Ⅰ 股票基礎知識講座
一、股票開戶需要什麼條件？
答：年滿18周歲，有民事行為能力的，有二代身份證原件。
二、股票開戶要多少錢？
答：個人開戶需繳納上海證券開戶費40元，深圳證券開戶費50元。
機構開戶需繳納上海證券開戶費400元，深圳證券開戶費500元
三、多少錢可以炒股？
答：炒股基本沒有資金限制，買股票最少買一手也就是一百股，現在最便宜的股票是一塊多，也就是一百多就可以炒股，一般新手拿幾千，或者一萬練手比較合適，幾百也可以買賣股票。
四、股票開戶能在什麼時間辦理？周末能開戶嗎？
答：股票開戶通常在周一至周五交易時間辦理。預約客戶開戶時間為工作日早九點到晚五點之間，中午無休，周末可開戶，節假日可開戶。
五、股票開戶流程是什麼？
答：首先攜帶本人有效證件至相應營業部櫃台辦理開戶手續，一對一服務，後續全程跟蹤，您只需准備證件即可，其它有專人負責，有任何問題隨時電話解決。
再次，是辦理銀證轉賬關系，攜帶證券公司的開戶資料去銀行辦理下銀證轉賬關系，這樣以後你就可以很方便的通過交易軟體進行銀行轉證券，證券轉銀行的操作。
六、股票如何購買？
答：購買股票首先要開通個人股票賬戶，開戶方式如上，開戶後你可以電腦下載交易軟體登陸交易，可以打電話交易，可以手機下載交易手機炒股軟體進行交易，可以現場駐留委託等。
七、一個人可以開幾個戶？
答：一個人只能開立滬市、深市A股賬戶各一個。
資金賬戶數沒有限制，但由於上證實行指定交易，買賣上證股票只能選定一家營業部關聯一個資金賬戶，而深圳股票可以關聯多家營業部的資金賬戶。所以你在別的地方開過賬戶，並不影響你在另外一個地方開戶買賣深圳的股票。另外如果只是購買理財產品的話，在券商單開資金戶就可購買，無需開通股東賬戶。
九、開戶可以關聯哪些銀行的銀行卡？辦理銀證轉賬需要開通網上銀行嗎？
答：我們目前支持三方的銀行有：工行，農行，中行，建行，浦發銀行，平安銀行，招商銀行，中信銀行，興業銀行，華夏銀行，交通銀行，民生銀行等。您可以選擇您方便的銀行進行辦理銀證三方存管。辦理三方不需要開通網上銀行，普通的儲蓄卡就可以。
十、股票交易要收取那些費用，如果開戶不做會有費用產生嗎？
答：股票交易要收取的費用主要有傭金，印花稅，過戶費等，其中印花稅和過戶費為國家收取，所有客戶都是統一的，您不用擔心，傭金是券商收取的，這個浮動的范圍為萬分之八到千分之三，預約客戶可享受開戶傭金優惠。股票開了戶不交易是不會產生任何費用的。
十一、炒股需要去營業部操作嗎？
答：不需要去!自己在電腦上就可以買賣股票了.也可以通過手機炒股軟體買賣股票!網上直接可以交易，隨時隨地，在家裡都可以操作。最後一點，您來開戶之前最好跟我電話預約，這樣我會提前把開戶資料給您准備好，節約您開戶的時間，另外我可以提前跟您申請傭金優惠。
十二、股票交易常識
1、交易時間
周一至周五 (法定休假日除外) 上午9：30 --11：30 下午1：00 -- 3：00
2、競價成交
(1) 競價原則：價格優先、時間優先。價格較高的買進委託優先於價格較低買進委託，價格較低賣出委託優先於較高的賣出委託；同價位委託，則按時間順序優先。
(2) 競價方式：上午9：15--9：25進行集合競價 (集中一次處理全部有效委託)；上午9：30--11：30、下午1：00--3：00進行連續競價 (對有效委託逐筆處理)。
3、交易單位
(1) 股票的交易單位為「股」，100股＝1手，委託買入數量必須為100股或其整數倍；
(2) 基金的交易單位為「份」，100份＝1手，委託買入數量必須為100份或其整數倍；
(3) 國債現券和可轉換債券的交易單位為「手」，1000元面額＝1手，委託買入數量必須為1 手或其整數倍；
(4)當委託數量不能全部成交或分紅送股時可能出現零股 (不足1手的為零股)，零股只能委託賣出，不能委託買入零股。
4、報價單位
股票以「股」為報價單位；基金以「份」為報價單位；債券以「手」為報價單位。例：行情顯示「深發展A」30元，即「深發展A」股現價30元／股。交易委託價格最小變動單位：A股、基金、
債券為人民幣0.01元；深B為港幣0.01元；滬B為美元0.001元；上海債券回購為人民幣0.005元。
5、漲跌幅限制
在一個交易日內，除首日上市證券外，每隻證券的交易價格相對上一個交易日收市價的漲跌幅度不得超過10%，超過漲跌限價的委託為無效委託。
6、"ST"股票
在股票名稱前冠以「ST」字樣的股票表示該上市公司最近兩年連續虧損，或虧損一年，但凈資產跌破面值、公司經營過程中出現重大違法行為等情況之一，交易所對該公司股票交易進行特別
處理。股票交易日漲跌幅限制5%。
7、委託撤單
在委託未成交之前，投資者可以撤銷委託。
8、"T+1"交收
「T」表示交易當天，「T+1」表示交易日當天的第二天。「T+1」交易制度指投資者當天買入的證券不能在當天賣出，需待第二天進行自動交割過戶後方可賣出。（債券當天允許「T+0」回轉
交易。）資金使用上，當天賣出股票的資金回到投資者帳戶上可以用來買入股票，但不能當天提取，必須到交收後才能提款。(A股為T+1交收，B股為T+3交收。）
9、新股申購
目前在深圳證券交易所和上海證券交易所發行新股的方式主要有兩種：上網公開發行和向二級市場投資者配售。
（1）、網上公開發行
①投資者認購新股前應充分了解招股說明書和發行公告。
②申購前須在資金帳戶中存入足額資金用以申購。每個證券帳戶申購下限是1000股，認購必須是1000股或其整數倍。
③每個帳戶只能申購一次，每1000股給一個配號。多次申購的只有第一次委託有效，其餘委託申購無效，無效申購不給配號。
