❶ 小班安全常識教育內容
幼兒園小班安全知識教育內容
1、熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名。
2、來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必須與老師道別，並說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。
附兒歌:《媽媽沒來我不急》
幼兒園，門兒開，爸爸媽媽都來接。毛毛媽媽沒有來， 急得毛毛哭起來。陌生人，走過來(干萬不要去理睬。別亂跑，慢等待，爸爸媽媽一定來。
3、教育幼兒來園不帶危險物品，不玩危險游戲，不做危險動作。
附兒歌:《安全兒歌 》
小朋友，要記牢，危險物品我不拿，危險游戲我不玩， 安全永遠記心間。
4、教育幼兒玩剪刀時注意安全，知道正確使用剪刀。
附兒歌:《 小剪刀》
小剪刀，尖又尖，尖尖剪刀有危險。
手拿剪刀不亂，坐在位上安靜剪。
5、教育幼兒養成勤剪指甲勤洗頭，飯前便後要洗手的良好習慣。
附兒歌:《勤剪指甲講衛生 》
小班安全教育小知識
一、防火
1、教育幼兒不要玩火，不玩弄電器設備。
2、不得帶火柴或打火機等火種入園。
3、不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火，應遠離有火的地方。
二、防電
1、不要玩弄電線、燈頭、開關、電動機等電器設備
2、見到脫落的電線時，千萬要躲遠。對於裸露的線頭，更不能用手碰。
3、雨天防雷電。遇到下雨打雷，要關掉電視、音響，拔掉電源插頭。
4、電閘盒旁，危險重重。別在電閘附近玩耍，不可隨意動閘，以免發生短路，漏電等危險。
5、不能用濕手開電視，以防導電。
三、交通安全
1、幼兒不能私自一人跑到馬路邊。
2、橫過公路時，要選擇有人行橫道的地方，一定要有大人的陪同。
3、不能在公路邊玩耍、游戲、追逐，應緊跟在大人身邊。
4、要注意來往的車輛，要遠離車輛。
六、飲食安全1、長期飲用礦泉水和純凈水不利於幼兒健康。
2、不喝生水、可樂、咖啡。
3、少吃冷飲（冰淇淋）和汽水，彩色汽水不利於兒童的身體健康4、少吃油炸薯條、雪餅、薯片等膨化食品，不利於幼兒身體健康。
5、少吃易拉罐飲料，不利於兒童骨骼及牙齒發育。
三、防地震當地震來臨時：
1、正在上課的幼兒應躲在課桌和小床下。要聽從老師的安排，不要亂跑。
2、在家中可暫躲較堅實的傢具如床、桌下面、或躲在跨度小、剛度強的小開間的室內暫避，如廚房、衛生間等處。千萬不能跑到陽台，因為陽台下面是沒有支撐物的，反而是最危險的地方。
3、在街上行走時，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上。無物品時，也可用手護在頭上，盡可能作好自我防禦的准備。
❷ 幼兒園夏季保健小常識有哪些
幼兒園夏季保健小常識如下：
夏季到了，天氣變化多端，氣溫隨著升高，就容易使病毒和細菌大量繁殖，是傳染病的多發季節，為了能保證幼兒的健康，請家長仔細閱讀並注意以下幾方面保健知識。
1、家園配合，培養良好習慣
要注意培養孩子良好的衛生習慣，防止病從口入。飯前便後要用流動水和肥皂洗手，不亂摸鼻子和眼睛，要教會幼兒正確的擦拭鼻涕的方法。
教育幼兒不亂扔果皮、紙屑、不隨地吐痰、愛護公共財產，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。
2、穿衣要舒適透氣
最好選擇宜吸汗、寬松、透氣的衣服，純棉製品最合適；穿淺色衣服會讓孩子覺得更涼快；家長可以在書包里多放兩套衣服和幾條隔汗巾，方便老師在幼兒園根據天氣變化隨時為孩子更換，衣服盡量寬松、透氣、吸汗。
室內公共場所溫度過低時，可適當增加衣物，在傍晚散步或者野外行走時，盡量給孩子穿薄款長褲，防止蚊蟲叮咬。
3、注意飲食衛生
