Ⅰ 體驗英語綜合教程4課文翻譯
Unit 1
無名英雄：職業父親意味著什麼？
在我們的孿生女兒出生後的第一次「約會」時，我和丈夫一起去看了一部名為《玩具故事》的電影。我們很喜歡這部片子，但隨後我丈夫問道：「父親在哪兒呢？」起初我還認為因為一個小小的失誤而批評一部很吸引人的家庭影片似乎是太偏狹了。可後來越想越覺得這一疏忽太嚴重了。父親不僅沒有出現，他甚至沒有被提到—— 盡管家中有嬰兒，說明他不可能離開太長時間。影片給人的感覺是，父親出現與否似乎是個極次要的細節，甚至不需要做任何解釋。
新聞媒體傾向於把父親的邊緣化，這只是一個例子，它反映了在美國發生的巨大的社會變化。大衛?布蘭肯霍恩在《無父之國》一書中將這種傾向稱之為「無需父親」觀念。
職業母親（我想這應是與無職業母親相對而言的）奮斗的故事從媒體上無盡無休地轟擊著我們。與此同時，媒體上絕大多數有關父親的故事又集中表現暴力的丈夫或沒出息的父親。看起來似乎父親惟一值得人們提及的時候是因為他們做家務太少而受到指責的時候（我懷疑這一說法的可靠性，因為「家務」的定義中很少包括打掃屋頂的雨水溝、給汽車換機油或其它一些典型地由男人們做的事），或者是在他們去世的時候。當布蘭肯霍恩先生就「顧家的好男人」一詞的詞義對父親們進行調查時，許多父親都回答這一詞語只有在葬禮上聽到。
這種「無需父親」綜合症的一個例外是家庭全職父親所受到的媒體的贊揚。我並非暗指這些家庭全職父親作出的承諾不值得人們的支持，我只是想指出在實際生效的雙重標准：家庭全職父親受到人們的贊揚，而家庭全職母親和養家活口的父親，所得到文化上的認同卻很少，甚至完全得不到。
我們用來討論父親角色（即沒出息的父親）的話語本身就顯示出人們對大多數男人默默無聞而自豪地履行對家庭承擔的責任缺乏賞識。我們幾乎從來沒聽到「職業父親」這一說法，在人們呼籲應該考慮給予工作者在工作地點上更大的靈活性時，很少有人認為這種呼籲不但適用於女子，同樣也適應於男子。我們這個社會表現出似乎家庭職責對父親來說並不象對母親那麼重要 —— 似乎事業上的滿足就是男人生活的全部。
更讓人感到侮辱的是最近媒體的這種傾向，即把家庭主婦看成是一種「地位的象徵」 —— 就像一輛名貴的汽車，只有據說少數男人才享受得起這種奢侈與豪華。這暗示家裡有家庭主婦的男人比那些妻子在外工作的男人日子過得更舒適，因為他們擁有全職管家這種「奢侈品」。然而，實際上作為家庭惟一掙錢者的男人要承受很多壓力。當他們的那份工作是家庭收入的惟一來源的時候，失業，或者甚至只不過是受到失業的威脅，對他們來說顯然構成更大的困難。同樣，家庭惟一的工資收入者在想辭去不太滿意的工作時，其靈活程度也要小一些，因為這種工作變換會使他們失去收入。此外，為了給家庭掙更多的錢，許多丈夫超時工作或兼做第二職業。對於這些男人來說，正是這份工作所支撐的家庭，使得他們值得付出努力。很多男人相信母親呆在家裡對小孩十分重要，這種信念使得他們樂意地擔起家裡惟一掙錢人的擔子。
目前，研究者們普遍認為家庭中沒有父親會對小孩 —— 因此對整個社會 —— 帶來嚴重的問題。然而，我們這個社會並沒有把「普通」父親作為正面角色為未來的父親樹立榜樣，相反地，卻常常持放棄態度，認為傳統的父道從最好的方面說是已經過時，從最壞的方面講就是危險的反動。這使得許多男人對他們作為父親的角色的價值提出疑問。
作為一個社會，我們需要認識到對於孩子來說，父親是與母親同等重要的，不僅僅在經濟支持上，而且在感情依靠、教育和紀律訓導方面都是如此。我們僅僅意識到沒有父親是一個問題是不夠的，也不能只是站在墳墓旁邊哀悼「顧家好男人」的去世，隨後又找一個人來替代他（請問一問已失去父親的人，這是否可能）。我們必須承認我們是如何貶低了父道的價值，我們必須努力向男人們顯示，他們在孩子們的生活中是多麼不可缺少，多麼重要。
那些每天都在努力去愛和支撐他們的家庭，力求做一個顧家好男人的父親，那些無名英雄，需要我們的承認，他們所付出的一切需要我們的感謝，因為他們值得我們的認同和感激
男子漢宣言
作為男人，我們知道我們能夠得到比較好的待遇。從女人身上，我們看到了現代性：廣大的女性在探索新的角色，征服世界。我們暗中默默地羨慕她們不斷取得成就的速度。我們對自己說：我們男人呢？我們難道不應該是這樣的嗎：聰明有頭腦，信心十足，成功在握？
那麼，是什麼妨礙了我們呢？責備女人挑起兩性戰爭是毫無意義的。畢竟，這個世界還是男人的天下。只要知道我們之所求，我們便可以通過規定得到它。否，問題在於我們缺乏想像力。如果問女人，作為女人她們想要什麼，她們會告訴你：平等。而男人呢？我們沒有一點線索。原因很簡單，我們沒有能夠理解本世紀最偉大、最持久的社會運動的機遇，那就是兩性勞動力分工的不復存在。
我們正在犯一個錯誤。過去並未讓我們真正的需要得到滿足，卻強迫我們狹隘地認為自己是一個勞動者，而當我們被解僱、退休或生病的時候，這種身份也隨之消失。過去還讓我們從家裡走出來，使我們成為孩子的陌生人。這意味著我們將我們身體的、情感的和實際的需求寄託在女人身上。她們喂養、撫育我們，顧及我們感情的需要，為我們斡旋出一個社會圈子。她們為我們做私人的工作，就像我們為她們做公眾的工作一樣。
盡管在家以外我們展現出了所有成年人的行為舉止，而在家裡我們卻仍然十分孩子氣。它使我們，尤其是那些年老的、行將就木的人，過著一種悲慘的、有局限的生活，通常使我們處於一種乖戾的關系中。