④委託合同號不是中簽配號，只是投資者在證券部下單委託的電腦序列號。投資者可在申購日後的第三個工作日通過電話系統或自助系統查詢新股配號。申購日後的第四個工作日可根據報紙公布的中簽號與自己的申購配號核對是否中簽。
⑤申購新股不收取手續費。申購未中簽的資金在申購日後的第四個工作日自動返還到資金帳戶上。
⑥新股申購不能撤單。新股委託申購時間為上午9：30--下午3：00；上午9：30分前下單委託無效。
（2）、向二級市場投資者配售
①投資者必須在股票發行公告確定的登記日持有上市流通A股才有配售新股的權利；
②持有深、滬兩市流通A股市值的投資者可分別用深圳、上海證券帳戶同時參加在上海證券交易所發行的新股申購配售，同一新股申購配售，深、滬兩交易所分別使用各自的申購代碼；
③每持有10000元上市流通A股市值可申購配售1000股，申購數量必須為1000股或其整數倍，市值不足10000元的，不計入可申購市值；
④深市投資者同一證券帳戶在不同營業部託管的上市流通A股市值合並計算；
⑤申購配售新股時，投資者按申購上限委託買入，每個證券帳戶只能申購一次，超額申購和重復申購部分，均為無效申購，申購一經確認，不得撤銷；
⑥投資者在申購配售後的第一個工作日（T+1日)，以有效方式查詢配號，並於T+2日核對中簽號碼，如中簽，須於T+3日14：00前存入足額中簽股款。
10、分紅派息及配股
1）、分紅派息
分紅派息是指上市公司向其股東派發紅利和股息。現時深圳證券交易所和上海證券交易所上市公司分紅派息的方式有送紅股、派現金息、轉增紅股。投資者應清楚了解上市公司在證監會指定
報紙上刊登的分紅派息公告書。投資者領取深滬上市公司紅股、股息無須到證券部辦理任何手續，只要股權登記日當日收市時仍持有該種股票，都享有分紅派息的權利。送紅股、轉增紅股和
現金派息都會自動轉入投資者的證券帳戶。所分紅股在紅股上市日到達投資者帳戶；所派股息需上市公司劃款到賬後方可自動轉入投資者資金帳戶內。
2）、配股繳款
投資者須清楚了解上市公司的配股說明書。投資者在配股股權登記日收市時持有該種股票，則自動享有配股權利，無須辦理登記手續。但在配股繳款期間，投資者必須辦理繳款手續，否則繳
款期滿後配股權自動作廢。投資者可通過電話、小鍵盤、熱自助、網上交易等系統進行認購，委託方式與委託買賣股票相同，配股款從資金帳戶中扣除。
（A）深市配股操作方式：買入配股代碼080***（即將原股票代碼第二位數字改成「8」）；
（B）滬市配股操作方式：賣出配股代碼700***（即將原股票代碼第一位數字改成「7」）。
配股認購委託下單後一定要查詢是否成交及資金是否扣除以確認繳款是否成功。配股股票須在配股流通上市日方自動劃入證券帳戶。
3）、除權除息
股權登記日是確定投資者享有某種股票分紅派息及配股權利的日期。
投資者在股權登記日後的第一天購入的股票不再享有此次分紅派息及配股的權利。但投資者在股權登記日當天購入股票，第二天拋出股票，仍然享有分紅派息及配股的權利。在滬市行情顯示
中，某股票在除權當天在證券名稱前記上「XR」表示該股除權；「XD」表示除息；「DR」表示除權除息。
注意事項：深市配股繳款期間，配股權證不能轉託管。
Ⅱ 計算機基礎知識講座應該怎麼講（不能太深）
你應該從計算機基礎應用來講 一些基本的應用 比如計算機的構造 主板MB
中央處理器CPU 硬碟HD 光碟機 ODD 內存 Memory
Ⅲ 暑期社會實踐日記寫什麼如何寫
社會實踐報告：暑期社會實踐報告範文
http://www.jobyoo.com 2005-08-02 轉自教師CN 柯自聰
內容導讀
一份很全面、翔實的社會實踐報告範文，供大學生朋友們參考。...
■一、綜述：
7月，廈門大學自動化系暑期實踐小組一行7人，前往廈門同安區蓮花鎮後埔村可口可樂希望小學開展暑期社會實踐活動。在短短的6天里，我們在後埔村希望小學開展電腦培訓、科技講座、大學生活圖片展、手抄報比賽、趣味運動會、演講比賽等豐富多彩的活動，並就"什麼樣的社會實踐才是與人民相結合，人民所歡迎的，同時又是大學生所需要的"展開深入的調查訪問。本次活動受到我系同學和希望小學所在地的村、學校領導、學生、家長的熱烈歡迎和大力支持。通過此次活動，同學們：
1、在實踐中認真學習"三個代表"的重要思想，深刻體會基層黨員幹部為實踐"三個代表"作出的無私奉獻和不懈努力，進一步增強了成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性；
2、形成了一份詳實的關於大學生社會實踐的社會調查報告（見附件）；
3、利用所學知識，發揮青年學生科技文化優勢，傳播科學技術和文明新風，為農村教育事業的發展和社會發展作出積極努力；
4、展現了新時代大學生的優秀精神風貌和綜合素質，展示"自強不息，止於至善"的廈大精神，宣傳我系豐富多彩的學生生活和學術交流活動；
5、增強了團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃經驗；
6、以學致用，深入體會農村生活，與當地領導、老師、學生、家長建立了深厚的友誼。
■二、總結：
A、策劃：綜合考慮 交流溝通 不斷完善 苦盡甘來
（一）、前期策劃：夢想----設想----開始策劃----有目的有步驟的進行
從4月份上任開始，我系2000級班兩委就希望把02年的暑期社會實踐辦好，努力為同學提供各種實踐機會，並積極聯系實踐單位。在聯系過程中，班兩委不斷的與輔導員、系學生會相關負責人交換意見，並最終把目標鎖定在"三下鄉、農村支教、社會調查"方面。
