Ⅰ 小班幼兒防恐怖襲出教育活動總結
北小防恐防暴演練活動總結 加強防恐應急演練 提升師生安全意識 ---北小防恐防暴應急演練總結 為了讓全體師生對已有防恐防暴知識進行運用和驗證，提高師生處置突發暴力事件的應急能力，加強師生防恐防暴工作，5月21日下午，我校舉行了一場校園防恐防暴應急演練，全校師生870餘人參加了演練活動。 下午3時，演練准時開始。一名由教師扮演的恐暴分子，以領導檢查工作的名義騙過門衛進入校園，拔刀砍傷正在上體育課的學生。 學校保安發現學生遭恐怖暴力襲擊，立即拉響警報，並和正在上課的教師一起極力阻止恐暴分子對學生的傷害，同時對恐暴分子進行勸說、交涉，盡全力保護好學生的安全。 聽到警報後，校長謝波第一時間撥打「2301110」向北外派出所報警。負責安全的領導孫書記立即發出通知：「全體師生注意，學校發生了恐怖暴力襲擊，請室外的同學盡快返回教室躲避。請各班班主任、科任老師快速到教室，關閉門窗，做好防護工作，切實保護好學生。」 得知險情後，所有防暴組成員持器械立刻趕到暴恐分子聚集點，與恐暴分子展開搏鬥，與之周旋、交涉，爭取適當機會制服暴恐分子，或盡量想辦法拖延時間，等待警察救援。正在上體育課的學生迅速返回教室躲避。班主任和科任教師立即趕到教室，同上課教師一道，指揮學生緊閉門窗，用課桌、木櫃頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。其他教師立即到就近樓道口，指揮室外學生有序回教室躲避，保守教 學樓各樓道口，阻止暴恐分子進入教學樓。最後，北外派出所警察及時趕到，與學校保安、教師齊心協力，最終制服恐暴分子並帶走。 暴恐分子帶走後，校長宣布演練結束，並總結：「老師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立『安全第一』的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。」 學校高度重視此次演練活動,演練前，精心制定演練方案，召開了全體教職工大會，對各項應急措施進行了周密部署。此次演練活動也得到了北外派出所的大力支持和全方位的指導。 此次演習考驗了保安的警惕性，讓師生對防暴事件的應急程序、逃生方法有了切身的體會。通過此次防恐防暴演練活動，提高了學生的自我保護意識，增強了教職員工的防暴意識與處理突發事件的應變能力，檢驗了學校安全防範工作的實效性，進一步確保了校園環境的和諧穩定。 通川區北外鎮中心校 2014年5月23日 附圖片資料（見後）： 篇二：防恐防暴演練總結
防恐防暴演練總結 為對幼兒生命安全高度負責，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，培養師生對於危險情況的緊急處置能力。我校組織了一次應急疏散演練活動。 本次緊急疏散演練主要針對全校學生及全體教職員工。首先，學校認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關事宜，根據實際，制定了《反恐防暴應急預案》，成立了演習領導小組，由總指揮、報警組、疏散引導組、防護、救護組、應急工作小組組成。其次，演練前組織全體教職工學習該預案，要求全體教職工要提高安全意識，人人進入狀態，認真做好安全引導工作。第三，召開預備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責任落實，演練真實。第四，各班教師提前對學生進行有關安全知識、逃生技能的教學活動，確保演練活動安全、順利地開展。 1、整個演習准備充分，指揮得當，行動快速。 2、通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使學校師生在遇到突發事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應對意外事故的發生。 3、提高了全體教職工的安全意識，也提醒了我們在任何時刻都不能放鬆對安全工作的重視，演練達到了預期效果。 4、演練後的學生安撫工作做得比較好，各班都進行了總結，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結。 篇三：啟智幼兒園防暴反恐安全演練資料 啟智幼兒園防暴反恐安全演練方案 針對日前我國一些地方連續發生了多起在校師生受到嚴重傷害的惡性事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行凶等突發事件時的應變能力，提高教師及各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，制定幼兒園門口反恐安全演練疏散演練方案如下： 一、 演習時間、參加人員 1.時間：2014年10月21日 10:25-10:55 2.參加人員：全體員工、幼兒 3.現場分工： （1）總指揮：梁雪梅 （2）副指揮：賴世珍 4.疏散防護：賴世珍 二、准備工作
