1. 宣傳社區綠化美化和低碳生活知識
「低碳生活」是個新概念，提出的卻是可持續發展的重要問題。「低碳生活」並不高深，其實就是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣；「低碳生活」，對於我們普通居民來說更是一種態度，低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。
如何讓「低碳生活」走進社區，貼近居民，變成大家的自覺行動，以低碳生活小行為，促進環保大改變。本文結合都市花園社區的做法加以論述。
「低碳生活」和國家倡導的綠色環保理念一脈相承，作為省級「綠色社區」的解放區王褚街道都市花園社區秉承一貫的綠色環保傳統，積極倡導低碳生活，通過資源整合，機制創新，發揮社區職能等，為讓低碳生活走進社區，貼近居民做出有益的嘗試，收到良好效果。
都市花園社區位於焦作市新城區，轄區內高檔居民小區林立，環境優美，居民文化層次較高。都市花園社區在上級環保部門的指導下，以科學發展觀為指導，以服務居民為宗旨，以普及一個包括節能建築、社區美化、垃圾分類、節水節能在內的較為完善的環境管理體系和公眾參與機制的低碳文明社區為目標，示範帶動，努力構建一個溫馨和諧的生活環境。
一、強化組織領導，建立高效工作機制
街道、社區兩級高度重視「低碳生活」普及工作。為了推動普及「低碳生活」工作順利開展，街道辦事處成立了都市花園社區普及「低碳生活」工作小組，由辦事處主要領導、分管領導任正副組長，由街道黨政辦公室、城管辦、民政科、城市管理綜合執法中隊、社區書記、居委會主任，轄區單位領導、居民代表等有關人員任組員，負責實施「低碳生活」的推廣普及工作。
都市花園社區專門成立了普及「低碳生活」工作小組，建立了轄區單位「低碳生活」普及工作聯席會制度，定期研究制定計劃，合理分工，推動「低碳生活」普及活動的開展。先後制定了普及工作計劃、環境管理制度、內部監督管理制度和普及「低碳生活」工作實施方案，制定了《社區環境衛生管理辦法》、《住房裝修制度》、《「低碳生活」推廣志願者培訓制度》、《生活雜訊管理制度》、《居民文明公約》等，按照普及「低碳生活」實施方案的時間要求，把任務細化、量化責任到人。
二、強化宣傳教育，營造濃厚普及氛圍
大力加強普及「低碳生活」的宣傳教育，努力提高社區居民的環境保護意識。通過社區的宣傳欄、活動宣傳板、社區圖書室、標語等，提供固定的綠色及環保知識學習場地，社區圖書館有環境保護法、環境動態、環境警示材料、環境日報等各種圖書600餘冊，並設環保圖書閱覽專櫃及環保信箱定期向社區居民、中小學生開放，讓他們了解更多的日常生活中與居民密切相關環保知識。向社區居民發出普及「低碳生活」行動的各種宣傳資料近3000份，讓居民了解更多的環保法律和綠色生活知識,引導居民群眾自覺地進行綠色消費，使居民群眾的綠色消費意識不斷得到增強。提高了社區居民認識「低碳生活」、支持普及「低碳生活」、參與普及「低碳生活」的意識和自覺性。創新宣傳教育形式，提高公眾參與意識。把普及「低碳生活」與社區教育相結合。「低碳生活」、環保意識從娃娃抓起。孩子是家庭的中心，用孩子的言行來帶動家長，影響家長，滲透家長的環保理念。我們充分利用轄區陽光幼兒園、人民中學等學校資源，從學生入手開展「低碳生活」宣傳教育活動。每年的世界環境日，我們都開展專題系列活動，舉辦以普及「低碳生活」為主題的徵文、繪畫比賽，舉辦節約用水宣傳、義務監測室內裝修污染、文藝表演、趣味游園等活動。