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Ⅱ 軍訓學工要干什麼啊
軍訓就是跑步，立正稍息，跨大步，步伐要和別人一模一樣，否則是要受到體罰的，體罰就更慘了，給你一些軍訓的資料吧！
學生軍訓：
大中小學生軍訓是根據《中華人民共和國兵役法》和《中共中央關於教育體制改革的決定》要求進行的，是高等院校改革教育內容，學生接受國防教育的基本形式；是培養「四有」人才的一項重要措施；是培養和儲備我軍後備兵員及預備役軍官，壯大國防力量的有效手段。
軍訓的目的是通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，激發愛國熱情，發揚革命英雄主義精神，培養艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。
根據《中華人民共和國國防教育法》規定，除大學生外，中小學生也應接受軍訓。時間一般在9月份開學前或國慶後。
企業軍訓：
軍事訓練金星教育集團訓練就是藉助軍事化訓練和管理的理念,將軍隊的先進管理理念進行商業化應用,主要培訓學員面對困難克服困難的能力,培養堅強的毅力、超強的執行力，提升在團隊中的人格魅力、良好的溝通和協作力、百折不撓打不爛拖不垮的鐵血精神，對待生活的正確態度，全面提升個人綜合素質，成為現實生活的「許三多」「袁朗」「李雲龍」「王暉」「胡小龍」……成為中國未來的商業領袖.
在北京有家專門為企業提供專業的軍事化管理和訓練的的機構---北京西點訓練營 北京西點訓練營是一家致力於軍事拓展、理論研究、科學實踐的專業培訓機構;是培養中國企業鐵軍精英團隊的搖籃;它引用西點軍校的管理和訓練模式，將西點精神滲透到每個人的日常行為和工作中;細節之處方體現訓練精髓，西點訓練營結合企業自身的特點，為企業量身定做培訓課程;將學員工作態度改善和企業理念灌輸，以及工作作風和習慣的養成很好的融合在一起;能夠很好地把參訓企業的文化融會貫通在訓練過程中，體現在日常的行為規范里，使每一位到西點訓練營參訓的學員，從思想根源上領悟團隊精神，在行為工作中體現、絕對執行，沒有任何借口！強化管理層的決策力、領導力、凝聚力、執行力、協作力、說服力、創新力，激發個人潛能與團隊精神，提升管理層的綜合素質；強化提高全員的全局意識、團隊意識、責任意識，增進參訓學員相互的了解、信任與支持、建立彼此間的信任感和合作精神，營造愉悅工作環境，提升工作績效，建立高效團隊
軍訓基地：
個人或企業在參加軍事拓展項目或培訓訓練項目時，對基地的選擇是重中之重。針對個人或企軍事基地業選擇基地的目的不同，可以選擇不同性質的基地。比如個人想感受軍人的那種魄力，想感受穿上軍裝手握長槍的感覺，不妨選擇娛樂性多一些的基地。一般這種性質的軍訓基地有真人cs、實彈射擊、馬術等娛樂性十分強的拓展項目。如果一個企業抱著提升員工執行力、高層凝聚力的想法參加軍事拓展，就需要選擇標準式軍營去感受了。
說到這里，就不得不提到西點訓練營。提到西點，就不得不說他的八大軍訓基地。昌平、密雲、豐台。。。。。。有的三面環山，環境幽雅，擁有游泳館、射箭館、擊劍館、野戰cs、戶外拓展等相關設施;
有的進駐過野戰獨立團，具備拓展訓練場，體能訓練場、體育訓練場、醫務室等配套場地。
[編輯本段]【軍訓內容】
小學生與初中生主要訓練基本的隊型排列，不宜過度軍訓。
高中生在隊型排列的基礎上，訓練內務整理和緊急疏散等日常能力，並開展國防知識講座。
大學生則接受正規的軍事訓練。男生一般為10—15天，女生一般為5—7天。
注意事項：1.在流行疾病或傳染病泛濫時期，如甲流等等，學校應停止軍訓。
2.女生在來月經或身體不適時期，可以適當向教官提出請假要求。
不同的學校軍訓地點是不同的，有的學校要去軍營，真實體驗軍營生活，磨練意志；有的學校則在學校中，以操場為訓練場進行軍訓。不同學校的軍訓內容也不盡相同，有的學校只是隊列訓練；有的學校除隊列訓練外，還要到野外拉練、進行內務整理教育，可能有機會摸一摸真槍，甚至射擊訓練。
【軍訓精神】
軍訓，是新學期的第一課;軍訓，教我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由與紀律的尺度;軍訓，是我們增長才乾的機遇，也是對我們的挑戰。這要求我們用心融入其中去學習，去鍛煉，去磨礪，其目的是：增強國防意識與集體主義觀念，深刻領悟「立德、力學、力行、立新」的真正含義；培養團結互助的作風，增強集體凝聚力與戰鬥力；軍訓，還能提高生活自理能力，培養思想上的自立和獨立，還能幫助我們養成嚴格自律的良好習慣。
這就需要我們在軍訓過程中，我們不但要領略軍人們無私奉獻的偉大精神以及不怕困難的崇高品質，也要發揚我們「同心協力，艱苦奮斗」的光榮傳統。我們要堅持鐵一般的紀律，嚴於律己，服從命令，堅決完成各項訓練任務；希望大家用頑強的意志，用敢於吃苦、勇於拼搏，發揚「流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊」的精神，徹底完成軍訓使命。
【軍訓知識】
一、 床上用品：有的部隊為學生准備褥子，有的不給。事先學校都會跟學生和家長交代清楚。如果部隊只提供床鋪，學生要帶夏被（或毯子）、褥子和枕頭。家長和學生不能圖省事，以為越簡單越好。軍訓一天下來學生非常疲憊，特別需要一張舒適的床。如果把衣服鋪在身子底下充「褥子」，把衣服疊起來當「枕頭」，學生會感覺很不舒服，睡覺也不解乏。所以，該帶的東西都應該帶齊。
二、鞋子襪子：學生宜穿球鞋、軍鞋或旅遊鞋，忌穿新鞋和高幫鞋以及高跟鞋。新鞋硬不隨腳，高幫鞋卡腳容易起泡。鞋號宜稍大一點不宜小，以免「小鞋」磨腳。除了腳上穿的鞋子外，還應該另外帶一雙，防備雨天鞋濕以後有的替換。此外，襪子也應該多帶幾雙，還應該注意襪子要柔軟一些，最好是純棉的，容易吸汗。 襪子最好准備白色的，有的教官要求嚴格，統一要求白色的！
