1. 幼兒園安全知識小常識有哪些
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建築工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。
5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。
幼兒園注意事項
幼兒園所有的設備和組織兒童一切活動都要從保護兒童的身心健康和生命安全出發，對全園環境、設備、場地、大型玩具、房舍以及水電暖設備要及時檢查維修，發現不安全因素，及早採取預防措施。
嚴禁讓幼兒到不安全的地方，並嚴禁兒童拿開水壺、燙飯等，熱水瓶要放在適當位置，夏天，廚房要提前把飯菜做好，兒童不吃燙飯。有組織地給兒童喝溫度適宜的開水。防止兒童丟失，交接班組織兒童活動，均要隨時清點人數，兒童來園、離園時，要與家長交代情況。
2. 小班安全教育教案怎麼寫
小班安全教育教案提綱包括：活動目標、活動准備、活動過程。
活動目標是要明確此次活動的教育意義及內容
活動准備可以准備一些圖片、錄像等小朋友樂意接受的東西
活動過程要生動、有趣、又要有教育性和嚴肅性。
3. 幼兒園安全知識播音搞
大班「安全在我身邊」知識競賽活動主持稿 尊敬的各位領導、老師、親愛的小朋友們： 大家好！ 這里是「安全在我身邊」知識競賽的比賽現場，我是主持人曉嵐。 一、在比賽開始之前，請允許我為大家介紹今天到場的嘉賓評委，她們是吳園長、嚴副園長、陳副園長，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們的到來。 這次競賽共有三支代表隊參賽，他們分別是。 櫻桃隊，大一班他們的口號是：櫻桃，櫻桃，相當自豪。 蘋果隊，大二班他們的口號是：蘋果，蘋果，誰能勝我。。 臍橙隊，大三班他們的口號是：臍橙，臍橙，無所不能。 究竟誰能在比賽中獲勝呢?我們拭目以待. 二、接下來和我一起跳個舞熱身，熱身，為每一個參賽隊打氣加油。《我最棒》 三、好，下面我為大家介紹此次比賽的規則：本次競賽分為4個環節，依次是必答題、觀眾題、搶答題、風險題。答對給一個蘋果，答錯了不給。 必答題規則：每個班五個選手按1號、2號、3號、4號、5號進行編號，回答的順序是大一班的1號，大二班的1號，然後是大三班的1號。之後的答題順序以此類推。如果選手沒有回答出來，可以向班級親友團求助，30秒之內沒有回答出來，則由其它兩個班級來搶答，答對了得一分，獲得一個蘋果。 觀眾題規則：除了參賽選手之外的小朋友要安靜聽題，誰先舉手誰先答題，答對了獎勵一根貼貼紙，答錯了則沒有。 搶答題規則：當主持人念完題目後，參賽選手舉手搶答，誰先舉手，就由誰來答。答對得個蔬蘋果（一分），答錯不得分。三個班的孩子如果都沒有人回答出結果，則由主持人公布答案，進入下一道題。 四、現在讓我們進入激烈的「安全在我身邊」知識競賽活動，各班的小選手們請做好准備。 第一個環節：必答題（完整答題） 大一班的1號選手請聽題：上下樓梯靠哪邊走？（右邊走）上下樓梯時要注意哪些安全？（扶把桿，不推擠人，不跳樓梯，不坐上扶手往下滑？……） 大二班的1號選手請聽題：小朋友上廁所要注意什麼？（不推擠、用手扶好把桿，上下台階要小心，用眼看） 大三班的1號選手請聽題：小朋友在沒成人帶領下能自己過馬路嗎？（不能），過馬路時，應遵守什麼？（交通規則，走人行道）不在馬路上做什麼？（停留和玩耍，上街走路靠右邊走）行人橫過馬路時，應當從（人行橫道、天橋或地下通道）通過。 大一班的2號選手請聽題：小朋友怎樣防火、防燙傷？（不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火機和蠟燭；衣服著火時迅速澆水並快速脫衣服；燙傷後迅速用涼水沖或浸泡患處；知道119火警電話。） 