中行小區12名中小學生自己制定了《低碳環保公約》，利用節假日到居民區發放，他們以社區小主人的姿態，保護社區環境，收到了小手拉大手，一個人帶動一群人的互動效果。社區把辦公樓的三樓120平方米的會議室改建成「低碳生活」教育學校，按計劃編排全年課程，請市、區環保宣教的專業人員來授課，每月授課兩次，開展環保進社區系列活動，組織觀看環保專題片，舉辦環保專題講座，把群眾認為高不可攀的環保理論變成實實在在的道理，並把環保知識和「低碳生活」理念滲透到居民日常生活中。同時，可以教導居民如何進行垃圾分類、廢舊物回收、廢電池回收以及實踐「低碳生活」的知識和技能。到現在為止，居民受教育2000餘人次。
三、強化社區職能，創造良好推廣空間
社區推廣「低碳生活」，並不是要求居民降低生活質量，而是號召大家從自我做起降低一個人因需求而對整個環境造成的影響，而對自己也不失減少開支的方法。就是注意節電、節油、節氣等，滿足基本需要，限制奢侈浪費。讓社區居民知道，減碳是每個人的責任，不斷增強居民環保意識和文明程度，讓「低碳生活」成為社區居民新的生活時尚。
推廣「低碳生活」，提高居民生活環境很重要。為了使社區綠化美化，社區對各小區內的綠化設施進行了更新種植，拆除翻新舊花基15處共1216平方米，修整綠化欄共600多平方米，增種補種樹苗601棵，綠化地2498.17平方米，人均綠化面積達到了8平方米。截止目前，種植的花草樹木種類達數百多種，綠化覆蓋率達46%，社區空氣質量達到國家二級標准。
推廣「低碳生活」，公共場合首先要低碳，起示範效應。社區在轄區的14個樓院居民區設置了近200個垃圾分類箱，做到生活垃圾和裝修垃圾袋裝化，分類回收，定點存放並日產日清；各個小區路燈，樓道燈都採用節能燈，感應燈；公共衛生間採取節水馬桶；社區辦公不用一次性水杯，列印紙張雙面用。通過社工和物業工作人員的細小行為，為居民「低碳生活」做表率。
為提高閑置物品利用率，社區還建立了「閑置物品循環日」。利用每周雙休日，在社區門前小廣場，開辟專區，來展示大家帶來了的各自閑置物品，互相交換，讓原來的每一件物品都發揮最大的使用價值。同時，居民有什麼環保節能小竅門，也互相交流，大家非常認同，積極參與，共同受益。
四、強化共駐共建，激發普及工作合力
普及「低碳生活」是一項需要長期潛移默化的工作，涉及方方面面，需要社會共同參與。在社區主導下，轄區物業公司和駐社區單位參與、調動了多方力量，全力加強「低碳生活」的普及力度。各個轄區單位都在本單位、本部門開展「低碳生活」普及工作，通過「低碳生活」專家到各單位的開展講座，讓職工都知道「低碳」涵蓋了衣食住行，深深的嵌入生活的每一個細節。專家舉例說，少買一件衣服，就相當於少排放6.4千克的二氧化碳；每節約1度電，就可以減排1千克二氧化碳；少用10雙一次性筷子，減排0.2千克；少開一天車，減排8.17千克；用手洗代替一次洗衣機洗衣，減排0.3千克。「應對氣候變化，減少碳排放，我們能做的就是從生活的點滴入手，如果大家都選擇低碳的生活方式，把它當作一種時尚，那麼效果將是巨大的。」專家的話，獲得大家認同，收到良好效果。
積極開展普及「低碳生活」深入家庭很關鍵。社區按照綜合治理，全面推進的原則，著力進行講文明、「低碳生活」活動，讓居民每件事都尋求低碳消費方式，這就是低碳生活。首先，我們通過黨員、樓門組長開展進百家戶、知百家情的活動。我們散發社區環保手冊、致居民一封信、宣傳材料等5000餘份，出黑板報10餘期，利用社區在線網站宣傳「低碳生活」的內容：有「低碳生活」市民基本要求，倡導綠色消費，遠離白色污染，吸煙有害健康等內容。今年6月，區環保局舉辦健康環保大型公益活動，大力宣傳普及「低碳生活」的有關內容和環保生活常識，提高了社區居民的環保意識，調動社區居民普及「低碳生活」的自覺性和積極性。