我們可以改變所有這一切，這不只是如意的想法。在婦女解放的背後，吹著一陣順風：在幾十年的時間里，婦女控制了她們的生育能力，而經濟卻需要勞動力的大量增加。甚至連保守的男人都不能阻止她們。
我們必須買出的第一步就是打破沉默。因此，有了這樣一份宣言。
憧憬未來
當兩性勞動力分工使男人的概念得到加強是， 我們將自己定義為三種角色：養家糊口的工人，女人的對立面，和做母親不做之事情的父親。每一種概念都限制了男人活動的范圍，是男人感到窒息。因此，我們必須重新改寫這些定義。
工作並非男人承諾的領地
當人們問及我是作什麼的時候，我會說我是一個新聞工作者，而不會說我是一個男人，一個父親，一個丈夫，一個兒子，一個兄弟，一個公民，甚至不會將所有這些結合在一起說，而知識說我是一個新聞記者。像許多男人一樣，我就是我的工作。當工作順利時，我也稱心如意。其他一切都可能盪然無存。但是事業上的成功卻是一個男人的支柱。它為男人提供地位、權利以及成為掙錢養家的父親的一種手段。婦女運動知識進一步強調了工作的重要地位，而且暗示人們，專心於家務和撫養小孩是一件苦差事。
然而，指望工作從根本上維持我們的自我感覺是一個錯誤。許多自我的定義經得起時間的考驗，但工作不在此列，因為它太不可靠了。我們知道總有一天我們回被解僱，會生病或會退休。對於那些年紀輕輕又找不到工作或者在年輕是就被解僱的人來說，工作上的失敗會導致沮喪、犯罪、暴力，在有些情況下，甚至會導致自殺。如果男人找不到能誇耀自己的更好的方法肯定會發瘋嗎？我們必須意識到工作是靠不住的。
男人不是女人的對立面
當女人被看成是弱者時，我們必須是強者。我們做女人們不做的事情，但是現在女人幾乎沒有什麼事情不做。她們從事體育運動，掙錢，參加足球比賽，駕駛英國皇家空軍的戰斗機，甚至主動開始床第之歡。然而，我們卻堅持把自己看成是女人的對立面。這樣的話，我們最終會把自己定義成只做很少幾件女人不願做的事，即強奸、謀殺和虐待。
父親同樣能夠滿足孩子的需要
我們仍然受傳統的父親形象的制約，即提供工資收入、規定紀律，在某些情況下，為小孩充當玩伴。在身體上和感情上與孩子親近一直是女人的特權，而且在很大程度上還會繼續如此。如今許多男人都渴望與他們的孩子更接近一些，他們是主動積極的父親。我們樂意這樣做，並且也有能力這樣做。但是有些女人卻拒絕平等相待我們。
平等始於家庭
在很多家庭里，男人是被動的，我們允許女人安排我們的個人生活，讓她們充當佳麗的看門人，讓她們決定那些友誼可以保持，決定夫婦與親人應該保持多親密的關系。我們當中有許多人發覺很難主動採取行動，或者在家裡對女人說「不」，因為我們從來沒有學會如何拒絕我們的母親。
男人必須開始為自己而做
成功的男人必須擔任領導的角色。通常他們都保持沉默，因為重新勞碌他們的角色，他們也得不到什麼好處。他們的工作相對地比較可靠，地位和權力都高於女人，他們還能控制工作時間，可以離家去上班，可以花錢請人照看孩子。他們還可以擁有這一切。
因此，他們抱殘守缺，封閉起自己的頭腦，拒絕以更合適我們大家的方式改造這個世界。所以，男權運動通常是由這些人所控制，他們義憤填膺，口齒不清，缺乏用善於思維的構架去理解他們進退兩難的尷尬局面。聰穎的、受過教育的男人能夠成為引路人，我們迫切需要這樣的人去開始思考。
Unit 2
為什麼數字文化對你有好處？
最近，新聞媒體以及社會學家和行為學家們都發出大量警告指出：網路空間危險重重。其實，萬維網與世界上其它任何事物一樣並非天然地有害。它並非某種看不見摸不著的實體，能使危險降臨進入它的每一個人。實際上，網路就其本身而言是相當無害的，它沒有超越其使用者並改變他們的存在的特殊功能。正如古老的傳說指出的一樣，吸血鬼不請不會自入家門來傷害你，互聯網也不會不請自來地使你墮落。除孩子和意志薄弱者外，它不可能造成本來就不存在的東西…
（1）如同酒精的作用一樣，網路僅僅是將已有的事物放大：
專家們擔心，網上盛行的隱藏裝假對參與數字文化的人來說是危險的。他們告訴我們，我們不知不覺地全都會使用假身份，一個個變得殘缺不全面目全非，以至於連自己都不敢肯定自己究竟是誰。全錯。只有那些在「現實生活」中表現得詭秘莫測，毫不坦誠的人，才感到被迫要在網上偽裝自己並用其它方法提供虛假情況。網路只不過為他們增添了一種實施欺騙的工具。
因為我們了解現實生活中的這些人，所以被這些人欺騙的可能性很小。網際網路並不會「引起」人們去裝扮成另一些人。至於數字文化中人被這些不誠實的傢伙欺騙的問題，就如同「現實」生活中一樣，網上同樣有許多「信號」會揭露他們的騙術。有水平的網迷能識別在線人行為所發出的很多危險信號。尤其是經過一段時間之後，別的用戶的意圖常常是非常清楚的。
有人試圖在網上欺騙我們時，常常會明白無誤地表現為自我矛盾，這是力求取信而過分塗抹，甚至說話虛假、令人難信的必然跡象。同樣，與在「現實世界」中一樣，許多其它令人討厭的傾向在網上也都能很容易地識別出來。孤芳自賞（一切圍繞「我我我」）在網路上也老遠就會被發現，因為他們都是些只說別人反話或壞話的人，認為只有吹滅他人的蠟燭自己才能閃光的人。（2）網路能讓人展現其最好的一面：
「現實生活」中愛好交往和直率的人在網上也會展現相同的個性。多數人網上和網下都一樣愛找樂趣，即使不是有過之而無不及，也與他們平時在聚會上、在工作中和在當地的酒吧里一樣喜歡尋找樂趣。然而無可否認，有些人沒有烈性酒作伴，你和他們在一起就不會那麼歡樂。
