❶ 中考英語知識點匯總
中考英語知識點匯總
1 see、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官動詞)+do eg:I like watching monkeys jump
2(比較級 and 比較級) 表示越來越怎麼樣
3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)
4 agree with sb 贊成某人
5 all kinds of 各種各樣 a kind of 一樣
6 all over the world = the whole world 整個 世界
7 along with同……一道，伴隨…… eg : Iwill go along with you我將和你一起去
the students planted trees along with their teachers 學生同老師們一起種樹
8 As soon as 一怎麼樣就怎麼樣
9 as you can see 你是知道的
10 ask for ……求助 向…要…(直接接想要的東西) eg : ask you for my book
11 ask sb for sth 向某人什麼
12 ask sb to do sth 詢問某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事
13 at the age of 在……歲時 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen
14 at the beginning of …… ……的起初;……的開始
15 at the end of +地點/+時間 最後;盡頭;末尾 eg : At the end of the day
16 at this time of year 在每年的這個時候
17 be /feel confident of sth /that clause +從句 感覺/對什麼有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test
18 be + doing 表：1 現在進行時 2 將來時
19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原) 能夠…… eg : She is able to sing She can sing
20 be able to do sth 能夠干什麼 eg :she is able to sing
21 be afraid to do (of sth 恐懼，害怕…… eg : I』m afraed togo out at night I』m afraid of dog
22 be allowed to do 被允許做什麼 eg: I』m allowed to watch TV 我被允許看電視 I should be allowedto watch TV 我應該被允許看電視
23 be angry with sb 生某人的氣 eg : Don』t be angry with me
24 be angry with(at) sb for doing sth 為什麼而生某人的氣
25 be as…原級…as 和什麼一樣 eg : Sheis as tall as me 她和我一樣高
26 be ashamed to
27 be away from 遠離
28 be away from 從……離開
29 be bad for 對什麼有害 eg : Reading books in the sun isbad for your eyes 在太陽下看書對你的眼睛不好
30 be born 出生於
31 be busy doing sth 忙於做什麼事 be busy with sth 忙於……
32 be careful 當心;小心
33 be different from…… 和什麼不一樣
34 be famous for 以……著名
35 befriendly to sb 對某人友好
36 be from = come from 來自 eg ：Heis from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come fromBejing ?
37 be full of 裝滿……的 be filledwith 充滿 eg: the glass is full of water the glass isfilled with water
38 be glad+to+do/從句
39 be going to + v(原) 將來時
