㈠ 幫我總結初中英語每本書的每個單元的語法。
初一上冊！！！
名詞的復數形式一般在單數後面加-S或-es (構成方法和發音規則)
s在清輔音後發/s/ 如.desks maps;
在濁輔音、母音後發/z/ 如.jobs workers;
es有兩種情況：一般情況下同s，發音是/s , z/
感嘆句是用來表達說話者說話時的驚異、喜悅、憤怒、氣憤等思想感情的句子。其結構常由感嘆詞「What(How)+感嘆的部分+主語+謂語！」構成。讀時一般用降調。主要有以下兩大句型：
一、由感嘆詞what引導的感嘆句。
what修飾名詞或名詞短語，有以下兩種形式：
1. What+a(an)+（形容詞）+單數可數名詞+主語+謂語！如：
What an apple this is!
What a fine day it is!
2. What+(形容詞）+可數名詞復數或不可數名詞+主語+謂語！
What kind women they are!
What nice music it is!
二、由How引導的感嘆句。
how用來修飾形容詞、副詞或動詞。其結構是：How+形容詞（副詞）+主語+謂語！
How hard the worker are working!
How clever the girl is!
How quickly the boy is writing!
注意：當how修飾動詞時，動詞不跟著感嘆詞提到主語之前。
How the runner runs!
三、what與how引導的感嘆句，一般情況下可以相互轉換，轉換後意義不變。如：
What an interesting story it is!==How interesting the story is!
what a beautiful bulding it is!==How beautiful the building is!
四、在口語中，感嘆句的主語和謂語常常省略。如：
What a nice present!（省略it is）
How disappointed!（省略she is或其它可作本句主、謂的詞語）
回答者： 萍mm - 護國法師 十五級 6-20 09:38
感嘆句的句型特點及做法：
一、如何快速掌握感嘆句？
學會分析五種基本句型的句子成分是快速掌握感嘆句的關鍵，陳述句變感嘆句實際上就是句子成分位置的移動。
例1 She is smiling sweetly.
→How sweetly she is smiling!（移動狀語）
二、哪些句子成分可能會移動位置？
通過對句子成分的分析我們就可以確定哪個句子成分需要挪動位置，一般說來含有形容詞的名詞短語、形容詞短語和副詞短語需要變動位置。位置可能會變動的句子成分：賓語、表語和狀語。
例2 Mr Turner told us a funny story.
→What a funny story Mr Turner told us!（移動賓語含有形容詞的名詞短語）
三、如何確定使用what還是使用how？
當我們做句型變換或選擇題時需要自己確定到底是用what還是用how，一般可以這樣來確定：位於主語之前的是名詞短語時用what，是形容詞或副詞短語時用how。但這種格式例外: how + adj. + a/ an + N
例3 What a cool bike you are riding!（a cool bike 名詞短語）
例 4 How fast he is riding!（fast 副詞）
例 5 How cool a bike you are riding!（how + adj. + a/ an +N）
四、如何判斷是否使用冠詞、使用什麼樣的冠詞？
名詞的復數形式和不可數名詞之前不使用冠詞，以母音音素開頭的詞語之前用an，以輔音音素開頭的詞語之前用a。
例6 What beautiful sunshine it is today!（sunshine 不可數名詞）
例7 What a useful book this is!（useful 以輔音音素開頭）
例8 What an old house that is!（old 以母音音素開頭）
五、感嘆句有哪幾種格式？
簡單地說是"兩型七式"：兩種句型是以what開頭的句型和以how開頭的句型，七種格式是
① what + a + adj. + N+ S +V
② what + an + adj. +N +S +V
③ what + adj. + N（不可數） + S +V
④ what + adj. + N（可數名詞復數形式）+ S+V
⑤ how + adj.+ S +V
⑥ how + adv. + S + V
⑦ how + adj. + a/ an + N + S+V
例 What exciting news it is!（what + adj. + N（可數名詞復數形式）+ S + V結構）
例9 What good teachers they are!（what + adj. + N（可數名詞復數形式）+ S+V結構）
例10 How warmly they are discussing!（how + adv. + S + V結構）
例11 How beautiful a picture it is！（how + adj. + a/ an + N + S + V 結構）
六、以what開頭的句型和以how開頭的句型怎樣進行轉換？
這兩種句型之間的轉換主要是指以下兩種情況而言的:
⒈含有"a/ an + adj. + N "結構的句子方法是把形容詞單獨抽出來放在名詞短語的前面和how搭配使用。
⒉名詞短語作主語而表語是形容詞的句子方法是把主語當作"a/ an + adj. + N"結構的中心名詞而用人稱代詞充當主語。
例12 What an expensive glass he broke! →How expensive a glass he broke!