害羞的人在網上比在「現實世界」中會得到更為「安全的」環境，並且在網上能學會更自由地表達自己（你從未見到過有人會在電子郵件上結結巴巴地說話，對嗎），網路會使他們增強信心，獲得交際技能，而這些又最終會擴大到他們生活的其它方面。現實生活中喜歡幫助他人的人常常在網上也願意盡力幫助他人。
（3）網上評價人的方式不同：
在互聯網上，對人的評價是看他們的個性、信念和網上行為，而不是看他們的外表長相。這很好，因為它不僅會給其貌不揚的人機會，也會使長相漂亮的人必須要說話值得一聽才會引起別人注意。
（4）人們更加坦率：
由於在互聯網上不必使用真名並提供真實身份，許多人近日來更加坦誠，暢吐心曲。
（5）我們聯到一起了：
參與數字文化的人都非常了解，網上有大量重要信息，並能提供許多改變他們生活的機遇。網路為我們中間的許多人打開了許多大門，這種選擇是他們在其它面所不能得到的。從事研究的可能和上網與人聯系就是兩個這樣的機會。
（6）我們懂得了語言的威力並學會了更善於傾聽：沒有面部表情、身體語言或外表長相的干擾，數字文化的成員已學會了詞語的威力…，包括他們自己的和他人的詞語。我們透徹地懂得將詞語簡單地組合起來就能損害、傷害和冒犯他人，也可以表現幽默和提供幫助、支持和鼓勵。多數富有經驗的網路成員已經修煉成為語言大師，他們慎重地措詞，准確地表達自己的意思以避免被人誤解。
由於互聯網的緣故，我們中的許多人已經學會更好地傾聽。我們不但要更慎重地斟詞酌句，我們（尤其是那些通過電子郵件而不是聊天室交流的人）還必須等待，等待他人結束後我們才能說話或者回答。
文化存在差異嗎？
1993年，我第一次有機會作為加利福尼亞大學的代表訪問俄羅斯，為他們提供有關農業勞工管理方面的技術幫助。在我到達之前，人們告訴我說：「俄羅斯是一個非常有禮貌的民族」。我到那裡後，有一次一位翻譯向我解釋說：男士要為女士們倒檸檬汁，要對她們彬彬有禮。
三個星期的行程快結束時，我那位年輕的俄羅斯主人及朋友德米特里?伊萬諾維奇和他那可愛的妻子葉列娜邀請我到外面就餐。美餐完畢後，葉列娜問我是否想吃香蕉，我有禮貌地謝絕了，並解釋說：我對晚餐非常滿意。但此刻我一直在想，「我該做點什麼呢？雖然我和她的座位離放香蕉的地方一樣近，我要不要為她送上一個香蕉呢？怎樣做才顯得有禮貌呢？」
「你想吃香蕉嗎？」我問葉列娜。
「好吧」，她笑了笑，但並沒試圖從水果籃中去拿香蕉。「現在該怎麼辦呢？」我想。
「你喜歡哪一個？」我猶猶豫豫地說。
她指著其中一個香蕉說：「就那個吧。」由於一直想著俄羅斯人的禮節，我就摘下她所指的那個香蕉，剝去一半的皮，然後遞給了她。葉列娜和德米特里臉上的笑容表明，我做得正確。這次經歷之後，我常常告訴所有的人，在俄羅斯，為女士剝香蕉是一種表示彬彬有禮的作法。然而，當我第三次到俄羅斯時，有一天一個俄羅斯人客氣地糾正了我的錯誤想法。
「啊，不，格里戈里?達維多維奇，」一個俄羅斯人很得體地更正說：「在俄羅斯，一個男人為女士剝香蕉意味著他對她想入非非。」我簡直無地自容，因為我一直在得意地向人們講述我經歷的這件我理解文化差異的趣聞。
有些教訓只有通過這種尷尬的方式才能吸取。那些有關文化差異的好心文章和講座可能是害多利少，也許還並不像我說的這件事那樣只是一件趣事而已。它們所講述的就如同我所講述的香蕉故事一樣，往往有太多的普遍推論甚至是歪曲的看法。
關於西班牙文化，我們經常聽見這樣一些泛泛而論的說法：西班牙人見面時距離靠得更近，較少對視，在一般談話中身體接觸較多，他們不大願意參加集會。進行主觀概括往往是危險的，尤其當這些概括還附加一些建議時更是如此，比如說：同西班牙人談話時，要與他們靠近些，身體接觸多一些，別指望他們參與，等等。
任何特定民族或特定文化內部的人們之間的差異常常要比群體間的差異大得多。教育、社會地位、宗教信仰、性格、信念、閱歷、家庭的愛以及其它多種因素都會影響人的行為和文化。
對上班時和下班後哪些行為算是有禮貌的和恰當的這一問題，看法肯定是有分歧的。例如在一些文化里，「是的」 意味著「我聽見你說的話了」而不是「我同意」。談正事前的寒喧和問候的時間長短，對別人在旁邊說自己不懂的外語的容忍程度，敬重婦女禮來衡量一個人是否禮貌（例如女性走到你的桌前你要站起身來，在公共汽車上要為老人讓座等等），以及衣著的規矩等，都是可能是文化差異和傳統的佐證。
在墨西哥，習慣上是剛到的人向其它早來的人打招呼。例如，當一個人來到一群就餐的人中間，他會說「請吃好」；在智利，女性通常會吻其他女性和男性的面頰來打招呼；在俄羅斯女性常常與其他女性朋友臂挎臂地行走。注意風俗習慣和文化差異能讓來自另一種文化的人有機會更快的融入該文化或被認同，而忽略這些差異則可能讓一個漫不經心的人陷入麻煩。
由於存在文化和意識形態上的差異，所以了解一種文化中的習慣和生活方式是有好處的。加拿大的ODCnet網站記者阿倫?龐寫道：「在研究跨文化差異中，我們不是研究個體，而是進行不同民族間的比較，因此我們是在比較兩個正態分布曲線，所以概括是難免的。」另一名記者解釋說，人們需要對事物進行分類描述。這些說法都完全正確，但是當我們按照這些概括性結論行事，而這些結論又是來自錯誤的觀察時，危險就降臨了。如果我們根據眼睛對視、人體間距離、身體接觸和參與的興趣等一類事物所作的一般推論來決定我們的行為，就可能產生嚴重的負面後果。
Ⅱ 誰有很好的英語學習經驗,介紹給大家聽聽吧!