1.各班教室備好相關葯物 2.組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線，教育幼兒有序逃離，防止踩踏事故發生。 3.有關安保器材 三、演練過程 1.老師帶孩子在園操場進行早操，持刀歹徒出現。 2.值班老師快速喊話，門衛急忙備好辣椒水、鋼叉等，各班老師按指定要求跑回教室，副指揮撥打110報警，注意觀查各幼兒安全。 3.門衛、總指輝、值班老師與歹徒周旋。 4.幼兒、老師迅速撤離。 5.最終把歹徒制服。 四、幼兒逃生路線 歹徒一出現，教師馬上帶領孩子跑回一樓教室並快速拉下卷砸門定好，不讓歹徒進入。 五、演練後檢查 1.檢查幼兒身體情況和心理承受的能力，以及幼兒在逃生中受的傷。 2.收集教師對本次演練的好建議，並總結。 六、其它事宜 1.演練前的安全教育 組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。 七．對預發事故的估計和應急措施 主要防止幼兒在撤離時發生擁擠而踩踏事故。採取的措施是： 1. 組織疏散的老師立即向幼兒喊話，並阻止周圍或後面的幼兒繼續向事發地點涌進。 2. 如發生踩踏事故，老師對備踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，處理不了及時送進醫院治療。 3. 視情況決定是否停止演練。
Ⅱ 反恐防暴安全教育內容是什麼
學校方面
一、由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。
二、加強對校內存有精神病症狀的人員的管理。為確保學校安全，具有精神異常症狀的人員必須在正規的精神衛生部門進行鑒定，一旦確定其為精神病人，學校應勸其在家休養治療。
三、對可能引發矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。
學生方面
當發生恐暴事件時：
一、保持鎮靜，判斷所處位置，迅速報警，及時撤離。
二、善選通道，不要使用電梯。
三、迅速撤離，不要貪戀財物，重返危險境地。
四、防護自身，注意避險，如用物品遮掩身體易受害部分和不靠近窗戶玻璃，不要逆著人群前進，以避免被推倒在地。
具體做法
1、我們無須過度恐懼。要相信正義的力量總會戰勝邪惡。
2、要注意安全自護。除了暴力恐怖活動，現實生活中我們還有許多要面對的：交通安全、消防安全、活動安全、家居安全，這許許多多的安全，需要我們常懷思危之心，加強全面防護，確保生命安全。
3、全體學生要自覺遵守學校有關安全管理制度和安全管理規定。發現有安全隱患要及時上報給班主任或學校領導，要遵守交通規則。
注意道路交通安全，嚴禁攀沿各樓層護欄，禁止在樓道樓梯內停留、聚集、打鬧，禁止起鬨或搞惡作劇，以防跌倒、摔傷。課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，嚴防發生踩踏事故。
4、正確處理同學間的矛盾糾紛。不要到人員復雜的公共場所，放學後要盡快回家。
5、要加強安全常識的學習，積極參加各種疏散演練活動，掌握各種逃生本領，為自己的生命築起一道安全的屏障。
Ⅲ 幼兒園防恐防暴硬體要求
幼兒園防恐防暴硬體要求如下：
1、加強學校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。
2、幼兒園園長對幼兒園安全保衛工作負總責，主管領導要對本園的安全保衛工作負直接責任。
3、對全體師幼進行法制教育，加強法制觀念。
4、制定安全保衛工作預案，對可能出現的各種突發情況進行預先准備。
5、加強門衛安保工作。增強門衛力量，落實門衛職責，嚴格執行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園。
6、加強食品安全檢測工作。園內食堂嚴格執行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作，嚴格管理，嚴禁陌生人進入園內操作間。
7、加強教學樓等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。
Ⅳ 幼兒園防恐防爆晨談
為進一步強化安全管理，打造平安校園，確保師幼安全，提高教職工的安全防暴防範意識。10月13日下午，市幼兒園邀請烏魯木齊市政安宣傳中心趙英傑教官為我園全體教職工進行了一次防暴防襲安全知識講座。 講座中，趙教官針對幼兒園的實際情況對防暴突襲提出了以下幾點注意事項：一是一旦有危險人物或暴徒闖入，教師不要慌，一定要保持冷靜；二是關緊門窗，盡量把孩子與危險人物隔離開，將幼兒隱蔽起來，避免近距離接觸，引起傷害；三是及時清點幼兒人數，確保全體在園幼兒的安全；四是與危險人物面對面時可以採取抵住門窗或與暴徒進行談話，一定要想辦法拖延時間，等待救援。盡量避免身體正面接觸，引起不必要的傷亡；五是一旦發生意外事件，馬上報警，將傷害降到最低程度。 趙教官指出，希望大家要隨時保持警惕，遇到類似暴徒襲擊事件，只要有百分之一的可能，作為肩負保護幼兒安全的老師必須要有百分百的准備，以保護幼兒生命安全為首要任務，隨時應對意外事件的發生。 舉辦此次防暴知識講座，不僅提高了廣大教職工的防暴意識，鍛煉了教師處置暴力突發事件的應變能力，還增加了教職工的防暴實戰經驗，提升了幼兒園安全防範工作的實效性，為打造和諧阜幼而努力