三、一把雨傘：學生勿忘帶雨傘，防備往返路程以及軍訓之餘下雨。
四、兩個盆子：一個用於洗臉，一個用於洗下身。軍訓時活動量大，出汗多，而部隊不可能保證幾百名學生每天都可以洗上澡，所以一定要准備兩個盆，無論男生或者女生，每天晚上都要洗外生殖器，保證會陰部的清潔，以免泌尿系統感染。
五、一隻水壺：水壺容量要大，既可以晾水，還可以儲水；瓶口要大，接水時以免燙傷；有提拉，以便攜帶；還得不容易碎。
六、穿平角褲：軍訓時由於大量出汗，內衣經常濕透，三角褲邊經常捲起來將大腿內側磨破露出鮮紅的嫩肉。因此，鄒林大夫建議身體較胖、大腿較粗的男女學生多帶幾條平角褲，避免大腿根部的摩擦。
七、短褲襯衫：軍訓的地方一般都在郊區甚至山區，日夜溫差大，夜間學生還有可能站崗值勤，且難免趕上陰天下雨，最好帶一條大短褲和一件純棉無袖襯衫，以備天涼時套在軍訓服裡面。立秋以後軍訓的學生尤其應該重視這一點。
八、特別女生：軍訓運動量大，女學生有可能月經提前或經量增多，要備足衛生巾，最好選用質量好、吸附力強的，以免側漏。
九、男女短發：軍訓前，男生最好理個「板寸」，頭發長了感覺熱，但也不宜剃光頭。女學生最好剪成短發，又好洗，又好梳，又涼快，還好戴軍帽。
十、帶爽身粉：可以帶一盒爽身粉，晚上洗漱之後塗上一層，清新舒爽。但不宜帶痱子粉，痱子粉遇上汗容易「和泥兒」。
十一、帶潤喉片：因為軍訓時不斷地喊口號，喊得口乾舌燥，所以，可以帶點潤喉片，養護嗓子。
十二、其他小葯：可以根據學生自己身體的具體情況帶一些小葯。比如平時容易大便乾燥的，可以帶點溫和的潤腸葯，忌猛烈的瀉葯；怕得腹瀉的帶點黃連素；暈車的，帶點乘暈寧；防備蟲咬的，可以帶點清涼油、綠葯膏之類；也可以帶點藿香正氣以防中暑等等。
十三、管住饞嘴：軍訓前，學生忌在家裡吃些大魚大肉，魚生痰肉生火，內熱遇外感，軍訓時學生容易感冒發燒，不但自己受罪，家長擔心，還給老師和教官帶來許多麻煩。
十四、不帶食品：一定別將火腿腸之類的食品帶到部隊。學生往往怕老師、教官發現，將食品偷著掖著藏著，住宿的地方沒有空調、電冰箱，大熱天的很容易壞，吃了之後容易引起腹瀉。
十五、忌帶咖啡：咖啡中含有咖啡因，有興奮神經的作用。學生軍訓過集體生活，已經很新鮮很興奮，晚上經常聊天睡不著覺，如果再喝上一杯咖啡，入睡更困難。睡眠不好，勢必影響第二天的軍訓。
十六、注意指甲：軍訓前（包括軍訓期間），學生要正確剪指甲，忌摳指甲，預防倒刺，以免軍訓時發生甲溝炎。
十七、不喝生水：軍訓期間，學生一定要喝涼白開水，不喝生水，以免引起腸道傳染病。
十八、不要挑食：在部隊吃的是大鍋飯，可能不如家裡的飯好吃，但是保證衛生和營養，學生不管愛吃不愛吃，都應該吃飽，不能挑食，以免能量不夠，致低血糖暈倒，影響身體健康。
十九、睡覺保暖：軍訓的地方一般在郊區甚至山區，夜裡溫度低，所以夜間不宜開窗，不宜吹風扇，以免著涼感冒發燒。
二十、崴腳燙傷：自由活動時，要避免崴腳。一旦崴腳，切忌按摩和熱敷，應該立即用涼水沖洗15分鍾，之後找校醫處理。如遇燙傷，也應該及時用涼水沖洗，然後找校醫處理。
二十一、頭暈眼花：軍訓時，如果感覺頭暈、眼花、要暈倒，學生切忌硬挺著。正確的辦法是立即喊報告或拽一下同學的衣角，原地坐下，待眩暈過後再到陰涼地休息一會兒。盡量避免直挺挺地倒下去，以免猝然倒地引發摔傷。
二十二,避免和教官的正面沖突:因為他們都是按照正規的訓練科目進行訓練的,有些同學在家生活優越,很不適應,難免發生沖突.如果沖突不可避免,千萬別莽撞,要找學校老師協調處理
[編輯本段]【軍訓作文】
山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天裡的一枝獨秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日裡的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日裡的一道靚麗風景；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓中的一顆亮星。
——題記
進入高中，就意味著必須接受軍訓考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰------一種自我挑戰。在這短短的軍訓期間，我們要與原本不認識的同學相互認識，並且要做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。
給我們訓練的教官是一個二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓的時候對我們的要求還是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規范，他就會一而再，再而三地示範給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
軍訓一開始，同學們個個神采飛揚，對軍訓充滿了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，問題來了。有的同學開始發牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學向教官提出意見、有的甚至想逃避訓練。這些都體現了我們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應有的能力。這正是我們必須提高的自身素質。