注重發揮志願者普及「低碳生活」的作用。我們從抓社區志願者隊伍入手，抓隊伍建設，多次組織社區成員、黨員群眾、中小學生等開展工作。社區共有各種環保志願者360多人，他們在社區服務、環境保護、環境管理以及環境教育中，發揮著模範帶頭作用。由聯席會發起的「我為『低碳生活』獻計策」活動，共收到建設性建議17條。經過長期堅持不懈的努力，社區成員參與「低碳生活」普及工作有了進一步的提高，自覺參與「低碳生活」普及工作的意識明顯增強，形成一種「普及『低碳生活』工作人人有責」的工作局面和氛圍，受到居民的高度評價。
都市花園社區普及「低碳生活」活動，不僅受到居民認同，還得到了省、市環保部門的充分肯定。2007年，日本三重縣「地域性環境教育」項目組環保專家，在省、市、區領導陪同下，專程到都市花園社區實地考察環保普及工作，到社區、學校和居民區深入交流，對都市花園社區普及「低碳生活」做法很欣賞，和居民在社區門前共植一棵梧桐樹，共同祝願綠色常在，人間和美。
「低碳生活」普及工作只有起點，沒有終點，服務社區居民，給社區居民創造一個綠色生活環境，讓「低碳生活」成為居民的自覺行動是時代賦予社區的職責。都市花園社區在「低碳生活」推廣工作方面做的積極嘗試，使「低碳生活」在社區居民中得到了廣泛推廣，對實現「社區居民小行為，促進環保大改變」具有廣泛而深遠的意義。
2. 春天幼兒園孩子種植植物宣傳語
名稱：薔薇
種植方法：常有分株，扦插和壓條，春季，初夏和早秋均可進行。也可以播種，可秋播或沙藏後春播，播後1-2月可發芽。
護理知識：可以地栽，栽前應開溝施基肥。春季要經常澆水。每年從根部長出新的長枝條，當年在其側枝上開花。花後，應剪除開過花的枝條。多花的薔薇十分耐寒肥，生長過程中，雨季要注意排水防澇，應施肥2-3次，促使來開花的 花枝在開花。
順便說一句，好巧啊，咱也是十中滴 ！
3. 幼兒園的綠化要怎麼做
（一）基本原則 1．整體性：校園綠化應納入學校各項工作的整體規劃之中。大塊綠化的設計，應考慮能給人以整體感。 2．藝術性：校園綠化主體要體現藝術性，要符合人們的審美要求。既要注重整體規劃，又要注意局部景點的藝術魅力。 3．實用性：所種植物必須著眼於長遠規劃，在節省經費、凈化環境方面，都要有其突出的優點，爭取以最少的投入，獲最大的效益。 （二）基本設計 所考慮的因素包括： 1．校園主體綠化應該有本校特色。所選樹種、花種要因地制宜，適合本地生長。樹種選擇既要適應生態環境，又要能體現傳統文化。不僅要考慮到易成活、耐修剪、壽命長，又要顧及到物種的多樣性，體現教育特色和地方特色，突出個性化。 2．綠化樹種應豐富多彩，以培養學生對大自然的興趣，並豐富學生的知識。若條件許可，應種植不同葉型、樹型、花型、果型和不同花期的樹種，但應注意不宜種植多刺、有惡臭、易引起過敏的樹種。 3．要注重樹木的環保效應。樹木、草地、花卉均可調節氣候，涵養水源，保持水土和吸收有毒氣體（如二氧化碳等）。充分發揮園林植物的降溫、滯塵、減噪、殺菌、增加空氣濕度等生態功能。 4．綠地生態效益的大小是綠量決定的，而綠量大小則決定於園林植物葉面積大小。喬灌草合理配置的綠地生態綠量，遠大於草坪和大色塊面積的平面綠量。 