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Ⅲ 新世紀大學英語系列教材(第二版)綜合教程1課後答案！！！
The Answers to Unit 1 Enhance Your Language Awareness (I) Working with Words and Expressions 2. (1) obtain (2) confident (3) communicate (5) relevant (6) helpful (7) extreme (9) means (10) process (11) particularly (13) astonished (14) apparently 3. (1) fond of (4) To a certain degree (7) rid… of (10) at all costs (13) similar to (4) advantage (8) enjoyable (12) characters (2) is…related to (3) according to (5) vice versa (6) no doubt (8) cleared up (9) or else (11) sure enough (12) let alone (14) It』s no use (15) in my opinion (16) was worth (II) Increasing Your Word Power 1. (1) c (2) d (3) b (4) b (5) b (6) d 2. (1) highly/very (2) quite/very (3) quite/very/increasingly (4) quite/simply/very 3. Adverbs efficiently particularly fluently quickly cheaply continually probably adventurously finally steadily slowly solemnly really apparently tentatively exactly 4. No Mistake especial→ especially necessarily → necessary frequent → frequently No Mistake easily → easy No Mistake indivially → indivial much → many high → highly Adjectives efficient particular fluent quick cheap continual probable adventurous final steady slow solemn real apparent tentative exact
apparently → apparent remarkably → remarkable probable → probably No Mistake (III) Grammar Task 1: (1) would/should (2) should/would (5) must (6) can』t (3) might (7) should would (4) would (8) must Task 2: (1) We passed the afternoon very pleasantly, roller-skating in the sun and talking about our childhood under a tree. / The afternoon passed very pleasantly, while we roller-skated in the sun and talked about our childhood under a tree. (2) On entering the lecture hall, I was surprised at the size of the crowd. / When I entered the lecture hall, I was surprised at the size of the crowd. (3) When I was only a small boy, my father took me to Beijing and we had a lot of fun together. (4) To write well, a person must read good books. (IV) Cloze (1) doubt (2) efficient (3) where (4) advantage (5) afford (7) fluently (8) qualified (9) extent (10) ridiculous (11) perfect (13) because (14) indivial (6) claim (12) as (V) Translation 1. Translate the sentences (1) The baby can』t even crawl yet, let alone walk. (2) Will claimed he was dining with a group of friends at the time of the murder, but in my opinion he told a lie. (3) To a certain extent the speed of reading is closely related to reading skills; and with reading skills you can cope with outside class reading better. (4) According to the regulation/rule, they both can play the game/participate in the game. (5) Some people assume that there is a Chinese equivalent for every Japanese word. (6) We have passed all the relevant information on to the police. (7) There/ It is no use asking me any more questions about that matter because I won』t answer. (8) It was a mistake on Jim』s part to sign the contract without reading it carefully. (9) They refused to provide us with all the information we need. (10) This accident is very similar to the one that happened three years ago. (11) The film is based on a play by/ of Shakespeare. (12) If you have a good command/ mastery of English and computer skills, you will surely have an advantage over others in finding a job/ in job-hunting. 2. Translate the paragraph 近年來英語教學法有了很大的改變， 但是還是有大量的教學活動建立在行為主義心理學 基礎之上。 那些信奉行為主義心理學理論的教師熱衷於讓學生復述短語， 並迫使學生做一些 只需不斷更換句中某個詞的練習。假如我們是鸚鵡或黑猩猩，那麼這些方法或許能奏效。但 我們不是。人類的語言交際必須是真實、有意義的。
