon)和飲食方便為度，手臂不要放在桌上，也不要張開妨礙別人。餐巾只用於擦嘴(mouth)和手(hands),切不可用來擦拭餐具和擦鼻涕、擦汗。用餐完畢後收起餐巾放在盤子(plate)右方。使用knife, fork和spoon時，不要弄出聲音，不用時，也不要用手擺弄刀叉玩。當一道菜吃完，或不想再吃時，就把刀和叉並排放在一起，刀叉的柄朝自己胸部。如未吃完，只是為了談話暫時停吃，就把刀叉擺成「八」字形，這樣服務員就不會把盤子收走。
女主人通常是主持整個宴會(party)的主人，大家注意她的動作。入席時，特別是小型宴會，一般總要等女賓先坐下後，男賓才坐下。男賓最好還要幫鄰座的女賓拉椅子。上菜後，一般要等女主人動手吃後，客人們(guests)才吃。宴會結束時，也由她領頭離席。西方的進餐禮儀還有很多呢，學習英語時老師也會給孩子講到相關內容。如果有機會和孩子一起吃西餐，或者其他正餐時，何不提醒孩子注意這些餐桌禮儀呢，讓孩子變得更禮貌，更文雅。 在美國打的 你經常打的嗎？Do you often take a taxi? 那麼你們知道在美國「打的」的規矩嗎？俗話說: 「When in Rome, do as Romans do.」（入鄉隨俗）, 所以我們也要知道一些人家的風俗。In America, if you sit ahead when you take a taxi，the driver will be very happy. 在美國，如果你坐在車前座上，司機會很高興，他會一路上與你談笑風生。But if you sit at the back, the driver will not say a word to you. 但是，如果你坐在後座上，司機則跟你一句話也不說。即便你主動搭訕，人家也愛搭不理的。原來啊，如果你坐在前面，說明你把司機當作了朋友；你若坐在了後面，便表明對方成了純粹為你服務的司機，你們就是僱傭關系了。現在人們往往還是尋求金錢（money）以外的尊重（respect）與友誼（friendship），這看上去雖然只是個座位的問題，但卻體現了人與人之間的尊重。所以啊，如果您有機會在美國打的「take a taxi」，可要記得坐在前面啊！貓貓的萬種風情 1． fat cat 肥貓，指「為競選出錢的富翁；享有特權或謀取特權的人；有錢有勢的人，大亨。」 2． cool cat 酷貓，指「時髦人（尤指嗜好冷爵士樂的人）；嗜好搖滾樂的人；做出孤傲冷漠的樣子的人」。 3． hepcat 迷戀爵士樂的貓，指「爵士（或搖擺舞）音樂迷；爵士（或搖擺舞）樂隊樂師。 4． cat 好模仿的貓，指「盲目的模仿者（通常為兒童之間的用語）」。 5． hell cat 好發脾氣的貓，指「潑婦，巫婆」。關於hell cat 是巫婆的說法要追溯到中世紀，那是迷信的人認為魔鬼撒旦（Satan，the Devil）常以黑貓的樣子出現。巫婆抱著一隻黑貓，騎著一把掃帚，在夜空游盪。所以，黑貓象徵著「厄運」。「不要讓黑貓從你面前走過」Don't let a black cat across your path是西方人眾所周知的禁忌。 6． the scaredy-cat/ fraidy-cat 恐懼的貓，指「膽小鬼」。a)Ten animals I slam in a net.
我把十隻動物一網打盡
你注意到這句話有什麼特別之處嗎？對了，無論從左到右，還是從右到左，字母排列順序都是一樣的，英語把這叫做Palindromes 迴文（指順讀和倒讀都一樣的詞語），關於動物的迴文還有以下的例子
Otto saw pup ; pup was Otto. （奧托看見了小狗，小狗的名字叫奧托）
Was it a car or a cat I saw ?