家長應注意幼兒的飲食衛生安全，教育幼兒不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在游動攤點給幼兒買零食吃。夏季最好給孩子多吃新鮮的瓜果蔬菜，少吃油炸食品、冷飲和甜食等。
天氣熱，細菌、真菌繁殖加快，食物較容易變質，應預防食物中毒，不宜吃剩菜剩飯。
4、經常鍛煉，增強幼兒體質
每天12:00-14:00，陽光最充足的時候，盡量不要讓孩子在烈日下外出運動；在孩子們平時進行戶外活動的時候，一定要注意盡量選擇陰涼的場所開展活動，並及時補充水分，防止中暑；孩子渾身大汗時，不宜立即用冷水洗澡。
周末白天帶孩子出門，請做好防曬工作，給孩子戴上太陽鏡、遮陽帽或使用遮陽傘等；長時間在外時，家長還需要備好防暑葯品：如藿香正氣水、仁丹等。
夏季幼兒游泳必須在成年人的陪同與監護下方可進行，必須去配置有符合資格救生員的規范游泳場所。幼兒獨自戲水時家長必須時刻看護，慎防溺水。
5、合理營養，科學安排幼兒膳食
為幼兒准備多樣化的營養均衡飲食，小心冷飲，幼兒貪食冷飲會對嬌嫩的胃腸有不好的影響，父母應注意讓幼兒吃冷飲要適量，特別是不要在飯前吃冷飲，以免引起小兒消化紊亂和營養失調。
幼兒吃冷飲時，不要大口大口地嚼著吃，以免對牙齒直接刺激，引起牙痛和影響牙的發育。另外，幼兒吃冷飲過多容易導致體重猛增，影響生長發育。
6、注意保持幼兒生活作息時間規律、充足睡眠
適當增加孩子的午休，保證充足的睡眠時間，以免精力不濟，抵抗力下降。再熱的天氣也最好不要讓幼兒裸睡，這樣容易引起以肚臍周圍為主的肚子陣發性疼痛，並發生腹瀉。
7.空調不宜調得過低，控制在27～28度，比室外低5～6攝氏度為宜。可用電扇代替空調，應放得離孩子遠些。在保證室內通風和濕度的同時，為孩子在一天中較涼快的時間段安排適當的運動，以增強機體的抵抗力和適應能力。
飲食起居
1、提倡孩子多喝白開水
提前備好充足的白開水，白開水進入人體後可立即進行新陳代謝，有調節體溫、輸送養分及清潔體內毒素的功能。避免將開水或溫度高的熱水放在班中。
2、飲食要講究營養均衡
夏日炎炎，寶寶正處生長發育期，對營養的需求量較大，過於清淡的飲食會導致營養障礙，故夏季孩子的飲食應多樣化，用多種方法鼓勵孩子多吃一點。
3、忌過多食用生冷瓜果
夏季各種瓜果較多，老師需要注意食物衛生，避免蒼蠅叮咬。
4、午睡時間不宜太長
夏日午時氣溫最高，人體睡眠分淺睡眠與深睡眠兩個階段。通常情況下，人們在入睡80～100分鍾後，便逐漸由淺睡眠轉入深睡眠。夏季睡眠時間長於冬季，起床時不宜催促孩子，可放輕柔音樂，慢慢輕柔地喚醒孩子。
5、大汗後不宜沖冷水澡
寶寶生性好動，夏季極易出汗，老師需要注意孩子大汗時不能沖冷水，大汗後如用冷水一沖，全身毛孔迅速閉合，熱量不能散發而儲留體內，影響機體功能，一些感冒病毒就會乘虛而入，寶寶容易生病。
尤其是高溫季節，運動後頭部特別容易出汗，這時如果用冷水沖洗頭部，容易刺激到顱內的動脈血管，有可能引起顱內血管功能異常，造成頭暈、頭痛、眼前發黑，甚至可能出現嘔吐現象。
6、空調不宜開的時間太長
長時間使用空調的房間里因門窗緊閉而使室內新鮮空氣含量少，室內乾燥，幼兒皮膚的水分調節能力遠不如成年人，孩子待的時間久了易產生疲乏。
加之長期暴露在冷而乾燥的空氣中，呼吸道及消化道抵抗力下降，一些病毒細菌就會乘虛而入，可引起上呼吸道感染及腹瀉。戶外活動時，可將門窗打開通風，需要多給寶寶喝水，而且空調開放時間不要太長。
❸ 幼兒園安全知識有哪些
一、幼兒園工作人員應經常學習法律知識、衛生常識，提高認識，加強責任心，杜絕不安全事故發生。
二、幼兒園所有的設備和組織兒童一切活動都要從保護兒童的身心健康和生命安全出發，對全園環境、設備、場地、大型玩具、房舍以及水電暖設備要及時檢查維修，發現不安全因素，及早採取預防措施。
三、防止摔傷事故。組織集體活動要有領導，有計劃（尤其戶外活動）保證全體兒童不離開自己的視線，（不讓個別兒童離開集體，替大人做事，不把個別兒童單獨留在室內，以防意外）組織活動前要進行安全檢查。