40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善長, 善於……
41 be good for 對什麼有好處 eg : Reading aloud is good foryour English
42 be happy to do 很高興做某事
43 be helpful to sb 對某人有好處 eg : Reading aloud is helpful to you 大聲朗讀對你有好處 Exercising is helpful to your bady 鍛煉對你的身體有好處
44 be in good health 身體健康
45 be in trouble 處於困難中 eg : She is in trouble They arein tronble
46 be interested in 對某方面感興趣
47 be late for = come late to 遲到 eg: Be late for class 上課遲到
48 be like 像…… eg : I』m like my mother
49 be mad at 生某人的氣
50 be made from 由……製成(製成以後看不見原材料)
51 be made of 由……製成(製成以後還看得見原材料)
52 be not sure 表不確定
53 be on a visit to 參觀
54 be popular with sb 受某人歡迎
55 be quiet 安靜
56 be short for 表**的縮寫 eg: 陶 is shortfor 陶俊傑
57 be sick in bed 生病在床
58 be sorry to do sth be sorryfor sb eg : I am sorry for you
59 be sorry to hear that
60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to troubleyou
61 be strict in doing sth 嚴於做某事 eg : He』s strict inobeying noles
62 be strict with sb 對某人要求嚴格 eg: Some students are notstrict with them selves 這些學生對自己不嚴格
63 be strict with sb in sth 某方面對某人嚴格
64 be supposed todo 被要求干什麼
65 be sure 表確定
66 be sure of doing sth 對做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well
67 be sure of sth 對做某事有信心 eg: I』m sure of my head (myteacher 我相信我的大腦(老師)
68 be sure that sth 對做某事有信心 eg: I』m suer that he canpass the test 我相信他能通過考試
69 be sure to do sth一定會做某事eg: We are sure to pass thetest 我們一定會通過這次考試 We are sure to learn English well 我們一定能學好英語
70 be terrified of + 名/動doing 害怕……
71 be terrified to do sth 害怕做某事
72 be the same as … 和什麼一樣
73 be used to doing sth 習慣做某事 eg: My father is used to getting up early 我爸爸習慣早He isused to sleeping in class 他習慣上課睡覺
74 be worth doing 值得做什麼
75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 叢句
76 because+句子 because of +短語 eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache
77 begin to do = start to do 開始做某事start…with…=begin…with… 以什麼開始什麼 eg : Let』s begin the game with the song I begin to go home
78 between…and… 兩者之間