例13 How beautiful the birds are! →what beautiful birds they are!
（說明：N代表名詞，未特別說明者代表可數名詞的單數形式，S代表主語，V代表動詞）
七、在感嘆句中哪些詞語常常省略？
常常省略的是充當主語的人稱代詞和動詞be。
例14 What a naughty boy!（省略了he is
㈡ 人教版初中英語所有知識點
動詞的時態
11.1 一般現在時的用法
1） 經常性或習慣性的動作，常與表示頻腮度的時間狀語連用。時間狀語： every…,
sometimes, at…, on Sunday。例如：
I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七點離開家。
2） 客觀真理，客觀存在，科學事實。例如：
The earth moves around the sun. 地球繞太陽轉動。
Shanghai lies in the east of China. 上海位於中國東部。
3） 表示格言或警句。例如：
Pride goes before a fall. 驕者必敗。
注意：此用法如果出現在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現在時。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥倫布證實了地球是圓的。
4） 現在時刻的狀態、能力、性格、個性。例如：
I don't want so much. 我不要那麼多。
Ann writes good English but does not speak well. 安英語寫得不錯，講的可不行。
比較：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功課。
第一句用一般現在時，用於操作演示或指導說明的示範性動作，表示言行的瞬間動作。第二句
中的now是進行時的標志，表示正在進行的動作的客觀狀況，所以後句用一般現在時。
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11.2 一般過去時的用法
1）在確定的過去時間里所發生的動作或存在的狀態。例如：時間狀語有：yesterday, last
week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如：
Where did you go just now? 剛才你上哪兒去了？
2）表示在過去一段時間內，經常性或習慣性的動作。例如：
When I was a child, I often played football in the street. 我是個孩子的時候，常在馬
路上踢足球。
Whenever the Browns went ring their visit, they were given a warm welcome.
那時，布朗一家無論什麼時候去，都受到熱烈歡迎。
3）句型：It is time for sb. to do sth "到……時間了" "該……了"。例如：It is time
for you to go to bed. 你該睡覺了。
It is time that sb. did sth. "時間已遲了" "早該……了" ，例如It is time you went to
bed. 你早該睡覺了。
would （had） rather sb. did sth. 表示'寧願某人做某事'。例如：I'd rather you came
tomorrow.還是明天來吧。
4） wish, wonder, think, hope 等用過去時，作試探性的詢問、請求、建議等，而一般過去
時表示的動作或狀態都已成為過去，現已不復存在。例如：I thought you might have some.
我以為你想要一些。
比較：Christine was an invalid all her life.（含義：她已不在人間。）
Christine has been an invalid all her life.（含義：她現在還活著）
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. （含義：達比太太已不再住在肯塔基州。）
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. （含義：現在還住在肯塔基州，有可能指剛離去）
注意： 用過去時表示現在，表示委婉語氣。
1）動詞want, hope, wonder, think, intend 等。例如：
Did you want anything else? 您還要些什麼嗎？
I wondered if you could help me. 能不能幫我一下。
2）情態動詞 could, would。例如：
Could you lend me your bike? 你的自行車，能借用一些嗎？
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11.3 used to / be used to
used to + do："過去常常"表示過去習慣性的動作或狀態，但如今已不存在。例如：
Mother used not to be so forgetful. 老媽過去沒那麼健忘。
Scarf used to take a walk. 斯卡夫過去常常散步。
be used to + doing： 對……已感到習慣，或"習慣於"，to是介詞，後需加名詞或動名詞。例如：
He is used to a vegetarian diet.
Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫現在已習慣於散步了。
典型例題
---- Your phone number again? I ___ quite catch it.
---- It's 69568442.
A. didn't B. couldn't C. don't D. can't
答案A. 本句雖沒有明確的時間狀語，但從語意上看出，在聽的時候沒有聽懂這個動作發生在過去，因此應用過去時。
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11.4 一般將來時
1） shall用於第一人稱，常被will 所代替。will 在陳述句中用於各人稱，在徵求意見時常用於第二人稱。例如：
Which paragraph shall I read first？ 我先讀哪一段呢？
Will you be at home at seven this evening? 今晚七點回家好嗎？
2） be going to +不定式，表示將來。
a. 主語的意圖，即將做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什麼呢？
b. 計劃，安排要發生的事。例如：The play is going to be proced next month。這出戲下月開播。
c. 有跡象要發生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那烏雲，快要下雨了。
3） be +不定式表將來，按計劃或正式安排將發生的事。例如：
We are to discuss the report next Saturday.我們下星期六討論這份報告。
4） be about to +不定式，意為馬上做某事。例如：
He is about to leave for Beijing. 他馬上要去北京。
注意：be about to do 不能與tomorrow, next week 等表示明確將來時的時間狀語連用。
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11.5 be going to / will 用於條件句時，be going to表將來,will表意願。例如：
If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.
Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.
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11.6 be to和be going to
be to 表示客觀安排或受人指示而做某事，be going to 表示主觀的打算或計劃。例如：
I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。（客觀安排）
I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。（主觀安排）
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11.7 一般現在時表將來
1）下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般現在時可以表示將來，主要用來表示在時間上已確定或安排好的事情。例如：
The train leaves at six tomorrow morning. 火車明天上午六點開。
When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽車什麼時候開？十分鍾後。
2）以here, there等開始的倒裝句，表示動作正在進行。例如：
Here comes the bus. = The bus is coming. 車來了。
There goes the bell. = The bell is ringing. 鈴響了。
3）在時間或條件句中。例如：
When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me. 比爾來後，讓他等我。
I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那裡，就寫信給你。
4）在動詞hope, take care that, make sure that等的賓語從句中。例如：
I hope they have a nice time next week. 我希望他們下星期玩得開心。
Make sure that the windows are closed before you leave the room. 離開房間前，務必把窗戶關了。
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11.8 用現在進行時表示將來
下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin, return等現在進行時可以表示將來。例如：
I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。
Are you staying here till next week? 你會在這兒呆到下周嗎？
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11.9 現在完成時
現在完成時用來表示之前已發生或完成的動作或狀態，其結果的影響現在還存在；也可表示持續到現在的動作或狀態。其構成：have （has） +過去分詞。
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11.10 比較一般過去時與現在完成時
1）一般過去時表示過去某時發生的動作或單純敘述過去的事情，強調動作；現在完成時為過去發生的，強調過去的事情對現在的影響，強調的是影響。
2）一般過去時常與具體的時間狀語連用，而現在完成時通常與模糊的時間狀語連用，或無時間狀語。
一般過去時的時間狀語：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆為具體的時間狀語。
現在完成時的時間狀語：for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等，皆不確定的時間狀語。
共同的時間狀語：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。
3）現在完成時可表示持續到現在的動作或狀態，動詞一般是延續性的，如live, teach, learn, work, study, know.。
一般過去時常用的非持續性動詞有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。例如：
I saw this film yesterday. （強調看的動作發生過了）
I have seen this film. （強調對現在的影響，電影的內容已經知道了）
Why did you get up so early? （強調起床的動作已發生過了）
Who hasn't handed in his paper? （強調有卷子未交，疑為不公平競爭）
He has been in the League for three years. （在團內的狀態可延續）
He has been a League member for three years. （是團員的狀態可持續）
句子中如有過去時的時間副詞（如yesterday, last, week, in 1960）時，不能使用現在完成時，要用過去時。
（錯）Tom has written a letter to his parents last night.
（對）Tom wrote a letter to his parents last night.
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11.11 用於現在完成時的句型
1）It is the first / second time.... that…結構中的從句部分，用現在完成時。例如：
It is the first time that I have visited the city. 這是我第一次訪問這城市。
This is the first time （that） I've heard him sing. 這是我第一次聽他唱歌。
注意：It was the third time that the boy had been late.
2）This is +形容詞最高級+that…結構，that 從句要用現在完成時。例如：
This is the best film that I've （ever） seen. 這是我看過的最好的電影。
典型例題
（1） ---Do you know our town at all?
---No, this is the first time I ___ here.
A. was B. have been C. came D. am coming
答案B. This is the first time 後面所加從句應為現在完成時，故選B。
（2） ---Have you ____ been to our town before?
---No, it's the first time I ___ here.
A. even, come B. even, have come C. ever, come D. ever, have come
答案D. ever意為曾經或無論何時，反意詞為never，此兩詞常用於完成時。
注意：非延續性動詞的否定形式可以與表示延續時間的狀語連用。即動作不發生的狀態是可以持續的。
（錯）I have received his letter for a month.
（對）I haven't received his letter for almost a month.
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11.12 比較since和for
Since 用來說明動作起始時間，for用來說明動作延續時間長度。例如：
I have lived here for more than twenty years.我住在這兒二十多年了。
I have lived here since I was born. 我從出生起就住在這兒了。
注意：並非有for 作為時間狀語的句子都用現在完成時。
I worked here for more than twenty years. （我現在已不在這里工作。）
I have worked here for many years.（現在我仍在這里工作。）
注意：用句型轉換的方法，很容易排除非延續動詞在有for/since結構的完成時中的誤用。
1）（對） Tom has studied Russian for three years. = Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now.
2）（錯） Harry has got married for six years. = Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.
顯然，第二句不對，它應改為 Harry got married six years ago. 或 Harry has been married for six years.