如體育活動要檢查場地，外出散步、參觀要觀察周圍環境，組織室內活動要注意傢具的放置等，禁止在室內組織跑、跳等較為激烈的體育活動，教育兒童不在活動室內亂跑和大聲喧嘩。
四、防止異物入口，在兒童入園或日常活動中，午睡前要檢查身上有無危險品，如：火柴、小刀、別針、扣子、小珠和玻璃片等。兒童葯物要按時服。服葯前要仔細查對姓名、劑量、用法，並親自督促服下。服葯情況要有記錄，內服葯與外用葯嚴格分放，有毒葯品要指定專人發放、使用。
五、防止燙傷。嚴禁讓幼兒到不安全的地方，並嚴禁兒童拿開水壺、燙飯等，熱水瓶要放在適當位置，夏天，廚房要提前把飯菜做好，兒童不吃燙飯。有組織地給兒童喝溫度適宜的開水。
六、防止兒童丟失，交接班組織兒童活動，均要隨時清點人數，兒童來園、離園時，要與家長交代情況。
七、防止食物中毒，嚴格遵守采買、驗收制度，不吃不潔和腐爛的食品，外出時，嚴禁兒童摘吃野果。
八、防止觸電，室內、外電流開關要設量在幼兒接觸不到的地方，禁止兒童自行開關電燈、電視機、收錄機、消毒櫃等電器。
九、晚班人員在下班前須仔細檢查門、窗、水、電是否關好，以防意外。
❹ 幼兒園安全知識小常識是什麼
安全常識：
1、春季疾病高發。晨接時，老師應從家長或司機手中接過孩子，通過晨檢，送入教室，班級里一定要有老師或阿姨。
2、入園前，對幼兒全面檢查，不讓幼兒帶尖或鋒利的玩具進幼兒園。
3、為防止傳染病，提醒幼兒到班級的第一件事就是洗手，在游戲時，不在教室內追打跑鬧。
4、不把細小的物品帶進教室，以防小異物進入幼兒口，耳，鼻中。
5、點心午餐前，要排好隊洗手，不能擠、跑、搶。吃飯的時候，不講話，不說笑，不打鬧。避免食物進入氣管，不要翹椅子，以免摔跤。教師分餐時，熱的湯和飯菜應放在安全的地方。以免燙傷小朋友。春季可以多進行戶外活動，曬太陽，在飲食中添加補鈣。
幼兒園安全教育的重要性：
幼兒的安全工作是幼兒園工作中的首要工作，是其他一切工作的基礎。而幼兒的自我保護能力差，安全防範意識弱，缺乏相應的自我保護能力和一定的安全知識，導致大大小小事故的發生。只有積極培養幼兒自我的保護能力和安全防範意識，才能使幼兒盡可能地避免傷害，健康成長。
幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎上，才能談得到教育，談到多種模式，只有孩子們安全，才能開心地在幼兒園成長。幼兒園應十分注重對幼兒的安全自我保護教育，因為幼兒園的幼兒年齡較小，自我保護意識淡薄，極易發生意外傷害。
❺ 幼兒園健康安全小常識有哪些
教學案例的一般要素
1．背景
所謂背景，即是向讀者交待清楚："故事"發生的時間、地點、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明"故事"的發生是否有什麼特別的原因和條件。背景是案例很重要的環節，描述的是事件的大致場景，是提供給讀者了解「事件」有用的背景資料，如所在學校的情況、個人的工作背景、事件發生的起因等。
2．主題
每篇案例要有一個鮮明的主題，即這個案例要說明的某個問題，是反映對某個新理念的認識、理解和實踐，還是說明教師角色如何轉變，教的方式、學的方式怎樣變化，或是介紹對新教材重點、難點的把握和處理，等等。
3．細節
有了主題，就要對原始材料進行篩選，有針對性地選擇最能反映主題的特定的內容，把關鍵性的細節寫清楚。要特別注意提示人物的心理。因為人物的行為是故事的表面現象，人物的心理則是故事發展的內在依據。面對同一個情景，不同的教師可能有不同的處理方式。為什麼會有各種不同的做法？這些教學行為的內在邏輯是什麼？執教者是怎麼想的？揭示這些，能讓讀者既知其然又知其所以然。在這個環節中，要講明問題是如何發生的，問題是什麼，問題可以和事實材料交織在一起。這是整個案例的主體，要詳盡地描述，展現問題解決的過程、步驟以及問題解決中出現的反復挫折，也可以涉及問題初步解決成效的描述。
4．結果
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