79 borrow sth from sb 向……借……lend sth to sb ( lend sb sth 借給……什麼東西 eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me ( he lent me a pen
80 both = the same(as) = not different(from) 表相同
81 bother 打擾 bother sb to do sth eg : I』m sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打擾你，但是你能告訴我怎麼去車站
the problem has been bothering me for weeks 這個問題困擾了我幾個周了
He』s bothering me to lend him money
82 by the end of 到……為止
83 callsb sth eg : We call him old wang
84 care 關心 eg : Don』t you care about this country』s future ?你為什麼不關心國家的未來
85 catch up with sb 趕上某人
86 chat with sb 和某人閑談 take sb to + 地點 帶某人去某地
87 come in 進
88 come over to 過來
89 come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea你能想出一個好辦法嗎?
90 communicate with sb 和某人交流
91 consider + doing 考慮做什麼 eg : Why not consider going to lu zhou 為什麼不考慮去瀘州?
92 dance to 隨著……跳舞 eg : Shelikes dancing to the music 她喜歡隨著音樂跳舞
93 decide to do sth 決定做某事
94 do a survey of 做某方面的調查
95 do better in 在……方面做得更好
96 do wrong 做錯
97 Don』t forget to do sth 不要忘了做某事
98 Don』t mind +doing /從句 /名詞 不要介意……
99 each +名(單)每一個…eg : Each student has many books 每一個學生都有一些書
100 end up +doing
（參考資料來自http://learning.sohu.com/20150205/n408699425.shtml）
❷ 初三中考英語易混題徵集，閱讀理解做題技巧
英語聽力題解題技巧
一、聽力技巧之——聽辨單詞類的答題技巧
此類題的出題形式多是聽句子，從所給選項中選出所昕句子里含有的那個單詞。此
類題的答題技巧是這樣的： 。
1．先瀏覽一遍題干，注意比較它們在發音上的不同之處,這樣在聽的時候就可以有
意識地注意這個不同之處，從而迅速作答。
2．由於所給選項是四個讀音相似、極易混淆的單詞，而錄音中播放的是一個句子，所
以我們要盡量從整體上理解句子，不要只顧聽逐個單詞，要在語境中確定選項。
3．平時要注意那些容易混淆的音素和那些讀音十分相近的單詞。如thirteen／thirty；close／clothes；present／parent；horse／house；knows／news．bread／break／breath等。
4．注意區別句子中的同音詞。如whether／weather；four／for；two／too／to；where／wear等。
二、聽力技巧之——聽句子選擇恰當答語類的答題技巧
聽句子選擇恰當答語是常考題型之一，該題型主要考查學生的情景反應能力，要做
這類題我們要做好以下三點：
1．聽前認真瀏覽選項，掌握其意思。
2．聽時要注意聽清句子的意思。同時注意對話出現的場景，從語調、疑問詞中判斷
句的類型以此確定回答的內容，回答內容要與問句人稱、時態等保持一致。
3．平時我們還應熟練掌握日常交際用語。聽時要正確判斷出句子的語言交際功能，
正確理解說話人意圖的基礎上作出正確選擇。
三、聽力技巧之——圖文搭配類聽力的解題技巧。
這類題主要是要求學生能把正確的圖畫語言與所聽到的內容聯系起來。它具有生動簡明的特點。做好這類試題的關鍵是「聽音」「明意」。 一是要能聽懂句意，而聽懂句意的前提是能抓住句中的「關鍵詞」，二是要具備「讀圖、識圖」的能力。清楚圖畫中的人物、動作、形態等。
四、聽力技巧之——對話理解的答題技巧
由於對話是一個相互聯系的整體，聽前我們要瀏覽選項，了解一定的信息，並預測話題及內容。在聽的時候我們要注意對話中的人物（包括男女），時間（如果有的話），地點（尤其是多個易混的地點及相應的信息），語音語調，上下文之間的聯系等，同時還要排除干擾，適當的作一些記錄，以增強記憶。弄清對話原大意，看清問題，即可選出正確答案。