軍人也許真的是那麼一絲不苟。抱著在軍訓中混的我，六天後，才認識到嚴謹的時間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓練場上，我們無數次地重復著，用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉。軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不苟。
高中的第一堂課—軍訓，就在今天，圓滿結束了。回想起這些日子，我感慨良多。「寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來」是軍訓的體會。「千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風」是軍訓的結果。軍訓的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解保衛祖國的責任，它告訴了我們面對困難應有的態度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結繩索。我們的命運在自己的手中，只是看是否去把握！
「水滴石穿，繩鋸木斷」微小的力量一旦積攢起來，產生的威力可是無比的呀！當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最後，誰是最終的勝利者；誰堅持到最後，誰才是真正的英雄，誰才是戰勝了自我的強者。
軍訓心得體會
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：「古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。」這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。
心目中的軍訓充滿教官的訓斥；心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練；心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我嚮往已久的軍訓。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心裡雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？
我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊樑的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進！我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意
很快的，很快的，我的軍訓生活結束了了，不知道自己是喜，還是悲。
軍訓之前自己還是個小皇帝，什麼都不肯干，什麼都不肯想，只顧著自己飯來張口衣來伸手。記得自己在軍訓之前說過：「軍訓么反正沒什麼用的，大夥都是這么說的」。難道不對嗎。一直以為軍訓在委屈我們，即使訓練的再多那也不過是短暫的，現在又不是我們上戰場打戰，既然我們在這里學習，我們就要去做學習該做的，未來假如真有戰爭的話，那也是輪不到我們的，更何況現在是和平年代呢。一直抱著這個念頭很委屈的去參加訓練，盡管炎熱的太陽在頭頂用那灼熱的光肆虐的在身上徘徊，我還是有話不敢說，因為同學們都在努力堅持著呢。我放棄了反抗的念頭，繼續讓那嶄新的軍服濕漉。一天過去了，沒什麼感覺，那一晚我睡不著，仰望天花板，我去體會今天的所思所想，打算去忘記今天的辛苦，可是不知道為什麼它在我的腦海里記憶猶新，我失眠了，想家了，問問同學你們的感受，幾乎和我的感覺類同。家，總以為自己可以去獨立了的，哪知道自己還是生活在搖籃里。
第二天了，早早的醒了過來，感覺到同寢室同學的氣息，他們已經醒了，平時記得在家裡睡的遲，起的遲，他們跟我也差不多吧，我想是的。穿好了，衣服，整理了下床鋪，洗漱完畢，已經聽到了教官集合的哨聲，心裡忽然感覺到了恐懼，感覺到了那洪亮的哨聲將會帶給我痛苦的訓練。抱著這樣的心情我站在操場上了，結束了教官的演講，連長匆匆的帶我們到各自指定的位置訓練，一二一，一二一……
在訓練的過程中，我發現許多同學都倒下了，這是故意的，還是認真的，是為自己解脫呢，還是真的受不了了。教官在上面反復的叫我們做一個動作，覺得自己都會做了，可是教官還是在上面唧唧喳喳叫我們做，總是說句讓我印象很深的話：「你們是個整體，一個人做不好，就會連累大家的，好比一顆老鼠屎壞了一鍋粥」。這才發現教官很注重團體合作，我拋開了以為自己會做不好而讓全班同學唾罵。就這樣心裡的石頭掉了一個下來，輕鬆了很多。
稍息，立正，反復的做這個動作，自己都快要瘋掉了，怎麼辦呢，以為這個教官是個傻瓜呢。早餐時間到了，大夥紛紛幻想著進入食堂，可是，吃飯前還要站軍姿，哪連做得好哪連先進，哎，怎麼這個樣子的，難道這就是軍訓？還不如讓我關監獄呢，監獄可能還沒那麼慘。進入了食堂，不準坐下，待大家安靜下來才讓大家做下來開飯，餓的我們已經發慌了，大家狼吞虎咽的吃，只要有菜在上面大家都會吃個精光。結束早餐後，休息了下又進如了訓練，個個都累的慌，還好天氣不怎麼熱，有時下雨，我多麼希望天天下雨啊，可是都是陣雨，讓我失望了，無奈之下我們只能繼續那艱難的練習，過一天算一天吧。
反反復復的過著6天殘酷的訓練，直到最後那二天才是最重要的，要考試，還發了答案，只要記著答案就好，簡簡單單的考試一下子就通過了。心想有答案的考試算考試嗎？考了又有什麼用，真不知道學校是怎麼想的，那天就出現了不舒服的事情，我居然被教官說成是阿混，我當時還以為沒什麼呢，可是後來教官讓我別去考核了，和我一樣其他4個同學，除了一個女孩子外，那3個男孩子整天笑嘻嘻的，教官之所以以為我也在胡鬧，就這么決定我的命運了，6天的訓練的結果就這么沒了，還不如別來訓練呢。難道我真的沒做好？天作證，地為憑，我不比別人做的好？我很氣憤，我想知道教官為什麼這么說我，這么決定，希望我的判斷是錯的，那沒辦法我是做錯了，可是我沒有啊。一向不示弱的我，今天居然出醜了，這又是我人生當中一次挫折，一次警告？我想討回公道，我抱著一絲希望，對教官說讓我重新歸隊，教官那個回答讓我徹底憤恨他，徹底沒心思訓練下去了，相信那個女孩子也一樣不好受的吧。我憤恨，抱怨，沒人讓我傾訴，我埋在心裡默默的唾罵……