6月初，結合中宣部教育部和團中央關於大學生暑期"三下鄉"通知，考慮到我系專業特點和其他相關條件，我們把實踐單位選定在廈門市同安區蓮花鎮後埔村可口可樂希望小學，並且和後埔村澤慧中心負責人葉進社以及希望小學葉校長取得聯系。在與他們的聯系中，我們了解到：廈門市同安區蓮花鎮後埔村可口可樂希望小學，坐落在蓮花鎮的蓮花山腳下，校舍由可口可樂廈門有限責任公司和後埔村委共同於近兩年投資興建的一所全日制小學，目前有在校學生200名左右。學校每年暑假舉辦"澤慧中心夏令營"。澤慧中心是由蓮花鎮的幾名在校大學生共同創辦的，學員主要是屬義務服務性質，已成功舉辦兩期。主要活動是開辦各項講座。內容有關學習、大學、人文、科技等，邀請各名校大學生與學生座談，舉辦各種比賽。我們的實踐構想得到了對方的積極回應和大力支持，雙方初步達成合作意向。
（二）、中期策劃：確定活動細節----經費申請----不斷更改完善
在接下來的一個多月里，我們按部就班開始活動策劃和經費申請。考慮到我系的專業特點（計算機相關專業）、我系學生特長（對計算機有相當的了解）以及實踐單位的硬體條件（擁有17台電腦，一個微機教室，學生對計算機有初步了解），我們初步把活動內容定在電腦培訓、科技講座、以訪談為主要方式的社會調查，活動對象為參加暑期夏令營的在校5、6年級小學生，實踐時間初定在7月初，同時面向我系00級學生開始活動的報名工作。
在准備過程中，針對希望小學的實際情況，我們對活動時間和內容進行了多次更改：為配合希望小學的暑期實踐安排和電腦室的使用，將時間從7月25日改到7月27日再到7月26日。同時，針對小學生的心理特點，對活動內容進行了大量的充實：把原來的電腦培訓壓縮，在此基礎上增加了手抄報比賽、趣味運動會、演講比賽、大學生活圖片展等活動內容並進行了充分的准備，另外把任務分配到人，並督促參加人員在一定時間內完成各自的多媒體課件。
（三）、實踐：隨機應變--適時總結-不斷改進
7月26日中午2：20，實踐小組一行7人如期成行，4：00到達目的地。我們的到來受到後埔村領導和澤慧中心的熱情接待。我們向村領導通報了這幾天的實踐安排，並了解了後埔村的大致情況。村副書記葉志尚表示，村兩委熱情支持此次實踐活動，並將全力配合。在與校長聯系中我們發現，由於學校電腦室維護經費的欠缺，原定三天的上機課程只能壓縮為兩天，這就意味著我們的安排必須再次作出更改。接下來的幾天里，根據不斷變化的情況，我們不斷的進行總結和完善，以下是計劃和實際活動對照表：
■自動化系02暑期社會實踐總結■
計劃 實際 備注
活動時間 7.25――7.29 7.27――7.31 時間調整
7.27上午 交流會（開幕式）8:00-10:00：1、了解學校的概況、講述這五天的內容（與校長座談）；2、發給學生每人兩本筆記本，一隻圓珠筆和一隻鉛筆；3、把學生分成四個小組，每組5個人，選出班長、小組長，負責學習和任務；4、分配任務：要求學生每天堅持寫日記，寫寫自己每天所學到的東西和感想，最後小組合作作出一份手抄報，內容包括小組成員的五天來的感想、對未來的理想等，給手抄報起個名字；5、說明演講比賽的事項（時間：七月三十一日上午；主題：成長的責任；人員：所有學員；最後將評出一二三等獎）。熟悉學校電腦室，准備相關軟體、課件10:00-11:30 見面會8:00-10:00：1、發給學生每人兩本筆記本，一隻圓珠筆和一隻鉛筆；2、把學生分成四個小組，每組5個人，選出小組長，負責學習和任務；3、分配任務：要求學生每天堅持寫日記，寫寫自己每天所學到的東西和感想，最後小組合作作出一份手抄報，內容包括小組成員的五天來的感想、對未來的理想等，給手抄報起個名字；4、說明演講比賽的事項（時間：七月三十一日上午；主題：成長的責任；人員：所有學員；最後將評出一二三等獎）。 取消開幕式和熟悉電腦室
7.27下午 3:00-4:30講座：計算機的發展歷程和基本組成4:30-5:30熟悉操作系統 上課：計算機的發展歷程和基本組成；操作系統基礎知識和操作；圖片展。 取消上機，把下一個項目上移
7.28上午 8:00-10:00講座：計算機操作系統和基本操作10:00-11:00熟悉操作系統 上機：演示多媒體課件；講述操作系統基本操作；熟悉操作系統。 上機，把上機內容集中在一起完成
7.28下午 3:00-4:30講座：計算機的應用4:30-5:30熟悉操作系統 上機：播放flash；講述word的使用技巧；布置上機作業並現場輔導。 上機，把上機內容集中在一起完成
7.29上午 8:00-10:00講座：計算機網路基本知識和應用10:00-11:00熟悉操作系統 上課：計算機網路基本只是和應用；計算機應用。 取消上機，把下一個項目上移
7.29下午 3:00-4:00求學漫談4:00-5:30趣味運動會 趣味運動會。 取消求學漫談
7.30上午 8:00-10:00講座：優秀電腦作品展示、廈門大學風光介紹、自動化系學生活動介紹等10:00-11:00熟悉操作系統 上機：廈門大學風光介紹、自動化系學生活動介紹等；熟悉操作系統；布置上機作業並現場指導。 按原計劃
7.30下午 3:00-4:30復習、計算機知識串講、觀看科技片《宇宙與人》 4:30-5:30熟悉操作系統 上機：優秀電腦作品展示；穿插計算機應用；演講比賽特別輔導。 取消《宇宙與人》的放映；插入演講比賽特別輔導
7.31上午 8:00-11:00演講比賽：成長的責任；評出一二三等獎、頒獎、活動總結（閉幕式） 8:00-11:00演講比賽：成長的責任；評出一二三等獎、頒獎、活動總結（閉幕式） 按原計劃
7.31下午 3:00告別、回校 3:00告別、回校 按原計劃
從上表可以看出，適時調整活動安排，做到隨機應變是保證本次活動順利進行的重要保證，也是對活動組織策劃者的最大考驗。