五、聽力技巧之——短文理解類解題技巧
短文理解是聽力測試中綜合性較強，難度較大的題型，短文主要為記敘文。但短文與單句和對話不同，有一定完整的思想內容，涉及到的詞彙量較大，涉及的知識面也廣。它的出題形式為：1、聽短文，判斷正誤。2、聽短文，根據所給的問題選擇正確答案。3、根據短文內容回答問題。4、根據短文內容完成句子。做這類題目應注意的問題：
1、抓緊聽前幾分鍾的准備時間，先閱讀本題的題乾和有關選項，有些選項根據上下文邏輯關系和語法結構就可以選出，到該題錄音播放時，核對一下即可。
2、聽短文時，注意聽第一句，因為它可能是短文主題句。一般情況下，聽完前三句就能確定短文屬於哪一類，注意其中的時間、地點和人物，有利於對全文的理解。
3、聽第二遍時，注意及時核對尚未完全聽清的選項，感到有把握的答案暫放一邊。
4、平時注重聽力訓練和閱讀訓練相配合。
英語完形填空解題技巧
針對完形填空，有各種多層次、全方位的理解技法，但其中以總體把握法、詞語搭配法、語法判定法、語境聯想法、舉例對比法最為重要。
1. 快速通讀全文,掌握短文大意。快速掌握文中的時間、地點、人物及事件。認真閱讀短文開頭的第一、二句，及每段的第一句，結合選項初步弄清短文寫了些什麼內容。准確地預測和推斷短文的主要意義。
2. 抓住結構、語意及邏輯三條線索，推斷和預測選項。利用上下文的提示，用學過的知識和已有的生活經驗，掃清部分詞彙理解上的障礙。在理解全文意思的基礎上，結合文章內容對空缺句子作合乎邏輯的推理。必須弄清空缺詞句的確切含義，空缺詞句與其前後句的意義銜接必須自然、合理，不可出現意義斷層或說東道西的情況，必須從空缺句的內部結構入手，從語法、詞語固定搭配、詞形變化等角度考慮，務必使所填的單詞准確無誤。根據詞的意義和用法進行選擇，重復考慮語境。上下文找線索，上下文找提示。完形填空的文章都是一個意義相關聯的語篇，它圍繞一個話題論述，在行文中詞語重復、替代等現象是不可避免的。根據這個原則，某個空格所對應的答案很可能就在上下文中重復出現的相關詞。所以，可以根據這些詞之間的有機聯系確定答案。
3. 要特別注意語法，如單詞的各種形式的變化，種類句型的結構等。
單詞的變化：
a.名詞的選擇，應聯系文章主題及空格前後出現的有關詞，注意其性和數的一致。
b.動詞的選用，要注意詞義和慣用搭配，還要區分近義詞之間的用法差異及所給詞的形式。
c.選擇介詞，應注意其慣用法，特別是與動詞或其他片語成的固定搭配。
d.選擇代詞，要注意性、數、格是否准確。
e.選擇連詞，要注意分析前後句或上下文的邏輯關系。
f.選擇形容詞和副詞，要注意詞義的區別，用於比較時，還要注意詞形變化。
要注意句法題，搞清句子的種類、類型、省略和倒裝
a.句子的種類包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。一般以考查疑問句、感嘆句的詞序為多見，其次是祈使句的零時態等。
b.句子的類型有簡單句、並列句、復合句和並列復合句。中考考查要點是在復合句里的狀語從句、賓語從句和直接/間接引語，也考查簡單的定語從句。
另外還要注意固定片語、習慣用語、固定句型的積累、同義詞的辨析、生活常識的運用以及中西方文化的差異。
在選擇答案時，可以用擇優法和排除法和例舉對比法。
a.擇優法是把各選項代入短文中，選出在詞義上符合要求，且在語法上又沒有語病的答案。
b.排除法是在代入選項時如發現選項單詞意義不對，或詞與詞搭配不妥，或存在語法錯誤，或與上下文有矛盾，則迅速排除不合適的選項，剩下的就是正確答案。
c在完形填空的多項選擇中，常常會遇到難以選擇的題目。需要調動頭腦里的知識「儲備」，例舉熟知的語言現象與之相比較，再做出明智的選擇。
反復推敲，攻克難關。如果做不出來的話，可能要改變一下思路。如實詞多與文章的內容直接相關，虛詞多與文章的連貫性或句子結構直接相關，如果從內容上實在看不出要填哪個單詞的話，應考慮是否需要填介詞、連詞等。填完所有答案後，還應通讀一便全文，對所選的答案進行核實、調整，經過逐句推敲之後，對短文內容的理解更為深刻，這是如果重讀全文，有些難解或誤解的問題很快就暴露出來，從而也能得到更好的解決。
4. 選項填完後，通讀全文， 仔細檢查。驗證答案，修正錯誤，著重注意這幾點：
(1)文章是否順暢；
(2)所填單詞是否是最佳單詞；
(3)所填單詞是否有拼寫錯誤。
閱讀理解的解題技巧
要注意養成良好的閱讀心理，閱讀時要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。切不可一遇到幾個生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學家告訴我們，任何恐慌，過分緊張的情緒都會形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無旁騖。這樣才能對所讀的文章印象清晰，理解深刻。
