A. 買肉的難題用上數學知識
斤、兩、錢計算么？還是公斤（千克）、克計算？配合圓角分，全是數學知識啊
B. 你知道王元用數學知識買瓜這個閱讀文章嗎
中關村每到盛夏，82樓門口總有個大號的西瓜攤，攤主是個歪脖子大興人，姓魏，挑西瓜不用敲，用耳朵貼上聽，十拿九穩。因為這個絕活兒，在中關村的小攤販里位列八大怪之一。大概是1987年或1988年，數學家王元先生和太太，兩位一邊挑一邊算價錢呢。
魏歪脖的西瓜賣得好，不免有些「作怪」。不稱重，分大瓜小瓜賣，大瓜3塊一個，小瓜1塊一個。
看到大瓜小瓜尺寸差別不是很大，很多人都拚命往小瓜那邊擠。
王太太好像也是這樣，卻聽見王元先生說：「買那個大的。」
「大的貴3倍呢……」王太太猶豫。
「大的比小的值。」王先生說。
王太太挑了兩個大瓜，交了錢，看看別人都在搶小瓜，似乎又有些猶豫。
王先生看出她猶豫，笑笑說：「你吃瓜吃的是什麼?吃的是容積，不是面積。那小瓜的半徑是大瓜的2／3稍弱，容積可是按立方算的。小的容積不到大的30％，當然買大的賺。」
王太太點點頭，又搖搖頭：「你算得不對，那大西瓜皮厚，小西瓜還皮薄呢，算容積，恐怕還是買大的吃虧。」
卻見王先生胸有成竹，點點頭道：「嘿嘿，你別忘了那小西瓜的瓜皮卻是3個瓜的，大西瓜只有1個，哪個皮多你再算算表面積看。」
王太太說：「頭疼，我不算了。」兩個人抱了西瓜回家，留下魏歪脖看得目瞪口呆。
C. 小學數學知識一網打盡要買
是不是到了即將畢業的時候呢？我建議的話可以這樣買：1.買一本小學數學資料包，所有的知識都有總結，而且題目也很適合，有一定的實用性。
2.練習買期末沖刺100分，可以提升能力。
3.提高的話還可以再買一本舉一反三，算是奧數吧！很適合的。望採納哦！~
D. 王元用數學知識買瓜，文中寫了王元在生活中的與眾不同，會想什麼
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E. 請舉出一個你運用數學知識解決日常生活中實際問題的例子
例如，工人在用砂漿做一個圓形蓋板時，在沒有任何精密儀器的情況下，他們的手裡只有一根小棍（長度等於所需圓的半徑），以小棍一端為圓心，將小棍旋轉一周，則小棍掃過的圖形即為圓。
從這一點我啟發學生用運動的觀點給圓定義：線段繞其端點旋轉一周所得到的圖形即為圓。接著又啟發學生思考：為什麼這些蓋子（包括日常所見到的井蓋）通常大多作為圓形。
對於這一問題，學生普遍認為這樣好蓋，但其好蓋的根本原因還在於圓的性質：同圓的半徑都相等，圓是中心對稱圖形與軸對稱圖形，它的對稱軸有無數條，這樣從實際中抽象出理論，又以理論來解釋現實，加深了學生對知識的理解與應用。
(5)用數學知識買擴展閱讀：
數學起源於人類早期的生產活動，古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數學知識，並能應用實際問題。從數學本身看，他們的數學知識也只是觀察和經驗所得，沒有綜合結論和證明，但也要充分肯定他們對數學所做出的貢獻。
基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本內便可觀見。從那時開始，其發展便持續不斷地有小幅度的進展。但當時的代數學和幾何學長久以來仍處於獨立的狀態。
代數學可以說是最為人們廣泛接受的「數學」。可以說每一個人從小時候開始學數數起，最先接觸到的數學就是代數學．而數學作為一個研究「數」的學科，代數學也是數學最重要的組成部分之一。幾何學則是最早開始被人們研究的數學分支。
F. 編一個生活中應用數學知識的例子比如買水果
農村賣糧食，玉米0.9元/斤，現在稱得糧食共1500kg，問：這些糧食賣了，應該賣多少錢？
手機套餐，A：月租16元，長途0.6元/分鍾，市話0.15元/分鍾；B：月租38元，長途0.5/分鍾，送1小時免費市話，超出部分0.1元/分鍾。你的情況時，一個月市話3個小時左右，長途1個小時左右。請問：選擇哪個套餐方便？
存錢利息問題，買東西優惠問題等等，現實生活中例子很多，你計算還有幾天你生日不也是數學問題么？還有一些例子，離不開數學，又不止是數學，比如買手機，不僅考慮價格的比較，還有各種性能參數的比較，比大小也是數學呀。
希望對你有啟發。
G. 我們生活中有哪些地方用到數學知識
通過竹竿影長可以利用相似三角形原理測量一些無法直接測量出的建築物，矩形支架的對角線訂木板固定是利用三角形的穩定性（你想想矩形的對角線不是可以將矩形分成兩個三角形嗎），利用黃金分割法可以使被切割的物體達到最完美的視覺效果（黃金分割就是被分割部分的長度比為0.618的分割方案，是一個比例），這些都是數學在生活中最常見的應用，望採納哦
H. 王元用數學知識買瓜
十拿九穩：很有把握，十分可靠。文中指攤主挑西瓜很准。
絕活兒：屬於獨家所創的技巧。 文中指「聽」西瓜是攤主獨有的本事。
小瓜一塊一個很便宜，而且看著大瓜小瓜尺寸差別不是很大。
大瓜容量大；大瓜表面積小
學好數學真有用，可以運用到平時的生活中，節省很多開銷，以後一定要好好學習。
I. 跪求一篇用數學知識解決日常生活問題的數學日記!
2020年08月30日 天氣：晴
今天晚上,我和媽媽吃過晚飯就到「新世界"去購物,那琳琅滿目的商品,讓人看的眼花繚亂。童裝,西裝,大衣,羽絨服,件件掛得整整齊齊；玩具、零食,讓小朋友們愛不釋手。
我們乘坐電梯,來到第2層樓。那裡是一個彩色世界,五顏六色的童裝令人目不暇接,媽媽替我選中了一件棕色的羽絨服,我一試,嘿正和身！這件衣服原價200元，打了8折，媽媽出了160元。我想:哦,原來打8折就是減40元,可又一想,如果我買一樣10元的東西,還打8折,那商家不反而要給我30元,那不是折了商品又陪本嗎?一定不是減40元那麼簡單。媽媽告訴我:「打8折就是乘零點八。"我終於明白了打n折只要把原價乘0.n就是現價了。
買東西也能學到數學知識,看來數學真有用!
J. 用所學的數學知識購買年貨設計不同的購買方案選擇最優的購買策略撰寫數學小論
大學生社會實踐調查報告【五篇】 【#報告# 導語】實踐報告是進行實踐後的報告;是指有目的、有組織、有計劃的深入實際、深入社會，對完成的社會實踐活動的一個總結報告。以下是®無憂考網整理的大學生社會實踐調查報告，歡迎閱讀！大學生社會實踐調查報告(一) 摘要..