Ⅳ 反恐防暴知識順口溜是什麼
恐怖分子是公害，三股勢力是根源，大家團結力量大，堅決打擊心更安。
突發情況不能慌，判斷形勢做決定，自身保護是基礎，勇於斗爭有智謀。
發現問題快報告，報警電話要牢記，地點特徵講清楚，實名舉報有獎勵。
網上傳言別輕信，平安和諧才靠譜，鄰里之間多提醒，要做謠言終結者。
小學生反恐防暴口訣：
第一訣：熟悉環境牢記出口。
第二訣：保持鎮靜迅速疏散。
第三訣：正確引導有序疏散。
第四訣：不入險地不戀財物。
第五訣：簡易防護蒙鼻匍匐。
第六訣：善用通道莫入電梯。
第七訣：火已及身切勿驚恐。
第八訣：避難場所固守待援。
Ⅵ 幼兒園保護幼兒生命安全和避免意外傷害的措施有哪些
幼兒園幼兒意外傷害事故預防處理的對策 （一）重視安全工作，完善安全管理制度，制訂安全事故應急預案 幼兒園的安全工作面廣量大，橫向涉及到幼兒園的各個角落，縱向涉及到幼兒一日活動的各個環節。因此，幼兒園至上而下每一個工作崗位的人員都要強化安全責任意識，立足本職，做好安全工作。幼兒園要通過開展廣泛深入的安...全學習，營造濃厚的輿論氛圍，使全體人員從被動的「要我安全」內化為「我要安全」，將安全意識滲透到崗位工作的每一個細節中。 幼兒園必須建立一個完善的安全制度體系，根據幼兒園教學、後勤、行政的各項工作，制定與之相關的安全工作制度，各項要求應全面、規范、細致和具有可操作性。安全工作制度執行監督要有力度，分工明確、責任到人，層層有人抓、事事有人管，考核有獎懲、事故有追責。通過制定系列的崗位安全工作責任制和有效的監督管理措施，形成幼兒園安全制度網路，從而為干預幼兒意外事故的發生提供有力的制度保障。 意外防不勝防，一旦意外事故發生，及時、快速、正確採取應對措施是降低傷害程度，遏制傷害范圍擴大的關鍵，所以，幼兒園制訂安全事故應急預案是十分必要的。目前，有些幼兒園已經根據本園實際情況制訂了安全事故應急預案，對處置突發安全事故的組織機構、各級職責、處理程序、監測預警、預防措施、責任追究等均作出明確細致的規定。這使幼兒園各級各類人員面對事故不會不知所措、慌亂延誤救治，對幼兒意外傷害事故能預防監測、及時發現、快速應對、有效遏制。 （二）加強幼兒安全教育，提高自保自救能力 幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，什麼都想看看、試試。然而他們的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協調性較差，缺乏生活經驗，常常不能清楚預見自己行為的後果，往往誘發危險因素。面對突發事件不能作出准確的判斷，當處於危險之中時，也缺乏保護自己的能力。因此，幼教工作者不僅有責任保護幼兒的生命安全，避免讓幼兒接觸不安全的環境，而且應該對幼兒進行初步的、最基本的安全指導和教育，逐步提高幼兒預見危險、排除危險、保護自己的能力。 為了實現幼兒安全教育目標，幼兒園應通過幼兒生活活動、教學活動、游戲活動構建安全教育平台。幼兒園可以根據幼兒年齡特點，創設直觀、形象的幼兒安全教育環境，將安全教育滲透到幼兒的日常生活活動之中，增強幼兒自我保護意識，形成良好的安全行為習慣。並且可以根據幼兒園常見的意外事故，設計專題教學活動，以生動、有趣的教學形式幫助幼兒理解安全常識和掌握安全行為技能。同時可以將自我保護的學習內容融入到幼兒最喜愛的游戲活動之中，使幼兒在輕松、愉快的氣氛之中練習自我保護技能，發展自我保護能力。 （三）加強教養人員培訓，提高有效預防和合理應對的能力 根據國家法律法規幼兒園各級教養人員必須獲得相應崗位的職業資格證書才能上崗，並對其工作職責作了明確規定。但是無論是幼兒教師還是保育員的崗前職業培訓內容中，均缺少幼兒園安全工作的專門課程和專項訓練，保教人員在從業前只能在某些專業課程中零星的學習到一些安全工作知識和技能。因此，幼兒園有必要在教養人員上崗前組織專門的安全條例、安全知識學習和安全技能培訓，考評通過後才能受聘上崗。每學期要對安全工作作全面部署，有針對性地開設安全工作培訓課程，或者舉行安全演練，進一步提高全園的安全意識，全面提升員工的安全素質，使之能有效預防幼兒傷害事故，合理應對意外事故的發生。 （四）引入專業指導服務，多方合作，保障幼兒安全健康 幼兒園的工作繁雜瑣碎，面面俱到，安全工作任務艱巨，因此需要調動各方面力量，群策群力，協同防護。首先是引入專業指導服務，例如邀請公安、消防、醫院的專業人員分別對幼兒園的防暴、防火、防病等安全工作進行專門性的安全工作指導；與專業教學單位合作，開展幼兒園安全工作的專題研究，為安全工作制度建立和安全培訓課程開設提供科研保障；聘請法律顧問，遇到意外傷害事件，及時向律師咨詢，理智處理問題。其次要加強家園合作，可以通過多種形式的家長課堂、家園安全主題活動、親子活動等，向家長宣傳幼兒安全教育的重要性和幼兒意外傷害預防和處理的方法，使家庭和幼兒園對幼兒的安全教育同步。 兒童是稚嫩的花朵，兒童是祖國的未來，兒童身上記載著我們對人生和命運的美好希望。一個安全的生存空間，是他們健康成長的首要因素。積極主動地預防幼兒意外傷害事故，加強兒童安全知識教育和社會宣傳，使全社會共同關注並參與兒童安全保護工作，形成一個社會安全保護體系，是父母、教育工作者的責任，更應該是政府和社會的責任。而要盡到這一責任，需要我們全社會共同的、長期的努力。