點評：
在策劃過程中，我們注意和實踐單位的聯系和溝通，同時強調小組成員之間的溝通和團結協作，把責任和任務分配到人，確定了具體的目標。實踐證明，這些措施對本次活動的成功起了很大的作用。另外，在本次活動中，我們還做到每天總結一次，小組所有成員對每天的活動發表自己的看法，總結出經驗和教訓，以便在接下來的活動中不斷改進，同時寫好實踐日記。由於考慮周密，靈活安排，所以我們這次活動得到了對方的熱烈歡迎和積極有效的支持，活動取得了圓滿的成功。
B、支教：發揮優勢 形式多樣 效果顯著
支教是本次活動的主要安排。在策劃時，我們詳細的了解了希望小學的辦學情況和具體的硬體條件和師資配備，同時採納小學老師的部分建議，把支教具體定位為"普及電腦知識、熟練電腦技能、開拓學生眼界"。為此，將教學內容從"計算機發展和組成"、"操作系統"、"計算機網路及其應用"、"計算機應用"四個部分展開，通過課堂講解和課件演示、上機操作等方式，深入淺出的向參加培訓的同學介紹了當今最先進的電腦技術及其應用，起到了開拓視野、拓展思維、增強學習動力的顯著效果。
課堂上，我們還多次插入flash演示、網頁展示、程序講解、操作比賽等豐富多彩的內容，根據學生興趣特點及時調整自己的授課方式，講解與操作相結合，個人操作和特別輔導相結合。通過集體的努力，5天的授課計劃圓滿完成，同學、老師好評如潮。
點評：
根據實踐單位的實際需要安排活動內容；充分考慮小學生的心理和生理特點，同時不斷作出相應的調整；及時與學生、老師進行交流，形式多樣，豐富多彩。上述措施有力的保證了此次支教的圓滿成功。
C、交流：大學生活圖片展 演講比賽 手抄報比賽 趣味運動會 全新的體驗 自我的跨越
對於小學的老師和同學來說，上述四項活動都是他們平時所未曾或者很少經歷過的，所以對他們來說是新鮮感十足。圖片展：大南校門、西校門、嘉庚廣場、芙蓉湖、三家村、白城……精美的圖片，精彩的演說，小傢伙們聽得如痴如醉；辯論賽、籃球賽、運動會、學術交流、班級活動、迎新晚會……美麗如畫的大學校園，五彩繽紛的大學生活，小傢伙們開始心馳神往！結合我們的"自家人，自家園"大學生活圖片展，小傢伙們表達了他們對大學的夢想和嚮往，對人生理想的憧憬。哇塞，完美的效果！演講比賽：由於羞澀的緣故，學生都不敢上台演講，所以從第一天起，隊中的所有人都在一直在做說服工作並以親身經歷作示範。最後自由報名決定參加演講的10位同學。30日下午，我們對這10位同學進行了集中的培訓，同時讓他們上台感受一下現場氣氛。31日上午的閉幕式上，雖然個別同學比較緊張，但效果還是相當突出。從自我介紹都膽戰心驚到上台演講3分鍾，這不能不說是一個很大的跨越。
4份手抄報是本次活動的另一項成果。值得注意的是，從設計、排版、內容選擇、美工，所有的工作全部由學生自己完成。我們只是進行部分的輔導而已。雖然筆劃還顯稚嫩，但每一份都透露出濃厚的鄉土氣息和童真。
螃蟹橫行、搬磚過河、夾球前進……新穎的玩法，獨特的思維，趣味運動會展現了運動的另一種豐姿；熱火朝天的場面，積極向上的拼搏精神，2個小時的活動顯得太短暫了。山村孩子的活潑天性一覽無余。
點評：
活潑、激烈、積極、向上，一起交流的感覺，一起運動的和諧，讓所有的人都結下了深厚的友誼，也讓學生更形象的感受團隊協作（集體）的力量和重要性，充滿了對未來的美好憧憬。
D、訪談：體會農村生活，見證"三個代表"在基層的實踐
本次活動的訪談計劃以訪談對象分三部分進行：村領導、校領導（老師）、學生家長。
與村領導座談（附：訪談紀錄）：
村長葉根在告訴我們，後埔村主要的收入是果林收入，其他的生產主要是自給自足。村裡至今還沒有任何企業，因此村財收入比較單一，相對有限。但村裡並不吝惜對教育的投入，1995年集資和可口可樂公司對村小學進行改造，並使其成為同安區第一所希望小學。這幾年，村兩委一直在關注和支持小學的發展，包括支持村澤慧中心的建立和開展活動，支持希望小學與可口可樂的共建，努力向上級爭取經費等。對於"三個代表"，村長認為，帶領村民致富奔小康，改善村民的生活條件和環境就是對"三個代表"的最大實踐，這才是基層幹部最大的目標。對於大學生的暑期社會實踐，村長認為，只要能夠給學生一種努力學習的榜樣和動力就可以了。
與校長座談（附：訪談紀錄）：
葉校長告訴我們，小學是同安區第一所希望小學，學習永遠是學校的重點與窗口，小學的文體成績在同安區是有目共睹的：教學水平中上，經常參加學區里的或是更大的各種比賽，比如少先隊的，少先中隊的，和少先大隊的各種比賽，像去年的學區運動會，小學就獲得區里第一的好成績；今年，學校的畢業生葉亞萍在初考中取得了全區第一的好成績。這些都與學校老師的刻苦勞動分不開。葉校長認為，在學校這樣的氛圍和環境下，老師們盡心盡業，刻苦教學，嚴格做好"師德師風"就是"三個代表"的充分落實與體現。他們一直都把"三個代表"這一重要思想與教學實踐相結合，把工作常規化，這樣就不會只有在上級下來檢查時才做做形式的這種現象。對於大學生的暑期社會實踐，校長認為，只要合理安排，活動就不會給學校老師和學生帶來壓力，對於老師，雖然說難得才有放假的時間，好好休息整頓一下，但也是很希望大學生下來給孩子們授課，只要時間安排得合理，對於老師來說，是熱烈歡迎的。而對於農村的學生來說，他們整天都是爬上爬下，精力旺盛得很，而且求學的慾望也很強，所以若是符合他們的口味，他們也是很願意暑假來學校聽講的。
與老師座談：