Ⅳ 想要一份「全新版大學英語綜合教程1課文翻譯以及課後習題答案（上海外語教育出版社）」，有哪位高手能發給
首先，必須有一個積極的學習態度
1。要勤學苦練。學習英語沒有捷徑可走，要真正掌握英語，自由地使用它，除非你努力工作。艱苦的努力，開展了大量的聽，說，讀，寫和培訓，掌握的技能，以實現。語言知識應該是知道的，但不低於努力在聽，說，讀，寫練習，依靠死記硬背孤立的單詞，一些語法，所有的道路，這是很難掌握英語交際工具。學習英語，而不是學習英語。就像學游泳，跳芭蕾舞，不管有多好，他們的理論把握，不通過反復訓練是永遠也學不會。
2。持之以恆。學習英語，因為它是練武術的過程中，它也不是那麼容易。要不怕困難，堅持學習。學如逆水行舟，不進則退，最忌「三天打魚，兩天曬。隨著時間的推移，漫長而艱難的工作，你的興趣，學習運動。
學習掌握正確的方法
> 1。要留言，語音是學習英語的第一道關卡。沒有掌握正確的發音，就不敢大聲朗讀和對話，句子不能上口，將難以進行後續培訓。仔細聽老師的發音和錄音帶，大膽地，反復模仿對比校正。不要不是怕犯錯誤。中國學生實現絕對正確的發音是不是在一天，有信心，耐心將肯定是成功的。
2。英國和中國。英語和漢語之間的差異是兩種不同的語言系統。由於英語語音中的短母音，輔音字母放在一起，摩擦音，破擦音結束在中國的音節都沒有。英語形態變化，如變化的復數名詞，動詞時態變化，而中國人基本上沒有。英語語法和句子結構，與中國，有一定的差異。中國人的習慣是相當強的高中學生，干擾對英語學習的影響。從一開始就養成良好的生活習慣，不要用漢字注音，不適用中國的句子，英語句型。一旦通過大量的閱讀，養成用英語思考的習慣，並產生英語感語言，它會逐漸減少的機會去犯的錯誤，「中國英語」。
3。把握規律，少花錢多辦事。雖然學習英語沒有捷徑可走，但掌握英語語言法律可以起到事半功倍的效果。如記憶單詞，的詞彙聯系的發音和拼寫之間的關系，主拼寫規則，前綴，後綴同詞根或詞乾的復合關系，反義，同義和同音關系，以及學習相同的語法，掌握詞形的變化，變化的句子是學習語法的關鍵。規則很多，各種規則也有例外字的句子或語言環境中的字，很容易記住，也有興趣。靈活的內存，不能死記硬背規則一概而論。
決心，堅持不懈英語學習作為一門語言技能，通過大量的培訓和實踐，任何人都可以掌握，一般情況下，英語學習的原則是聽，說，領先，讀寫跟上。李陽瘋狂英語提倡，要樹立信心，我可以學習英語，然後再句子為單位，大量的模仿，瘋狂地練習，朗讀，最終達到英語-暢所欲言，他說，提高英語能力是非常有效的。的鍾叨弄教授45歲開始學英語，一年後，當口語翻譯學成歸國，並建立逆苦惱，逆著急，逆快速的方法扭轉的英語學習。他還提出了學習英語的遵循聽，寫，說，背，並認為他的方法強調的主要是聽，並記下所有聽到，尤其是他的學習精神可以是不錯的，他學習英語不好打錄音機，你可以想像，他聽了多少英語;略去的圓珠筆芯充滿了幾乎一拉罐，你能想像他寫了多少在一年半的時間，累計業余學習英語約三萬小時以上，像他這樣的話說出來幾個小時，每天學習英語。如果我們這樣做，一定也能學英語，最重要的是堅持，決心，堅持每天至少一個小時學習英語，戰勝自我最後，一??定會有所收獲。注意方法，一步一步的決心來彌補，還要注意學習方法，有時根據自己的情況和不同的學習目標，選擇不同的學習方法，學習英語必須弄下來的，一步一步地走。的基本知識，也就是說，發音，基本詞彙牢牢把握，將使用基本句型熟練，基本語法：（1）有一副好嗓子。正確地在每一個拼音關注糾正問題的音素，特別是那些混淆音素，盡快掌握「近期行動計劃」，並試圖掌握讀音規則，盡快能夠拼寫單詞的發音規則，掌握發音的記憶和拼寫規則這個詞是非常有用的。（2）一個困難學生掌握英語詞彙，學習從字的形狀，聲音和意義這三個方面把握的話，要注意掌握一定數量的英語單詞。的生活字的字多義詞，這個詞的類，學習構詞法知識，擴大詞彙的用法。學習單詞的語言學習材料，結合短語，句子，閱讀文章，死記硬背單詞記不牢堅持在讀，說前的第一個重復的聽，聽反應單詞，的句子和節奏的意思，想想單詞的拼寫，句子結構。並結合學習語法規則。（3）的基本語法，語法的學習英語是非常重要的，它可以幫助我們掌握基本的英語語法規則的規則，記得死了，生活的規則，做了很多的練習才能熟練掌握。很短的學習英語的聽，說，讀，寫，翻譯成進行演習，不僅要注意的數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識，掌握准確熟練。只有經過大量的練習做練習熟能生巧，運用自如。沒有準備，有針對性地為每個班級的學生必須學習教訓沒有準備好。首先，嘗試幫助拼音拼寫的話，還可以利用支持帶反復聽，比較，並把握都沒有允許到被標記出來，支付關注類老師的發音，還記得中國字的意思和詞性。在文本的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白，請注意，注意老師講課聽這些地方。總之，預覽熟悉，學習的目的，以確定不明白一個問題，講座，老師一個明確的目的，認真講課，並積極配合學校的教師和學生一起學習，掌握和應用知識的地方。發揮主導作用的一方是必要的，在課堂教學中，引導學生做好，但也需要學習者的積極配合下，學校應注重在課堂上做筆記，認真實行積極的思考。預覽出現問題時，教師並沒有談到在課堂上，老師，找出問題，老師教的，第一次聽，整理課堂筆記後，反復思考這些問題，抓住老師講到重點，難點和試驗基地。總之，類做的耳朵，眼睛是雪亮的，嘴動，大腦思維，調動多種感官。完成的工作，找出每節課結束的問題，認真完成家庭作業，家庭作業不能看的參考書對前一個問題的答案，然後完成的工作，不明白的問題的答案，你應該把它寫下來，等下一個類建議。學習英語的家庭作業是非常重要的一部分，它是知識的消化過程和鞏固知識，必須完成所需的工作認真，並書面工作，提起一支筆，你想動一動提高聽力練一練耳課，聽力和閱讀的基礎上最好的口腔口工作背誦某些精彩段落。總之，做大量的練習和練習英語一定不要偷懶。及時審查和鞏固所學的知識時間的推移逐漸被人遺忘的東西，而是要學習的語言是一種正常的現象被遺忘的不影響他們的信心和決心學習英語，因為忘記。問題是如何減輕遺忘的程度。很好的比喻總結的知識，知識的新學校在過去所學的知識，水平和垂直比較和聯系，建立錯誤記錄，加深了印象，以防止進一步的防犯同樣的錯誤。大多數我們的知識和技能，通過重復獲得及時審查是必要的記憶，學習英語是要堅持的做法，每天不斷，不斷地重復基本句型，常用詞彙和基本語法學習英語的過程中被遺忘作斗爭的過程是一樣的，所有的一切，只要你下定決心要學習可以做，注意預覽認真的學習方法，聽課，完成作業，並及時審查以及這些方面，您將能夠學習英語。
Ⅳ 大學英語綜合教程1 的課後答案重點單詞句子分析以及課文翻譯能給我嗎 謝謝
一、要有正確的學習態度
1.要勤學苦練。學英語沒有捷徑可走，要真正掌握英語，達到運用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進行大量的聽、說、讀、寫訓練，使各項技能達到純熟的地步。語言知識應該了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語這一交際工具的。應該是Learning English而不是Learning about English。就像學游泳、跳芭蕾舞一樣，對其理論掌握再好，不通過反復訓練是永遠也學不會的。
2.要持之以恆。學習英語既然是練功夫的過程，就並不是那麼輕松。要不怕困難，堅持學習。學如逆水行舟，不進則退，最忌「三天打魚，兩天曬網」。要日積月累，付出長期的努力。人貴有志，學貴有恆。
二、要掌握正確的學習方法
1.要過語音關。語音是學習英語的第一關。不掌握正確的發音，就不敢大聲朗讀和對話，句子不能上口，後續的訓練就難以進行。要仔細聽老師的發音和錄音帶，大膽實踐，反復模仿，對比糾正。不要怕出錯。對中國學生來說要達到發音完全正確並非一日之功，要有信心，有耐心就一定能夠成功。