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❻ 幼兒園日常安全知識有哪些
幼兒園日常安全知識：
1、上街安全教育。教育小兒遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。和大人一起上街父母要帶好孩子，指點孩子什麼是安全地方，什麼是不安全地方。要讓孩子記住自己的姓名、家庭住址。
2、防止異物入體。教育孩子不隨便把東西如小石頭、花生粒、瓜子、小紙團等放入口腔、鼻、耳，以免發生意外。
3、教育大一點的孩子，使它們懂得登高的危險。教育孩子不可從高處隨便跳下。教育孩子不拿力所不及的東西。
4、要告誡孩子，不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手裡或含在嘴裡到處跑，因為這樣容易扎傷孩子。
5、教育孩子不要把塑料袋當作面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。家長也盡量避免將塑料袋亂放。
6、在野外旅行散步時，教育孩子不得隨便採摘花果，抓捕昆蟲，更不應放入口內，預防中毒等意外事故發生。
7、教育孩子單獨在家時，聽到敲門聲不要開門，可說：「我父母不在家，請你以後再來」。以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
幼兒安全教育的重要性：
幼兒從出生首先接受的是家庭教育，然後隨著年紀的增長，步入到幼兒園，融入到集體中，在幼兒園中雖然幼兒要學很多的知識，但家長和教師最關心的還是幼兒的安全，基於幼兒的年齡及心理特徵來說，學習並不是首要任務，讓幼兒在集體中開心快樂健康的成長尤為重要。
很多幼兒教師在教學中較為注重幼兒的學習，卻忽視了安全教育的重要性，這樣往往會導致幼兒在園內發生危險。因此，無論是教師還是幼兒園，都要重視安全教育，因為幼兒年齡小，自我保護意識較為薄弱，所以在與其他幼兒互動或者在園內活動時就會出現危險。
❼ 聽說幼兒園安全教育常識很重要，怎樣進行
（參考範文）
如何在幼兒園進行安全教育
幼兒園的安全是幼兒園生存與發展的前提，《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出："幼兒園必須把保證幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。"但由於幼兒年齡小，自我保護能力有限，一些幼兒園只重視對幼兒的被動保護，取消可能有安全隱患的活動來保安全，為追求安全不惜降低教育要求與標准，為了安全限制幼兒活動的范圍，將"安全帶"緊緊地系在幼兒身上，而忽視了對幼兒主動自護的積極引導，幼兒不能自由地活動、自由地游戲，這樣的過度保護，等於不護。幼兒的安全不僅需要成人的保護，更重要的是通過安全教育來實施的。因此，我園將安全教育作為幼兒園教育工作的重要內容之一，通過做好幼兒園安全教育工作，來提高幼兒的安全意識與安全防範知識、技能。
一、是要加強組織管理，明確安全責任，各負其責，全面落實安全責任制，健全幼兒園內部安全管理工作制度。
（一）要建立較完善的安全工作體系，明確分工負責，要有專人負責此項工作，定期召開安全工作會議制度，簽訂安全責任書；明確門衛、食堂、宿舍、值班室等重點部位的工作任務、崗位職責、人員配備制度及責任追究措施；有嚴格的幼兒接送制度。
（二）要全面排查幼兒園內部安全隱患。對幼兒園的各類建築和水、電、氣、暖等基礎設施、生活服務設施、公共活動場所等進行全面排查，加強對校園設施、老化電線線路等方面的檢查，消除各種安全隱患，確保不留死角。對查出的安全隱患要立即處理，馬上整改。內部能處理的自行組織，處理不了的提請有關部門幫助解決。