Was it a rat I saw ? （我剛才看見的是條老鼠？）
b)the bee's knees
又來形容最好的至高無上的東西。
[例] She is a very poor singer but she thinks she's the bee's knees. （她五音不全卻自認為是高高在上的一流歌手。）
該表現起源於20年代的美國，僅僅因為bee's 和 knees押韻，琅琅上口，迅速得到流傳，直到現在， 還在日常生活非正式場合的對話中經常使用。很多同學覺得英語的詞彙量大，英語單詞很難記。記英語單詞有沒有什麼小竅門呢？下面向大家介紹十種記憶英語單詞的方法：①分類記憶：把單詞進行分類如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職 業等進行分類記憶。②整體記憶： 把幾個字母看作一個整體來記 如 : 「ow」 再加上不同的字母，可組成 how, cow, low, now, town, down, know 」 等 ; 「ight」 ，再在前面 加上不同的字母，可組成 eight, light, right, fight, night, 等。③形象記憶： 如：「 tree 」把 tr 看成樹乾和樹枝，把 ee 看成樹葉。「 eye 」 把兩個 e 看成兩個眼，中間的 y 是鼻子。「 banana 」把 a 看成一 個個的香蕉。「 bird 」 把 b 和 d 看成兩個翅膀等等。④加法記憶： 如： after ＋ noon ＝ afternoon , school ＋bag=schoolbag⑤比較記憶: 英漢比較 如： T-shirt(T恤) 同音詞的比較 如： eye-I, see-sea, right-write⑥讀音記憶： 根據字母組合、讀音規則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼 寫出來。⑦感官記憶： 記單詞時，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看 、心記等。⑧卡片記憶： 自製單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。⑨復習記憶： 記住了的單詞，過段時間不看，就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。 ⑩睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然後睡覺，第二天醒來後再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。英語趣味小知識——英語和漢語對手指的稱呼1.thumb :大拇指。與漢語相映成趣的是，英語的all(fingers and ) thumbs也表示"笨手笨腳"的意思，例如：（1）I'm all fingers and thumbs this morning. I don't seem to be able to button up my shirt.今天早上我的手怎麼這么笨呢，好像連襯衫都扣不上了。（2）He was so excited that his fingers were all thumbs and he dropped the teacup.他激動得手都不好使了，竟把茶杯摔了。2. forefinger :又稱index finger,即食指。前綴fore-表示"位置靠前的"（placed at the front）,所以從排位上說，forefinger應為"第一指"。從功用上看，此手指伸出時有標示或指向的作用。在一些英語工具書中，我們會見到這樣的表示"參見"（index）含義的手型符號。3. middle finger :中指。此指居中，名正言順，且與漢語說法也一致。4. ring finger:無名指。從世界各地的婚俗習慣來說，結婚戒指（wedding ring）戴在這一手指（通常指左手）之上，表示已婚。5. little finger: 顧名思義為小指。在美國和蘇格蘭，人們又賦予它一個愛稱，管pinkie(pinky)，後綴-ie (-y)有"小巧可愛"之意。
㈦ 背英語單詞的好方法
1.綜合九種記法，不怕任何單詞
特 注 ： 無論任何單詞，不管是詞根詞綴法還是奇特聯想法，如果你在其它地方找不到某個難詞的記憶竅門，你都可以在《三三速記英語詞彙》叢書裡面碰碰運氣，說不定就有意外的驚喜！說 明：綜合運用九種記憶方法，針對不同特點的單詞配附恰當的記憶竅門，就不怕任何單詞難記。這里不僅對傳統的記憶方法做了合理改良，而且在記憶方法的創新上也有突破。《三三速記英語詞彙》將中國傳統的說文解字原理與西方流行的奇特聯想記憶法融為一體，對於英語單詞有望形生義的速記功效，可以牢牢地記住單詞的詞義和拼寫形式。在《三三速記英語詞彙》叢書中，約 30% 的單詞能用英語本身固有的偏旁部首(詞根、詞綴)以形釋義；另外約 50% 的單詞可用讀者已熟悉的英語單詞、漢語拼音作為偏旁部首進行創造性的說文解字，其餘的單詞則可在音、形、義方面進行奇特聯想記憶，從而使得英語單詞的識記變得事半功倍，趣味盎然。
一、合成記憶法