2.注意英語和漢語的區別。英語和漢語是兩種不同的語言系統。如英語語音中的短母音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節等在漢語中都沒有。英語有形態變化，如名詞復數變化、動詞時態變化等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結構同漢語也存在著一些差異。中學生的漢語習慣已相當牢固，對英語學習有一定的干擾作用。從一開始就要養成良好的習慣，不要用漢字注音，不要用漢語句子套用英語句型。一旦通過大量的閱讀，養成用英語思維的習慣，並產生英語語感，就會逐步減少犯「中國式英語」的錯誤的機會。
3.掌握規律，事半功倍。雖然學習英語沒有捷徑可走，但掌握英語語言的規律，能起到事半功倍的作用。如記憶單詞，要將單詞的讀音和拼寫之間的關系聯系起來，即掌握拼讀規則，按前綴、後綴同詞根或詞乾的復合關系，按反義、同義和同音關系，以及按單詞在句子或語言環境中的關系來記單詞就很容易記住，也有興趣。學習語法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學習語法的關鍵。規則很多，各種規則也有例外，要靈活記憶，不能死記規則，以偏概全。
下定決心，堅持不懈 英語學習作為一門語言技能，通過大量的訓練和練習任何人是可以掌握的。一般地說，英語學習的原則是聽、說領先，讀、寫跟上。李揚的瘋狂英語提倡，首先建立起我能學好英語的信心，然後以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最後達到自如地說英語，他的方法對提高說英語的能力很奏效。鍾道隆教授45歲開始學英語，一年後，學成出國當口語翻譯，並創造了逆苦惱、逆急於求成、逆速成的逆向學習英語的方法。他還提出學習英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法，他的方法強調以聽為主，並且把所聽到的內容全部寫下來。尤其是他的學習精神最可佳，他學習英語用壞了十幾台錄音機，你可想像他聽了多少英語；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個一拉罐，你可想像他寫了多少，在一年半內，累計業余學習英語時間大約三千小時，也就說每天抽出幾個小時來學英語。如果我們做到他那樣，一定也能學好英語。最重要的是堅持，只要能下定決心，堅持每天至少一個小時的學習英語，戰勝自我最後肯定會有收獲的。 注意方法，循序漸進 決心下定，還注意學習方法，有時根據自己的情況和不同的學習目的，選擇不同的學習方法，但是學習英語一定要踏踏實實地、一步一個腳印地走。要把基礎知識掌握好，也就是說，發音要正確、基本詞彙要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會用。（1）要過好語音關。把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，並盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。（2）掌握一定數量的英語單詞。對於學習者來說掌握英語詞彙是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞彙量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合片語，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。並要同學習語法規則有機結合起來進行。（3）掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的准確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。 提前預習，有的放矢 作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以藉助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。藉助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時注意聽這些地方。總之，預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。 認真聽課，積極配合 課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課後整理一下筆記，反復思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。總之，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。 完成作業，找出問題 學完每一課，要認真完成課後作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案，做完後再對答案，對於作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業是英語學習的很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規定的作業，筆頭作業要動一動筆，口頭作業要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習，英語是練出來的， 一定不要偷懶。 及時復習，鞏固知識 學會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在於怎樣來減輕遺忘的程度。善於類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時復習對於記憶非常必要，學英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞彙和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。 總而言之，只要你能做到下定決心學，注意學習方法，把課前預習，認真聽課，完成作業，及時復習這些環節作好了，你一定能夠學好英語。
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統考輔導/大學英語/寫作（吉林大學）
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統考輔導/大學英語/模擬題（吉林大學）
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統考輔導/大學英語/語法/（吉林大學）
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統考輔導/大學英語/閱讀理解（吉林大學）
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權威強大的編寫隊伍：全套教材由復旦大學、北京大學、華東師范大學、中國科學技術大學、華南理工大學、南京大學、武漢大學、南開大學、中國人民大學、中山大學、西安交通大學、東南大學、華中科技大學、蘇州大學以及麥克米倫等著名院校和出版機構的資深教授及英語教學專家合作編寫而成。 全面合理的課程組合：系列教材由綜合、聽說、閱讀、快速閱讀4種教程及語法手冊組成；另有預備級教材供起點較低的學生使用。各教程互相呼應，構成有機整體。 綜合應用能力的全面培養：在內容設計上每單元圍繞一個反映當代生活實際的主題展開，同時兼顧語言知識、應用技能、學習策略和跨文化交際等方面內容的有機融合，指導學生全面深入地獲取並掌握與各主題有關的語言文化知識及豐富的語料，並針對該現實主題充分進行語言綜合應用能力、特別是聽說能力的培養和訓練。 創新完備的立體化配套體系：系列教材配有錄音磁帶、多媒體教學光碟、試題庫和「新理念大學英語（全新版）網路教學系統」。該「系統」由教育部立項、按照《大學英語課程教學要求（試行）》精心設計和研製，並獲教育部專家組評審一致通過。整個體系配套完備，可幫助教師構建新的課堂教學模式，並為學生創造自主式和互動式的學習環境，以適應多樣化、網路化、個性化的英語教學需要。