葉延國老師告訴我們，他們經常要在各個學校間對調。後埔村小學還算比較好的（屬平原小學），他們最遠的要到軍營等小學（離後埔村還有幾十公里），在山上待上幾個月是家常便飯，有的甚至要待一年乃至幾年。對他們來說，看著孩子們長大是心中最大的幸福。由於他在教授數學的同時還要兼任學校的電腦教師，負責整個微機教室的維護和教學工作，所以他自然很支持我們的活動，希望能夠有機會和大學生交流交流，以便把握當今的最新技術。
與學生家長的座談（附：訪談紀錄）：
學生葉亞萍的家長告訴我們，他家的兩個孩子都參加了我們的夏令營。對於我們的到來，他們非常歡迎。為此，雖然正值農忙，當他們都不叫孩子幫忙農活，只希望孩子能多學點知識。對於亞萍的成績，他們說順其自然，寬松的家庭環境才是最重要的。過大的壓力反而適得其反。雖然沒有太多的文化，但孩子的成才是他們最大的心願。他們希望我們的到來能把經驗帶給孩子，告訴孩子們外面的世界很精彩，好好讀書。
點評：
座談是我們此次活動最大的收獲之一。對於久居一隅的我們，此次是深入農村，體會社會的最好機會。通過訪談，我們更深刻的領悟到科技、知識對於農村的重要性，更深刻的體會到把所學服務於社會的重要性和必要性，更加堅定了努力學習、回報人民、奉獻祖國的決心和信心。
■三、缺點與不足：
由於是第一次面對小學生開展活動，對小學生的心理特點沒有足夠的認識和了解，所以只能慢慢摸索，不斷改進完善；由於活動規模有限，所以不能吸收更多的同學參與進來，接受鍛煉；由於受希望小學硬體條件的限制，所以不能招收更多的學生，所以幾乎每天都要狠心的回絕學生要加入的申請；由於經費有限，所以只能去6天，只能在學生"老師，你們能多留幾天嗎？"的挽留中匆匆離開。上述缺點和不足將成為我們繼續努力的動力和參照。我們將努力做得更好，更完善。
■四、附件：
1、本次活動參加人員：
帶隊老師：洪文興（輔導員）
策劃：柯自聰、陳艷
組長：柯自聰
組員：陳艷（財務、宣傳）、黃凱偉（攝影）、葉知楠、馬驍、南書志（後勤）
2、訪談記錄
3、社會調查報告（一份）
Ⅳ 怎麼用ps處理照片基礎知識講座視頻
網盤&app=zd 方法/步驟 1 用Photoshop打開原圖(這里使用的是CS3,其他版本大同小異)。先觀察一下照片整體，我們一般的生活照由於大多出自低端的數碼相機，黑白場都不能很好地被定位，所以照片往往都會像這張一樣發灰。 2 先復制一層背景（永遠都是好習慣），執行:濾鏡>銳化>USM銳化，數值根據照片大小而定。 3 創建色階調整圖層，數值不具備參考價值，根據畫面來決定。右邊為高光數量，左邊為暗調數量，中間為中間調，有時候誇張的PS手法可以調的很詭異，看錶達的需要。在這里我們僅僅是要用這個色階來增加臉部的亮度，拉動最右面的一個調節杠直達臉部開始有高光溢出的現象（過亮），左面和中間的不用去動，然後按確定。 4 關鍵的步驟，創建色彩平衡調整圖層，這樣調節會讓照片整體偏青色，比較襯托臉部。 5 為了加強對比度，我們新建一個黑白調整層，選擇預設為「高對比度紅色濾鏡」，確定。（使用CS3之前版本PHOTOSHOP的朋友可以使用通道混合器，點擊「單色」就可以了） 6 此刻的照片看上去非常奇怪，不要著急，讓我們把混合模式改成「柔光」，並且將不透明度降低到70%（看情況而定） 7 這時候的照片已經很好看了，只是顯得非常蒼白，所以我們再加一個色相/飽和度調節層，並且+15的飽和度。 8 最後加上框加上文字，大功告成！影樓照就這么簡單。
Ⅳ 計算機基礎知識的講座視頻哪裡有
不知你說的計算機基礎知識是具體那個方面的，不過下面這個網站有好多關於計算機的視頻教程，可以下載！
http://www.so138.com/
其他的計算機相關視頻教程可以在google，網路上搜索便是！
Ⅵ 電工基礎知識講座
一，用煤燒水，向汽輪機供氣，這一部分叫鍋爐， 二，然後從鍋爐出來的高壓蒸汽推動汽輪機轉動，汽輪機和發電機的轉子連在一起，發電機轉動就發出電拉這部分叫氣機
Ⅶ 小學信息技術計算機基礎應用怎麼說課
我國中小學信息技術課程起步晚，發展很快。但由於這一課程屬於新興課程，各校在開設這一課程時除了硬體方面的問題外，在該課程教學方面的研究還存在較大的問題。目前，各地教育行政部門逐步重視起該學科，紛紛採取了不同的措施來強化研究。其中，開展的計算機說課活動不失為一個好辦法。最近筆者有幸參加了幾次信息技術學科的說課活動，發現不少教師的課說得很精彩，給筆者留下了很深的印象，但也有相當多的教師不知道怎樣說課，不知道說什麼，不知道說課與講課之間的區別。我想在這里談談信息技術學科的說課問題。
說課，是指說課教師在自己認真備課的基礎上，面對著評委，層次分明、條理清楚地說明本節課教什麼、如何教，而且要精闢地揭示為什麼這樣教。說課的主要內容有：教材分析、教學目標、教學方法、教學媒體的運用，教學過程、時間安排及說課小結等。整個說課過程要能展現教師備課的思維過程，要能充分體現出教師對大綱、教材、教法、學法、學生等方面的把握。
一、說教材分析
教材分析主要分析本節課內容在教材中的地位和作用；分析本節課的知識結構、特點及教者打算如何進行科學地處理；分析本節課內容與學過知識的內在聯系；分析本節課的重點、難點。
二、說教學目標
說教學目標要根據學生特點，注重學生實際，所制定的目標要切合學生實際。教學目標主要包括知識目標、能力培養目標、思想教育目標。教師要說出通過本節課的教與學，學生要掌握哪些知識，哪些能力要在本節課上得到培養和訓練，學生的情感、道德等非智力因素怎樣培養。因為信息技術課程本來就是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，很多教師對於如何使學生掌握知識、培養能力方面的教學方法與措施都會說得頭頭是道，然而往往忽略對文明使用計算機及網路、網路安全、網路倫理等方面的思想教育內容。