大二班的2號選手請聽題：小朋友睡覺要注意什麼？（睡前要洗臉、洗腳、漱口；不能含著東西睡覺；不把雜物帶到床上玩。） 大三班的2號選手請聽題：小朋友怎樣防止把異物吸入？（不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中；不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。） 大一班的3號選手請聽題：小朋友在沒成人帶領下能自己過馬路嗎？（不能），過馬路時，應遵守什麼？（交通規則，走人行道）不在馬路上做什麼？（停留和玩耍，上街走路靠右邊走） 大二班的3號選手請聽題：小朋友洗手時，要注意什麼？（不要玩水）能不能獨自或與同伴在湖、河邊上玩耍？為什麼？（不能，會掉進水中淹死，可以和大人一起在湖、河邊的安全地帶玩，不要亂跑亂蹦。） 大三班的3號選手請聽題：發生地震時，如何保護自己？（盡量往有水的空曠地方跑，若在房間里跑不出來，可以躲在角落，這樣不會被砸傷。） 大一班的4號選手請聽題：黃燈持續閃爍時表示 （ 車輛、行人須注意瞭望，確認安全後通過 ） 大二班的4號選手請聽題：晚上就寢前和外出離家前應做那些檢查？（檢查電氣、煤氣是否關閉、煙火是否熄滅） 大三班的4號選手請聽題：如果煤氣泄露了怎麼辦？（1.如果聞到煤氣味，趕快告訴大人2.趕快打開門窗，關閉管線總開關3.要嚴禁任何火星，不要打開電燈開關，以免引起煤氣爆炸。） 大一班的5號選手請聽題：火警電話是什麼？（119） 大二班的5號選手請聽題：急救電話各是什麼?（120） 大三班的5號選手請聽題：交通事故報警台電話是什麼？（122） 第二個環節：觀眾題。 激烈的必答題全部結束，我們來看看每個班級目前的得分情況：大一班 大二班 大三班 讓我們來放鬆一下，進入現場的互動中。請後面的小朋友來搶答，答對了可以獲得一根貼貼紙。觀眾答題現在開始。
4. 幼兒園日常安全知識有哪些
幼兒園日常安全知識：
1、上街安全教育。教育小兒遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。和大人一起上街父母要帶好孩子，指點孩子什麼是安全地方，什麼是不安全地方。要讓孩子記住自己的姓名、家庭住址。
2、防止異物入體。教育孩子不隨便把東西如小石頭、花生粒、瓜子、小紙團等放入口腔、鼻、耳，以免發生意外。
3、教育大一點的孩子，使它們懂得登高的危險。教育孩子不可從高處隨便跳下。教育孩子不拿力所不及的東西。
4、要告誡孩子，不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手裡或含在嘴裡到處跑，因為這樣容易扎傷孩子。
5、教育孩子不要把塑料袋當作面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。家長也盡量避免將塑料袋亂放。
6、在野外旅行散步時，教育孩子不得隨便採摘花果，抓捕昆蟲，更不應放入口內，預防中毒等意外事故發生。
7、教育孩子單獨在家時，聽到敲門聲不要開門，可說：「我父母不在家，請你以後再來」。以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
幼兒安全教育的重要性：
幼兒從出生首先接受的是家庭教育，然後隨著年紀的增長，步入到幼兒園，融入到集體中，在幼兒園中雖然幼兒要學很多的知識，但家長和教師最關心的還是幼兒的安全，基於幼兒的年齡及心理特徵來說，學習並不是首要任務，讓幼兒在集體中開心快樂健康的成長尤為重要。
很多幼兒教師在教學中較為注重幼兒的學習，卻忽視了安全教育的重要性，這樣往往會導致幼兒在園內發生危險。因此，無論是教師還是幼兒園，都要重視安全教育，因為幼兒年齡小，自我保護意識較為薄弱，所以在與其他幼兒互動或者在園內活動時就會出現危險。
5. 幼兒安全知識教育內容大班