Ⅶ 中班防暴安全教育教案暴徒來了怎麼辦
反恐防暴安全方案
作者：營里鎮中心幼兒園
幼兒園是人群密集場所，幼兒園的安全穩定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除幼兒園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的保教保育秩序，特製定本方案。
一、成立反恐防暴指揮領導小組：
組長：郝桂鳳
副組長：郝桂屾
成員：王桂秀 王明華 王娟 郝俊玲
二、演練對象：
幼兒園全體教職工（特異體質的孩子不能參加本次演練。）
三、演練時間：年月日
四、演練過程：
（一）歹徒在入園時欲進入園內，王淑祥、王淑海攔截，張克紅、蔣玉青老師與歹徒進行周旋。郝桂鳳立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態擴大，撥打電話110，王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門、胡婷婷關閉樓東門、王偉關閉樓西門，各班主任將幼兒帶入安全區域，關閉門窗，班主任穩定幼兒情緒，跟班教師手握武器，以防歹徒闖入。
（二）歹徒在上課時欲進入園內，王淑祥、王淑海攔截，電話告知郝桂鳳，郝桂鳳拉響警報，撥打電話110，郝桂屾與歹徒進行周旋。王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門、胡婷婷關閉樓東門、王偉關閉樓西門，班主任將幼兒帶入安全區域，關閉門窗，班主任穩定幼兒情緒，跟班教師手握武器，以防歹徒闖入。
（三）歹徒在午睡時欲進入園內，王淑祥、王淑海攔截，電話告知www.jy135.com郝桂鳳，郝桂鳳拉響警報，撥打電話110，郝桂屾與歹徒進行周旋。王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門，值班教師關閉門窗，手握武器，以防歹徒闖入。
（四）歹徒直沖一樓活動室，班主任立即將幼兒疏散至安全區域，王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動室內，選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。各班主任穩定幼兒情緒，跟班教師手握武器，堅守崗位，以防歹徒闖入。
二樓各班教室班主任及跟班教師將幼兒疏散至安全區域，班主任穩定幼兒情緒，跟班教師手握武器，堅守安全區域大門（門後），以防歹徒闖入。
（五）歹徒經門廳進入教學樓，到達二樓某教室。
一樓幼兒疏散至安全區域，二樓各班教室將幼兒疏散至安全區域，王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動室內，選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。班主任穩定幼兒情緒，跟班教師手握武器，堅守安全區域大門（門後），以防歹徒闖入。
各班到達指定安全區域，及時清點人數，向園領導報告人數情況。
民警趕到，與保安一起制服歹徒。
五、演練結束。
Ⅷ 校園防暴安全知識
一、可能引發學校暴力事件的主要原因：
恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。
二、事件的預防：
1、由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。
2、加強對校內有精神病症狀的人員的管理。為確保學校安全，具有精神異常症狀的人員必須在正規的精神衛生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，學校應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。
3．對可能引發矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。
4．加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
5．積極組織師生進行防範暴力事件預案的演習，提高師生的防範能力。
三、事件的處理：
一旦發生學校暴力事件，務必以保護學生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：
1、報警。可按緊急報警按鈕或撥打87900110（梅墟派出所）或110報警電話。
2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。
3．保護有關對象及全體學生，將保護者護送到安全處。