三、說教學方法
說教法運用
要說出該課的教學以哪種教法為主、哪種教法為輔，為什麼要採用這些教法，採用這些教法的依據是什麼。這就要求說課教師從學生的實際情況出發，根據信息技術學科的特點和當前素質教育的要求，說清楚怎樣運用問題啟發、任務驅動、講練結合、分組合作、精講—演示、學生自主探究等多種教學方法，從而達到讓學生多動手、多思考、多實踐，使學生了解、掌握信息技術的基本知識和技能。
2.說學法指導
學法指導是教師說課的重要內容之一，但這項內容常被許多說課教師忽略，而這恰恰又是信息技術學科教師需重視的。因為信息技術學科知識的更新遠高於其他課程，如果學生不養成良好的學習習慣，以後很難適應這門學科的發展，因此說課教師要說出教學中如何努力提高學生的學習興趣，變「要我學」為「我要學」，說出如何教給學生發現問題、分析問題的一般方法，如何鼓勵學生多動手實踐、舉一反三，更好地運用學到的知識解決實際問題的過程。
四、說媒體的運用
計算機教育專家譚浩強老師曾說過這樣一句話：「如果誰有『無機教學』法，我就會發現『無水游泳』法！」，這充分說明了我們的信息技術課離不開計算機，離不開硬體的支撐。目前，很多學校還將機房的機器聯了區域網，安裝了多媒體網路教學，使得我們的教學過程更加形象、直觀，師生的互動更趨於和諧。在方面，很多教師備課時還精心准備了課件，或將一些較好的輔助教學、學習等充實到課堂，使課堂氣氛更加活躍，學生接觸的面更廣。這些在說課時都要交待清楚，必要時要演示這些。
五、說教學過程
說教學過程是說課的重頭戲。平時我們的教學過程一般遵循層次分明、循序漸進的原則，師生互動的脈絡也比較清晰。因此，說課時應該將每個知識點、每個環節教些什麼，怎樣教，為什麼這樣教作簡明扼要的交待。
1.復習提問。在平時過程中，此環節的宗旨是：從復習鞏固、激發學生的興趣和求知慾出發，為自然引入新課作鋪墊。因此說課時教師要說清楚用什麼樣的辦法進行復習提問，提問什麼問題，所提問的問題與引入新課的關系怎樣，提問的問題能不能引起學生的共鳴。
2.引入新課。教師說出在自己提出問題、引出話題之後，如何面向全體學生，採用什麼方法進行師生間的交流和反饋，從而使得學生總結出本節課的學習內容和要達到的目標。
3.探索新知識。目前，很多教師在課堂教學中都注意到了學生的主體地位及作用，在傳授新知識時都習慣讓學生先動手實踐，然後由學生來說明、演示，最後再由教師來作補充講解和示範。那麼我們教師在說課時就應該說清楚如何啟發學生進行思考、動手，給學生多長的時間進行操作嘗試，對於學生嘗試中遇到的個別問題及共性問題如何給予糾正和反饋，如何組織學生進行嘗試後互相交流，如何控制好教師補充講解、演示的度，對於重點、難點內容如何進行突破，採用的這種突破方法是否是最好等等。
4.課堂的鞏固練習。課堂的鞏固練習往往是一節課知識學生掌握程度的最好反饋。因此教師要說出設計了什麼樣的練習讓學生操練，設計這些練習的依據是什麼，它與教學目標之間的關系怎樣，它將對學生鞏固知識、遷移知識起到什麼作用等等。
5.課堂總結。說課教師要交待清楚採用什麼辦法進行課堂總結，如何更好地調動學生的積極性，讓學生暢所欲言，從而讓學生更加全面地理解和掌握知識點。
六、說時間安排
要把課堂時間合理分配給課堂教學的整個過程，諸如：復習提問、引入新課、新課的教學、課堂鞏固練習、課堂總結等教學環節。
七、說課小結
說課小結並不是對所說的一節課的內容的總結，而是要說出本節課說者在設計上的思路、設計中的金點子。
在了解了說課的內容以後，我們還應當注意以下幾個問題：第一，處理好說課和講課的關系，要突出「說」字，要說思路、說方法、說過程、說學生、說訓練；第二，要注意你說課的對象、聽眾，一般聽眾不會是學生，而是同行、還可能是領導，因此要注意說課時的語言、表情、稱呼；第三，要注意詳略得當，不可面面俱到，對重點、難點的處理、教學過程、學法指導等應該詳說，而對教學目標、教法、媒體運用、時間安排等都可以略說；第四，對於信息技術學科的教師，說課時最好能製作簡單的多媒體說案，靈活、恰當地運用計算機、投影等設備。
說課是教學研究的重要內容，是提高教師教學水平、提高課堂教學質量的重要途徑之一。只要我們認真鑽研教材、研究學生、精心設計說「案」、靈活選擇說法、准確實施「說程」，就能把課說得有條有理、有理有法、有法有效，說得生動有趣、繪聲繪色，說出新意、說出水平。
Ⅷ 計算機信息工程都學的是什麼
計算機：一學期：
必修課程： VB(A) 課程設計 離散數學1 計算機導論與計算機倫理學
選修課程： 計算機文化基礎
二學期：
必修課程： PowerBuilderBasic
三學期：
必修課程： 離散數學2 計算引論
四學期：
選修課程： C++與C#
五學期：
必修課程： 編譯技術課程設計 離散數學3 信號與系統 資料庫系統原理 軟體工程
選修課程： C與C++程序設計語言 Java 語言程序設計
六學期：
必修課程： 學科前沿專題講座 通信技術基礎 面向對象技術 介面與通信技術實驗 介面與通信技術 計算機網路 計算機體系結構 操作系統課程設計
選修課程： 信息系統分析與設計 數字圖象處理與模式識別 軟體過程基礎 人機交互 互聯網軟體新技術－XML信息處理和Web服務技術 電子商務 UNIX系統
七學期：
必修課程： 資料庫原理課程設計 生產實習 計算機控制
限選課程： 虛擬現實技術(本) 形式語言與自動機 高級語言程序設計方法學 分布式計算系統 多媒體技術
選修課程： 移動計算導論 群組協同工作技術 計算機網路安全技術
Ⅸ 要給大一新生搞個計算機講座,他們什麼都不懂,講點什麼好呢課本上沒有的實用的.非電腦專業.