安全教育的重點是幼兒安全行為習慣培養
幼兒好奇好動，愛探索，生活經驗貧乏，自我保護能力差，是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。應該說，大多數幼兒園都很重視幼兒的安全問題，但目前幼兒的安全教育實效差強人意。2006年一項調查顯示，76.6%的幼兒有過在游戲中摔傷或碰傷的經歷；66.8%的幼兒有過從床上摔下的經歷；25.8%的幼兒有過從樓梯上摔落的經歷。2010年我國幼兒園連續發生惡性安全事件，幼兒安全事故頻頻發生，意外傷害已成為威脅幼兒生命安全和健康成長的第一殺手。
目前幼兒園安全教育存在兩個主要問題
1、重保護，輕教育
家長和教師偏重對兒童採取全方位的保護，認為少活動就可減少危險事故的發生。有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間，剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護幼兒，已盡量減少事故的發生，但我們應該清楚的認識到：成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關注和保護孩子的同時，更重要的應該是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能力。
2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓練
日常進行安全教育時大部分是保教人員對幼兒進行『該做什麼，不該做什麼』的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓練。這種教育方式屬於灌輸式的被動教育，幼兒常常是『左耳進，右耳出』，其效果可想而知。從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎麼做，但如果不加以實踐、練習和鞏固，他們是不會自動產生相應的安全行為的。按皮亞傑的觀點，兒童的行為不會自動產生，也不能由教師或父母傳授而獲得，只能是通過兒童的主動建構而內化到他們的認知結構中。
因此，要切實保障幼兒的生命安全和身心健康，提高幼兒園安全教育的有效性，在加強幼兒安全管理的同時，要加強幼兒的安全教育。安全教育不能光說不練，除了加強幼兒安全意識的教育外，重點應該放在幼兒安全行為的訓練上，促進其自動化安全行為的形成。幼兒安全行為包括兩個方面：1、預防性安全行為，即在日常生活中表現出來的旨在保護自身生命的安全行為，如不把異物放進口鼻中，安全用電，外出遵守交通規則等；2、安全自救行為，即在出現意外災害時能沉著應對，學會自救避險，如撥打急救電話，火災自救，地震避險等。
幼兒安全行為習慣培養的幾點策略
1、 在愉快的游戲中有意識的學習
游戲是幼兒喜歡的活動，也是幼兒學習的最佳方式，通過各種不同的游戲自然融入安
全教育的內容，在有趣、愉快的游戲中嘗試解決各種問題，不僅使幼兒從中獲得力所能及的防災、避害和逃生、自救的方法以及保護自己的經驗，也可滿足幼兒情感的需要，獲得成功和信心。因此，游戲是幼兒園安全教育的重要途徑，通過各種游戲進行安全行為的練習，能取得顯著的效果。
角色游戲
角色游戲是幼兒期最典型的游戲，幼兒通過角色扮演，創造性的反映現實生活。教師要充分挖掘角色游戲中的安全教育因素，尤其是蘊含其中的安全行為方面的表現，發揮其安全教育的作用。例如幼兒在玩「娃娃家」游戲時，老師一方面要創設自由、寬松、溫馨的游戲氛圍，讓幼兒充分享受游戲的樂趣，一方面可有意識的發展出「不給陌生人開門」、「不要吃陌生人的東西」、「不跟陌生人走」等游戲情節；組織開展「紅綠燈」游戲，讓幼兒掌握「紅燈停，綠燈行」、「行人要走在人行道上或斑馬線上」、「過馬路要看紅綠燈」等有關規則。幼兒在愉快的游戲中吸收了豐富的安全知識，更重要的是，他們通過游戲性質的角色表演，獲得了深刻的自我保護意識，得到了自我保護行為的鍛煉。