大樹吸收二氧化碳製造二氧功能是草坪的5倍，吸塵量是草坪的3倍。成片樹陰下的氣溫比草坪溫度低5℃左右。一塊喬灌草科學配置、結構合理的綠地，空氣濕度可增加54％。反觀單位面積投入情況，喬木僅為草坪的1/10，而後者的養護費用遠大於喬木。由此可見，校園應採用以喬木為主、喬灌草結合的綠化結構。 5．綠化是創造良好的小氣候環境的最直接的手段。綠化能給人帶來清新、舒適的感覺，使室內也充滿生命力。同時植物也是室外空間布局和空間限定的重要因素之一。所以必須重視室內植物的擺放。 下面談談喬木、灌木、觀葉植物、草木花卉的不同作用及影響，以便採用最合理的校園綠化格局。 （1）喬木的應用 喬木有常綠性和落葉性，其主幹單一而明顯。常綠喬木樹冠終年翠綠，是優良的造園樹木。樹形有高壯或低矮，並有開花美麗而以觀花為主的樹種。在景觀設計上，必須綜合樹形的高矮、樹冠的冠幅、質感粗細、開花季節、色彩變化等因素加以應用。落葉喬木夏季樹冠綠葉蔽天，冬天落葉，春季萌發新葉或綻開美麗的花朵，其樹形、枝幹線條、質感、色彩等均能隨季節發生變化；尤其是落葉之後，枝幹間隙能透射陽光，可營造冬暖夏涼的舒適環境。在景觀設計作用上，比常綠喬木更加豐富。 推薦樹種：垂柳、廣玉蘭、棕櫚、雪松、白玉蘭、樟樹。 （2）灌木的應用 （觀姿類）觀姿類的灌木，通常以觀賞其美麗的葉形、葉色、樹姿為主，均為常綠性。質感細的灌木，在視覺上能使空間變大，較適合小庭院利用；反之，質感粗的灌木，在視覺上能使空間變小，較適合大面積寬闊的庭院利用。這種灌木可以通過修剪技術改變造型，增加景觀效果。 推薦樹種：海桐、紅繼木、珊瑚樹、紅葉李、紅楓、紅葉桃。 （觀花類）灌木樹形低矮，基部易分枝成多數枝幹，樹冠變化較大，有常綠或落葉的。觀花類的灌木，其花朵鮮明艷麗，在色澤、質感和樹形的表現上，具有強烈的景觀效果。但開花期受季節的影響變化很大，在景觀設計時，必須依季節性的色彩、質感變化加以運用。 推薦樹種： 春：杜鵑、山花、月季、梅花； 夏：紫荊、紫薇、梔子花、石榴； 秋：桂花、木芙蓉、木槿； 冬：山茶、杜鵑、臘梅。 （3）觀葉植物的應用 觀葉植物以觀賞美麗的葉形、葉色為主，包括草本植物，屬多年生植物。觀葉植物依需光量不同可分為陽生植物、中生植物（陽陰性）和陰生植物，在造園應用上，必須選擇有適當光照的地點栽植，使其生長繁茂，葉形美觀。 推薦植物：甘藍、吊蘭。 （4）草本花卉的應用 草花有一二年生草花及宿根多年生草花。草花具有豐富的色彩，在造園應用上可產生很好的效果，其奼紫嫣紅的視覺效果令人心曠神怡。草花以一二年生的觀花類為主。在花期結束後，必須按季節不同更換其他種類；多年生草花葉需要良好的栽培管理，才能連續生長、開花。 推薦花卉： 春（3－5月）：瓜葉菊、雛菊、仙客來、一品紅、鳶尾； 夏（6－8月）：一串紅、雞冠花、千日紅、石竹、虞美人、鳳仙花、金盞菊； 秋（9－11月）：菊、三色堇； 冬（12－2月）：牽牛花、水仙。 （5）其它推薦花卉： 荷花、睡花、竹、美人蕉、石蒜、紫藤、常青藤、爬山虎、葡萄、馬尼拉草、三葉草等。 （三）具體規劃 我們大致將校園區域分為五個部分： 1．中心區：以校園中的湖泊為中心，包括四周一片山丘的綠地及行政樓。 2．運動區：包括體育館、籃球場、操場。 3．學習區：科技館、教室。 4．生活區：包括宿舍、食堂。 5．環校綠化帶。 各區由於實際情況不同，需要分區討論。 （1）中心區：該區是校園綠化的主體部分，側重休閑觀賞性。