有些漢字，比如「明「「解「等屬於合成字。「日「即太陽，是白天光明的來源；「月「即月亮，是黑夜光明的來源；所以「明「就「日「和「月「兩個字合成而來。又，古時候人們宰牛是將「刀「放在「牛「的「角「後開始將其解體的，所以，「解「字就由「角「「刀和「牛「三個字合成而來。在英語詞彙里有與此類似的合成詞，這些合成詞是由兩個或兩個以上的具有獨立意義的子片語合而成的，而且合成詞的意義通常就是其構成中子詞意義的疊加與復合。根據子詞與合成詞的內在關系記憶英語單詞，就好比是對合成漢字進行「以形說義「一樣。所以，我們把合成記憶法看作是英語單詞「說文解字「之一。
1. football n. 足球，足球比賽〔foot腳、足，ball球；主要靠腳踢來進行的球賽〕
2. himself pron. 他自己，他親自〔him他，self自己〕
3. overcome vt. 戰勝，克服〔over越過，come來；努力地越過各種障礙而來〕
4. sometime ad. 將來某個時候，過去某個時候〔some某一，time時候〕
5. widespread a. 分布廣的，散布廣的〔wide寬廣的，spread散布、蔓延〕
二、構詞分析法
就像漢字由偏旁部首組成一樣，許多英語單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯系構成的。單詞數量雖然浩瀚如海，但常用的詞根、詞綴數量和漢字的偏旁部首差不多，只有二三百個。若利用詞根、詞綴對英語單詞進行構詞分析和解形釋義，單詞既好認又好記，詞義一目瞭然。如果像歸納分析同部漢字那樣歸納分析同根的英語單詞，還可舉一反三，觸類旁通，很快地記住一組組的單詞。這方面，構詞分析法與漢字的「以形說義「有異曲同工之妙，可以說是英語單詞的「說文解字「之二。詞根是一個單詞的核心部分，它表示單詞的基本詞義。有的詞根能單獨使用而成為單詞，叫做「自由詞根「或「根詞「。前綴是加在詞根或單詞前面的部分，它具有一定的含義，能改變、限制或加強詞根和單詞的含義。前綴的表示方式是在字母或字母組合後面加一短橫，如in-。後綴是加在詞根或單詞後面的部分，對詞根和單詞的意義進行補充。常用的後綴有名詞後綴、動詞後綴、副詞後綴和形容詞後綴四種形式。後綴的表示方式是在字母或字母組合前面加附一短橫，如-er。中綴是在單詞里起連接作用的字母或字母組合。
1. advise vt. 勸告，建議〔前綴ad-對、向，詞根vis看，-e動詞後綴；就某件事應該如何做向別人提出自己的看法〕
2. invisible a. 看不見的，無形的〔前綴in-不、無，詞根vis看，形容詞後綴-ible可…的；不可能被看見的〕
3. revise vt. 復習，修改〔前綴re-再、又，詞根vis看，-e動詞後綴；為了究錯而再次查看〕
4. television n. 電視，電視機〔詞根tele遠，詞根vis看，-ion名詞後綴；通過電波由遠處傳來可供觀看的圖像〕
5. visual a. 看得見的，視覺的〔詞根vis看，形容詞後綴-ual…的；看得見的
注意：①同一詞根或詞綴有變體形式，詞根、詞綴也存在著同形異義、異形同義的情況。②讀者在初學時不宜孤立地背記詞根和詞綴，要在常用詞彙的構詞分析中循序漸進，日積月累地學習和記憶詞根、詞綴等構詞知識，否則越學越糊塗。凡是能用 詞根和詞綴記憶的單詞，《三三速記》叢書都一一進行了詳細的構詞分析，讀者可以在潛移默化的過程中牢記那些難以掌握的詞根和詞綴。
三、借梯上樓法
我們稍微留心一下就會發現，盡管漢字和英語單詞是兩種截然不同的語言文字，但它們有著共同的表現形式：漢語拼音字母與英文字母同形。這就使得某些漢字的拼音字母組合(對無關緊要的拼音聲符進行省略)與一些英語單詞的英文字母組合恰好相同。對於常用的漢字，我們已基本上爛熟於心，若利用漢語拼音為中介與英語單詞進行奇特聯想，就能既快又牢地記住英語單詞。我們都知道，漢語里有異音異義的同形字，英語里有異音異義的同形詞，而我們這里採用的可以說是一種特殊的「漢英同形字詞記憶法「。在此，我們將漢語拼音比作梯子，記住了單詞喻為上樓，故稱為「借梯上樓法「。
. ban n. 禁令，禁止〔頒〈ban〉布禁令〕
2. die v. 死，死亡〔諜〈die〉報工作危險，多是九死一生〕
3. hang vi. 懸掛，吊著〔吊著嗓子，引吭〈hang〉高歌〕
4. pin n. 別針，針飾〔針飾是精品〈pin〉〕
5. song n. 歌曲，歌聲〔送〈song〉你一首歌〕
四、庖丁解牛法
當一些英語單詞比較長而無法用合成記憶法和構詞分析法來識記時，我們就可以運用庖丁解牛法嘗試一下。此法原理出自中課本里的古文《庖丁解牛》所記敘的故事。文中說庖丁在解剖牛體時，技藝高超，動作敏捷，姿態優雅，原因就是他對牛體的骨架脈絡結構瞭然在胸,知道關鍵環節之所在，故能操刀自如，游刃有餘。據此，對於那些較長的單詞，我們可以先仔細觀察其詞形特徵，從便於記憶的角度出發，將其人為地分解成自己所熟悉的單詞、英文字母和漢語拼音、拼音字母或拼音的首字母，然後用奇特聯想法串起來，造成了深刻印象，就能達到以舊帶新、速記單詞的目的。庖丁解牛法實際上就是合成記憶法、構詞分析法以及借梯上樓法融合之後的演變，當屬英語單詞的「說文解字「之三。
1. ache vi./n. 疼痛〔一(a)扯〈che〉綳帶，傷口就疼〕
2. banquet n. 宴會〔宴會未過半〈ban〉，賓客卻〈que〉退〈t〉席〕
3. career n. 生涯，職業〔家長都關心(care)，兒〈er〉子的職業〕
4. desire v./n. 願望，要求〔願望得〈de〉到滿足，先生(sir)見到嫦娥〈e〉〕
5. island n. 島，島嶼〔島是(is)水中的陸地(land)〕
6. panda n. 小熊貓〔小熊貓盼〈pan〉長大〈da〉〕
