㈠ 消防演練屬於哪類社會實踐
消防工作是一項社會性很強的工作，只有依靠全社會的力量，在全社會成員的關心、重視、支持、參與下才能搞好。消防工作具的社會性；消防管理應滲透到人類生豐收的一切領域之中，從而決定了消防工作的社會性；消防安全管理涉及到各行各業，乃至千家萬戶，在生產的工作和生活過程中，人們對消防安全管理稍有疏漏，對生產一時失神、失控、失誤，就有可能釀成火災，這就決定了消防工作的經常性；縱觀多年來火災事故教訓，盡管致災原因復雜，但可以看出絕大多數火災乃源於一人一事一時之誤，這使我們進一步明確了一條真理，只有廣在人民群眾的積極參與，才能控制、消除火災事故的發生，這又決定了消防工作的群眾性。
㈡ 消防安全知識講座內容
消防安全知識培訓內容資料
火災常識
1、火災特點:
(1)燃燒猛烈，蔓延快。在廠房和坑道，火災極易沿著電氣線路和通風管道蔓延，我礦由於存放的易燃易爆物品較多，這些物資一旦被引燃，火勢異常猛烈，短時間內就可以形成大面積火災。
(2)火災傷亡大。廠房內由於結構復雜，疏散通道狹長曲折，安全出口少，不利於疏散。燃燒會產生大量高溫有毒的煙氣，極易人的中毒窒息，造成巨大傷亡。
(3)經濟損失大。庫房、廠房內由於有大量物資設備，一旦發生火災會造成巨大的經濟損失。
(4)撲救困難。高層建築由於樓房高、結構和使用性質上的復雜性，可燃物多而集中，導致燃燒快而兇猛，最健全有效的組織和現代化的裝備，也無法保證有效和成功的撲滅高層建築的火災。
2、燃燒的發生必須具備三個條件，即:可燃物、助燃物和著火源。
3、火災的分類:
火災分為A、B、C、D四類。A類是固體物質火災，如木材、棉花、麻、紙張火災等。B類是液體火災和可熔化的固體物質火災，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。C類是氣體火災，如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。D類是金屬火災，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁等火災。
4、制止火災發生的基本措施包括:
(1)控制可燃物，以難或不燃的材料代替易燃或可燃的。
(2)隔絕空氣，使用易燃物質的生產應密閉的設備中進行。
(3)消除著火源。
(4)阻止火勢蔓延，在建築物之間築防火牆，設防火間距，防止火災擴大。
5、滅火方法:一切滅火措施，都是為了破壞已經產生的燃燒條件或使燃燒反應消失，根據物質燃燒原理和同火災作斗爭的實踐經驗，現行滅火基本方法有四種:
(1)冷卻法:降低燃燒物的溫度，使溫度低於燃點，促使燃燒過程停止。例如使用水滅火。
(2)窒息法:減少燃燒區域的氧氣量或採用不燃燒物質沖淡空氣，使火焰熄滅。例如用砂土埋沒燃燒物，使用二氧化碳滅火器撲救火災。
(3)隔離法:把燃燒物與未燃燒物隔離。例如將起火點附近的可燃、易燃或助燃物搬走。
(4)抑製法:讓滅火劑參與到燃燒反應過程中去,中斷燃燒的連鎖反應。
滅火的基本方法有哪些
我們認識到燃燒必須同進具備三個條件-可燃物質、助燃物質和著火源。前面我們已經介紹滅火都是為了破壞已經產生的燃燒條件，只要能去掉一個燃燒條件，火即可滅。根據這個基本道理，從滅火斗爭實踐中，人們總結出以下幾種基本方法。我們只要撐握了這些基本方法，就可以按照客觀的實際情況，創造出多種多樣具體的、有效的滅火方法來。
1、隔離法:將著火的地方或物體與其周圍的可燃物隔離或移開，燃燒就會因為缺少可燃物而停止。實際運用時，如將靠近火源的可燃、易燃、助燃的物品搬走，把著火的物件移到安全的地方;關閉電源、可燃氣體、液體管道閥門，中止和減少可燃物質進入燃燒區域;拆除與燃燒著火物毗鄰的易燃建築物等。
2、窒息法:陰止空氣流入燃燒區或用不燃燒的物質沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。實際運用時，如用石棉毯、濕麻袋、濕棉被、濕毛巾被、黃沙、泡沫等不燃或難燃物質覆蓋在燃燒物上;用水蒸氣或二氧化碳等惰性氣體灌注容器設備;封閉起火的建築和設備門窗、孔洞等則滅火效果更佳。