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11.13 since的四種用法
1） since +過去一個時間點（如具體的年、月、日期、鍾點、1980, last month, half past six）。例如：
I have been here since 1989. 1989起，我一直在這兒。
2） since +一段時間+ ago。例如：
I have been here since five months ago. 我在這兒，已經有五個月了。
3） since +從句。例如：
Great changes have taken place since you left. 你走後，變化可大了。
Great changes have taken place since we were here. 我們走後，變化可大了。
4） It is +一段時間+ since從句。例如：
It is two years since I became a postgraate student. 我考上研究生有兩年了。
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11.14 延續動詞與瞬間動詞
1） 用於完成時的區別
延續動詞表示經驗、經歷； 瞬間動詞表示行為的結果，不能與表示段的時間狀語連用。例如：
He has completed the work. 他已完成了那項工作。 （表結果）
I've known him since then. 我從那時起就認識他了。（表經歷）
2） 用於till / until從句的差異
延續動詞用於肯定句，表示"做……直到……" 瞬間動詞用於否定句，表示"到……，才……"。例如：
He didn't come back until ten o'clock. 他到10 點才回來。
He slept until ten o'clock. 他一直睡到10點。
典型例題
1. You don't need to describe her. I ___ her several times.
A. had met B. have met C. met D. meet
答案B. 首先本題後句強調對現在的影響，我知道她的模樣，你不用描述。再次，several times告知為反復發生的動作，因此用現在完成時。
2. ---I'm sorry to keep you waiting.
---Oh, not at all. I ___ here only a few minutes.
A. have been B. had been C. was D. will be
答案A. 等待的動作由過去開始，持續到現在，應用現在完成時。
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11.15 過去完成時
1） 概念：表示過去的過去
----|----------|--------|----> 其構成是had +過去分詞構成。
那時以前 那時 現在
2） 用法
a. 在told, said, knew, heard, thought等動詞後的賓語從句。例如：
She said （that）she had never been to Paris. 她告訴我她曾去過巴黎。
b. 狀語從句
在過去不同時間發生的兩個動作中，發生在先，用過去完成時；發生在後，用一般過去時。例如：
When the police arrived, the thieves had run away. 警察到達時，小偷們早就跑了。
c. 表示意向的動詞，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用過去完成時表示"原本…，未能…"。例如：
We had hoped that you would come, but you didn't. 那時我們希望你能來，但是你沒有來。
3） 過去完成時的時間狀語before, by, until , when, after, once, as soon as。例如：
He said that he had learned some English before. 他說過他以前學過一些英語。
By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself. 到了十二歲那年，愛迪生開始自己謀生。
Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.
湯姆失望了，因為他到達晚會時，大部分客人已經走了。
典型例題
The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she ___ in the office.
A. had written, left B，were writing, has left C. had written, had left D. were writing, had left
答案D. "把書忘在辦公室"發生在"去取書"這一過去的動作之前，因此"忘了書"這一動作發生在過去的過去，用過去完成時。句中when表示的是時間的一點，表示在"同學們正忙於……"這一背景下，when所引導的動作發生。因此前一句應用過去進行時。
注意： had hardly… when 還沒等…… 就……。例如：
I had hardly opened the door when I he hit me. 我剛打開門，他就打了我。
had no sooner…than 剛…… 就……。例如：
He had no sooner bought the car than he sold it. 他剛買了這輛車，轉眼又賣了。
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11.16 用一般過去時代替過去完成時
1） 兩個動作如按順序發生，又不強調先後，或用then，and，but 等連詞時，多用一般過去時。例如：
When she saw the mouse，she screamed. 她看到老鼠，就叫了起來。
My aunt gave me a hat and I lost it. 姑媽給了我一頂帽子，我把它丟了。
2 ） 兩個動作相繼發生，可用一般過去時；如第一個動作需要若干時間完成，用過去完成時。例如：
When I heard the news, I was very excited.
3） 敘述歷史事實，可不用過去完成時，而只用一般過去時。例如：
Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.
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11.17 將來完成時
1） 構成will have done
2） 概念
a. 狀態完成：表示某事繼續到將來某一時為止一直有的狀態。例如：
They will have been married for 20 years by then. 到那時他們結婚將有二十年了。
b. 動作完成：表示將來某一時或另一個將來的動作之前，已經完成的動作或獲得的經驗。例如：
You will have reached Shanghai by this time tomorrow. 明天此時，你已經到達上海了。
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11.18 現在進行時
現在進行時的基本用法：
a. 表示現在（指說話人說話時）正在發生的事情。例如：
We are waiting for you. 我們正在等你。
b. 習慣進行：表示長期的或重復性的動作，說話時動作未必正在進行。例如：
Mr. Green is writing another novel. 他在寫另一部小說。（說話時並未在寫，只處於寫作的狀態。）
c. 表示漸變，這樣的動詞有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。例如：
The leaves are turning red. 葉子在變紅。
It's getting warmer and warmer. 天越來越熱了。
d. 與always, constantly, forever 等詞連用，表示反復發生的動作或持續存在的狀態，往往帶有說話人的主觀色彩。例如：
You are always changing your mind. 你老是改變主意。
典型例題
My dictionary ___, I have looked for it everywhere but still___ it.