要提高視讀的速度，考閱讀理解，從另一個方面來說，考的是考試速度。因此做閱讀理解時，要注意培養自己快速閱讀的習慣。切不可在個別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個別難懂的詞句可以根據上下文和構詞法去猜測，去推斷。
對文章的評價分析，一定要堅持「詞不離句，句不離篇」，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意願去想當然。切記：一想當然，就會出錯。
1.審視標題，抓住中心
試題中有的文章有標題，有的沒有，擬題人是有所考慮的。標題是文章主題的高度凝聚。它能給我們啟發和想像，想像文章的內容和走向。這樣做有利於對文章的理解，能提高做題的效率。
2.瀏覽全文，掌握全貌
如果時間緊，至少要快速通讀全文，尤其是首兩段。再把標題和文章內容結合起來，這樣全文的梗概便一目瞭然了。
3.細讀題目，抓住要點
對整篇短文內容有了一定的了解後，要馬上看短文後的問題，帶著問題去選擇或判斷答案。要確定所需查找的信息范圍，並注意所查找信息的特點。例如：如果問題或選項涉及到人名、地名，就應該找首字母大寫的單詞；如果問題或選項涉及時間、日期、數字，就應該尋找具體的數據。另外還要注意試題難易，應暫時繞開那些少數較難的題目，先做最有把握、最熟悉的題目，也就是該類題可以直接或間接從文章中找到的。而對於那些要通過對文章歸納判斷、邏輯推理的題目，需要再對全文快速閱讀，仔細分析思考，反復比較、推敲選出正確答案。若文章短可先讀短文，後看文後題目；如果文章太長，你可以先把文章後面的問題看一遍，帶著問題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念，提高閱讀速度和解題的正確性。要善於找關鍵句，特別要注意文章的第一段和最後一段的頭一句話，往往就是關鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應該細讀文章，因為有時的試題是考細節。可以邊讀邊用鉛筆做點標記，把有關的畫出來。凡逢人物就圈起來，看完一數，有幾個圈就是幾個人，一目瞭然。
4.細讀文章，掌握細節
這次應細品，不可一晃而過。可邊讀邊用鉛筆做些記錄，把有關的人物、事件、時間、地點、起因（即五個W：who， what， when， where， why）劃出來。 經過這樣的處理，你對文章的內容和細節便會胸有成竹，對事態的發生、發展和解決有了更加深入的了解。
5.理解大意，初選答案
一般短文都設有五個題目，對那些表層理解的題目可以斷然選定。對那些深層理解的題目，應再查閱原文，但決不是簡單重讀，應找出依據，把所答案代入文中，再確定正誤。在確定答案時，對文章和題中的詞語應結合上下文思考其確切意思，切忌望文生義，作出錯誤的判斷。
6.復讀全文，核對答案
要用全文的主題思想統率各思考題，研究其內在的聯系和邏輯關系，並依次審核那些未獲解答的題，對照題目，推測判斷，確保理解無誤。
7.瞻前顧後，首尾突破
對一具體問題不要局限於一詞一事，而應從短文整體考慮，從主線向外擴展，打開思路，前後上下對照。這樣，可減少「鑽牛角尖」和「繁瑣分析」。而且，在中考試題中，即使是事實和細節題，也是「圍繞或用以說明主旨和大意」的。大多數短文，尤其是新聞報道或議論文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本觀點；而結尾部分常是結局或結論。寓言或幽默文字的結尾也往往是點晴之筆或值得玩味之處。因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解決了，次要矛盾也就迎刃而解了。
1.忌不帶問題。
做閱讀理解題時，應先把文章後面所給的考查題瀏覽一遍，然後帶著這些問題進行閱讀。邊閱讀邊選出考查表層情況問題的答案，從而提高閱讀效果。
2.忌草率行事。
在設計理解題時，設計者往往在四個選項中設計出一個似是而非的答案。這樣答案干擾性特別強，容易迷惑考生。如果在發現一個看似正確答案時就草率定案，往往會掉進設計者設置的「陷阱」里。處理的方法是：對所給四個備選答案進行分析比較，在理解閱讀材料內容的基礎上進行去偽存真，方可選出正確答案。在做完所有題目後，不可孤立地檢查每個小題。應該遵循由整體到部分，再由部分到整體的理解文章的規律，再次耐心地復讀全文，使自己對全文意思的理解程度會更清楚，如果發現懷疑的答案，不要隨意改動，一定要從原文中找到依據，才能改正，不可草率了事。因此，尚未讀懂的地方如果時間允許的話，一定要慢速多讀幾遍，直到讀懂時再定答案。
3.忌主觀印象。