3、冷卻法:將滅火劑直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度。當燃燒物的溫度到該物的燃點以下時，燃燒就停止了。或者將滅火劑噴灑在火源附近的可燃上，使其溫度降低，防止輻射熱影響而起火。冷卻法是滅火的主要方法，主要用水和二氧化碳來冷卻降溫。
4、抑製法:這種方法是用含氟、溴的化學滅火劑(1211)噴向火焰，讓滅劑參與到燃燒反應中去，使游離基鏈鎖(俗稱("燃燒鏈")反應中斷，達到滅火的目的。
以上方法在實用中，可根據實際情況，採用一種或多種方法並用，以達到迅速滅火的目的。
㈢ 企業消防知識講座一定要開展嗎什麼消協的打電話說要來公司搞什麼免費的消防知識講座，這個是非得弄嗎
企業消防知識講座是屬於當地消防隊外包某些消防產品同時，額外附帶的服務
一般來說是要開展的，因為外包公司也要交差給消防隊的。你只要謹慎一些，不給他們有機會銷售就好了。帶他們到會議室，隨便弄幾個人進去聽就是了。沒事的
希望能幫到您，呵呵
㈣ 講座屬於什麼活動類型
擴大學生知識的一種教學活動形式。
學術類講座一般由某個院系或研究機構主辦，邀請的嘉賓多為該領域的知名專家，而講座的主題也會圍繞領域內某一具體問題進行。這類講座對該領域內的人來說，是一場學術盛宴，可是對於領域外的人來說，那可能連熱鬧都看不了。
雖然這類講座相對小眾，但正因為此，講座所談的內容相對高端，有較高的學術水平和研討價值，主講嘉賓也是該領域中的翹楚。
在大學還有一類常見的講座類型，那就是各式各樣的論壇或者研討會。這類論壇通常圍繞某一個較為寬泛的主題進行一至三日的探討，有的論壇還設有分會場，聽眾可以根據自己的興趣選擇不同的議題，在分會場中「串門」。聽這類講座彷彿像是吃自助餐一般，可自由選擇，盡情享受大學論壇所提供的資源。
由於論壇持續的時間比一般講座更長，通常都會設置中場休息時間。這時感興趣的聽眾還能有與嘉賓面對面單獨交流的機會。碰上院系或社團舉辦學術周，講座更是精彩紛呈，很多時候總讓聽眾們痛恨自己分身無術，有時候還要忍痛割愛，在不同議題的講座中作出選擇。
㈤ 消防講座推銷合法嗎
如果是消防協會的人通過免費消防知識講座來推銷一些消防產品，這是合法的。
法律分析
根據相關法律條例規定，先看其是否有民政部門的備案手續，如果沒有那就是非法組織，通知公安部門依法取締。如果有備案，那麼就要依照法律社會團體不得進行經營性盈利活動，通知商務部門沒收產品，並按照銷售金額處罰金。按照國家要求，消防類職業資格培訓是准入類職業，對師資，對場地，對器材，對教材等有嚴格規定。多數以宣講為由推銷消防器材的單位都號稱公益機構。消防指導員不屬於公安機關消防機構及其工作人員， 消防指導員銷售後的消防知識推廣並不違法， 通常企業單位的消防宣傳不再是公安消防部門人事，如果是公安消防部門的工作人員， 推廣消防設備是違法的。如果是冒充消防部門的人員，推銷產品，從事詐騙活動，這是違法的。如果是給外包企業做培訓。就是以某消防器材公司的身份宣講推銷產品，那是沒問題的。比如給某個學校做培訓，推廣一些大家想要的東西，為了更好的讓學生了解到消防工具的重要性，了解到消防場地等等，這個是合法的。
法律依據
《中華人民共和國廣告法》 第二條 在中華人民共和國境內，商品經營者或者服務提供者通過一定媒介和形式直接或者間接地介紹自己所推銷的商品或者服務的商業廣告活動，適用本法。本法所稱廣告主，是指為推銷商品或者服務，自行或者委託他人設計、製作、發布廣告的自然人、法人或者其他組織。本法所稱廣告經營者，是指接受委託提供廣告設計、製作、代理服務的自然人、法人或者其他組織。本法所稱廣告發布者，是指為廣告主或者廣告主委託的廣告經營者發布廣告的自然人、法人或者其他組織。本法所稱廣告代言人，是指廣告主以外的，在廣告中以自己的名義或者形象對商品、服務作推薦、證明的自然人、法人或者其他組織。
㈥ 消防知識講座
具體內容：
一、火場逃生15法
火魔無情，當你被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防員救助的時間里，如果你能夠利用地形和身邊的物體採取積極有效的自救措施，就可以讓自己的命運由「被動」轉化為「主動」，為生命贏得更多的「生機」。火場逃生不能寄希望於「急中生智」，只有靠平時對消防常識的學習、掌握和儲備，危難關頭才能應對自如，從容逃離險境，在這里．僅介紹15種火場逃生的方法。