7. rare a. 稀有的，難得的〔人〈r〉是(are)稀有的高級動物〕
8. shoulder vt. 肩負，承擔〔應該(should)讓兒〈er〉子肩負重任〕
9. tenant n. 房客〔房客一巴掌，揍扁十(ten)螞蟻(ant)〕
10. weather n. 天氣，氣象〔我們(we)正在(at)聽她(her)預報天氣
五、明察秋毫法
在學習中文識記漢字的過程中，我們常將一些諸如「括「與「擴「這樣的同音字、「京「與「津「這樣的近音字以及「向「與「何「這樣的近形字歸納整理出來，比較異同以便強化記憶。英語詞彙中的同音詞、近音詞和近形詞也不少，它們的差異細微，以至於我們在學習過程中，一不小心就會出錯。所以，在識記這些單詞時，我們同樣可從自己已學過的詞彙里找出其同音詞、近音詞或近形詞，著重留意它們的不同之處，進行辨異對比，就不會再輕易地張冠李戴了。
1. flour n. 麵粉，粉狀物〔同音詞〕花(flower)蜜像麵粉(flour)
2. path n. 小路，小徑〔近音詞〕經過(pass)小路(path)
3. toe n. 腳趾，足尖〔近形詞〕足尖(toe)就是腳的頂端(top)由近形詞比較記憶法還可引伸出同尾詞比較記憶法：
4. flood n. 洪水，水災〔同尾詞〕洪水(flood)之中，木頭(wood)漂流
5. scream vi. 尖叫 n. 尖叫聲〔同尾詞〕夜裡做惡夢(dream)，發出尖叫聲(scream)
若將近形詞比較記憶法與借梯上樓法融會變通一下，我們還可以如此記憶英語單詞：
6. lung n. 肺〔近形詞〕狼〈lang〉心狗肺(lung)
7. van n. 有篷載重汽車，運貨車〔近形詞〕運貨車(van)上是鹽〈yan〉包
此外，若將近形詞比較記憶法作進一步的引申，我們還可將 other 和 order 做為詞首詞尾字母相同的 首尾詞 進行聯想記憶；可將 teacher 和 butcher 作為 同尾詞 進行聯想記憶；可將 burst 和 nurse 作為 同腰詞 進行聯想記憶；可將 garden 和 pardon 作為 腰尾詞 進行聯想記憶；可將 custom 和 stomach 作為 同部詞 進行聯想記憶。
六、詞形顛倒法
將漢字「干「顛倒過來寫就是「士「，再將「由「顛倒一下就成了「甲「，這是一種簡捷的漢字識記方法。無獨有偶，在英語詞彙里存在同樣的情況，將某些單詞的字母組合反順序寫出來觀察，就變成了另外一些單詞，即它們兩兩之間的詞形也是互為顛倒。對這樣的英語單詞用奇特聯想法以舊帶新，不僅令人興趣盎然，而且可以達到速而準的記憶效果。
1. evil n. 罪惡〔顛倒詞〕生活(live)一顛倒，變成了罪惡(evil)
2 net n. 網〔顛倒詞〕十(ten)張網(net)
3. pot n. 壺，罐〔顛倒詞〕壺(pot)的蓋子在其頂端(top) 如果將詞形顛倒法與借梯上樓法融合之後延伸一下，我們還可以如此記憶英語單詞：
4. nut n. 果仁，乾果〔顛倒詞〕吞〈tun〉食果仁(nut)
5. new a. 新的〔顛倒詞〕新(new)聞〈wen〉
七、子母詞聯想法
我們都還記得，當初我們學會了「大「「尺「和「采「等漢字以後，師長們是這樣教我們識記生字的：「大「字頭上加一橫就是「天「字，「尺「字下面添兩點就是「盡「字，「采「字右邊增補三撇就是「彩「字。相應地，有些英語單詞在詞形上也是由一些子詞在前面或後面加上其它字母或字母組合構成的。若用奇特聯想法將子詞與包含著子詞的母詞進行串記，就能利用所熟知的單詞作為提示線索，來幫助記憶陌生的單詞，如此即可減輕記憶負擔，提高學習效率。
1. elbow n. 肘
〔子母詞〕曲肘(elbow)成弓(bow)
2. giant n. 巨人
〔子母詞〕巨人(giant)喜食小螞蟻(ant)
3. height n. 高度
〔子母詞〕高度(height)達八(eight)尺
若將借梯上樓法引入子母詞聯想法，我們還可以如此記憶英語單詞：
4. avenue n. 林蔭道，大街
〔子母詞〕林蔭道(avenue)上的落葉，無人清掃遭虐〈nue〉待
5. morning n. 早晨，上午〔子母詞〕寧〈ning〉靜的早晨(morning)
八、邏輯歸納法
在我們初學漢語且識記的漢字達到一定的數量之後，師長們就會告訴我們這樣一些方法：將意義相近的字如「抓「與「握「，意義相反的字如「黑「與「白「，意義相關的字如「春、夏、秋、冬「分門別類歸納一下，便於聯想記憶和復習鞏固。像這種識記漢字的方法，我們可直接照搬過來用以記憶英語單詞，以近義、反義或詞義相關的標准進行聯想記憶，要比孤立、零散地記單詞效果好得多，例舉略。
九、音義聯想法
世界上任何民族的語言，都存在一些模擬大自然聲響的擬聲詞。例如，漢語中有模擬狗叫的「汪汪「聲、模擬物體坍塌的「嘩啦「聲和模擬敲鑼的「當當「聲。英語中不僅有擬聲詞，而且還有音譯詞，它們和漢語中的擬聲詞一樣，其發音與詞義有著緊密的聯系，易於聯想便於記憶。受擬聲詞和音譯詞記憶效果的啟發，我們可以有意識地利用漢語的發音模擬英語單詞的讀音，並將單詞的讀音與其詞義聯想起來進行記憶，這種方法叫做音義聯想法或者諧音法。該法能達到聞其聲知其義的效果，讀過兩遍即可做到過「耳「不忘。使用音義聯想法時必須注意：①掌握國際音標的准確拼讀。②要因詞施用，不可勉強而為。③只把諧音作為記憶單詞的輔助手段和提示線索，不依賴諧音拼讀單詞。
1. 模擬生物或物體發出聲響的擬聲詞。
① cough n./vi. 咳嗽
② tick n.( 鍾表的)滴答聲
2. 由單詞發音轉化而來的音譯詞