要求樹木造型美觀，常綠，高矮結合：花卉品種多樣，色澤艷麗，四季均有花開；草皮常青，生命力頑強（考慮到有同學會穿越草坪）。 山丘部分：以草坪（馬尼拉草）為主，間或一些樹型優美的灌喬木。如，雞爪槭、合歡、棕櫚、竹、含笑、紫荊、銀杏、紅葉李、紅繼木（適宜大片栽種）、白玉蘭等。 環湖綠化：垂柳。 湖內：適當栽種睡蓮、荷花等水生植物。 行政樓：四周圍以常綠灌木，如珊瑚木、海桐、冬青等。 （2）運動區：此處塵土較大，要注意植物的吸附灰塵、凈化空氣的能力。凈化能力較強的樹種有：夾竹桃，對粉塵、煙霧有較強的吸附能力，每平方米能吸附灰塵5克，被譽為「綠色吸塵器」。泡桐，葉大多毛，分泌黏液，能吸附粉塵，凈化空氣。榆樹：對空氣中的塵埃有過濾作用。據測定，它的葉片滯塵量為每平方米12.27克，名列九種抗污能力較強植物之首，有「粉塵過濾器」之稱。同時，對大氣中的二氧化硫等有毒氣體也有一定的抗性。 （3）學習區：師生在該區工作學習，選擇樹種，要著眼於創造寧靜的學習環境。而綠化得當，就可以有效地減少噪音，因為樹冠有很強的消音作用。據生態專家測試，在路上栽種珊瑚樹、楊樹、桂花樹等，可降低噪音5－7分貝。樹木降低噪音的能力，樹冠較小的喬木或灌木，遠比樹冠高大的大，所以珊瑚樹（法國冬青）是理想的樹種之一。此外，雪松、女貞、水杉、樟樹、海桐等對降低噪音也有較好效果。 （4）生活區：生活區應有一個清新、舒適的環境，綠化時要考慮為同學們營造一個溫馨的氛圍。建議種植灌木叢，並以觀賞性灌木為主。如桂樹、臘梅、茉莉等有香味植物。甬道兩旁可種月季、玫瑰、美人蕉、菊花、紫荊等花卉。另外，還可以考慮種植紫藤、葡萄等攀延類植物。 （5）環校綠化帶：應選擇蔭濃、生長迅速、易栽易活、耐修剪、抗煙塵、抗病蟲害的樹種。如，懸鈴木、合歡、槐樹、喜樹、檜柏等。還可選擇高大喬木做外圍防風植物。 （6）其他建議：在學校大門口種植兩棵高大的雪松，體現名校風格。
4. 綠化小知識
城市綠化小知識
你知道什麼是城市綠化？城市綠化有哪些小知識？我們一起來看看吧：
在城市中植樹造林、種草種花，把一定的地面（空間）覆蓋或者是裝點起來，這就是城市綠化。
城市綠化是栽種植物以改善城市環境的活動。 城市綠化作為城市生態系統中的還原組織，城市生態系統具有受到外來干擾和破壞而恢復原狀的能力，就是通常所說的城市生態系統的還原功能。城市生態系統具有還原功能的主要原因是由於城市中綠化生態環境的作用。對城市綠化生態環境的研究就是要充分利用城市綠化生態環境使城市生態系統具有還原功能，能夠改善城市居民生活環境質量這一重要性質。
l 城市綠化的主要目的是：維護生態平衡、改善環境、美化城市，為人們提供休息游覽場所。
l 我國城市綠化規劃的奮斗目標是
到本世紀末，城市中一切可以綠化的地方都要綠化起來，做到「黃土不露天」；公共綠地面積達到人均7-11平方米。新建區的綠化用地應不低於總用地面積的30%；舊城改建區的綠化用地面積，應不低於總用地面積的25%
l 什麼是城市綠化覆蓋率？
城市園林綠地總面積占城市用地總面積的百分比。稱城市綠化覆蓋率它是衡量一個城市綠化水平的主要指標。
我國綠化覆蓋率較高的三個省會城市是江蘇省南京市（38% ）、河南省鄭州市（35．25% ）、吉林省長春市（32% ）。
l 城市園林綠地分為以下五類
（1）公共綠地：指供群眾遊憩觀賞的各種公園、動物園、植物園、陵園以及綠化的小游園、街道廣場。
（2）專用綠地（也稱單位附屬綠地）：指工廠、機關、學校、醫院、部隊等單位和居民區內的綠地。