晚上，大家圍坐在在操場上，舉行拉歌活動，人們常說，想起部隊就想起發號「一，二，三，四」。其實，部隊的歌比喊的發號還多。他們唱歌也開展競賽，競賽的方式十分特別，叫「拉歌」。這「拉歌」雖然不是像劉三姐那樣空靈悠遠的甩腔調子，卻也音韻十足，別有風味。因此。我們說。部隊不光有齊刷刷的腳步，還有齊整整的歌；部隊不全是苦，部隊也有樂。我們大家很開心，心裡的難過也消失了，置身於歡樂當中，我幻想著軍人們的生活，他們一定充滿了樂趣，還有那強勁的身體，他們就是為了祖國的明天而奮斗的戰士。我忘記了來時的那個念頭，那個不想參加,一直讓我退縮的念頭。將它遠遠的拋在了腦後。我幻想著自己成為了一個軍人，幻想著自己以那頑強的身體來捍衛祖國的大好河山。加油，未來永遠不是夢~~~~
最後一天來了，聽到閱兵式響起的那威武的音樂，震撼了我的心靈。「同志們好，首長好。同志們辛苦了，為人民服務」我聽到了軍人們的心聲，聽到了我們這些小戰士的心聲，那樣豪邁。考核的時間到了。教官已經安排好了我們接下來要做什麼，我很難過，一向好勝的我今天居然離開了隊伍，徹底失敗了。那位女同學說「雖然我們不在隊伍中，被抱怨，滿懷希望，希望其他隊友們能夠做的更好」我期待著他們優異的成績出來。考核結束了，雖然我沒參加考核，但是我體會了這6天難以忘懷的訓練，對我來說，這6天就是一個挑戰。成績出來了，得了個挺好的成績，大家很開心。最後呢，大家跟教官說再見後，一個個就好像從監獄里釋放出來一樣開心的不得了。我帶著愉悅的心情乘著車行駛在公路上。好悲，好了~~~~
軍訓生活使我了解了「驕必敗」的真正的含義，對我們的學習生活也十分適用，我們常常看到有的人在學業上有了一點進步，便沾沾自喜，以為自己的學識已經很豐富了，這樣的心態也絕對是學業上的絆腳石，我們應在取得成績之後，依然尋找自己的不足，抓住一切機會，孜孜不倦地學習，不斷開拓自己的知識領域。
我們今天所處的時代是科學技術飛速發展的時代，是所謂「知識爆炸」的時代，科學的發展是個加速的運動。如果我們不隨時看到自己的不足，用新的知識來充實自己的頭腦。「學然後知不足」，這是前人的經驗總結，也應該作為我們不斷前進，奮發努力的座右銘。
不論是孟夫子得「天時不如地利，地利不如人和」還是范暉的「同舟共濟，患實共之」，說的都是人與人之間要團結協作，可見「團隊精神」的重要性，我們有熱血更有燃燒熱血的個性，我們獨立更有獨立後對事物獨特的見解，而「團隊精神」正是將我們的個性融合，在達到目的的同時也讓我們盡展個性。在集體中，我們學會了相互包容，彼此諒解；學會了忍讓，一時間中華民族的傳統美德盡顯無疑，而我們也在團體中真正實現了自我價值。
「流血，流汗，不流淚；掉皮，掉肉，不掉隊」。我們以實際行動為軍訓生活畫上了完美的句號。我將全力以赴迎接學業上更大的挑戰，爭取做得更好！
再見了，同甘共苦的教官！
再見了，瀟灑難忘的軍訓
【訓練內容】
對軍人和部隊、分隊進行隊列制式動作的訓練。是共同科目訓練內容之一。目的是端正軍人姿態，保持嚴整的軍容，養成整齊劃一、令行禁止和嚴格遵守紀律的習慣，培養迅速、准確、協調一致的作風，為掌握技術戰術動作打下良好的基礎。
中國人民解放軍的隊列訓練，是根據《中國人民解放軍隊列條令》規定的內容進行的。它包括單個軍人的立正、稍息、轉法、步法、卧倒、起立、躍進、匍匐前進、滾進和操槍（筒、炮）等，班、排、連、營、團的隊形和動作，分隊乘坐汽車和步兵戰車，敬禮，軍旗的掌持與迎、送、閱兵等。
隊列訓練的實施程序和方法：通常是先講解，後操練；先分解,後連貫；先徒手,後持槍（筒、炮）；先單個動作,後分隊動作。講解與示範相結合,逐個動作地教練。為了檢驗和提高部隊、分隊的隊列訓練質量，還可採取競賽、會操、閱兵的方法進行。注重教養一致，學用一致，強調在日常生活、訓練和執勤中養成優良的作風。
Ⅲ 河南工業大學理學院的學習與就業
學院認真貫徹教育部《關於進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》，牢固確立人才培養是高等學校的根本任務；牢固確立質量是高等學校的生命線；牢固確立教學工作在高等學校的中心地位；按照「鞏固、深化、提高、發展」的要求加強教學工作，全面提高人才培養質量。學院以社會需求為導向，按照基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高的要求，深化教育教學改革，科學修訂人才培養方案；把素質教育融入人才培養全過程；積極推動研究性教學，提高學生的創新能力；切實加強實踐教學，切實提高學生的實踐能力。制定相關政策，積極鼓勵教師參加教學研究和教學改革，在省級教學成果和國家級教學研究項目研究中有所突破，同時將教學研究成果積極應用到教學中，不斷提高教學質量。
良好的學風是理學院學生的優良傳統，濃厚的學習氛圍是理學院的風氣。學院一直注重學風建設，注重抓學生成才意識、責任意識教育，調動學生的主觀能動性，增強學生的學習自覺性；注重抓導學隊伍，通過加強導師隊伍建設，充分發揮導師的導學作用；注重抓制度建設，促使學生養成良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，注重抓考研意識，倡導學生把考研作為第一選擇來推動學風建設。