4．一日發生傷害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，並通知家長或親屬。
5．保護現場，做好當事人和見證人的書面材料的收集和整理，配合警方調查。
6．在警方的指導下維持秩序、作善後處理。
Ⅸ 幼兒園防暴演練方案
一、演習目的 為了有效防範校園內發生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發恐怖事件的防範意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特製訂以下防暴應急演練方案。 二、適用范圍 發生在我園內部的暴力侵害事件。 三、組織機構和職責 幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組，總指揮：趙彩霞、副指揮王青霞負責協調指揮，下設： 應變保護組： 王燕、薛建安、宋予軍、黃月玲、炊事班人員負責在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。 緊急救護組：李秀娟（提前准備好醫葯）負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。 疏散引導組：賀平、趙俊香、張愛君、本班教師 職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。 通訊聯絡組：關景：負責對內對外的聯絡匯報工作。 溝通協調組：蔡春麗、各班班主任 負責與家長的溝通協調及幼兒安撫工作。 角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒 攝像：王清旭 報警：黃月玲 四、准備工作 1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。 2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。 3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。 五、演練過程 1、教師帶領幼兒在操場內做操，持刀歹徒出現。 2、門衛立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。 3、副總指揮王青霞快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。 4、總指揮趙彩霞通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行凶，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。 5、各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，並由安全應急小組成員及時搜救進行保護。 6.應急小組成員賀平協助教師將大 一、大三班幼兒護送到大一班，將大 二、大四班幼兒護送到大二班，；蔡春麗協助教師將中一、小一班的幼兒護送到中一班；中二、小二班的幼兒護送到中二班；張愛君協助教師將中 三、小三班的幼兒護送到中三班，將中 四、小四班的幼兒護送到中四班，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。 六、逃生避險方法 1、聽到預警信號及總指揮喊話後，帶班教師立即停止做操，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。 2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。
Ⅹ 兒童反恐防爆順口溜
第一訣：熟悉環境 牢記出口；
第二訣：保持鎮靜 迅速疏散；
第三訣：正確引導 有序疏散；
第四訣：不入險地 不戀財物；
第五訣：簡易防護 蒙鼻匍匐；
第六訣：善用通道 莫入電梯；
第七訣：火已及身 切勿驚恐；
第八訣：避難場所 固守待援。
反恐知識順口溜
恐怖分子是公害，三股勢力是根源，
大家團結力最大，堅決打擊心更安。
突發情況不能慌，判斷形勢做決定，
自身保護是基礎，勇於斗爭有智謀。
發現問題快報告，報警電話要記牢，
地點特徵講述清，實名舉報有獎勵。
網上傳言別輕信，平安北京才靠譜，
鄰里之間多提醒，要做謠言終結者。
人多踩踏最可怕，自己不能嚇自己，
如果突遇大人流，靠邊站穩別逆行。
著火濃煙危險大，判斷位置快逃離，
別管財物先顧命，身邊老幼不能丟。
地鐵安檢為大家，主動配合好市民，
時間多花一點點，危險隱患通不過。
長刀鐵棍汽柴油，這些東西不尋常，
誰要拿著路上走，保持距離快報警。
小區來了可疑人，要找物業居委會，
社區民警在身邊，他的電話存手機。
新來租客有點怪，白天睡覺晚出門，
遇人他要躲著走，多半心裡藏花活。
路邊無主行李箱，別起貪心別大意，
周邊問問找失主，還請警察看端詳。
反恐知識不復雜，防範之心不能少，
問清幾個怎麼辦，安全咱也是行家。