體育游戲
生活中的意外事故防不勝防。幼兒反應的敏捷性、動作的協調性及手臂、大腿肌肉的力量，影響著幼兒安全自護。可以通過「抓尾巴」、「大風和樹葉」等有趣的游戲，增強幼兒躲閃、呼喊等快速反應能力；還可以設計專門的體育游戲演習求救技能，如嘗試越過障礙物。通過這些有目的、有針對性的體育游戲，提高幼兒的行動反應力。一旦面臨相應的危險事情，經過訓練的孩子因為有行為和心理的准備，自救逃生的可能性會大大增加
情境游戲
師幼共同創設一種模擬意外或災難的特定情境，讓幼兒設想、體驗身臨其境時的正確應對方法。它具有防真性、情景性和角色性的特徵。例如創設一個「火場逃生」的場景：某處發生火災了，旁邊有水、毛巾、被子、衣服、門、窗等多種物品，幼兒當場進行保護自己的逃生演練。通過情境游戲活動，培養幼兒從小具有災難自救的意識，並能想出一定的辦法解決遇到的有關災難自救方面的問題，進一步提高幼兒戰勝災難的勇氣、信心和智慧。
2、 在一日生活中自然滲透
《綱要》指出：要「密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自
我保護意識和能力。」結合幼兒的日常生活，讓幼兒學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，才能夠使各種意外傷害發生的可能性降低到最低。
要讓幼兒明確一日生活中各個環節和各項活動的具體要求，知道應該怎樣做，建立良好的生活秩序，避免出現幼兒的傷害事件。如；入園——不帶小刀、扣子等危險物品進園；進餐——安靜進餐、細嚼慢咽，不說笑（以免嗆著）；睡眠——正確睡姿，不把雜物帶到床上玩，不含著東西睡覺；行走——行走時抬頭挺胸，手前後自然擺動，學會靠右行走，不猛跑（以免碰撞、摔倒）；游戲等活動——遵守游戲規則和集體紀律；專題或滲透性的安全教育活動——知道日常生活中的安全行為；離園——有序活動，靜待家長，安全返家等等。幼兒年齡小，自覺性和自製力較差，而習慣的養成不是一兩天就能奏效的。因此，除了提出要求和教給方法外，還要經常提醒，不斷強化，逐步形成幼兒的自覺行為，從而養成良好的常規習慣。
由於意外事故的殘忍性，在教育過程中無法將事件真實再現，而只能言語描述，很難引起孩子的重視，例如告誡幼兒「不能獨自去游泳，可能會溺水」，幼兒是很難理解和重視的。因此，教師和家長在進行安全教育時要抓住契機，讓幼兒引以為戒。如針對孩子不遵守規則而發生摔傷事件，當孩子對摔傷的後果有清晰認識時，教師要不失時機地引導孩子思考：
還有哪些情況會出現事故，會對身體產生哪些危害，應該怎樣預防等等
3、 在未雨綢繆的演習中實踐
福建省某幼兒園今年3月發生火災，幼兒園教師立即組織300多名孩子有序疏散到園
內的空地上，整個過程只用了3分鍾。工作人員立即使用滅火器、水管等滅火工具積極組織自救，10分鍾後大火被消防大隊成功撲滅。這次火災能得到有效控制，沒有造成人員傷亡，就是該園定期組織消防演練的成效。開展常態化的模擬演習活動，如防地震、防火災、防颱風等。雖然有些自然災害如地震等是人力所無法控制的，但發生地震或大火，出現雷雨或台風天氣時，如何把傷害減至最輕程度呢？通過組織模擬演習活動，教育幼兒在突發情況下如何保護自己，逃生時避免混亂和人踩人等。如模擬演習活動：地震時聽到警報聲，告訴幼兒聽從老師的指揮，有序的下樓，逃生時不扭頭向後看，要快速跑到平坦的廣場，遠離高樓等建築物，針對惡性傷害的「恐怖事件」，幼兒園也要組織相應的演練。模擬演習活動能使孩子掌握在突發情況下有序逃生的方法，當災難發生時，能冷靜、正確的保護自己。經過多次的模擬演練，幼兒自救的意識增強了，自救動作更迅速