③ engine n.引擎，發動機
④ humour n.幽默
3. 將單詞發音與其詞義進行聯想的諧音詞。
⑤ candy n. 糖果〔看弟(諧音)吃糖果，自己流口水〕
⑥ holy a. 神聖的〔神聖的厚禮(諧音)〕
⑦ myth n. 神話〔神話是秘事(諧音)〕
⑧ sleeve n. 衣袖〔使力舞(諧音)衣袖〕
註：以上內容，摘自《三三速記英語詞彙》叢書。
《三三速記英語詞彙》系列綜合以上九種方法，為叢書里的每個單詞都一一配附了恰當的記憶竅門，每當我們碰到難記的單詞，一查既可得到記法，這就解決了許多人學會了記憶方法卻仍然不知某些生詞怎麼記的實際問題。通過上述方法記住了單詞的詞義，通過國際音標記住了單詞的發音，隨後就可進行廣泛的聽說讀寫練習，逐步的提高英語水平了。如果您覺得此文有一定的參考價值的話，可別忘了轉發您的親朋好友哦！ 歡迎提出寶貴意見：[email protected]
（1）如此記單詞，效率會更高
我們記漢字「贏」時，第一種方法是一筆一劃的來記，第二種是將其拆成 「亡，口，月，貝，凡」 來記；記單詞 advise 時，第一種方法是一個字母一個字母的直接記憶，第二種是將其拆成詞根詞綴 「ad，vis，e」 來記；記單詞 legislate 時，第一種方法還是一個字母一個字母的直接記憶，第二種是將其拆成自己熟悉的簡單單詞 「 leg，is ，late 」來記；大家比較了上述兩種記法以後，一定會知道真正麻煩的方法是第一種方法，第二種方法其實更省事，可以說是提高單詞記憶效率的絕對真理 ，因為第二種方法的共同特點就是：化整為零，化繁為簡，化難為易。
1. cargo n. 船貨，貨物
〔記憶竅門〕 將該詞分解成 car 、go 兩個字母組合，這兩個字母組合恰好都是我們學過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以 cargo 可記成：卸下的船貨，汽車（car）已拉走（go）特別提醒： 這里所有的單詞都必須依據國際音標，但是由於普通的電腦未配備專業的書報排版系統軟體，所以這里省略了書中原有的音標
2. dragon n. 龍
〔記憶竅門〕 同上面一樣的道理，將該詞分解成 drag 和 on 兩個字母組合，則可記成： 長長的龍尾，拖拉（drag）在（on）地上
3. hostage n. 人質
〔記憶竅門〕將該詞分解成 host 和 age，則可記成：東道主（host）詢問，人質的年齡（age）
4. inform v. 通知，告訴，報告
〔記憶竅門〕將該詞分解成 in 和 form，則可記成：通知大家的內容，全都寫在（in）表格（form）里
5. tenant n. 房客，佃戶
〔記憶竅門〕將該詞分解成 ten 和 ant，則可記成：房客一巴掌 ，拍死十（ten）螞蟻（ant）
6. season n. 季節，時節
〔記憶竅門〕 將該詞分解成 sea 和 son ，則可記成：季節是海（sea）風的兒子（son）
7. legislate v. 立法
〔記憶竅門〕將該詞分解成 leg 、is 、late 三個字母組合，這三個字母組合恰好都是我們學過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以 legislate 可記成：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）
8. advise vt.勸告，建議
〔記憶竅門〕前綴ad-對、向，詞根vis看，-e動詞後綴；就某件事應該如何做向別人提出自己的看法
9. infant n. 嬰兒，幼兒
〔記憶竅門〕將該詞進行分解，in 是詞義為「在裡面」的英語單詞，fan 是漢字「飯」的拼音， t 是漢字「桶」的拼音的首字母；則可記成：要想嬰兒長得快，將他放在（in）飯（fan）桶（t）里下面介紹的是「近形詞、近音詞、 同音詞 」對比記憶法，在融合了奇特聯想記憶法以後，兩個單詞猶如一根繩子上的螞蚱，能很容易從已學過的熟詞想起眼前需要記憶的生詞；
10. seam n. 縫，接縫；煤層
〔記憶竅門〕由於該詞和詞義為「好象」的單詞 seem 讀音相同，則可記成：這里好象（seem）有接縫（seam）
11. forth ad. 向前，往外
〔記憶竅門〕由於該詞和詞義為「第四」的單詞 fourth 讀音相同 ，則可記成：排名第四（fourth）難滿足，鼓足勁頭向前（forth）追
12. render v. 使得，致使；給予，提供
〔記憶竅門〕我們已學過詞義為「讀者」的單詞 reader ，它與 render在詞形上只相差一個字母，則可記成：老師提供（render）參考書，眾多學生成讀者（reader）
13. tiny a. 極小的，微小的
〔記憶竅門〕漢字「 蜓」的拼音「 ting 」我們已經爛熟於心，它與 tiny 的詞形只相差一個字母，則可記成：極小的（tiny）蜻蜓（ting）
14. gallery n. 長廊，走廊；畫廊，美術館
〔記憶竅門〕由於該詞和詞義為「錢包」的單詞 wallet 詞腰都是 alle ，
則可記成：買票觀畫廊（gallery），掏空了錢包（wallet）
16. false a. 不真實的，錯誤的；假的，偽造的；虛偽的
〔記憶竅門〕我們已學過詞義為「強迫」的單詞 force ，它與 false的讀音相近； 則可記成： 獨裁者強迫（force）人們說假（false）話
17. thumb n. 拇指