黑洞計算機
Seth Lloyd 和 Y.Jack NG
為了與時俱進，研究人員可以把物理學定律看作計算機程序，把宇宙看作一台計算機。
黑洞計算機可能聽起來荒誕不經，然而，宇宙學和基礎物理學的研究人員正在證明它是一個有用的概念工具。如果物理學家能夠在粒子加速器中創造黑洞（有預言認為10年之內可能實現），他們可能確實能觀察到黑洞在執行運算。
計算機與宇宙黑洞有區別嗎？這個問題乍聽起來，就像某個微軟笑話的開場白。然而，它卻是當今物理學最深奧的問題之一。在大多數人看來，計算機是專門化的新發明：流線型的台式機箱或者咖啡壺內的手指甲般晶元。而對一名物理學家來說，所有自然系統都是計算機。岩石、原子彈及星系可能不運行Linux程序，但它們也記錄和處理信息。每個電子、光子及其他基本粒子都存儲數據比特值。大自然與信息是糾纏在一起的，正如美國普林斯頓大學的物理學家John Wheeler所說，「它來自比特。」
黑洞可能看起來像是對萬物計算規則的一個例外，將信息輸入到黑洞中並無困難。然而根據愛因斯坦廣義相對論，從黑洞中取出信息則是不可能的。進入黑洞的物質被同一化，其成分與細節已不可恢復地損失了。1970年代，英國劍橋大學的斯蒂芬·霍金曾表明，當考慮量子力學時，黑洞確有輸出：它們灼熱燃燒正像一塊熱煤。然而在霍金的分析中，這一輻射是紊亂隨機的；它沒有攜帶關於什麼進入其中的任何信息。如果一頭大象落入其中，則大象的能量值會漏出去——然而這能量將會是一團大雜燴。它不能被利用（即使在原則上），也不能重新造出這頭大象。
因為量子力學定律是保持信息的，所以信息的明顯損失就提出了一系列難題。其他一些科學家，包括美國斯坦福大學的Leonard Susskind、加州理工學院的John Preskill及荷蘭烏特勒支（Utrecht）大學Gerard't Hooft等人爭辯說，事實上，向外發出的輻射不是隨機的，而是落入黑洞物質的一種被處理過的形式。2004年夏，霍金已轉而同意他們的觀點，認為黑洞也在進行計算。
黑洞只不過是宇宙登記和處理信息的普遍原理的最大特例。這個原理本身並不新。在19世紀，統計力學的奠基者們發展了後來稱為資訊理論的知識，以解釋熱力學的諸定律。乍一看，熱力學和資訊理論是兩個分離的范疇：一個是用來描述蒸汽機，另一個使通訊最優化；然而，熵這個熱力學量限定了蒸汽機做有用功的能力，而熵又正比於物質內由分子的位置與速度所記錄的比特數。20世紀的量子力學將這一發現置於堅實的定量基礎之上，並使科學傢具有顯著的量子信息概念。組成宇宙的各比特值是量子比特，或稱「昆比」（qubits），較之於普通比特，它具有遠為豐富的性質。
藉助於比特和位元組對宇宙進行分析，並不能替代力和能量等量的常規分析，卻揭示出許多令人驚異的新事實。例如，它解開了統計力學領域稱為「麥克斯韋妖魔」的佯謬現象——這一佯謬似乎允許永動機存在。在最近幾年內，我們和其他物理學家一直以相同的見解看待宇宙學及基礎物理學：黑洞的本質、時空的精細尺度結構、宇宙暗物質的行為以及自然界的某些極端規律等。宇宙不僅是一個巨型計算機，而且還是一個巨型量子計算機，正如義大利帕多瓦（Padova）大學的物理學Paola Zizzi所說，「它來自量子比特。」
千兆也嫌慢
物理學與資訊理論（源於量子力學的中心原理）合流了：說到底，離散是自然的本性；一個自然系統可以用有限的比特值來描述。在系統內，每個粒子的行為正像一台計算機的邏輯門。它的自旋「軸」能指向兩個方向中的一個，因此可以編碼一個比特，並且可以翻轉，由此執行一個簡單的計算操作。
系統在時間上也是離散的。傳遞一個比特所取時間是最小量值。精確量值由一個定理所給出，該定理是由信息處理物理學的兩位先驅所命名的：一位是美國麻省理工學院的Normam Margolus，另一位是波士頓大學的Lev Levitin。該定理與海森堡的測不準原理相關聯（測不準原理描述了諸如對位置與動量或者時間與能量兩個相關物理量進行測量時，存在著固有的折衷取捨），它聲稱，傳遞一個比特所取時間t依賴於你所施加的能量E，施加的能量愈多，時間則可能愈短。數學表達式是T≥h/4E，其中h是普朗克常數（量子理論的主要參數）。例如，一種類型的實驗量子計算機用質子來存儲信息比特，而用磁場來翻轉各比特值。這些運算是在由Margolus－Levitin定理所允許的最小時間內發生的。
從這個定理出發，可以推導出包括時空的幾何極限到整個宇宙的計算能力在內的大量結論。作為預習，試考慮普通物質的計算能力的極限——在此情況內，取佔有一升體積的一千克物質，我們且稱其為「極端掌上計算機」。
它的電池能源就是其物質本身，通過愛因斯坦著名的公式E=mc*2直接轉換為能量。如果將這些能量全數投入到翻轉的比特位中，則計算機每秒鍾能進行10*51次運算；隨著能量的降低其運算逐漸變慢。計算機的存儲容量可以用熱力學計算：當一千克物質轉變為一升體積內的能量時，它的溫度是10億開氏度。熵正比於能量除以溫度，相應地達到10*31比特的信息量。「極端掌上計算機」是在基本粒子的微觀運動及位置中存儲信息的，而這些粒子在其體積內四處運動，因此熱力學定律所允許的每一個信息比特都投入了使用。
極端計算
怎樣才算一台計算機？這是一個復雜得驚人的問題。不論你如何精確地定義，它都不只是那些人們通常稱為「計算機」的東西，而可以是世界上的任何物體。自然界的物體能解決廣義的邏輯和數學問題，盡管它們的輸入和輸出可能不是對人類有意義的那種形式。自然計算機具有內在的數字性：以離散的量子態存儲數據，如基本粒子的自旋。它們的指令集合是量子物理學。
粒子無論何時發生相互作用，都會引起彼此取向的翻轉。這一過程可以藉助於諸如C或Java等編程語言來想像：粒子就是一些變數，它們的相互作用就是諸如加法等運算行為。每一比特信息在每秒鍾內能翻轉10*20次，這等效於時鍾速度為100GG赫茲。事實上，系統變化太快，不能由中心時鍾來控制。將一個數位比特翻轉所用時間，近似等於從一個數位將信號傳送到相鄰數位的時間。因此，極端便掌上計算機是高度平行運作的：它的運行不像單一處理器，而是像多個處理器的一個巨大陣列；每個處理器的工作幾乎獨立，並將其運算結果傳送到其他相對較慢的處理器上。