學院有河南工業大學物理實驗教學中心和數學創新實驗室，面積近4000平方，建立了學生為主體，教師為主導，分層次、模塊化、部分開放的實驗教學體系，通過「中央與地方共建高等學校專項資金」項目的建設， 實驗中心在實驗內容和實驗項目的先進性、實驗室環境的改善、實驗課教學管理、實驗室管理以及示範輻射作用等方面取得進步，並形成自我特色。
學院以創新人才培養為抓手，打造「數學建模」品牌。讓從新生一入校起就接受科技創新良好氛圍的熏陶，通過做好「三激勵」（即通過大學生課外科技獲獎作品展示和經驗交流來激發學生的熱情；通過組織多種形式的科技創新活動來激發學生的創新精神和科研動力；通過組織開展博士論壇等學術交流活動來激發學生的自信）工作來激勵學生參與科技創新的熱情，使學院上下形成了了解科技創新、參與科技創新、熱愛科技創新的熱潮。理學院學生還自辦了《數理縱橫》校內期刊。學院開展了豐富多彩的社會實踐活動，成效顯著，被學校授予「社會實踐先進單位」， 「理學之聲」、「數理講壇」等活動使學生解了前沿知識、拓寬了視野，同時對自我學習、自我發展有啟迪作用。
學院高度重視就業工作，成立了以學院書記、院長為組長的就業領導小組，落實機構、經費、人員三到位，為就業指導工作的順利開展提供了有利的組織保證。學院重視加強就業理論指導，開設有就業指導講座，幫助學生解決就業實際或疑難問題，進行技能培訓，對畢業生進行就業形勢、就業政策和就業技巧的指導。
學院在做好就業工作的基礎上，還狠抓學生的考研工作，學生每年考取研究生錄取率都在在35%以上。
Ⅳ 河南工學院的辦學規模
學校有機械工程系、機電工程系、材料工程系、汽車工程系、電氣工程系、自動控制系、電子通信工程系、計算機科學與技術系、管理工程系、經濟貿易系、藝術設計系、外語系、社會科學部、基礎部、成人教育部、軟體職業技術學院 和國際教育部等17個教學系部，41個專業，涵蓋製造、電子信息、財經、旅遊、藝術設計傳媒和文化教育等專業類別。
設有機械製造與自動化、模具設計與製造、汽車製造與維修、產品造型設計、環境藝術設計、廣告設計與製作、機械製造(起重機械製造）及計算機輔助技術、機械電子工程、數控技術及應用、環境工程、製冷與冷藏技術、工業電氣自動化技術、焊接工藝及設備、生物醫學工程、供用電技術、電機電器及其控制、電線電纜製造技術、計算機與信息管理、軟體技術（對口）、通信技術（微波技術）專業、通信工程、計算機應用與維護、應用電子技術、網路技術與信息處理、工商企業管理、市場營銷、工業外貿、電子商務、會計電算化、應用英語、商務英語等28個受社會歡迎的專業。其中，機械製造及計算機輔助技術、汽車拖拉機製造與維修、電線電纜製造技術三個專業全國高等工程專科示範專業，工業外貿專業為全國高職高專精品建設專業,焊接工藝及設備為全國高等工程專科教學改革試點專業。 學校現有實驗儀器設備總值1.12億元；館藏適用紙質圖書103.3萬冊，電子圖書1800GB，電子資源資料庫12種，中外文期刊1500餘種，建有功能齊全的電子閱覽室和視聽系統。建有149個各類實驗室、實訓基地，其中，計算機應用與軟體技術、數控技術和電氣自動化專業等3個實訓基地為中央財政支持建設的國家級實訓基地，擁有包括長春一汽——大眾汽車有限公司、河南許繼集團等企業共建校外生產實習基地188個。學校雄厚的辦學實力和優良的師資隊伍為同學們創造了良好的學習條件。
河南工學院環境幽雅，教學設施完善。教學樓寬敞明亮，餐廳衛生整潔，學生公寓新穎舒適，每間宿舍均裝有程式控制直撥電話，圖書館管理現代化且擁有150台計算機組成的電子閱覽室。實驗大樓獨具特色。其中教學使用的計算機800多台，擁有計算中心、CAD中心、電子技術中心、數控加工中心、電子實習基地、機械製造綜合實踐基地、模具製造實驗室、PLC實驗室、機電一體化實驗室、ERP管理信息系統、外貿業務模擬實驗室等40多個具備先進技術和設備的實驗室及實習基地，其中PLC、CAD/CAM、激光快速成型技術、網路技術、ERP管理信息系統、外貿業務模擬實驗室等多個實驗室的裝備水平省內領先、國內一流。
學校建有主通道為千兆的計算機校園網路，是全國計算機能力考點、河南省新鄉市公務員計算機能力培訓及考試基地、河南省通用機械CAD培訓基地和新鄉市CAD應用工程培訓中心。還建有高標準的400米跑道田徑場及其它體育運動場地和設施。
學校還與西安交通大學、吉林工業大學等幾所大學聯合舉辦電子信息工程、機械工程、管理科學與工程研究生班。學校還辦有計算機信息管理、機電一體化、計算機網路等專科起點本科自考班。學校積極組織、推薦優秀畢業生專升本工作，為學生進一步深造創造了條件。 圖書館
河南工學院圖書館始建於1975年，現館舍面積1.65萬平方米，館藏圖書達103.3萬余冊，電子圖書13萬多種（冊），期刊1533種、報紙30種、電子讀物千餘種；基本上形成了以計算機輔助設計與機械製造、模具製造、焊接設備與工藝、環保工程、電子技術與信息、自動控制、電線電纜、通訊工程、工業外貿等重點專業為主，基礎人文素質教育為輔，具有本館特色的館藏文獻體系。另還建有清華、人大、重慶維普,萬方數據四個中文資料庫和5個外文資料庫。全館現有微機180台，閱覽座位2617個；另外，兩個可容納500人和80人的多功能學術報告廳，主要用於舉辦各種學術報告會及專題講座。
河南工學院圖書館文獻資料均採用《中國圖書館分類法》分類，文獻著錄以國標《文獻著錄總則》為依據，並採用居國內領先水平的ILAS 文獻管理集成系統，實現了圖書館管理的自動化。本館區域網通過校園網實現了與網際網路連接，為讀者利用網路信息資源提供了便利條件。開展的主要服務項目有：館藏文獻目錄檢索、文獻借閱、報刊閱覽、文獻復制、電子文獻閱覽和網路信息查詢等。
Ⅳ 中原工學院南校區有什麼專業啊！謝謝學姐學哥們！
中原工學院2003年獲得碩士學位授權單位，現擁有11個一級學科碩士學位授權點、53個二級學科碩士學位授權點、7個碩士專業學位授權類別、5個工程領域（機械工程、動力工程、控制工程、建築與土木工程、紡織工程）。