〔記憶竅門〕 由於該詞和詞義為「總數」的單詞 sum 讀音相近，則可記成：挑起大拇指（thumb），意味著總數（sum）這里所有巧記妙記單詞的例子，摘自《三三速記英語詞彙》叢書，它分別採用奇特聯想記憶法和構詞分析法兩大類記憶竅門，絕大多數難記的單詞都能在該叢書里查到現成的記憶方法。
（2）方法巧搭配，記詞不怕難
運用構詞分析法先將英語單詞拆成詞根詞綴，然後進行聯想記憶，是個廣為流行的好方法；但遺憾的是，在中學、大學乃至考研英語詞彙里，還有很多 的單詞無法利用構詞分析法來記，比如：academy 和 fashion ，在這種情況 下，我們只有先用奇特聯想法來記，然後才能藉助構詞分析法來記 academic 和 fashionable 這樣的單詞。
1. fashion n. 流行式樣，風尚，風氣，時髦
〔記憶竅門〕 將該詞分解成 fa 、shi 、on 三個字母組合，這三個字母組合恰好都是我們早已熟悉的東西，fa 是漢字「發」的拼音，shi 是漢字「式」的拼音，on 是 詞義為「在」的英語單詞，對它們掃一眼即可，根本不用記，所以 fashion 可記成：發（fa）式（shi）是否時髦，
體現在（on）流行式樣上
特別提醒： 在這里，英語生詞 fashion 的詞形（單詞的字母構成）和詞義是唯一要記也是應該記的；聯想過程只是記憶 fashion的提示線索，對其掃一眼有個印象即可，千萬不要一字不漏地死記硬背，否則，就會作繭自縛，自尋煩惱。另外，由於普通的電腦未配備專業的書報排版系統軟體，
2. fashionable a. 流行的，時髦的
〔記憶竅門〕fashion 流行式樣、時髦 ，-able 形容詞後綴
3. academy n. 學院，（高等）專科院校；研究院
〔記憶竅門〕將該詞分解成 a 、ca 、de 和 my，則可記成：一（a）擦（ca）即能得（de），我的（my）研究院
4. academic a. 學院的，（高等）專科院校的；研究院的，學術的
〔記憶竅門〕academy 學院、研究院， -ic 形容詞後綴
5. combine n. 結合，聯合，化合
〔記憶竅門〕將該詞分解成 comb 、in 和 e ，則可記成：破碎的梳子（comb）在（in）嫦娥（e）手裡得到聯合
6. combination n. 結合，聯合，化合
〔記憶竅門〕combin（e）結合、聯合、化合， -ation 名詞後綴
7. entertain v. 使歡樂，使娛樂；招待，款待，請客
〔記憶竅門〕將該詞分解成 enter 、ta 和 in ，則可記成：參加（enter）聯歡會的他，在（in）裡面得到款待
8. entertainment n. 娛樂，文娛節目；招待，款待，請客
〔記憶竅門〕 entertain 使娛樂、招待， -ment 名詞後綴
9. rehearse v. 排演，排練
〔記憶竅門〕將該詞分解成 re 、hear 和 se，則可記成：排演熱（re）門戲，聽（hear）著瑟（se）聲起
10. rehearsal n. 排練，綵排
〔記憶竅門〕 rehears（e）排練， -al 名詞後綴
（3）拆分加聯想
當初學習漢字時，總是喜歡將生字拆成自己已學過的熟字來識記，比如：將「明」字拆為「日」和「月」，「解」拆為「角、刀、牛「，「贏」拆為「亡、口、月、貝、凡」；如果能夠再加以聯想記憶，那麼印象就更加深刻了，例如：（1） "日"即太陽，是白天光明的來源； "月"即月亮，是黑夜光明的來源；所以"明"就由"日"和"月"兩個字合成而來。（2）古時候人們宰牛是將"刀"放在"牛"的"角"後開始將其解體的，所以，"解"字就由"角""刀"和"牛"三個字合成而來。上面這種「以熟帶生」的記憶竅門同樣也適用於英語單詞的記憶，實際上，將英語單詞拆成詞根詞綴進行識記的構詞分析法也是這個道理。
1. legislate v. 立法
〔記憶竅門〕 將該詞分解成 leg 、is 、late 三個字母組合，這三個字母組合恰好都是我們學過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以 legislate 可記成：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）
特別提醒： 在這里，英語生詞 legislate 的詞形（單詞的字母構成）和詞義是唯一要記也是應該記的；聯想過程只是記憶 legislate的提示線索，對其掃一眼有個印象即可，千萬不要一字不漏地死記硬背，否則，就會作繭自縛，自尋煩惱。
2. bargain n. 交易，協議；特價品，廉價貨
v.討價還價，議價
〔記憶竅門〕 同上面一樣的道理，將該詞分解成bar和gain兩個字母組合，則可記成： 討價還價談交易，酒吧（bar）獲得（gain）廉價貨
3. campus n. （大學）校園
〔記憶竅門〕將該詞分解成camp和us，則可記成：學生軍訓的營地（camp），設在我們（us）校園里
4. earnest a. 誠懇的，熱心的
〔記憶竅門〕將該詞分解成ear和nest，則可記成：誠懇的人們，耳朵（ear）中有巢（nest）
5. hatred n.仇恨，怨恨
〔記憶竅門〕將該詞分解成hat和red，則可記成：懷著仇恨 ，將帽（hat）染紅（red）
6. patent n. 專利，專利權，專利品
〔記憶竅門〕 將該詞分解成 pa 和 tent 兩個字母組合，這兩個字母組合恰好都是我們早已熟悉的東西，pa 是漢字「爬」的拼音字母，tent是詞義為「帳篷」的英語單詞，對它們仍是掃一眼即可，根本不用記，所以 patent 可記成：爬（pa）進帳篷（tent），竊取專利。