（3）生產綠地：指為城市園林綠地提供苗木、花草、種子的苗圃、花圃、草圃等。
（4）防護綠地：指城市中隔離、衛生、安全等防護林帶的綠地.（5）城市郊區風景名勝區。
5. 幼兒園綠地設計應該注意哪些問題，應該有哪些功能
首先應該注意到的是安全問題，比如綠地不能是太高或者是太低，應該是平整的，然後綠地上面不應該有尖端東西出現，綠地應該可以讓孩子盡情的嬉鬧，然後保證他們的安全問題。
6. 幼兒園綠化美化的原則有哪些
幼兒園環境綠化既要符合功能要求，又要達到預期的美化效果。在進行綠化組織設計時，要因地制宜，採取不同的配置方法，幼兒園環境綠化原則是：
1、以花草為主，喬灌木為輔
在幼兒園室外場地的不同部位，應結合場地功能、日照條件、土質情況等進行恰當的植物配置。幼兒園用地邊界宜採用喬灌木搭配種植，以形成天然屏障，使幼兒園與外界有良好的隔離帶，並使幼兒園主體建築在綠化的環保中格外親切動人。
2、注意不同季節的綠化效果
在植物配置上力求四節做到春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。根據樹木的特徵和場地的功能，可採用弧植、行植、片植相結合的靈活手法，創造輕松、活潑、優美的室外環境。
3、樹種選擇
嚴禁種植有毒、有刺激性、帶刺的植物。
4、喬木種植注意事項
要注意喬木應與建築物和地下管線設施保持適當距離，以免影響喬木自身的生長或高大喬木因距主體建築太近而影響室內採光。
7. 急~~幼兒園綠化應注意什麼
綠化管理制度。 一、 管理目標努力提高綠化水平，實現校園園林校園綠化力求遵循為教育教學服務的宗旨，盡量與校園文化有機結合，創設濃郁的美化與文化氛圍，寓教於景，起到既美化環境，又培養人才的作用。 二、 管理措施 ⒈根據本園特點，制定園整體綠化規劃，幼兒園每年根據綠化整體規劃，提供經費，認真實施，完成計劃。 ⒉建立綠化領導小組，配合綠化管理、綠化專管負責幼兒園的綠化建設和養護管理。 ⒊加強對全園師生綠化管理的宣傳教育工作，各班教師負責對幼兒進行愛護綠化管理教育，保證園內綠化完好無損。 ⒋綠化管理員經常檢查園內綠化長勢，定期督促綠化工對園內花草樹木進行整修、施肥、澆水、鬆土、鋤草等，使其長勢旺盛，冠形完整、美觀、無病蟲害。盡量避免幼兒在園期間噴灑農葯和施肥。 ⒌根據幼兒園建設和花季變化情況設計規劃綠化布局，不斷擴大新品種，做到四季有花。 ⒍園內綠化工作實行崗位目標責任制，根據對校園花卉樹木管理與養護的質量情況對管理人員和有關班級及班主任實行考核獎懲。對在綠化工作方面取得較大成績的人員將給予獎勵。保護綠化和綠化設施人人有責。 ⑴不準損壞花草樹木。 ⑵不準採摘花朵。 ⑶不準在樹上拉繩曬物。 ⑷不準在草坪內行走。 ⑸不準往地上或池內亂丟雜物。 ⑹不準攀登樹木或在樹木上亂塗亂畫。 ⑺不準任意修剪和砍伐樹枝。 ⑻不準在綠化區內隨意搭棚或搞其它建設。
8. 幼兒園園所升級改造宣傳稿
這里是一片神奇的樂土，太陽從這里升起，春天在這里播種。 這里是一方自由的天地，心靈的花兒在這里綻放，快樂的果實在這里創造。 這里是一片愛的海洋，夢想在這里放飛，希望在這里起航。 托起明天的太陽 ------潞安麟絳花園幼兒園掠影 這里就是位於屯留縣城——潞安麟絳花園小區的麟絳花園幼兒園。 這個佔地4000多平方米，投資達1500萬元的幼兒園是目前屯留縣唯一集幼兒園、親子園和特色班為一體的綜合學前教育機構。 現代化幼兒園的管理模式； 高起點、高標准、規范化、規模化的辦園思路； 尊重孩子、愛護孩子、成就孩子的辦園宗旨。 