A. has lost, don't find B. is missing, don't find C. has lost, haven't found D. is missing, haven't found.
答案D. 前句是一個仍在持續的狀態，應用進行時，由於沒有找到，其影響仍然存在，應用完成時，瞬間動詞用於否定式時可用於完成時。
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11.19 不用進行時的動詞
1）表示事實狀態的動詞，如have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue等。例如：I have two brothers. 我有兩兄弟。
This house belongs to my sister. 這房子是我姐的。
2）表示心理狀態的動詞，如know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate等。例如：I need your help. 我需要你的幫助。
He loves her very much. 他愛她很深。
3）瞬間動詞，如accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse等。例如：
I accept your advice. 我接受你的勸告。
4）系動詞，如seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn等。例如：
You seem a little tired. 你看上去有點累。
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11.20 過去進行時
1）概念：表示過去某時正在進行的狀態或動作。
2）過去進行時的主要用法是描述一件事發生的背景；一個長動作延續的時候，另一個短動作發生。
3） 常用的時間狀語有this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。例如：
My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself. 我兄弟騎車時摔了下來，受了傷。
It was raining when they left the station. 他們離開車站時，正下著雨。
When I got to the top of the mountain, the sun was shining. 我到達山頂時，陽光燦爛。
典型例題
1） Mary ___ a dress when she cut her finger.
A. made B. is making C. was making D. makes
答案C. 割傷手指是已發生的事情，應用過去時。同時，when表時間的同時性，"瑪麗在做衣服時"提供事情發生的背景，因此用過去進行時。
2） As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.
A. read；was falling B. was reading； fell C. was reading； was falling D. read；fell
答案B.句中的as = when, while，意為"當……之時"。描述一件事發生的背景時，用過去進行；一個長動作發生的時候，另一個短動作發生。句意為 "在她看報紙時，奶奶睡著了。"句中的 fell（fall的過去時），是系動詞，後跟形容詞，如：fall sick。
㈢ 初中英語怎樣學,每單元要掌握些什麼
首先要記住單詞，這是必須的，重中之重。每個單元都會圍繞一兩個句型反復操練的。多翻字典，學會模仿；多讀多記增強英語語感（根據你這種語法不好情況）結合語法可達到事半功倍的效果。
可以上網搜初中英語教學視頻，選擇你看的英語教材版本即可。
祝你成功
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㈤ 初中英語所有知識點
初中英語知識清單
https://pan..com/s/1PaJm1KJgQbOFRHpT6qFr1Q
初中英語知識清單|初中英語知識清單.pdf
㈥ 初三英語誰來幫幫我
3個月，完全可以讓你成績上升30分！既然你其他科目都很好，就是主攻英語了！下面我幫你分析一下你成績提高是件多麼容易的事情！要對自己有信心（既然你其他蝌都非常好就說明你不是蠢蛋也不是懶蛋，那你就是可塑之才）！
學英語最重要的就是詞彙，詞彙不懂那學個P啊！義務教育初中英語教學大綱，將三年制的詞彙量定為1000個左右，其中把握詞彙600個，理解詞彙400個。但根據最新人教版版和牛津版的初中英語教材的詞彙量，一個水平較高的初中畢業生的詞彙量應在2400左右！現在我以一個一般般的 中學生要求你，那最後5天休息90天每天只要背11個單詞每天只要熟練運用6個單詞 ，這個多簡單！但是以你想要上重點高中和以後為高中打下基礎，那麼你每天也主要背27個單詞！介於你初中已經快畢業了小學也學習了英語，你不肯一個單詞都不知道，所以你每天只要背誦和掌握17個單詞，這個一定做的到！所以詞彙完全不是問題.