進行安全模擬演習前要充分做好准備，比如幼兒園事先制定切實可行的應急自救或疏散演習預案，各班教室要根據幼兒的認知水平，向幼兒講清為什麼要進行演習即演習的目的、意義，使幼兒做好心理准備，還要注意豐富幼兒的知識經驗，引導幼兒思考、討論防災、避震、躲避傷害等自救的方法，在進行實戰演習，才能起到應有的效果。除了其他的安全行為練習和鞏固外，幼兒園要未雨綢繆，將安全模擬演習常態化：除了各班平時加強教育和訓練外，最好一學期開展2—3次全園性的大型演習，讓幼兒對緊急情況和突發災難有較好的應對。
4、 在適度的自然後果法中內化
法國教育家盧梭提出自然後果法，即讓幼兒從行為的自然後果中獲得經驗和教訓，使
孩子為自己的所作所為帶來的後果負責。自然後果法可以幫助幼兒從自己的經驗中學習，他們在自己的不恰當甚至危險行為導致的後果中獲得體驗，從而調整自己的行為方式。例如孩子的手指被火燙了一下，知道被火燙了會疼，以後就再不會隨便接近火了。如果他曾從高處跳下時被摔疼了，以後走到高處自然就小心了。這就是孩子從自然的後果中懂得了如何去做。當然，這種「自然後果法」僅適用於不會導致幼兒身心的嚴重傷害、沒有生命危險以及不給家庭帶來重大財產損失的情況。如果幼兒玩火而成人不及時阻止，則可能出現家毀人亡的嚴重後果。
如果說前面幾種方式或多或少有「教育」的痕跡，那麼自然後果法則是通過兒童自己的過失行為獲得必要的警示，其抵觸情緒小，能夠引以反省，促使其改正過失，表現出正確的行為。有時幼兒並不必然體會自身行為和後果之間的聯系，需要教育者幫助幼兒找出他們的行為和結果之間的因果關系來有效的引導幼兒。與此同時，還要對孩子的行為加以具體指導，使幼兒弄清楚：做事或行動應當注意哪些安全事項，使他們在實踐中得到鍛煉。如在家喝豆漿太急被燙到手後，家長要指導孩子通過觸摸試探、吹涼等方法預防燙傷
5、 在家庭生活中鞏固
教師要指導家長在家庭生活中開展安全教育。父母可充分發揮家庭教育的優勢，從孩
子幼年時就加強對安全行為的訓練，培養和提高孩子的自我保護能力。如家長平常帶孩子外出時，應指導幼兒觀察馬路上的交通標志，並遵守交通規則，安全出行；指導幼兒明白走失時怎麼辦，讓孩子牢記父母的姓名、工作單位、家庭住址及聯系電話等
幼兒園、家庭和社會必須全方位出動，形成教育合力，才能使幼兒遠離危險，遠離意外，遠離傷害。
本人就是做幼兒安全教育，教材的。
6. 幼兒園安全知識有哪些
一、幼兒園工作人員應經常學習法律知識、衛生常識，提高認識，加強責任心，杜絕不安全事故發生。
二、幼兒園所有的設備和組織兒童一切活動都要從保護兒童的身心健康和生命安全出發，對全園環境、設備、場地、大型玩具、房舍以及水電暖設備要及時檢查維修，發現不安全因素，及早採取預防措施。
三、防止摔傷事故。組織集體活動要有領導，有計劃（尤其戶外活動）保證全體兒童不離開自己的視線，（不讓個別兒童離開集體，替大人做事，不把個別兒童單獨留在室內，以防意外）組織活動前要進行安全檢查。
如體育活動要檢查場地，外出散步、參觀要觀察周圍環境，組織室內活動要注意傢具的放置等，禁止在室內組織跑、跳等較為激烈的體育活動，教育兒童不在活動室內亂跑和大聲喧嘩。
四、防止異物入口，在兒童入園或日常活動中，午睡前要檢查身上有無危險品，如：火柴、小刀、別針、扣子、小珠和玻璃片等。兒童葯物要按時服。服葯前要仔細查對姓名、劑量、用法，並親自督促服下。服葯情況要有記錄，內服葯與外用葯嚴格分放，有毒葯品要指定專人發放、使用。
五、防止燙傷。嚴禁讓幼兒到不安全的地方，並嚴禁兒童拿開水壺、燙飯等，熱水瓶要放在適當位置，夏天，廚房要提前把飯菜做好，兒童不吃燙飯。有組織地給兒童喝溫度適宜的開水。
六、防止兒童丟失，交接班組織兒童活動，均要隨時清點人數，兒童來園、離園時，要與家長交代情況。
七、防止食物中毒，嚴格遵守采買、驗收制度，不吃不潔和腐爛的食品，外出時，嚴禁兒童摘吃野果。