麟絳花園幼兒園全面打造高質量的品牌幼兒園。 目前，麟絳花園幼兒園依託香港童慧幼教集團和北京師范大學學前教育資源定位幼兒園課程框架。全園共設有11個班，其中蒙特梭利教學實驗班1個；24個月至35個月的幼兒托班1 個；普通班9個。共有38名教師。 按照「實用美觀，天真爛漫」的設計理念，麟絳花園幼兒園將綠化、美化，兒童化的童真氣息同環保安全、符合幼兒身心健康的發展特點有機集合。富有情趣的幼兒園建築與室外人工湖、假山交相輝映。合理的活動室設計；塑膠運動場；攀岩牆；大型玩具；沙地；室內鋼琴；紫外線滅菌燈等現代化設施 ,做到了「硬體」達標，「軟體」超前，全面實現了信息化和網路化管理。 麟絳花園幼兒園以風靡全球、並在國內得到廣泛認可的精品幼兒教育品牌 ----蒙特梭利教育為引領，以北京大學啟蒙教育為頂尖課程， 以養成教育為基礎課程，以北京時代佳英快樂英語、快樂閱讀為核心課程，以香港米奇創意繪畫和奧爾夫音樂為特色課程，使幼兒在主動、積極、探索中學習知識，得到發展。 師資隊伍建設事關幼兒園的保教質量，事關幼兒園的生存與發展。自開園以來，他們先後赴北師大，杭州童慧教育集團太原幼教中心等地，對全園教師進行蒙氏課程、奧爾夫音樂、北大啟蒙數學、時代佳音英語等課程進行專題培訓，並請北大啟蒙數學督學張平教授、香港童慧教育集團總裁、北師大特約講師羅莉新女士等專家教授多次蒞臨幼兒園，對教師、孩子們進行現場教學，以最快的時間，最大限度與國際幼兒教育先進理念接軌，使該園成為管理規范、理念超前、質量一流、特色鮮明的高品質幼兒園。 目前，麟絳花園幼兒園38名教職工中專職教師大專、本科學歷的達到80%以上，生活教師全都持證上崗，同時還配備了專職的保健醫師和保安人員。 科學合理地安排一日活動，是全面實施素質教育的重要途徑。幼兒園依據幼兒身心發展規律，開展了豐富多彩的主題系列活動，為幼兒園搭建了探索、創造的教育平台，達到了一日活動科學化，趣味化，提高了教育的整體成效。 每天清晨是最愉快的時刻。帶著新的希望，孩子們在爸爸、媽媽，爺爺，奶奶信任的目光中進入潞安麟絳花園幼兒園。敬愛的老師們在等待著寶寶們的到來，美好的一天開始了。 進入富有童真情趣的一樓大廳，鸚鵡、熱帶魚，給孩子們創造了豐富的想像空間。「一切為了孩子」，這種理念滲透在幼兒園教育環境中的每一個細小的環節。色彩斑斕的走廊、教室；實用、美觀的洗手盆；嚴格消毒的小毛巾等，更加有利於幼兒建立科學的生活常規，養成良好的衛生習慣。 早餐後的放鬆游戲豐富多彩。老師們一邊細心觀察，及時調動孩子們良好的晨間情緒，一邊參與到他們快樂的游戲當中。 看！這是幼兒園最小的寶寶們，在老師們的精心照料下，他們已適應了幼兒園的集體生活。 在老師精心創設的環境中，五顏六色的彩紙，形狀各異的手工玩具，都帶給孩子們無窮的樂趣。 這是孩子們在上英語課。《北京時代佳英快樂英語課程》遵循幼兒初學母語時的語言發展規律，圍繞幼兒心理特點和生活特點進行教學。理解在先，開口說在後，讓孩子們在肢體伸展的同時，自然地開口說說唱唱，快樂地接受英語。 怎麼樣？孩子們的英語說得還不錯吧！ 現在，讓我們欣賞一下孩子們的圖畫吧！幼兒園開設的《香港米奇創意繪畫課程》不僅開發了孩子們的智力，而且培養了幼兒對美術活動的興趣，提高了他們的審美能力以及創造想像力。 線條流暢，童趣橫溢的繪畫過程是孩子們情志的迸發，智慧的展現。 奧爾夫音樂課在培養孩子的音樂素養方面，有著它特有的效果。