(1) 繩索自救法：家中有繩索的，可直接將其一端拴在門、窗格或重物上沿另一端爬下，在此過程中要注意手腳並用．腳成絞狀夾緊繩子，雙手交替一上一下往下爬。並盡量用手套、毛巾將手保護好，防止順勢滑下時脫手或將手磨傷。
(2) 匍匐前進法：由於火災發生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進。
(3) 毛巾捂鼻法：火災煙氣具有溫度高、毒性大的特點，一旦吸人後很容易引起呼吸系統燙傷或中毒．因此疏散中應用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。
(4) 棉被護身法：用浸泡過的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，確定逃生路線後用最快的速度直接鑽進火場並沖到安全區域，但千萬不可用塑料雨衣作保護。
(5) 毛毯隔火法：將毛毯等織物釘或夾在門上，並不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、增加逃生時間的目的。
(6) 被單擰結法：把床單、被罩或窗簾等撕成條並擰成麻花狀，如果長度不夠可將數條床單、被罩等連接在一起，按繩索逃生的方式沿外牆爬下。但一定要將床單、被罩等扎緊扎實．避免其斷裂或節頭脫落。
(7) 跳樓求生法：火場上切勿輕易跳樓！在萬不得已的情況下，住在低樓層的居民可採取跳樓的方法進行逃生。但首先要根據周圍地形選擇較低的地面作為落地點，然後將席夢思床墊、沙發墊、厚棉被等拋下作緩沖物．並使身體重心盡量放低，做好准備後再跳。
(8) 管線下滑法：當建築物外牆或陽台邊上有落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時，可藉助其下滑至地面，同時應注意一次下滑的人數不宜過多，以防止逃生途中因管線損壞而致人墜落。
(9) 竹竿插地法：將結實的竹竿、晾衣桿直接從陽台或窗檯斜插到室外地面或下一層平台，兩頭固定好以後順桿滑下。
(10) 攀爬避火法：通過攀爬陽台、窗口的外沿及建築周圍的腳手架、雨篷等凸出物以躲避火勢。
(11) 樓梯轉移法：當火勢自下而上迅速蔓延而將樓梯封死時，住在上部樓層的居民可通過老虎窗、天窗等迅速爬到屋頂．轉移到另一人家或另一單元的樓梯進行疏散。
(12) 衛生間避難法：當實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難．用毛巾緊塞門縫，把水潑在地上降溫，也可躺在放滿水的浴缸里躲避。但千萬不可鑽到床底、閣樓、衣櫥等處避難，因為這些地方可燃物多，且容易聚集煙氣。
(13) 火場求救法：發生火災時，可在窗口、陽台或屋頂處向外大聲呼叫、敲擊金屬物品或投擲軟物品，白天應揮動鮮艷布條發出求救信號．晚上可揮動手電筒或白布引起救援人員的注意。
(14) 逆風疏散法：應根據火災發生時的風向來確定疏散方向，迅速逃到火場上風處躲避火焰和煙氣。
(15) 搭「橋」逃生法：可在陽台、窗檯、屋頂平台處用木板、竹竿等較堅固的物體搭在相鄰單元或相鄰建築上，以此作為跳板過渡到相對安全的區域。
二、火災逃生策略
水火無情，人所共知。來自世界衛生組織的統計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。美國消防協會最近公布的一份調查報告也指出，在給人類造成的眾多危險中，火災是威脅最大的一種。以美國為例，每100戶家庭的成員在一生當中，平均會遇上兩次嚴重火災的發生。
面對大火肆虐的危急時刻，千萬不要慌亂，必須根據火勢實情，選擇最佳的自救方案，堅持「三要」、「三救」、「三不」的原則，才能化險為夷，絕處逢生。
「三要」指
0要熟悉自己住所的環境
0要遇事保持沉著冷靜
0要警惕煙毒的侵害
平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門，緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平台、天窗，臨時避難層（間）心中有數。不妨列好一份房間逃生清單，寫上你房間里一切可以用於出口的地方，例如，門、窗、天窗、陽台等。應該記住每間卧室都有兩個出口，那就是除了門以外，還能將窗戶作為緊急出口使用。另外，要讓全家人，特別是兒童，了解門鎖結構，直到如何開關窗戶。特別值得一提的是，一個被螺絲固定了的紗窗會使得窗戶無法成為緊急出口。因此，門窗應確保容易開關。還必須教會孩子，在緊急情況下，可用椅子或其它堅硬的物品砸碎窗戶的玻璃。