省級重點學科一級學科：機械工程，材料科學與工程、信息與通訊工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、土木工程、紡織科學與工程、設計學
省級重點學科二級學科：科學技術哲學、凝聚態物理 、科技創新與知識產權研究
省級特色學科群：「紡織服裝新材料及高端裝備」河南省特色學科群 。
一級學科碩士學位點：應用經濟學、馬克思主義理論、機械工程、信號與通信工程、控制科學與工程、材料科學與工程、計算機科學與技術、土木工程、紡織科學與工程、工商管理、設計學。
二級學科碩士學位點：科學技術哲學、專門史、凝聚態物理、機械製造及其自動化、車輛工程、機械電子工程、機械設計及理論、材料物理與化學、材料加工工程、材料學、信號與信息處理、控制理論與控制工程、模式識別與智能系統、檢測技術與自動化裝置、系統工程、導航制導與控制。
計算機系統結構、計算機軟體與理論、計算機應用技術、岩土工程、結構工程、市政工程、會計學、企業管理、旅遊管理、技術經濟及管理、橋梁與隧道工程、供熱供燃氣、通風及空調工程、防災減災工程及防護工程、紡織工程、紡織材料與紡織品設計、紡織化學與染整工程、服裝設計與工程。
Ⅵ 河南工業大學法學院的教學成就
法學院十分注重本科生教育，堅持教授、副教授給本科生授課。學院不斷採取措施加強教學管理，合理規范教學秩序，改進教學方法，開展學術講座、開設模擬法庭等環節，營造濃厚的學習氛圍，創造良好的學習環境，是本科生培養質量不斷提高。法學院學生參加全國外語四、六級考試中，一次通過率近幾年一直居全校各學院前列。
河南工業大學法學院重視德育教育，注重學生實踐能力的培養。學院成立了 「大學生創業協會」、「法律協會」、「中外優秀文化研究會」等學生組織，並與十餘家政法機關、律師事務所等合作建立實習實踐基地。學院每年均組織模擬法庭、政法論壇、12.4法制宣傳日等活動，法學專業的學生在省、市、校等組織的各級文體競賽活動中取得了優異的成績，受到了河南電視台、大河網、河南法制報等新聞媒體的采訪報道。
河南工業大學法學專業一方面尊重和堅持法學學科自身的體系和特點，以十六門核心課程為基礎設置學科平台課程；另一方面結合學校辦學定位和學院人才培養目標定位，豐富專業平台選修課程。在培養卓越法律人才的目標引領下，開辦卓越法律人才實驗班。努力營造以「政法論壇」（包含「法學家大講堂」和「博士大講堂」）等為主導的第二課堂氛圍，用心建設契合法學專業特色的素質教育平台，精心打造作為校學生工作十大工程的「法之魂」品牌創建工程。
法學院「法之魂」品牌系列活動（包括政法論壇、模擬審判、法制宣傳、法苑學堂、「銘校訓，愛法學」系列主題活動、「菁華社團」系列活動、「活力青春」體育運動、「歡樂校園」文藝活動等系列內容），突出法學專業學科特色，是學校學生工作「十大工程」試點活動之一。「法之魂」是法學院學生吸取課外知識、豐富實踐經驗、培養個性情操、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀的重要陣地，為全面提高學生能力與素質，為學生的全面發展進步，創造了有利條件。
Ⅶ 鄭州經貿職業學院的辦學條件
鄭州財經學院是一所國家教育部批準的全日制普通本科高校， 面向全國統一招生。學生學業修滿，成績合格，頒發國家教育部電子注冊的鄭州財經學院本、專科畢業證書，符合學士學位條件的授予學士學位證書及河南省教育部門頒發的就業報到證。學院佔地面積900餘畝，建築面積57萬平方米，現設有八系三部，分別是經濟系、會計系、管理系、計算機系、機電工程系系、建築工程系、文化傳播系、社會科學部、藝術教學部和體育教學部等院系，全日制在校學生近兩萬多人。學院建有現代化的教學設施，多媒體網路教室和多媒體語音室257個，3500多台教學和管理用微機（全部寬頻聯網）。學院圖書館面積12100平方米，館藏圖書達200萬余冊，電子圖書33.7萬冊，並設有多個開架閱覽室、期刊室及電子閱覽室，閱覽座位1588個。擁有設施完善的宿舍樓、餐廳、400米標准塑膠運動場、綠蔭足球場、塑膠籃球場、排球場和網球場，各類體育設施齊全，完全能夠滿足體育教學和學生鍛煉的需要，保證了大學生體質健康的達標。校內綠樹成蔭、芳草青青、百花爭艷、潔凈而優雅，是鄭州市衛生、綠化達標單位和省市級文明單位、省級文明學校，為莘莘學子成才創造了優越的環境。
經多年的發展，學院已形成一支數量充足、結構合理、師德高尚、素質優良的師資隊伍。現有教授、副教授、講師等專職教師570名，研究生學歷和學位的教師85名，聘請各類專業技術水平高的實踐課指導教師54名，同時還聘有外國文教專家從事外語教學。教師的學術水平不斷增強，科研成果碩果累累，成為青年學生健康成長的指導者和引路人。 學院佔地面積600餘畝，校區建築面積57萬平方米。基礎設施完善，擁有功能先進的各類實驗實訓室82個，校外實習實訓基地230個，建有旅遊、會計、ERP沙盤等真實或模擬實訓室，其中會計電算化和計算機應用技術兩個專業的實訓基地被教育廳確定為河南省高職教育示範性實訓基地建設項目。學院現有教學用計算機3500台，多媒體網路教室和多媒體語音室257個，圖書館藏書200萬余冊，覆蓋各系部、實驗中心和學生公寓的千兆校園網已與國際互聯網鏈接，使我院教學及各項管理手段實現了規范化、現代化、信息化，學生宿舍全部實行公寓化管理，有學生食堂5個，學院建有塑膠田徑場、足球場、籃球場、排球場、網球場等各類現代化體育設施，可以很好的滿足體育教學和學生體育鍛煉需要。學院先後獲得河南省文明學校、河南省民辦學校先進單位、市級文明單位、鄭州市花園式單位、鄭州市先進團委、全國1+N復合型人才職業培訓十佳教學基地、河南省教師培訓年活動先進單位、河南省依法治校示範校、河南省教育管理年先進單位等多種榮譽稱號，並在08年進行的人才培養水平評估中被評為優秀。