Ⅷ 新概念英語每冊的難度、語法重點及詞彙量如何
新概念英語各冊的學習重點和學習目標
● 第一冊·FIRST THINGS FIRST英語初階
學習英語的敲門磚
學習重點：內容貼近現實生活，涉及范圍覆蓋了方方面面。語言生動，每篇文章都配有漫畫，圖文並茂，幽默風趣，能極大地提高學生英語的學習興趣；第一冊也是一本經典地道的口語教材。可以訓練學習者基本語音、語調（包括所有的音標、連讀、同化）及英語中的基本詞法、語法、句法及句型結構知識。學好第一冊，是練好英語基本功的關鍵。
培訓對象：初級
☆ 零起點的英語學習者
☆ 小學高年級學生或初中一、二年級學生課外英語提高班
☆ 英語基礎差，為提高英語學習興趣，迅速進入英語學習殿堂者
☆ 曾經有一定的英語基礎但之後多年未接觸過英語者
☆ 欲在短期內掌握英語基礎的學習者
☆ 英語入門級培訓班的學員
☆ 參加PETS一級B和二級考試的考生
☆ 即將出國，欲在短期內提高口語，應付日程生活對話（吃、住、行、看病、購物、談論他人、學習、約會和問候等）
學習目標：學完第一冊後能夠達到的水平——
☆ 對英語形成基本的語感，熟悉標準的英語發音系統，擁有簡單的英語聽力能力
☆ 能進行簡單的日常對話，掌握近兩百個口語常用句型，掌握近千個日常會話所需單詞
☆ 掌握包括現在進行時等在內的所有英語基本時態，能進行簡單閱讀和寫作
☆ 掌握高頻詞彙800～1500
課時安排：本級別共72個教學單元，每個教學單元可以安排2個課時，每個課時50分鍾。
● 第二冊·PRACTICE AND PROGRESS實踐與進步
構建英語的基石
學習重點：第二冊是過渡，同時也是轉變。它使學習者從一個會說日常英語的人，提高成為一個敢動筆進行基本寫作的人。It is the very beginning of writing.第二冊以 96 篇小故事為素材，培養學生聽、說、讀、寫的基本能力，其優勢在於擴充詞彙、統攬語法、結合實踐、聽說兼修。在掌握第一冊基本語法的基礎上，由淺入深逐步講解語法要點，使學習者輕松掌握枯燥的語法；通過對句型結構的分析及對短語基本用法的講解，使學習者能真正在聽說讀寫中運用地道的句型。從而系統地掌握從詞彙、時態開始的語法知識和各種句型，同時加強了寫作能力。
培訓對象：中級
☆ 已經學完了《新概念英語》第一冊或任何一種初級英語教程的英語學習者
☆ 學習英語不久，已經具備了基本詞彙量（1000詞）學習者
☆ 語法基礎薄弱者
☆ 已經放下英語多年，但有一定基礎，希望重拾英語的學習者
☆ 欲在高考英語中取得高分的學生
☆ 想為自己的英語打牢根基，學習正統英文的學習者
☆ 對大學英語學習感到吃力者
☆ 具有一定英語基礎的成人英語自學者
☆ 對必須面臨的考試（四六級、職稱考試、專生本等）一籌莫展的考生
☆ 參加PETS二級和三級考試的考生
☆ 想通過英語學習改變在工作單位的處境，使自己更具有市場價值者
學習目標：學完第二冊後能夠達到的水平——
☆ 能用英語豪無障礙地與人進行普通交流
☆ 能用英語寫出流暢的，時而還閃著幽默的記敘文
☆ 可以達到每分鍾50 個英語單詞的閱讀速度，能閱讀中等難度的英語文章
☆ 可以掌握英語中常用的前綴、後綴及詞根，為你繼續擴充詞彙量鋪平道路
☆ 練就渾厚的內力輕松准備各種英語考試
☆ 具備一定的英語自學能力，知道如何解決學習中的難題
☆ 掌握高頻詞彙1500～4000
課時安排：本級別共96個單元，每個單元可以安排2個課時，每個課時50分鍾。
☆ 第1課時：教師引導下的會話
☆ 第2課時：作文和語言練習
● 第三冊·DEVELOPING SKILLS培養技能
掌握英語的關鍵
學習重點：第三冊的文章全都是原汁原味的英文精品，語言優雅、凝練，句型工整而又富於變化。教材著重分析句子之間內在的邏輯關系，使學習者認識到句型的精煉、優美、實用與可模仿性，從而將其有機地運用於英語寫作之中；並進一步擴充講解詞彙、短語及語法的實戰運用。
培訓對象：中高級
☆ 已經學完《新概念英語》第二冊或任何一本中級以下水平綜合英語教材的學習者
☆ 已經具備了一定英語基礎的高中二、三年級學生或大學一、二年級學生
☆ 高中生，打算報考英語要求較高的測試
☆ 不滿足於只是應付水平考試，想全面的提高自己的英語水平的學習者
☆ 在校的大中學生，打算在學習課業的同時選擇廣泛的閱讀材料
☆ 有相當的英語水平，想能更加自由運用英語的學習者
☆ 准備各種社會公共英語考試，如BEC二級、雅思、托福和CET-6考試的考生
☆ 無應試壓力，但對英語有濃厚的興趣，希望藉助英語的工具在工作、生活中有所發展的中高級英語學習者
☆ 參加PETS四級考試的考生
☆ 用詞單調，准備提高自己寫作水平的學習者
學習目標：學完第三冊後能夠達到的水平——
☆ 能講出較地道、簡練的英文句子
☆ 模仿千變萬化的「鑽石句型」，寫作水平將獲得質的飛躍
☆ 幫助通過四、六級考試，為 GRE 、 GMAT 、考研等打下堅實的基礎
☆ 增強學習者你對英文的敏感度，能聽懂日常英文授課、基本的生活敘述及中等語速的英文節目
☆ 學完三冊可達到4000～6000 詞彙量
課時安排：本級別共有60個單元，每個單元可以安排2個課時，每個課時50分鍾。
☆ 第1課時：教師引導下的會話
☆ 第2課時：作文和語言練習
● 第四冊·FLUENCY IN ENGLISH流利英語
體味英語的精髓
學習重點：第四冊涵蓋了文化、經濟、哲學、藝術、體育、政治、美學、心理學、社會學、倫理學、教育學、天文學等三十多個學科門類，語言文字精美獨到，句型結構復雜多變而又不失簡潔酣暢。同時諸多文章里蘊含著深厚的哲思、美學及西方文化中獨特的思維方式，這使得該教材成為每一位與掌握英語語言精華的學習者不可多得、不可不學的讀物。同時將擴充、辨析有關的詞彙，使學習者在領略語言優美的同時，學會如何將英語、漢語進行自由切換。
培訓對象：高級
☆ 已經學完《新概念英語》第二冊、第三冊或任何中高級英語教程的英語學習者
☆ 已經具備一定英文基礎的成人英語自學者
☆ 在工作中經常使用英語，需進一步提高英語綜合能力素質的高級管理者
☆ 將自己的英語水平再提高一個水平，美化英語語言的學習者
☆ 計劃考研、GRE、GMAT，並作長期准備者
☆ 高級英語培訓班的學員
☆ 參加PETS五級考試的考生
☆ 欲全方位提高超難文章閱讀理解水平和翻譯寫作能力的高級英語學習者
學習目標：學完第四冊後能夠達到的水平——
☆ 熟練掌握各門學科，如歷史、人文、天文、地理、哲學、化學、物理等，所需的中高級詞彙
☆ 告別空洞的問候式英語口語，為日常的交流提供地道的人文背景
☆ 深刻的了解西方文化中的三大主線：哲學、宗教及美學
☆ 獲得解讀深奧英語文章（如 GRE、GMAT、考研閱讀文章）的鑰匙，全面提高閱讀能力
☆ 寫出經典，簡潔，具有深邃思想的英語文章
☆ 學完四冊可達到8000以上的詞彙量
課時安排：本級別共有48個單元，每個單元可以安排2個課時，每個課時50分鍾。
☆ 第1課時：教師引導下的會話
☆ 第2課時：作文和語言練習
參考資料：http://..com/question/24653480.html
《新概念英語》教材簡介及各冊難度對比
《新概念英語》（New Concept English）進入中國30多年，作為全世界最為經典地道的英語學習寶典，早已成為英語學習者和英語愛好者的首選教材，它以其嚴密的系統性、嚴謹的科學性、精湛的實用性、濃郁的趣味性已經深受學員的青睞。
※ 一冊基礎班：打開英語之門 （First Things First）
本冊針對零起點渴望學習英語的學員，以及希望在短時間內掌握基本的音標、詞彙、簡單句型及一些英語日常用語的學習者。本冊旨在讓學員掌握英語初級語法，應對一般日常對話，為今後英語學習打下基礎。
※ 二冊初級班：奠定英語基礎（Practice and Progress）