去娛樂場所休閑消遣，或者到外地出差、旅遊、度假，也應該對舞廳、影劇院、游戲廳、旅館、飯店等有所了解。這樣一旦發生火災等險情時，就不會慌了手腳，盲目亂闖了。
面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能採取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全，將財產損失減少到最低的程度。有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動，結果延誤了逃生的分分秒秒。例如，只知道推門，而不會用力去拉門；錯把牆壁當作，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓……
在火災中，最大的「殺手」並非大火本省，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫，氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時，人呼吸數次後就會昏迷過去，一致兩分鍾便可引起死亡。據統計，在美國的火災中，因煙霧而窒息或中毒造成死亡的人數占遇難者的三分之二以上。
為此，專家們建議，當火勢尚未蔓延到房內時，設法去防堵煙火。可以緊閉門窗，用浸濕的棉被將孔隙堵住，並不斷澆水，防止煙火竄入。同時用濕毛巾捂住口鼻，其除煙率達60%~100%，可濾去10%~40%的一氧化碳。
如果門發熱或者煙霧已從門縫中滲透進來，就必須設法逃脫。用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。在火勢過大過猛烈、出口通道被濃煙堵住，且沒有其它路線可走時，可用濕棉被為掩護貼近地面的「安全帶」，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣漂浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。而站著跑則可能無法呼吸，窒息而死。盡可能地把門打開一點點並迅速通過，隨後立即將其重新關上。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是要燜熄的火也會驟然燃燒起來。
「三救」指
0選擇逃生通道自「救」
0結繩下滑自「救」
0向外界求「救」
發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。
在遇上過道或樓梯已經被大火或有毒煙霧封鎖後，該怎麼辦呢?應該利用牆外排水管，及時下滑；或者用結實的繩子（或把窗簾、床單撕車程較粗的長條結成的長袋子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的固定物上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽台處等，然後自己沿著繩子下滑，逃離火場。倘若自己被大火封鎖在樓內，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內，關閉通向火區的門窗，轉移到相對安全的廚房或衛生間。呆在房間里，並不時消極地坐以待斃。可向門窗澆水，以減緩火勢的蔓延；與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、不斷向窗外投擲軟物品、敲擊可發聲的器皿等，發出求救信號，等待消防隊員的救援。要注意的是，火災時呼叫往往不易被發現，可以用竹竿撐起顏色鮮艷的衣物不斷搖晃。
「三不」指
0「不」乘普通電梯
0「不」輕易跳樓
0「不」貪戀財物