辦學近十年年來，學院不斷發展，隨著2010年學院北大學城新校區額建設順利進行，一座嶄新的高等學府將屹立於中原大地。厚德礪志篤學敏行塑造優秀經貿人才，團結勤奮求實創新開拓你我錦綉前程，開放而富有活力的鄭州財經學院熱忱歡迎廣大有志青年報考！ 學院專業門類廣泛，經貿特色突出，以培養生產、建設、管理和服務第一線需要的德、智、體、美全面發展的高素質技能型專門人才為目標，形成了以財經類專業為龍頭，信息、建築、文化傳播、管理等類專業為支撐，多專業協調發展的專業結構。
明確的培養目標：學員堅持「以服務為宗旨，以就業為導向，以提高質量為重點」的辦學方針。面向社會，面向經濟主戰場，培養實踐能力強、具有良好職業道德的高等技術應用型人才。學院一貫重視學生職業技能的培養，通過不斷完善人才培養計劃、改革教學方法、考核方式、注重實踐教學、強化學生畢業實習環節等措施，重點突出對學生實踐能力、應用能力和創新能力的培養，全面拓展素質教育，努力使學生成為具有「高尚思想品德、良好文化素養、熟練職業技能」的優秀人才。學院管理規范，校園和諧，文化活動豐富多彩，具有良好的校風、教風和學風。我們的畢業生以職業能力、英語和計算機應用能力強，必備知識扎實、基本素質優良而受到社會和用人單位的廣泛好評。學院不僅注重對學生思想道德素質的培養和健全人格的塑造，還特別強調學生綜合應用能力的培養。學院設有英語四、六級應用能力測試和相關職業資格考試考點，積極組織學生參加計算機等級考試、英語四、六級考試、職業資格考試等各類水平和資格考試，幫助學生獲得相應證書，為職業准入打下堅實的基礎。 為了滿足部分專科學生繼續學習深造的願望，使專科畢業同時取得本科文憑,學院和鄭州大學、河南財經政法大學、河南工業大學、中原工學院、信陽師范學院等本科院校合作開展本科助學考試工作。學院已有2000多名專科學生完成學業並順利取得本科畢業證、學位證。
同時根據教育廳的有關規定，專科學生在第六學期經推薦可以參加「專升本」考試，每年有近千名專科學子順利通過考試升入本科院校就讀，圓了自己再讀本科院校的夢想。
針對本科學生繼續考研的需求，學院成立了考研培養領導小組，制定了從大一到大四完善的培養方案，同時專門配備高水平教師對考研學生進行指導，在考研路上為學生提供優質服務。
辦學定位 突出應用型本科辦學特色
學院不斷更新教育觀念，注重培養具有良好道德品質、勇於創新精神和高度社會責任感，理論功底扎實、實踐能力突出、擁有就業創業能力、具備繼續學習能力的高素質應用型人才。通過理論和實踐緊密結合、強化實踐教學環節和職業技能訓練、採用產學研的開放式教學模式等舉措，讓學生形成專業特長，養成終身學習能力、實踐動手能力和創新能力，做到善學、能幹、會創。
為進一步提高應用型本科辦學特色，強化學生動手操作能力，學院建有會計、國貿與投資、物流與營銷、藝術設計、建築工程、機電工程、汽車技術、信息技術等八個實訓教學中心，八棟專業實驗樓，囊括各類實驗實訓室，其中會計、信息技術和建築工程三個實訓教學中心是河南省高職教育示範性實訓基地。實驗中心儀器設備齊全，為學生提供具有真實職業標准和崗位環境的實訓條件。
服務面向定位
堅持以服務為宗旨，以就業為導向，依託行業，立足河南，輻射全國，為河南及社會輸送具有高尚思想品德，良好文化素養，較好掌握專業理論，有較高職業技能，綜合素質高的合格畢業生。
健全的工學結合管理體制
多種形式的工產學結合辦學模式：
學院把工學結合作為人才培養模式改革的切入點，大力推進校企合作、頂崗實習、工學交替、訂單式培養等不同的產學結合辦學模式。注重教學過程的實踐性、開放性和職業性。計算機系與上海大數智能系統有限公司聯合開辦電腦藝術設計專業（動漫方向），與翰子昂集團共同開辦了軟體技術特色班，會計系與河南百業會計咨詢公司、鄭州萬錦財務咨詢公司等企業合作，經濟系與阿里巴巴網站簽訂電子商務合作方向，建築工程系與帝湖花園、金色港灣等10多個建築工地合作，一些合作單位不但與學院實現實習實訓合作，還簽訂訂單培養協議，選拔優秀畢業生。截止到2010年，校企共建實訓基地121個，覆蓋了我院的各個專業，校企合作單位派出具有豐富實踐經驗的技術人員、管理人員來我院講學，指導學生實訓和頂崗實習，把產學結合落實到人才培養的全過程。
通過校企合作使職業教育與社會實踐緊密結合，學校培養與社會需求保持一致；通過頂崗實習，學生提前接觸到工作崗位，既促進了自身職業能力的鍛煉和提高，又為企業發展做出了貢獻；通過工學交替，將學習和職業崗位提前結合在一起，學生學習效果顯著；通過訂單式培養，使培養的人才更符合企業生產實際，從根本上解決了「對口」就業難的問題。
突出職業教育特色的「雙證書」制度
學院始終堅持職業教育與職業技能培訓和鑒定的銜接，大力推行「雙證書」制度，將職業技能要求納入教學計劃，建立了職業技能測試試題庫，對學生進行強化訓練，學生在畢業前一般都能掌握從事該職業的核心技能，為學生就業奠定良好的基礎。通過組織學生參加職業資格證書的培訓和考試，學生提前接觸到職業氛圍，對職業崗位要求有了感性認識，使學生畢業前均能考取相關職業技能證書或從業資格證書，為順利就業創造了條件。
職業技能鑒定
學院對學生職業資格的培訓考試和鑒定工作極為重視，把職業資格鑒定培訓貫穿在專業理論教學及實踐教學計劃中。學院有國家職業技能鑒定所1個，能夠對17種職業資格進行鑒定，有職業技能培訓點、考點12個，可使學生參加導游、營銷員、電子商務師、網頁設計師、造價員、會計電算化、秘書等36種資格證書的鑒定與考試。這些考點和培訓點的設立，為建立與社會職業資格證書接軌的職業技能考核體系，實行雙證書制度，實現人才培養目標創造了有利的條件。 學院注重一職業素質教育為核心全面推進素質教育，成立素質教育工作領導小組，制定了《大學生素質教育培養方案》、《大學生素質拓展證書實施辦法》等系類文件，把素質教育貫穿於學生在校教育的全過程。多途徑加強職業道德教育和法制教育，重視培養學生的誠信品質、敬業精神、責任意識和遵紀守法意識。堅持以「兩課」教學為主渠道，以豐富多彩的科技、文化為活動載體，積極組織學生開展社會實踐活動和志願服務。將人文素質教育納入教學計劃，舉辦內容豐富的人文知識講座。成立心裡咨詢室，積極進行心理健康教育和心理疏導。