至於閱讀，很簡單，詞彙有了，那麼理解80%就不成問題。誰都不可能閱讀文章的時候認識所有的單詞，這點要知道，初中階段的閱讀基本上答案都在原文中，可以找得到！
完形填空，一般是考你的綜合能力：詞彙辨析，語法，詞彙，上下文連接、。。等等！當你的積累到到達一定程度，有一定的語感了，那就多70%不是問題！
不得不說的是，題海戰術很有用，每天做2套試卷，自己規定時間，聽力和作文可以只做一套試卷的，多做無意，至於作文可以背句型，考試都是套用的！
下面給你 一套復習方案：
第一輪：分冊復習 第一冊的內容，計劃用一周時間進行復習：
它是起始階段，內容較為簡單，對話、習慣用語和句型的復習。
第二冊的內容較第一冊而言明顯上了一個台階，對這一冊內容掌握的好壞往往是英語成績分化的重要原因。可以採取每三到四個單元合並復習的方式：這冊的語法知識較多，出現了現在完成時，過去進行時，賓語從句，也出現了時間狀語從句和條件狀語從句。復習時不能一味的強調語法知識的概念，由專項訓練到綜合訓練，全方位的進行復習。
第三冊是重頭戲，復習時要注意知識前後聯系，整合在一起。包括語音、詞彙、語法、功能和話題等方面。在復習過程中，還要採取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。第二輪：綜合練習冊
時間：（5月1日-31日）是對考點和語法項目進行綜合訓練的復習階段。重點是專題練習，如詞彙、語法、閱讀、寫作等，建立一個完整的知識網路。通過做綜合練習冊對題型及歷年中考考點進行強化訓練。從中考題型來看，注重的是考查聽、讀、寫的能力。對完形填空、閱讀理解的考查，不僅要求掌握所學的詞彙和語法知識，還要求結合文章大意掌握對其進行綜合運用的能力。所以在第二輪復習中加強有目的、有計劃地，提高閱讀水平，作文水平。還將對單項選擇、詞彙歸納、情景交際做專項的訓練。在這一階段的復習過程中，我們會有針對性地指導學生記憶的方法，培養學生記憶的能力和答題的技巧，防止簡單的重復，遵循精講多練的原則
第三輪：模擬試題
時間：6月1日-6月10日在第一、二輪復習訓練的基礎上進行查漏補缺。做一些精設計模擬試卷，徹底消除模糊意識，強化考點。做查漏補缺，強化弱項題型。
附 時間表：
時間 主要內容
七年級 4月5日-9日（1周） 語言知識及名詞代詞
八年級上 4月12-16日（1周） 語言知識及時態
八年級下 4月19日-23日（1周） 語言知識
九年級上 4月26日-30日（1周） 語言知識，語法，閱讀寫作指導
綜合練習冊 5月1日-20日（2周半） 綜合試卷習題
聽力 5月21日-31日（1周半） 聽力
中考模擬 6月1日-10日（1周半） 綜合知識考察
完畢！碼子好辛苦，相信我，英語很簡單！
㈦ 幫忙整理一下初中英語（新課標）1—5單元重點片語，句子，語法
study for a test 為考試而學習 by doing sth 通過做某事 be afarid of sth 害怕某物 be afraid to do sth 害怕做某事 used to do sth 過去常常做某事 be interested in sth 對某事感興趣 in the last few years 在剛過去的幾年 have to 必須 worry about 擔心 be allowed to do sth 被允許做某事 instead用在句末，instead of用在句子中間，後面跟動詞ing形式 SO DO WE 我們也是 fail a test 考試不及格 pass a test 考試及格 a little late 晚一點 offers you cigarettes 提供香煙 by accident 由於事故 much too 太 too much 太多 because+句子 because of+詞語 next door neighbor 隔壁
㈧ 初中英語知識要點
1． 名詞 �(1) 不規則名詞的單、復數形式要特別記憶： �man—men, woman—women, child—children, foot—feet, tooth—teeth �(2) 單數、復數同形的名詞： �fish, sheep, deer, Chinese, Japanese �(3) 常用復數形的名詞： �trousers, shoes, glasses �(4) 只有復數形的名詞： �thanks, clothes �(5) 單數形式但其意為復數的可數名詞： �people, police �(6) 有生命的名詞所有格形式： �單數名詞加』s， 復數名詞加s』， 不是以s結尾的復數名詞加�』s�， 如： children』s room �(7) 無生命的名詞所有格用of結構表達： �如： the capital of China �(8) 表示並列名詞各自所有，在各名詞詞尾加』s： �如： Tom』s and Mary』s bikes (兩人各自的自行車) �(9) 表示並列名詞共同所有，則在後一個名詞的詞尾加』s：� 如： Tom and Mary』s mother (即Tom與Mary是兄妹) �(10) 關於時間、距離、長度、重量、價格的所有格： �如： ten minutes』 walk, ten miles』 journey， a boat』s length， two pounds』 weight, ten dollars』 worth �(11) 雙重所有格： �a friend of my father』s 2． 形容詞與副詞 �(1) 原級，比較級，最高級詞形變化： �① 〔單母音＋單輔音〕的單音節詞 �fat—fatter—fattest �thin—thinner—thinnest �hot—hotter—hottest �big—bigger—biggest �② 以y結尾的雙音節詞 �easy—easier—easiest �heavy—heavier—heaviest �pretty—prettier—prettiest
動詞不定式的用法之歸納匯總