發現火災後，人們為了阻止大火沿著電氣線路蔓延開來，都會拉閘停電。有時候，大火也會將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來，無異於將自己困在「囚籠」里，其危險的後果是可想而知的。當然，按照防火要求安裝的消防電梯除外，因為它有單獨的電源控制和其它安全設備，可用於人員的疏散。
跳樓求生的風險極大，弄不好往往不時死就是傷，導致腰椎骨折甚至顱內出血，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，可把棉被、席夢思床墊等仍出窗外，以便身體著落時不直接與硬的水泥地或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性，然後爬到窗外，雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。
火災來勢極快，10分鍾後便可進入猛烈的階段。據有關資料記載，當火災達到猛烈的階段時，煙氣的水平擴散速度為每秒鍾0.5至0.8米，煙氣的豎向垂直擴散速度就更快了，每秒鍾可以達到3.4米，並且常常伴有「爆炸」和建築物坍塌等緊急情況發生。因此，消防專家警告，遇到火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命珍貴。更不要在已經逃離火場後，為了搶救財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。對於火災燒傷，應採用如下方法加以現場救護。
「滅」 如果從火災現場逃生時衣服著火，這時千萬不要站立，也不要跑動，那樣會加速周圍空氣的流動，掀起火勢。應該在地面滾動，或用毛毯裹住身體以撲滅火苗。千萬不要用滅火器直接對人噴射，以免造成意外。
「查」檢查傷員，看有無危及生命的嚴重損傷。危重病人應就地搶救，清除口鼻內異物，保持呼吸道暢通。對心跳停止者，應立即實施人工呼吸。
「防」燒傷後都會有嚴重的疼痛和煩躁不安，應給予強力鎮痛葯。嚴重燒傷引發休克時，現場快速輸入生理鹽水以抗休克。燒傷病人因灼烤而口渴時，不能給予大量白開水，而應給予燒傷飲料。
「包」現場救護一定要注意保護
希望能幫到你
㈦ 消防知識演習的活動內容
消防演練應該以安全第一、預防為主」為指導，結合以人為本的思想，以人員應急逃生及消防器材使用為內容，下面是小編整理的方案，下面小編就來分享一下，來欣賞一下吧。
消防演習方案1
一、時間、地點、內容
1、演練時間：2020年x月x日12：30。
2、學校宿舍樓、宿舍樓外運動場。
3、發生火災時的逃生及疏散。
二、組織安排
1、領導小組
組長：_x;副組長：_x;
組員：_x等。
2、工作小組
總指揮：_x;
組員：政教處人員、教導處人員、宿舍管理人員、正副班班主任、校醫。
3、加強領導，健全組織，明確職責，強化工作責任心，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
4、充分利用各種渠道向全體師生進行消防安全知識的宣傳教育，廣泛開展消防安全技能和災害現場逃生訓練，不斷提高廣大師生的防範意識和基本技能。
5、認真搞好各項物資保障，嚴格按滅火要求配齊、配足消防設備和器材，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
6、採取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把災害造成的損失降到最低點。
7、在火情結束後，調動一切積極因素，迅速恢復住宿秩序，確保住宿安全。
三、應急疏散的演練
1、疏散廣播：「請注意，這是火警廣播，同學們聽到警報後不要慌亂，就近用水浸濕毛巾或紙巾並捂住口鼻，聽從指揮，有序疏散，由宿舍管理人員帶領，按照疏散標志和路線，從就近安全出口撤離。」
2、疏散順序：要事先教育好每位學生由班主任帶領有序進行疏散。
3、疏散引導：維護疏散秩序，指明疏散方向和路線，避免學生誤入危險區域;要防止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏發生。
引導員：東門下：_x;西門下：_x;男出口：_x;女出口：_x;男生宿舍三樓：_;女生宿舍三樓：_x。
4、撤離方向：就近安全出口撤離。具體撤離方向：
宿舍號_x等向西方向撤離;其他宿舍向東方向撤離;撤離途中應靠右行走，下樓後到空曠的走道上。