少數閱讀不明確題只需根據生活常識就可選出答案，而絕大多數則不然，考生必須按照原文來選定答案。因此，考生在做後一種測試題時，一定要排除自身的生活經驗、經歷和已有的知識等主觀因素的干擾，按照文章實際反映的情況來選擇答案。
5.忌忽略時間。做閱讀理解題時，一定要從整體上控制時間，時間分配根據文章的難易程度有別。文中一兩處沒弄懂的地方可以暫且放置一邊，等把全部題做完後，再回頭來處理。因為做完題後，你的心情相對放鬆了往往會產生新的思路、新的靈感。即使做完題後時間所剩無幾了，你再把未處理的題猜測一下也不晚，因為你仍然有選對的可能性。
交際運用解題技巧
1．閱讀整篇對話，答題時，跳過空行，快速把全篇對話通讀一篇，了解對話的整體結構，把握對話的內容及語境。通讀對話時，盡量搞清三個W既：Who, Where, What。Who指對話雙方的身份關系，Where指對話在哪裡發生，這種對話是面對面，還是打電話，What指對話所涉及的內容。答題時要面向整體內容，切忌片面理解。如在餐館、圖書館、車站、商店等不同的地點，都有各自的語言表達方式。因而，在做題時，應在理解全篇對話內容的基礎上，准確地把握語言環境，把自己「置身」於語境之中， 理解雙方談話的意圖。最終使對話恢復完整，語法正確，符合邏輯。
2．前後照應，注意對話的「鏈條」。
假如我們把對話比作環環相扣的「鏈條」，那麼由於空行的設置，鏈條就幾乎環環脫節了。要想把已經脫 節的「鏈條」連接起來，就得把握對話上下文的信息。對話的上下文的關系是相當密切的。做題時，可以根據 上句的信息推斷下句的信息，通過下句的信息推斷上句的信息，即：要填前面的空行，看後句的信息，要填後 面的空行，看前句的含義。如在打電話時，上句問"Who's thatspeaking?"那麼下句所選的就應是"This is… "。如在餐館，下句的內容是"A bottle of beer,please."那麼上句就應該是"What can I do for you?"或"Ca n I help you?"這樣前後對照，逐句推敲，雙管齊下，瞻前顧後，抓住對話的脈絡，就能使對話不「斷鏈」。
3．抓好關鍵詞，從語意進行判斷。一般情況常用的句子是詢問身體、天氣狀況或是否做(了)某事；提出建議；請求幫助；講述發生的某件事；商量具體做某件事；感謝；告別和祝願。使填完後組成的對話結構完整、合理。考查的形式是補全對上句問題的回答或者是補全對下句所要回答問題的提問。因此一定要注意前後照應，關註上下文之間的密切關系。做題時，可以根據上句的信息推斷下句的信息，通過下句的信息推斷上句的信息，即：要填前面的空行，看後句的信息，要填後面的空行，看前句的含義。如在打電話時，上句問 「Who』s that speaking?」 那麼下句所選的就應是 「This is…」 。如在餐館，下句的內容是 「A bottle of beer, please.」那麼上句就應該是 「What can I do for you?」或 「Can I help you?」 這樣前後對照，才能使上下文相適應。又如在看完電影，A問"How do you like the film?"你就應該知 道"How do you like…"是詢問對方對某事物的評價及看法，這樣就不會回答錯。切忌望文生義。一定要前後對照，逐句推敲，雙管齊下，抓住對話的脈絡。
4．結合語境邊讀邊做。問話或答語不能離題。為了避免干擾項的干擾，七選五完成對話，還可以不看選項，心理先補出選項。最好不要一拿到題，就直奔選項。這樣會影響答題速度，干擾思路。
看標點，知句型。標點符號一般來說能起到提示和限定的作用，看清空格所在句子末尾的標點符號，就知其句型，若是句號，此句為陳述句；若是問號，此句為疑問句；若是感嘆號，此句為感嘆句。
5．根據場合，地點以及所針對的人物的習慣用法進行選擇。問答要符合西方人的文化、風俗和習慣。不同的國家有不同的風俗習慣、生活習慣等等。在語言交際中也有各種不同的差異。在交際語言的選用中，由於受到各自的文化背景的影響，表達的方式也就不同。因而，在補全對話過程中，所選的句子要符合英美 人的習慣。在做題時，要特別注意西方民族風情的「五不問」即：不問年齡，不問婚否，不問經歷，不問收入 ，不問住址。因為這些都是個人的隱私，詢問隱私是一種非常失禮的行為。因此，在補全對話中應特別注意， 凡有像"Have you eaten?" "Where do you work?"等，這類句子都是「中文的思想+英文的形式」，在對話中都應避免使用。
6．要准確理解每個句子的確切含義，切不可望文生義。
在補全對話中，要根據提供的情景和實際情況，准確理解句子的確切含義，應了解整個語境所表達的完整 、確定的意義，盡量了解每個句子的內在涵義。如在看完電影，A問"How do you like the film?"你就應該知 道"How do you like…"是詢問對方對某事物的評價及看法，意思是"What do you think of…"這樣就不會回答 錯。因此，在做題時，還要根據段意理解句意，切忌望文生義。要遵照口語交際特點，不要死套語法規則或書面語。(平時積累)