動詞不定式(to do)是初中英語課的一個重點，也是中考要考查的一個項目。動詞不定式屬於非謂語動詞的一種形式，很多同學經常把它和謂語動詞混在一起，掌握起來有困難。下面我們對動詞不定式的用法做簡單歸納，幫助同學們記憶： 一、動詞不定式在句子中不能充當謂語，沒有人稱和數的變化。 二、動詞不定式是由「to+動詞原形」構成(有時可以不帶to)。動詞不定式的否定形式是「not+動詞不定式」(not不與助動詞連用)。 三、動詞不定式短語具有名詞、形容詞和副詞等的功能，可在句中用做多種句子成分。 1、主語：常置於句末，而用it代替其做形式主語。例： To go in for sports helps you stay fit.(book4，L28) It helps you stay fit to go in for sports. It is dangerous to swim in the deep sea on your own. 註：此句式中不定式邏輯上的主語可由for或of引出，邏輯主語由of引出時，表語的形容詞為kind，nice，good，polite，clever，foolish，right，wrong等表示評價的形容詞。 例：It's right of him to refuse the invitation.(him為邏輯主語) 2、表語：Our ty is to protect the enviroment. 3、動詞賓語：此種情況可按固定搭配或句式去記。 例：would you like to see my photos? Kevin planned to visit his uncle.(book4，L11) 和plan用法一樣的詞還有：start，want，agree，hope，begin，decide等。 I found it very difficult to get a job.(it為形式賓語) 4、賓語補足語： (1)在多數復合賓語及物動詞後要帶to。 例：I asked a friend to read it to me.(book4，L2) (2)在表示感覺、致使等意義的動詞(see，watch，hear，feel，notice，observe，make，let，have，help等)後不帶to。 例：They heard him sing a pop song in the meeting room. 5、定語：動詞不定式做定語放在所修飾的名詞的後面。 例：Vinny is the first disabled person to sail around the world.(book4，L1) 6、形容詞補足語：在表示心理、感情、評價等的形容詞後，對其進行補充說明。 例：Weareverygladtomeetyouagain. 7、狀語：表示目的、原因、程度等。 例：They brought in photos of their families for me to look at.(book4，L2) 8、「疑問詞＋不定式」用法：不定式前可帶what，who，which，where，when，how等疑問詞，這種不定式短語在句中多用做賓語。 例：He didn't tell me where to go. 9、在初中階段還涉及到「不定式被動語態一般式(tobe+過去分詞)」。 例：There are twenty more trees to be planted.
英語中省略冠詞的情況一覽
(1) 稱呼語之前不加冠詞。 Waiter, bring my bill, please. (2) 家庭稱謂如父母兄弟前不加冠詞，甚至傭人也都不需加冠詞。 Father is out, but Mother is at home. Cook has made mince-pies for Christmas. (3) 三餐名稱前不加冠詞。 Come to dinner (breakfast, lunch) with me. (4) 運動、游戲、顏色、感官的名詞前不加冠詞。 He likes basketball. White is a beautiful color. Do you play bridge? Sight is one of the five senses. (5) 表官職、身份或親屬關系的名詞當補語或作同位語時不加冠詞。 He was elected president. George Ⅵ, King of England. (6) School; church; hospital等字，指原有的用途時不加冠詞，若指建築物本身或場所時，則要加冠詞。 School begins at eight. （school作抽象名詞用） The school stands on the hill. （school指建築物） (7) 兩個相對的名詞並用時不加冠詞。 Arm in arm; day by day; man to man; young and old
英文中各種數字表達的讀法
(1) 年號的讀法： 1979←→nineteen seventy-nine / nineteen hundred (and) seventy-nine; (2) 電話號碼；貨幣的讀法： 1023←→one o two three; 1227←→one double two (或 two two) seven; (3) 小數點的讀法： 13.91←→thirteen decimal (point) nine one; 0.23 = nought demical two three; (4) 算術式的讀法： 2+3=5 Two plus three is (或equals, is equal to) five. 5-3=2 Five minus three is equal to two. 3×2=6 Three times two is six. 9÷3=3 Nine divided by three makes three. (5)貨幣的讀法 $4.25←→four dollars (and) twenty-five (cents); 名詞的相關形式與表達