說明： 以後我們再看到單詞 patent ，就會不由自主地想起這個有趣的句子， patent 的詞義也就在其中了。而且，據大多數試用此記法的人親身體會，一旦將 patent 的詞義真正熟記之後，有趣的具體記法會逐漸模糊，但單詞的詞義卻會深深地刻在腦海里。
7. juice n. 汁，液
〔記憶竅門〕將該詞分解成漢字「桔」的拼音 ju 和詞義為「冰」的英語單詞ice， 則可記成： 桔（ju）汁加冰（ice），涼爽可口
8. haste v. 匆忙，趕緊
〔記憶竅門〕將該詞分解成詞義為「有」的英語單詞 has 和漢字「特」的拼音 te， 則可記成： 因有（has）特（te）急事，腳步很匆忙
9. district n. 區域，地區，行政區
〔記憶竅門〕將該詞分解成漢字「弟」的拼音 di 和詞義為「嚴格的」的英語單詞 strict， 則可記成： 弟 （di） 在行政區裡面， 遵守嚴格的（strict）的制度
10. sheer a. 純粹的，十足的；陡峭的，險峻的
〔記憶竅門〕將該詞分解成詞義為「她」的英語單詞 she 和漢字「兒」的拼音 er， 則可記成： 她（she）的兒（er）子膽真大，爬上陡峭的懸崖這里所有巧記妙記單詞的例子，摘自《三三速記英語詞彙》叢書，絕大多數難記的單詞都能在該書里查到恰當的巧記方法，人們再也不用絞盡腦汁地去琢磨一個個的單詞應該怎麼記了。
（4）詞根詞綴加聯想，順理成章記得牢
不少人將詞根詞綴掌握的差不多的時候，發現自己記單詞還是困難，原因就是許多單詞的詞根詞綴的意思與詞義相差太遠，甚至可以說是「八竿子打不著」，比如，單詞 resolute 的詞義是「堅決的，果斷的」，單詞前綴 re- 的意思是「再，反復」，詞根 solut 的意思是「松，解開」，字母 e 是形容詞後綴，詞根詞綴根本無法與詞義扯到一起，利用詞根詞綴助記單詞的效果大打折扣；究其實質就是詞根詞綴與詞義之間缺乏一個溝通的橋梁，而恰當的聯想過程就是這個溝通的橋梁。實際上，這和我們記漢字的道理是一樣的。例如，當初我們識記漢字「解」時，如果只是將其分解成「角，刀，牛」三個部分，還是感到難記；但是，當有人告訴我們可以這樣進行聯想記憶：古時候人們宰牛是將"刀"放在"牛"的"角"後開始將其解體的，所以，「解」字就由「角」、「刀」和「牛」三個字合成而來；如此一來，我們就牢牢地記住了「解」的字形和字義。所以說，不管是記單詞還是記漢字，只有加以合理的聯想，才能順理成章記得牢。
㈧ 怎樣才能快速的學好英語
學英語是個積累的過程，越是想找竅門、找捷徑越學不好，因為這會浪費你的時間，不如把想這些什麼速成法的時間用來踏踏實實的背些單詞、聽聽英語材料、讀讀英文讀物，不懂得地方多請教別人。
㈨ 英語小知識
There are still many problems of environmental protection in recent years. One of the most serious problems is the serious pollution of air, water and soil. the polluted air does great harm to people』s health. The polluted water causes diseases and death. What is more, vegetation had been greatly reced with the rapid growth of modern cities.
To protect the environment, governments of many countries have done a lot. Legislative steps have been introced to control air pollution, to protect the forest and sea resources and to stop any environmental pollution. Therefore, governments are playing the most important role in the environmental protection today.
In my opinion, to protect environment, the government must take even more concrete measures. First, it should let people fully realize the importance of environmental protection through ecation. Second, much more efforts should be made to put the population planning policy into practice, because more people means more people means more pollution. Finally, those who destroy the environment intentionally should be severely punished. We should let them know that destroying environment means destroying mankind themselves.