7．先做較易的再做較難的內容，難度大的空可以用篩選或排除法選擇或填入正確對話內容。
8．要使用文明高雅的語言。(多用委婉的方式和語氣)
9．正確書寫，從容答題。答題時應注意單詞的正確拼寫、大小寫以及標點符號的正確運用，書寫應工整、規范。
10．重讀對話，驗證答案。
選項選好後，應將所選的選項帶入對話的空行處去驗證，憑語感和交際語言習慣進行驗證。全篇對話是否 貫通流暢，內容是否清晰，前後意思是否矛盾，所選的選項是否符合對話的語言環境，是否符合上下文的邏輯 關系等等。總之，在做補全對話題時，考生應在通讀全篇對話的基礎上，把握各部分之間的邏輯關系，充分理解談話 內容及談話人雙方的意圖，使補全後的對話思想通順，前後連貫，且符合英美人的語言表達方式，這樣才算把 補全對話題做得完美無缺了。
如何寫好英語作文
近年來中考英語作文的題材新穎、形式多樣，主要側重靈活性、實用性和多樣性，主要有以下幾種形式。
1、以圖畫提供情景的作文應以「看」為主，通過細心觀察圖中的人物、景物、文字、數字等，弄清寫作的意圖，通過分析思考把握邏輯聯系，找出主題並藉助所給的文字，把圖中的信息轉化成文章，但要注意，文章不能停留在圖畫的淺表，而要表達出提供情景的意圖和內涵，即「文在圖上、意在畫外」，觸景生情，文章才能有靈魂。
2、以圖表提供情景的作文要以「讀」為主，首先要讀懂圖表中的數據、時間、編碼以及相互間的變化關系，對所給的信息加以分析、推斷、篩選、概括、去粗取精；在寫作時目的要明確，要注意內容的准確性和嚴肅性，尤其是圖表中的數據、時間等不得有誤。
3、以提綱提供情景的作文。這種形式本身的要點已經很明確，重點也很突出，只要把各個提綱加以發揮，注意遣詞造句的靈活性和語法規則的正確性，就不會造成審題不清而偏離主題，但要注意，文章必須覆蓋所提供的各個提綱的要點。
4、以書信格式提供情景的作文。首先要了解書信的格式，英文書信格式與中文有所不同，1）、一般在信紙的右上角寫上寫信人的地址和日期，地址應按從小到大的順序排列；2）、左邊頂格寫上收信人的姓名；3）、正文部分；4）、祝願的話；5）、寫信人簽名。信的內容一定要按所給的要求寫，不要漏寫。如果要求你的信件用E-mail發送，請同學們務必注意，對方的網址一定要寫准確，多一點或少一點都不能發送成功，可謂「差之毫釐，失之千里」。
❸ 初高中英語難點 易混淆的知識點歸納 單詞片語辨析
every、each：every作定語，each作定語或者名詞性成分
good 形容詞，well 副詞，形容詞為「健康」
except除……之外，besides除……還有
have to 不得不 must 主觀的必須
❹ 初中英語 易混淆的短語
1:forget to do \forget doing
forget to do忘記去干...事（還沒干） forget doing忘記幹了...事（已經幹了）
2：stop to do\stop doing
stop to do停下來去干 ...事（兩個動作） stop doing停止干...事（一個動作）
3：few\a few\little\a little
few a few 修飾可數名詞 little\a little修飾不可數名詞
a few\a little表肯定，意思是「有幾個」 few\little表否定，意思是「沒幾個」
4：turn on\turn off\turn up\turn down
turn on打開 turn off關閉 turn up開大 turn down關小
5：either or\neither nor\both and
either or或者...或者...
neither nor既不...也不...
both and兩個都
6：no one\none
no one沒一個 後只跟人
none沒一個 後既可跟人 又可跟物
7：see...do...\see...doing...
see...do...看見...人幹了...事 see...doing...看見...人正在干...事
8：put on\put up\put off\put out
put on穿...（指穿的動作）
put up建造...
put off張貼...
put ou熄滅...
9：also\either\too
三個單詞都是「也」的意思
also用於句中
either用於否定句末
too用於肯定句末
❺ 英語中考知識點
1、 as…as…結構：
You』re a boy as good as Tom.=You』re as good a boy as Tom.