在中考單項選擇試題中，除了時態，名詞的考查頻率也較高。一般考查以下幾點： 一、 可數名詞與不可數名詞 在可數名詞與不可數名詞上一般出現這樣幾類，（1）分辨是哪一類名詞，並根據結論做選擇。（2）可數名詞復數的不規則變化。（3）不可數名詞的量化表達。所以，考生首先要能夠明確哪些是可數名詞，哪些是不可數名詞。其次，還要知道可數名詞的復數的變化規則。可數名詞的變化規則一般是在單詞後面加-s 或-es，如： 1. desk---desks bed---beds piano---pianos hat---hats bag---bags photo---photos 2. bus---buses box---boxes watch---watches brush---brushes 3. t omato---tomatoes potato---potatoes hero---heroes Negro---Negroes 4. leaf---leaves knife---knives 5. baby---babies family---families 另外，還要記住一些特殊的名詞的變化形式，如： Chinese---Chinese Japanese---Japanese Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen Russian---Russians American---Americans German --- Germans child---children foot---feet man---men woman---women tooth---teeth goose --- geese deer---deer sheep---sheep 還要掌握不可數名詞的量化表達有： a piece of、a bag of、a bottle of、a cup of、a glass of 。 另外，大家應注意：單數集合名詞作主語時謂語動詞「數的」變化：單數集合名詞如class, police, family, school, group, team等。盡管形式上是單數，意義上都是復數，因此，一般要與復數謂語動詞連用，例如： Class Five have a foreign friend. 五班有一位外國朋友。（這里的五班指五班的同學的。） His family are good to me. 他的家人對我很好。（很顯然，這里的family指家庭成員。） 當上述集合名詞著重指「整體」時， 意義上則是單數，因此，要與單數謂語動詞連用。例如： Our school team often plays well in our city. 我們的校隊經常在我們市踢得很好。（這里的team 指整個隊，但意義上仍為單數，故謂語動詞用plays. 二、 名詞所有格 名詞所有格有兩種形式：一是加's，一種是用of來表示。一般情況下，指某人的某物用's表示，而指某物的什麼用of 短語來表示。另外，要注意凡是以s結尾的名詞或規則名詞的復數，不能直接加's，而應該加-' 即可。例如，boys' clothes girls' dresses。 不過，注意例外情況，例如， the boss's handwriting，其中the boss's 的-'s不可省略。因為在英語中，如果以-s 或-ss 結尾的名詞不是復數復數形式，那麼其名詞所有格仍加-'s。那麼你會說「瓊斯的小汽車」嗎？對，Jones's car。 下面我們來做一部分習題。 1. June 1st is ___ Day. A. Child's B. Childs' C. Childrens' D. Children's 答案：D 2. I need ___ paper, Mum. I want to write ___ letter to my English teacher. A. any, some B. some, a C. a, some D. some,any 答案：B 3. There are two ___ and three ___ on the t
㈨ 初中英語新目標初一到初三所有單元重點（包括重點短語，重點句子）
要歸納的話中考的前一個學期，應該會進行復習，放心吧！
其實你現在最重要的任務是上好每一堂英語課，記好每一次的英語筆記，多進行練習強化，復習，預習都很重要的，並非只局限於課本上的知識，那很渺小，更多的是課外讀，做出來的，初一已經打下一定的基礎，初二的語法更多，一定要專心上好每一堂課，最重要的還是不懂的問老師，並自己消化，成為自己的東西。
一張英語卷分好幾個部分，聽力，單項選擇，完形填空，閱讀理解，選詞填空，單詞拼寫與作文
聽力先把題大致閱讀一遍後排除些肯定的錯誤的選項，圈出重點，再進行聽，效果會更好。
單項選擇一般都是語法的掌握和課文中的內容。
閱讀理解全靠單詞量，背單詞是很重要的。建議在現在的學習還並非像9年級那麼緊張的時候有空可看些書，英語小說，如「書蟲」系列，我看過效果有些的！！用來提高英語。
完形填空憑的是對整篇文章的理解，所以可先瀏覽遍全文，後再做。
選詞填空要注意詞的形式還得理解大意後再做，憑著英語的基礎的好懷，要聯系前後文！
單詞拼寫課內的單詞要背數課文得熟讀，時態等要注意
至於作文，字跡清，內容全，語法對，千萬不要用自己沒把握的句子！
我們學了初三前四單元了，我可以把這前四單元的要點 給你看下啊
Unit 1
片語挺多，但主要是圍繞「問方式」「by」，How ....? -... by ....的句式來展開的。關於學習上的問題 的提建議等。
Unit 2
分清used to do/be（過去常常做，這里used是use的過去式。此是這單元的重點） 的用法，與be used to（習慣於做某事） doing /sth的用法要區別！
Unit 3
掌握被動語態，出現平率最多的是be allowed to do sth,是一個此單元的被動語態的典型。
Unit 4
虛擬語氣（1，不可能發生的情況；2，跟現實相反的情況都用虛擬語氣），注意從句過去式（be動詞一律為were），主句過去將來時
就這些了，希望對你的學習有所幫助，加油啊~