（三）要嚴把衛生保健、伙食關，確保幼兒健康成長。1、把好進貨渠道關。采購人員采購的貨物必須有齊全的"三證"禁止購買"三無"產品。炊事人員嚴把製作關。。炊事用具管理責任到人，杜絕幼兒食物中毒現象的發生。2、堅持預防為主，防患未然的方針，有計劃的進行各種預防接種工作，接種率要達到100%。要堅持每年的春、秋兩季為幼兒服用中葯，預防各種傳染病，為家長講授幼兒口腔衛生的預防保健，並為全體幼兒進行了口腔檢查。3、細化衛生檢查工作。在日常工作中，有目地的衛生檢查和不定期的抽查相結合，檢查結果納入教職工考核中，同獎金掛鉤。紫外線照射、開窗通風、餐具消毒等工作，實行責任到人，做到窗明干凈、環境優美無死角、清潔衛生無雜草，另外，不定期的對幼兒進行衛生常識和安全保護教育，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣。
二、加強安全教育，增強幼兒自我防護能力
幼兒正處於身心逐步發展的階段，缺少生活經驗和各種社會方面、自然方面的常識，自理能力較差，雖然教師和家長在竭盡全力小心翼翼地呵護他們，以盡量減少事故的發生，但我們應知道成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關注孩子、保護孩子的同時，也應教給幼兒必要的安全知識，提高其自我保護能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是比較可靠的。所以，幼兒園應通過健康教育活動，有意識、有計劃、有目的地對幼兒進行安全教育，抓住一日生活的各個有效環節隨機強化教育。教師要像媽媽對待孩子一樣，做到"眼看，嘴說，腳跟上"、"了解幼兒身體情況、精神狀態如何，看幼兒在干什麼"等，從源頭杜絕重大安全事故和減少一般事故的發生。
良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。通過幼兒做自己力所能及的事情，養成良好的行為習慣能使幼兒躲避傷害。例如，幼兒養成吃飯前、喝水前摸一摸、吹一吹的習慣，可以避免燙嘴、燙手；走路和跑步時靠右邊行，過十字路口時看紅綠燈行走，可以大大減少與同伴碰撞或被來往車輛碰撞的概率，鞋帶系得牢可避免跌倒、受傷，吃魚前把刺挑干凈可免受咽刺，吃飯時不嬉笑打鬧可避免氣管進異物，這些都是日常生活中常常遇到的問題，家庭和幼兒園應相互配合，反復強調，持之以恆，使幼兒建立起良好的生活習慣，從而起到自我保護的作用。
（一）從環境中滲透安全教育
幼兒園的環境不僅起到美化的作用，而且還為幼兒提供了學習、交流的機會，我們注意合理利用幼兒園環境資源來滲透安全教育，能讓幼兒在環境潛移默化中提高安全意識，懂得生活中常見的安全防護措施。一是設置安全標志。在幼兒園的各個角落的牆面上畫上各種各樣的安全標志，讓幼兒每天在活動、放學、上學的同時，輕松、自然地認識各種安全標記。二是開辟安全教育宣傳欄。各班在家園聯系欄中專門設置安全教育知識欄目，通過定期更換安全教育內容，達到安全教育的目的；在教室的互動牆上製作了"交通安全"、"防火安全"、"地震知識我知道"等牆報，讓幼兒在欣賞色彩鮮艷的版畫，學習琅琅上口的兒歌、淺顯易懂的故事中，了解安全知識，提高自護能力。三是創設安全教育小畫廊。讓幼兒做幼兒園環境的小主人，運用所學的繪畫技能，表達自己對生活的認識，如："消防安全組畫"、"熱鬧的十字路口"、"規劃與標志"等繪畫活動，不僅發揮了幼兒的主體性，又為幼兒分享經驗提供了平台，拓展了他們的學習空間，強化了幼兒安全意識。
（二）從幼兒一日生活中隨機開展安全教育
幼兒園的一日生活也離不開安全教育，在幼兒入園時，醫生、教師認真把好入園關，仔細檢查幼兒的口袋，提醒幼兒不將危險物品如小珠子、扣子、棒子、打火機等放在口袋中，以免發生危險事故；教師在一日生活中注意督促和檢查，抓住日常隨機的安全事件增強幼兒自護意識；在幼兒就餐時，教師及時提醒幼兒注意安全、防止燙傷事故，教育幼兒吃飯時不嬉笑打鬧，避免異物進食管；在開、關門時提醒幼兒開、關門時注意安全，看看手是否放在門櫃上。此外，教師利用生活事例教育幼兒，如隨機拍攝下幼兒玩玩具，玩大型器械的場畫，VCD圖片，讓幼兒分析怎樣玩危險，怎樣玩才安全等，通過真實情景的再現，讓幼兒認識保護自己的重要性。在安全教育活動中，教師注重幼兒情感安全的培養，讓幼兒在危險到來時不慌張、不害怕，有安全感。