5、集合地點：宿舍樓外運動場。
6、人員清點：疏散結束在集合地點，對疏散的學生人數進行清點，並繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。應及時向總指揮報告疏散情況。
四、火情發生時有關工作
1、立即撥打119消防電話同時向領導匯報。
2、宿舍管理人員以最快速度疏散學生逃生，將學生帶入安全地帶。
3、及時清點學生人數，即刻向領導匯報、向消防隊匯報提供具體的准確情況。
4、領導得悉消防應急情況後第一時間到達現場。
5、在應急行動中，全體宿舍管理人員工要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。
6、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護學生安全穩定。
7、迅速了解和掌握受災情況，及時匯總上報。
8、火情發生後，如果火勢較大，宿舍管理人員利用消防栓和滅火器進行滅火的同時，讓學生到樓下通知其他的學生，並打開宿舍一樓的大門及一樓宿舍的所有窗戶，有序的進行疏散。
夜間值班的宿舍管理人員是第一知情人和責任人，在發生火情時，第一時間內必須做好學生的穩定和報警匯報工作，在消防人員到來之前，組織宿舍樓學生進行疏散和解救，並同時做好其他宿舍樓的穩定工作，防止出現踩踏等意外事故的發生。
積極配合消防人員進行滅火並保護好現場。演練信號以廣播為准，廣播響起，緊急疏散工作預案立即啟動，緊急疏散通道迅速打開，在老師沉著冷靜的指揮下，學生們用濕毛巾或濕紙巾捂住口鼻，從宿舍門迅速撤出，貓著身子有序而迅速地按照指定的樓梯跑出宿舍，到達指定地點集合。
通過演練讓學生正確掌握消防安全知識，熟悉險情發生時的逃生方法，以達到「逃生、自救、互救」的預期目的和效果。消防安全演練旨在使全體住宿師生對安全突發事件預案，能有一個從理性到感性的認識，並切實增強全校師生消防安全意識，落實安全住宿的工作精神。
㈧ 消防安全公開課屬於什麼領域
5大領域包括：1、健康 1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。 2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己； 4、喜歡參加體育活動，動作調和、靈活。 2、語言 1、樂意與人交談，講話禮貌； 2、注意聆聽對方講話，能理解平常用語； 3、能清楚地說出自己想說的事； 4、喜歡聽故事、看圖書； 5、能聽懂和會說普通話。 3、社會 1、能主動地參與各項活動，有自信心； 2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心； 3、理解並遵照平常生活中基本的社會行動規則； 4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感； 5、愛父母尊長、老師和同伴，愛集體、愛故鄉、愛祖國。 4、科學 1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾； 2、能應用各種感官、動手動腦，探究問題； 3、能用適當的方式表達、交換探索的進程和結果； 4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣； 5、愛惜動植物，並心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。 5、藝術 1、能初步感受並愛好環境、生活和藝術中的美； 2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗； 3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。根據教育部印發《幼兒園教育指點綱領》的總目標精神，制定機關幼兒園各年齡段教育活動目標。安全屬於5大領域的健康領域，第1大項的第3小項。
㈨ 請消防隊員給教師講消防知識算學校公益性活動嗎
這也算公益性活動。請消防隊員給教師講消防知識，也可以請消防隊員直接給學生講，這樣更直接更生動，讓大家掌握消防知識。