保護環境
目前環保還存在著許多問題。最嚴重的問題就是空氣、水和土壤的嚴重污染。污染的空氣對人類的健康十分有害。污染的水引起疼病，造成死亡。更有甚者，隨著現代社會的迅速擴建，植被大大的減少。
為了保護環境，各國政府做了大量的工作。採用了立法措施控制大氣污染，保護森林資源和海洋資源，制止任何環境污染。因此，在當今的環保中政府起著最重要的作用。
我的看法是，為了保護環境，政府應當採取更具體的措施。首先，應當通過教育的方法使人們充分謒到環境保護的重要性。第二，應更加努力把計劃生育政策付諸實施，因為人口多就意味著污染嚴重。最後，要嚴懲那些故意破壞環境者。使他們破壞環境就是毀滅人類自己。
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英語常識：
English words are strings of letters together, so we had some different characteristics of Chinese written characters. Here's some examples of the little knowledge about the English words to increase the recitation of interest.
1, the number of English words: For the exact number is difficult to calculate. However, linguists generally believed that the number of English words, if you do not include specific words, names, place names, etc., about 170,000 or so. However, there are about 70,000 words of which are already or about to be eliminated, so less volume is 10 million.
2, consecutive letters: English word, the word generally refers to the inherent (non-derived synthetic), the same letters do not have three consecutive occurrences, but if we add before the suffix to the word or compound word formed to difficult to determine. Such as the governess (Nvzong Du) into governessship (Nvzong Du ties), there have been three consecutive scenes of the same letter was.
3, simultaneous five vowels: the English alphabet in a, e, i, o, u five vowels, but this five-letter words which appear in the same time is very rare, but it did. If the order according to their inherent appear in the same word, it is less. abstemious (moderate) is one. If you do not by their inherent order, they are consecutive words are: Rousseauian (Rousseau), Rousseau was a great French thinkers.
4, the longest word: the word should be to play the longest, it is not fixed. Some professional and technical aspects of the word, sometimes up to dozens of letters, only the knowledge of experts in the instry. The words used in the longest peacetime is antidisestablishmentarianism (endorsed state support for the church), the 28 letters.
5, usually we see the long point of the letter words often repeated, as there are repeated examination in a, i, n. the inherent word, longest word without repeating letters is unrightable (can not get right protection ), a total of fifteen letters.
6, the majority of English sentences are repeated letters, and can not contain all the 26 letters. The following sentence contains the 26 letters are The quick brown fox jumps over the lazy dog. (A quick, brown fox jumps over a lazy dog.) This sentence contains 26 letters is the shortest sentence in it? Before this sentence appears in the following may be: Brick quiz whangs a jumpy veldt fox. (Tests on bricks stumped a South African grassland fox jumps).
7, the Chinese have palindromic phenomenon, then in English as well? Look at a word: It is said that there is a criminal, said: "Because I live in upside down (live), so the result of sin (evil). To live upside down to become evil, is sent province. English sentence the most famous palindrome one is exiled to Elba Island, when, the Napoleon of saying: Able was I ere I saw Elba (Elba Island, I saw, I was invincible.) used to read or look at this sentence is from the rear is the same.
英語單詞是由字母組合起來的字元串，所以就產生了一些與漢語方塊字不同的特點。下面就例舉一些關於英語單詞的小知識，增加背誦的興趣。
1、英語單詞的數量：對於其准確數量，是很難統計的。不過語言學家一般認為，英語單詞的數量，如果不包括專用詞彙、人名、地名等，大約有17萬個左右。可是其中約有7萬個單詞是已經或者即將被淘汰的，所以大致數量是10萬個。
2、連續出現的字母：英語單詞中，一般指固有的單詞（非派生合成的），不會有三個相同的字母連續出現的情況，但是如果我們給單詞加上前後綴或組成合成詞，就難以確定了。比如把governess(女總督)變成governessship(女總督職務)，就出現了三個相同字母連續出現的情景了。
3、同時出現五母音：英語字母中有a,e,i,o,u五個母音字母，可是這五個字母在同一單詞中同時出現的時候卻很少見，但不是沒有。如果按它們的固有的先後順序在同一單詞中出現，更是少了。abstemious(有節制的)卻是一個。如果不按它們固有的順序，它們連續出現的單詞是：Rousseauian(盧梭的)，Rousseau是一位偉大的法國思想家。
4、最長單詞：要就起最長單詞，這是不固定的。有些專業技術方面的單詞，有時長達幾十個字母，只有本行業的專家們認識。在平時用的單詞中最長是antidisestablishmentarianism(贊同國家對教會的支持)，由28個字母組成。
5、平時我們見的長點的單詞往往有重復的字母，如examination中就有重復的a,i,n.在固有的單詞中，不含重復字母最長單詞是unrightable(不能獲得版權保護的)，共十五個字母。
6、多數英語句子都有重復的字母，而不能包含所有的26個字母。而下面一句話卻含有這26個字母The quick brown fox jumps over the lazy dog.(一隻敏捷、棕色的狐狸跳過一隻懶惰的狗)。那這句話是不是含有26個字母的最短的一句呢？在下面這句話出現之前可能是：Brick quiz whangs a jumpy veldt fox.(關於磚頭的測驗難住了一隻跳躍的南非草原狐狸)。
7、漢語中有迴文現象，那麼英語中呢？先看一個單詞：據說有一個罪犯說道：「因為我顛倒地生活（live）,所以造成了罪惡（evil）.把live倒過來就成了evil，令人發省。英語句子的迴文中最有名的一個是當被流放到Elba島時，拿破崙說的一句話：Able was I ere I saw Elba(在我看到Elba島之前，我曾所向無敵)。從前看還是從後看這句話都是一樣。