本冊針對初高中在校學生，以及因長期丟棄英語而限制進一步發展的在職人員和需要全面提高英語基礎能力者；以及為參加大學英語四級考試奠定基礎的學員。本冊全面系統讓學生掌握英語語法，以實用為宗旨，真正做到旁徵博引，讓您在學習中體會英語的樂趣。
※ 三冊提高班：掌握英語關鍵（Developing Skills）
本冊針對具有較強詞彙語法基礎的學員，以及准備順利通過大學英語六級考試及研究生入學考試的學員。本冊旨在全面提升學員英語的綜合技能，達到靈活運用的目的，並傳授具體考試中閱讀及翻譯等題型的技巧，同時豐富學生對英美文化的具體認識。
※ 四冊高級班：體味英語精華（Fluency in English）
針對立志到國際化公司工作或從事涉外商務的學員。本冊旨在讓學生從學習英美文化的角度出發，體現出英語的美感，為出國留學深造或進入外企工作奠定基礎。
學完各冊所達到的水平：
第一冊：初中畢業、基本日常交際水平
第二冊：高中畢業至四級水平
第三冊：六級、考研及可參加出國類考試水平
第四冊：專業八級、高級英語水平
第一冊◎英語初階（FIRST THINGS FIRST）
讀者對象：
（1）零起點的英語學習者
（2）小學高年級學生或初中一、二年級學生
（3）欲在短期內掌握英語基礎的學習者
（4）英語入門級培訓班的學員
（5）參加PETS一級B和二級考試的考生
學習目標：
（1）達到初中或高中一年級的英語水平
（2）掌握英語初級語法
（3）應對一般的日常對話
（4）掌握800至1500個單詞
第二冊◎實踐與進步（PRACTICE & PROGRESS）
讀者對象：
（1）已經學完了《新概念英語》第一冊或任何一種初級英語教程的英語學習者
（2）已經具備了一定詞彙量的小學高年級學生和廣大中學生
（3）已經放下英語多年，但有一定基礎，希望重拾英語的學習者
（4）欲在高考英語中取得高分的學生
（5）想為自己的英語打牢根基，學習正統英文的學習者
（6）具有一定英語基礎的成人英語自學者
（7）英語提高班的學員
（8）參加PETS二級和三級考試的考生
學習目標：
（1）學習分析句子結構，提高閱讀理解能力
（2）掌握英語中級語法，並做到活學活用
（3）掌握1500至4000個單詞
第三冊◎培養技能（DEVELOPING SKILLS）
讀者對象：
（1）已經學完《新概念英語》第二冊或任何一本中級以下水平綜合英語教材的學習者
（2）已經具備了一定英語基礎的高中二、三年級學生或大學一、二年級學生
（3）不滿足於只是應付英語水平考試，想全面提高自己英語水平的學習者
（4）在校的大中學生，打算在學習課業的同時選擇廣泛的閱讀材料
（5）有相當的英語水平，想能更加自由運用英語的學習者
（6）准備TOEFL和CET-6考試的考生
（7）准備提高自己寫作水平的學習者
（8）中級或中高級英語培訓班的學員
（9）參加PETS四級考試的考生
學習目標：
（1）擴展詞彙的數量，學習和練習句法技巧
（2）學習語言表達的多樣性，學會美化英語語言
（3）提高寫作能力
（4）在聽、說、讀、寫、譯各方面大幅度的提高
第四冊◎流利英語（FLUENCY IN ENGLISH）
讀者對象：
（1）已經學完《新概念英語》第二冊、第三冊或任何中高級英語教程的英語學習者
（2）已經具備一定英文基礎的成人英語自學者
（3）在英語環境中工作的高級白領
（4）大中專學生以及研究生
（5）中高級英語培訓班的學員
（6）參加PETS五級考試的考生
學習目標：
（1）進入英語世界，體味英語文化
（2）熟練使用英語，把英語作為一種得心應手的工具
建議看看這里，有很詳細的新概念聽、說、讀、寫學習方法：）~~
http://www.yantaifisheries.com.cn/bbs/viewthread.php?tid=115116
新概念學習不錯的論壇，可以邊討論邊學習：）~~
http://blog.diandian.net/bbs/index.asp?BoardID=150&Page=8
新概念英語網路課堂
新概念：
http://jxue.com/zt/05zt/zxyy/
新概念英語課文講解，有帶發音的講解.
http://wwenglish.com
新概念英語下載，
http://bbs.61.fm/t/1-412361.htm
新概念英語：）~
http://www.naf.com.cn/sort/855_2.htm
新概念英語(PDF)Book2下載：）~~
http://exam.studa.com/classhtml/z4.html
Ⅸ 初二上學期英語復習重點提綱（要精短的）
1.通讀一本簡明的英語語法書。
我國的大、中學的英語語法知識是分散開來教的，致使學生的語法學習只見樹不見林，難以在頭腦中形成完整的體系。建議同學們利用寒暑假等較長的一段時間通讀一本簡明的英語語法書。這樣，同學們平時所學的零散知識就能系統化，這對於他們深刻理解英語語言的整個語法體系都能起到升華的作用。通讀的另一個作用就是幫助學生熟悉該書的編寫體系，日後需要查找某個部分時，就能比較容易翻到所需要的章節。在通讀時，不要平均用力。比較簡單或同學們掌握比較好的章節可以少花些時間；而重要的或掌握比較薄弱的章節，則要讀慢一些，讀細一些，讀完之後要思考一下，要將書本知識化為自己的知識。現在國內出版的體系比較完整、知識比較全面的英語語法書有張道真編的《實用英語語法》、薄冰編的《新編英語語法》、薄冰、趙德鑫合編的《英語語法手冊》等，同學們可以選讀一本。
2.突破重點與難點。
語法知識涉及面很廣，我們要分清主次，抓住主要矛盾，這樣才能將時間和精力花在刀刃上。建議同學們要以以下3個方面為重點。（1）以句法為主。語法分為詞法和句法兩大部分。在這兩部分中，應以句法為主，以句法帶動詞法，因為我們交際的基本單位是句子而不是單詞。這就要求我們掌握好英語的基本句型。盡管 英語句子的數量是無限的，變化無窮無盡，形式繁簡各異，但萬變不離其宗，這個「宗」就是英語的7種基本句型。各種各樣的英語句子經過分析解剖之後，都可歸到這幾個基本句型中。我們還要掌握基本句型的轉換形式，如陳述句轉換為疑問句、肯定句轉換為否定句、主動句轉換為被動句。我們還要熟悉基本句型的擴展手段，如添加定語或狀語等修飾語；將句子成分由單詞或短語擴展為從句，從而出現了名詞性從句、定語從句、狀語從句等。如果我們掌握了英語的基本句型及其轉換、擴展形式，我們也就掌握了英語語法的概貌。（2）注意特殊的語法結構。英語的常見結構比較容易掌握。但一些特殊結構，如倒裝、分隔、省略、前移、後移、外置等，卻使英語句子復雜起來，這些又是常考的項目，需要同學們多下些工夫。（3）重點掌握好「動詞」的用法。在詞法部分中，動詞是關鍵，因為英語句子是以動詞為聚焦點或中心的，且時態、語態、語氣等都是在動詞上體現出來的。
3.多做口、筆頭練習。
實踐證明，理解語法規則並不難，真正困難的是將語法規則得心應手地運用到語言實踐中去，這就要求我們多做練習。可從3個方面進行練習：（1）書面練習。同學們要找理論與實踐相結合的材料來讀，讀完理論講解部分之後，即做練習。這樣一方面可以復習和鞏固所學的知識，另一方面可以檢查自己掌握有關知識的情況。如果遇到困難的問題時，也不要馬上去看答案。有困難就說明你還沒有完全掌握所學內容，有必要重讀有關章節。（2）口頭練習。我們可能時常發現這種情況，話剛出口，自己就馬上意識到犯了錯誤。產生這類錯誤的原因不是沒有理解有關的語法規則，而是缺乏足夠的練習。同學們可以從練習句型入手，一次選擇一個語法項目，如主謂一致、時態、代詞的用法等，反復練，一直練到不加思索張口就對為止。多參加一些真實的交際活動，比如同學間、師生間用英語會話，與外教交談等，交談時注意英語的正確性，隨時糾正錯誤。（3）試著分析一 篇文章。當同學們對英語語法有了大概的掌握之後，就不妨試著分析一篇難度適中的文章，看各個句子是什麼結構，各個句子成分是由什麼表達的，各個詞類或短語充當什麼句子成分等。這是對同學們的語法知識的綜合運用，也是對他們的語法知識的全面檢驗。如果對這篇文章的語法分析基本正確，他們的語法知識也就基本過關了。
新編英語語法教程》(學生用書)上海外文出版社出版
《新編英語語法教程》(教師用書)上海外文出版社出版