全面推進以職業素質為核心的素質教育
學院堅持把德育工作放在首位，不斷加強思想政治理論教育、人文素質教育，提高學生綜合素質，積極開展科技文化和社會實踐活動，同時非常注重學生心理健康教育。學院成立了心理健康教育中心，系部配備了心理健康輔導員，建立大學生心理檔案，形成了一套比較完整的大學生心理健康教育系統。通過形式多樣的心理健康教育和咨詢，學生心理素質得到優化，心理潛能得到開發，心理健康水平不斷提高。
加強教學質量監控，開展學生質量調查
學院注重市場調研，每年組織專門人員對社會人才需求、職業崗位需要情況等進行調研、分析，為調整專業結構、優化人才培養方案提供了可靠依據。通過走出去、請進來的方式，採用座談會、信訪、網路信息等手段，進行畢業生跟蹤調查，廣泛聽取用人單位對我院畢業生綜合素質的意見和建議，適時調整課程結構和教學計劃，以滿足社會對畢業生的質量要求。招生和學生管理部門每年對新生進行一次綜合素質調查，了解學生的思想政治素質、文化素質和身體素質，為任課教師制訂教學方案、輔導員管理學生提供有益的參考。
大力支持學生社團活動
倡導學生「參加一個社團，培養一種興趣，掌握一項技能」，引導學生社團發揮「繁榮校園文化，全面提高素質，培養團隊精神，促進學生成才」的作用，使每位學生都能按照自己的興趣和特點，尋找全面發展的平台。全院現有24個社團，每年都會參加省市乃至國家級的各類競賽並取得良好成績，多個社團被河南省教育廳、團省委評為大學生優秀社團。學院歷來重視文化育人，校園文化活動精彩紛呈，如校園歌手大獎賽、職業生涯規劃、創業大賽、班級文化建設、徵文演講比賽、寢室文化評比、各種文藝晚會和體育比賽等系列活動，滿足大學生多層次、多樣化的精神文化需求，提升大學生的人文素養,。鄭州財經學院吧作為學院在網路平台的一個窗口，更加凝聚了超高人氣，及時方便了解學院相關信息和財經學子在感情生活交流作出了很大貢獻。 鄭州財經學院的前身是鄭州經貿職業學院，2014年1月，順利通過教育部全國高校設置評議委員會專家組的實地考察評估，5月獲得教育部批復正式升格為本科高校。鄭州財經學院具有近二十年的發展歷史，現擁有經濟學、管理學、工學、文學和藝術學5個學科門類，其中，經濟學、管理學為主幹學科。物流管理、電子商務、國際經濟與貿易、投資學、市場營銷、會計電算化、工程造價等專業為學院首批重點建設的品牌專業。鄭州財經學院定位於應用技術型高等學校，學院緊密契合區域社會經濟發展需求，重點面向商貿、物流、財務、金融、信息、房地產等現代服務業和製造業，培養區域經濟社會發展所需要的高素質應用型、技術技能型人才。鄭州財經學院將加快推進應用技術型高校建設，注重內涵發展，凝練辦學特色，進一步提高人才培養質量、科學研究水平和社會服務能力，為莘莘學子搭建堅實平台、構築成功之路，為國家和河南經濟社會發展做出新的更大的貢獻。
Ⅷ 河南工業大學的研究生怎麼樣，會計專碩
河南工業大學的研究生還可以。
南工業大學研究生處是學校研究生教育管理部門，設有研究生綜合辦公室、招生辦公室、研究生培養科、創新與質量管理科、學科管理科，分別負責研究生綜合事務、招生、培養、學位授予、創新教育和培養質量、學科管理等方面的工作。
多年來，研究生處堅持科學管理、規范要求、熱情服務的工作思路，始終把提高研究生培養質量作為本部門的中心工作，不斷深化研究生教育改革，有效提高了研究生的培養質量和管理水平。
培養方式
（一）鼓勵採用案例教學方法並逐步增加在教學中使用案例的比例，注重理論聯系實際，強調培養學生分析和解決實際問題的能力。開辟第二課堂，聘請有實踐經驗的專家、企業家和政府官員開設講座或承擔部分課程。
（二）綜合評定學生的學習成績，包括考試、作業、案例分析、課堂討論、撰寫專題報告等。
（三）實行學分制。總學分不少於40學分。
（四）成立導師組或實行雙導師制，發揮集體培養作用，並適當吸收企業與政府部門中相關人員參加論文指導工作。
（五）加強實踐環節。
（六）重視和加強政治思想素質和職業道德的培養。
以上內容參考：
網路-河南工業大學研究生處
網路-會計碩士
Ⅸ 中原工學院南區地址
龍湖校區地址：河南省鄭州市新鄭市雙湖經濟開發區淮河路1號
中原區地址：河南省鄭州市中原區中原中路41號
西校區地址：鄭州市中原中路146號
學校佔地1,610畝。校舍建築面積84.74萬平方米，教學科研儀器設備總值5.75億元，共有藏書446.42萬冊，其中紙質圖書154萬冊；電子圖書資料292.42萬冊。
(9)河南工業知識講座擴展閱讀：
學校性質：全日制公辦理工類普通本科高校，歸河南省主管，院校代碼：10465。
師資力量：學校現有教職工1886人，其中專任教師1296人，具有高級職稱594人，博士489人；有國家級優秀教師6人、全國模範教師1人、國家中青年有突出貢獻專家、享受國務院政府特殊津貼專家20人；
有河南省學術技術帶頭人7人、河南省教學名師9人、省級優秀教師8人，河南省政府特殊津貼3人，河南省特聘講座教授6人，省級及以上教學和科研團隊17個。
專業建設：學校設有紡織學院、服裝學院、能源與環境學院、機電學院、電子信息學院、藝術設計學院等20個教學部門，現有63個本科專業，11個一級學科碩士學位授權點，53個二級學科碩士學位授權點，7個碩士專業學位授權類別。
學校有4個國家級特色專業，1個國家級專業綜合改革試點專業，1個國家級實踐教學基地，1個全國高校思想政治理論課教學科研團隊，還有一批省級特色專業、實驗教學示範中心（實驗室）、教學團隊、精品資源共享課、雙語教學示範課等。