（三）開展安全教育游戲活動，提高幼兒安全防範意識
幼兒是在游戲中學習成長的，游戲是幼兒最喜歡的活動。我們要求教師創設與安全教育有關的游戲環境，讓幼兒在輕松，愉快的氣氛中體驗情感，引導幼兒自主探索，提高幼兒自我保護能力。在開展角色游戲中設置了崗亭、紅燈、人行道安全標志等，讓幼兒扮演交警，養成遵守交通規則的習慣，並知道坐車等不把頭伸出窗外等安全知識。游戲中設置電話，幼兒可學撥打119、120、110等電話，讓幼兒懂得生活中的應急措施，遇到意外知道求助。
三、家長要積極配合幼兒園加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識。
家長的支持和配合是引導幼兒自我保護教育的基礎。家長工作是幼兒園同家庭之間的橋梁工作，幼兒園的活動與家長的支持、配合密不可分。我們應該改變家長的觀念，既要從包辦代替中走出來，更要從放任自流中解除出來，要積極做好各項安全意識的宣傳工作。並讓家長了解、參與幼兒園活動，使他們明白培養幼兒自我保護能力的可行性和必要性。
幼兒園的安全工作是幼兒園各項工作的基礎，只有安全工作落到實處，幼兒園的各項工作才能得以順利開展。因而幼兒園必須始終把安全工作放在重中之重的位置，提高認識，明確責任，幼兒的安全才能得到保障，才能促進幼兒健康的發展。
❽ 幼兒園安全教育有哪些 幼兒安全教育知識內容
幼兒園安全教育的內容主要包括：
1、交通安全教育：學習認識交通標識，並熟悉相關標識，教育小朋友們要嚴格遵守交通規則。
2、消防安全教育：學會打求救電話，例如遇到火災的時候撥打119火警電話、110匪警電話、120醫療急救電話。
3、食品衛生安全：有的小孩有什麼都往嘴裡放的習慣，要教育孩子養成不隨便將東西放在口中的習慣，不撿地上東西吃，不亂吃葯。
4、防觸電、防溺水：讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性，學習觸電、起火、落水時自救的簡單技能。
5、幼兒園活動安全：遵守運動和游戲規則，遵循安全規則，不做危險動作，不相互推拉等。
(8)幼兒園健康安全知識欄擴展閱讀
幼兒園安全教育存在兩個主要問題
1、重保護，輕教育
家長和教師偏重對兒童採取全方位的保護，認為少活動就可減少危險事故的發生。有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間，剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護幼兒，已盡量減少事故的發生，但我們應該清楚的認識到：成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關注和保護孩子的同時，更重要的應該是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能力。
2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓練
日常進行安全教育時大部分是保教人員對幼兒進行『該做什麼，不該做什麼』的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓練。這種教育方式屬於灌輸式的被動教育，幼兒常常是『左耳進，右耳出』，其效果可想而知。從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎麼做，但如果不加以實踐、練習和鞏固，他們是不會自動產生相應的安全行為的。按皮亞傑的觀點，兒童的行為不會自動產生，也不能由教師或父母傳授而獲得，只能是通過兒童的主動建構而內化到他們的認知結構中。