八、防止觸電，室內、外電流開關要設量在幼兒接觸不到的地方，禁止兒童自行開關電燈、電視機、收錄機、消毒櫃等電器。
九、晚班人員在下班前須仔細檢查門、窗、水、電是否關好，以防意外。
7. 幼兒園安全知識小常識是什麼
幼兒園安全知識小常識是：
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建築工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。
5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。
8. 幼兒園安全知識小常識是什麼
安全常識：
1、春季疾病高發。晨接時，老師應從家長或司機手中接過孩子，通過晨檢，送入教室，班級里一定要有老師或阿姨。
2、入園前，對幼兒全面檢查，不讓幼兒帶尖或鋒利的玩具進幼兒園。
3、為防止傳染病，提醒幼兒到班級的第一件事就是洗手，在游戲時，不在教室內追打跑鬧。
4、不把細小的物品帶進教室，以防小異物進入幼兒口，耳，鼻中。
5、點心午餐前，要排好隊洗手，不能擠、跑、搶。吃飯的時候，不講話，不說笑，不打鬧。避免食物進入氣管，不要翹椅子，以免摔跤。教師分餐時，熱的湯和飯菜應放在安全的地方。以免燙傷小朋友。春季可以多進行戶外活動，曬太陽，在飲食中添加補鈣。
幼兒園安全教育的重要性：
幼兒的安全工作是幼兒園工作中的首要工作，是其他一切工作的基礎。而幼兒的自我保護能力差，安全防範意識弱，缺乏相應的自我保護能力和一定的安全知識，導致大大小小事故的發生。只有積極培養幼兒自我的保護能力和安全防範意識，才能使幼兒盡可能地避免傷害，健康成長。
幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎上，才能談得到教育，談到多種模式，只有孩子們安全，才能開心地在幼兒園成長。幼兒園應十分注重對幼兒的安全自我保護教育，因為幼兒園的幼兒年齡較小，自我保護意識淡薄，極易發生意外傷害。
9. 幼兒園小班安全教案觀看演出和比賽
活動目標： 1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。。 2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，並積極為他們提出安全建議。 活動准備: 1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系 2、小男孩和小女孩的木偶。 3、教學掛圖和幼兒用書。
10. 幼兒園日常安全知識有哪些
幼兒園日常安全知識有如下：
1、教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電的危險性。
2、教育孩子不要爬到窗檯陽台上，讓孩子知道這樣做的後果。當孩子在電視上看到一些超人的動作時，應及時告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的，不要模仿。
3、教育孩子不要在廚房裡玩，因為廚房是一個不安全的場所，火爐、熱鍋、刀叉等等，都容易造成危險。
4、教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學點交通知識。
5、教育孩子不可獨自去公共場所、乘公共汽車、看電影等外出活動。
6、教育孩子當被陌生人強迫帶走時，應大喊「救命」並趕快逃走。
7、教育孩子不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。
8、教育孩子單獨在家時，聽到敲門聲不要開門，並教導他這樣說：「我父母不在家，請你以後再來。」以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。