它用孩子們喜聞樂見的形式，如拍手、做游戲、講故事、說兒歌等，培養兒童的樂感，尤其是節奏感和聽力，讓孩子們在感受音樂帶來的快樂中熱愛音樂。 科學合理的膳食，是促進幼兒身體正常發育的重要保證。幼兒園根據營養專家制定的食譜，製作出色香味俱佳的膳食，做到配餐營養科學化，飯菜多樣趣味化，衛生工作細則化。讓幼兒通過「兩餐兩點」的合理搭配，充分滿足對各種營養的需求，解決了家長們的後顧之憂。 午餐時間到了。在優美的音樂聲中，讓幼兒充分享受家庭式的愉快進餐氛圍，提高了幼兒食慾，促進了幼兒自身的健康成長。 餐後小憩有利於幼兒的餐後消化，這個時侯是故事大王一顯身手的快樂時刻。讓幼兒睡的安靜、舒適。清新的窗簾，可愛的枕套，洋溢著兒童氣息，使卧室更具有了家庭的溫馨舒適，為孩子的睡眠提供了良好的氛圍。 養成教育在這里是重要的教育目標之一，起床後的小朋友們在老師的幫助下自覺地整理床鋪，整理儀表。 閱讀時間到了，孩子們讀得多認真啊！《快樂字寶寶閱讀課程》讓孩子們像喜歡玩具一樣喜歡書，讓閱讀像游戲一樣充滿樂趣。 《北大啟蒙數學課程》讓孩子們愛上了數學，並養成良好的學習習慣，做好真正的幼兒園和小學的銜接。 生動有趣的體育活動，是鍛煉幼兒體魄，激發幼兒參加體育鍛煉的興趣，培養競爭意識和堅強勇敢、樂觀合作的優秀品質的重要途徑之一，也是麟絳花園幼兒園教育的重要目標。老師們充分尊重幼兒生長發育規律，組織了豐富多彩的體育游戲活動。 20XX年4月中旬，麟絳花園幼兒園七名小朋友參加了在北京舉行
9. 幼兒園綠化的種類包括哪幾種
幼兒園室外綠化是把植物經過人工的有機整合以改善校園環境的活動，在實現生態效益的基礎上，也要強調一定的藝術效果和綜合功能。為了有利於兒童的身心成長，幼兒園綠化在培育兒童熱愛植物、熱愛大自然的意識的同時，還必須著眼於給幼兒園創造安全的活動環境，整個設計尺度要按照兒童的視線來把握，植物要選擇無刺激性氣味、無毒、無刺，結果的植物盡量不選用(除非果實可食用)。幼兒園室外綠化植物種類有推薦這幾種：
喬木：有一個直立主幹，且高達通常在六米至數十米的木本植物。
在景觀綠化中，喬木無論在功能上還是藝術處理上都能起主導作用，諸如界定空間、提供綠蔭、防止眩光、調節氣候等。
適合幼兒園的喬木有：玉蘭、銀杏、紫薇、杜英、櫻花、香樟等。
灌木：主幹不明顯，常在基部長多個枝幹且通常低於六米的木本植物。
灌木在植物群落中屬於中間層，起著喬木與地面、建築物與地面之間的連貫和過渡作用。所以在景觀設計中不可或缺。
適合幼兒園的灌木有：黃楊、紅背桂、桂花、月季、茉莉等。
藤蔓：莖部細長，只能依附在其他物體或匍匐於地面上生長的植物。
藤蔓是一類結構獨特、性能多樣的植物，它將綠化伸向空間，使空間綠化與地面綠化結合起來，形成更具特色的室外景觀。
適合幼兒園的藤蔓有：葡萄、紫藤、金銀花等。
草坪：指由人工建植或人工養護管理，起綠化美化作用的草地。
草坪是室外綠化中的重要組成部分，是豐富景觀綠化的基調，草坪對於環境也有著積極地保護作用幼兒園，同時也是孩子們露天活動和休息的場所。
適合幼兒園的草種有：早熟禾、黑麥草、高羊茅等。
10. 怎麼跟幼兒園小朋友講樹與綠化的課題
1、先從綠化植物的作用開始說起，如植物的光合作用帶來的好處、遮陽擋雨避風、美化環境 2、再從我們應怎麼愛護綠化植物，如植物怎樣栽植、養護 3、再教小朋友認識樹名，如哪些冬天是落葉的、哪些是開花的並在什麼季節開花、哪些帶刺的，讓小朋友有個清醒的認知 4、最終講綠化的價值、地位、意義等，今後怎樣從平時的小事做起，樹立起什麼樣的觀念