比較來看，一台常規計算機每秒鍾翻轉其信息比特大約10*9次，存儲約10*12比特的信息，且只包含單一的處理器。如果摩爾（More）定律能夠保持的話，你的後世子孫將有可能在23世紀中期買到一台極端掌上計算機。工程師們將找到精確控制等離子體內粒子相互作用的方法，而該等離子體要比太陽的核心還要熱，而且控制計算機和糾錯將佔用許多通訊帶寬。工程師們也可能已經解決了某些節點封裝的問題。
在某種意義上，如果你認對了人，你事實上已經能夠買到這樣的裝置。一千克的一塊物質完全轉化為能量——這正是一顆2000萬噸級氫彈的工作定義。爆炸的核武器正在處理巨量的信息，其初始結構給出其輸入，其輻射給出其輸出。
從納米技術到塞米技術*
如果任何一塊物質都可看作一台計算機的話，那麼一個黑洞就正是一台壓縮到最小尺寸的計算機。隨著計算機的縮小，其部件之間的相互引力就增大，直至最終增大到沒有物體能夠逃逸出去。黑洞的尺寸（稱為Schwarzschild半徑）正比於它的質量。
一千克質量的黑洞有著大約10*-27米的半徑（一個質子的半徑是10*-15米）。壓縮後的計算機並未改變其能量內容，因此它能像以前一樣每秒執行10*51次運算。發生改變的僅是它的存儲容量。當引力小到可忽略時，總存儲容量正比於粒子數，也正比於體積。而當引力起支配作用時，它使各粒子之間相互聯結，因此它們整體上所能存儲的信息容量就較少。一個黑洞的總存儲容量正比於它的表面積。1970年代，霍金和以色列希伯萊大學的Jacob Bekenstein計算一千克質量的黑洞能夠記錄大約10*16個比特的信息，比壓縮前要少得多。
因為存儲的信息量少，黑洞是個快得多的處理器。它傳遞一個比特所用的時間是10*-35秒，等於光從計算機一邊傳到另一邊所用的時間。因此，較之高度並行的極端掌上計算機，黑洞是個串列計算機，它的行為如同一個獨立的單元。
黑洞計算機將怎樣實際運行呢？輸入是不成問題的：只要將數據以物質或能量的形式編碼，然後投入到黑洞內即可。通過適當制備投入黑洞的物質材料，黑客將能夠為黑洞執行任何所需要的計算編製程序。一旦物質進入黑洞，它就永遠消失了——所謂的「穹界」（event horizon）劃分了一去不返的分界線。垂直落下的粒子彼此相互作用，在到達黑洞中心之前的有限時間內執行著運算。這個中心就是引力奇點，粒子到此則不復存在。物質在奇點處被擠壓在一起，究竟發生了什麼，這要取決於量子引力的細節，目前對此尚未可知。
黑洞計算機的輸出採取霍金輻射的形式。如果一個一千克質量的黑洞放出霍金輻射，為了維持輻射能量，其質量將迅速衰減，在10*-21秒內完全消失。輻射的峰值波長等於黑洞的半徑，對於一千克質量的黑洞，這一波長等於極強烈的伽瑪射線的波長。粒子檢測器能夠俘獲並解碼此輻射，為人類所用。
霍金對於黑洞輻射的研究，使他的名字跟這一輻射連在了一起。他推翻了人們認為沒有任何東西可逃出黑洞的傳統智識。黑洞的輻射速率與其尺寸成反比，因此，諸如星系中心的那些大黑洞的能量損失，比它們吞噬物質要慢得多。然而，在將來實驗人員可能在粒子加速器內創造某些微小黑洞，這些黑洞將隨著一陣輻射而爆炸。一個黑洞可不被看作是固定的物體，而被看作是以最大可能速率執行運算的物質的短暫集合。
圖片：
http://ke..com/pic/45/11566790940547160.jpg
Ⅹ 股票入門基礎知識講座
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要炒股首先就要開戶，開戶要在交易時間內（非周末、節假日的9:00--15:00之間），本人帶上有效身份證件，挑選一家證券公司營業部，辦理上海和深圳的股東帳戶卡，一共90元。
炒股前要學會如何炒好股。
首先，你應該明確指導思想，你應該是在學習金融理論和實務下的炒股，所以不要像其他新手那樣想著一夜爆富；
其次，你應該投入少量的資金，個人以為以5000至10000元比較合適，太少達不到目的，太多要承擔的風險較大，劃不來；
第三，你要在進行真正的炒股前，先進行模擬炒股（推薦游俠股市），以便使你的損失降低到最低限；
第四，要炒股就要具備三個方面的基本知識，然後在炒的過程中不斷完善這些知識：一是基本分析方法，二是技術分析方法，三是風險分析方法；
第五，你應該明白中國目前的股票市場還存在許多不規范的地方，所以，還應該具備一些針對中國股票市場的炒股技術，譬如關於做莊的問題和表現，關於股評的作用和意義等．
第六，你應該注意要進行長期和短期分析和投資兩個方面的訓練，僅僅做短是學不到全部金融知識的。
最後，要知道，有一些金融知識是不能通過我國的股票市場學習到的，所以，還要在股市之外加緊學習其他的金融知識，這些知識看起來對當前的炒股用處不大，但它可能是你未來在中國或者國外謀生，取得巨大收益的很重要的組成部分。
從技術上說，炒股票必須先開立你的股東帳戶，你可以只開上海證券交易所的股東帳戶，或者開深圳證券交易所的股東帳戶，或者兩個都開，上海的開戶費用是40元，深圳的開戶費用是50元。如果你是在大城市，一般直接到你准備炒股的證券公司就可以替你開證券交易所的股東帳戶，否則，你需要在你所在地的證券登記公司辦理開戶手續，辦了這個手續後，你就有兩張股東帳戶的卡，持有此卡，你再到你准備炒股的證券公司辦理資金帳戶的開立手續，你若不立即炒股，可以暫時不存錢進去，但你必須存進足夠的錢才能買股票。
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買賣股票至少100股，你的每一筆買入或賣出，都需要交納手續費（給證券公司的傭金）和印花稅，現在合在一起最多是你交易金額的千分之四點五，你買入的股票最早要到第二天開市才可以賣出，你賣出股票成交後，立即就可以進行新的買入委託。你只能在你存在證券公司的資金範圍內購買相應數量的股票。
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