你和湯姆是一樣好的孩子。
❻ 跪求英語中考知識點講解
http://www.blogcn.com/user41/djyxxl/index.html
初中高中英語易混易錯同義辨析200組
初中高中英語易混易錯同義辨析200組
1. clothes, cloth, clothing
clothes統指各種衣服，謂語動詞永遠是復數， cloth指布，為不可數名詞 clothing 服裝的總稱，指一件衣服用a piece of, an article of
2. incident, accident
incident指小事件, accident指不幸的事故He was killed in the accident.
3. amount, number
amount後接不可數名詞， number後接可數名詞 a number of students
4. family, house, home
home 家，包括住處和家人，house房子，住宅，family家庭成員. My family is a happy one.
5. sound, voice, noise
sound自然界各種各樣的聲音，voice人的嗓音，noise噪音I hate the loud noise outside.
6. photo, picture, drawing
photo用照相機拍攝的照片，picture可指相片，圖片，電影片，drawing畫的畫 Let』s go and see a good picture.
7. vocabulary, word
vocabulary詞彙，一個人擁有的單詞量，word具體的單詞He has a large vocabulary.
8. population, people
population人口，人數，people具體的人 China has a large population.
9. weather, climate
weather一天內具體的天氣狀況，climate長期的氣候狀況 The climate here is not good for you.
10. road, street, path, way
road具體的公路，馬路，street街道，path小路，小徑，way道路，途徑
take this road; in the street, show me the way to the museum.
口語要素228句
「口語要素」是李陽瘋狂英語突破法的一個重要概念，就是特別地道，含含糊糊，一閃而過，聽起來像一個單詞一樣的口語單位！李陽.克立茲要求學員必須首先掌握一定數量的口語要素，打好堅實的口語和聽力基礎，增強交流的信心，達成說一句頂十句的瘋狂境界和自信。
最好的驗證是否掌握的方法是看著漢語脫口而出英文，或由別人說漢語，你立刻翻譯成英文！不要只是反復地、機械地、大腦幾乎麻木地讀！
一定要把這些句子變成你的拿手好戲，隨時隨地脫口而出，並經常用自言自語來保持口腔肌肉的高度靈活！
1. It's up to you.（由你決定。）
2. I envy [羨慕]you.（我羨慕你。）
3. How can I get in touch with you?
4. Where can I wash my hands? （請問洗手間在哪裡？）
5. What's the weather like today?（今天天氣如何？）
6. Where are you headed [朝…方向行進]? （你要到哪裡去？）
7. I wasn't born yesterday.（我又不是三歲小孩。）
8. What do you do for relaxation[消遣、娛樂]?（你做什麼消遣？）
9. It』s a small world.（世界真小！）
10. It』s my treat[請客、款待] this time.（這次我請客！）
11. The sooner the better. （越快越好。）
12. When is the most convenient [方便的；便利的] time for you?
12. Take your time.（慢慢來/別著急。）
14. I'm mad about Bruce Lee.（我迷死李小龍了。）
15. I'm crazy[著迷的；狂熱愛好的] about rock music. （我對搖滾樂很著迷。）
16. How do I address you?（我怎麼稱呼你？）
17. What was your name again? （請再說一次名字好嗎？）
18. Would you care for[喜歡] a cup of coffee?（要被咖啡嗎？）
19. She turns me off.（她使我厭煩。）
20. So far so good.（目前為止，一切都好。）
21. It drives[逼迫；迫使] me crazy.（它把握逼瘋了。）
22. She never showed up[出席；露面].（她一直沒有出現。）
23. That's not like him.（那不象是他的風格。）
24. I couldn't get through.（電話打不通。）
25. I got sick and tired of hotels.（我討厭旅館。）
26. Be my guest.（請便、別客氣）
27. Can you keep an eye on my bag?（幫我看一下包好嗎？）
28. Let's keep in touch.（讓我們保持聯系。）
29. Let's call it a day[決定或同意暫時或永久停止（進行某事）].
30. I couldn't help[避免；阻止] it.（我沒辦法。）
❼ 初三英語容易混淆的知識點，請解答
1:sound意為聲響.voice一般為人說話的聲音.noise為噪音
2:last month為過去的時間,而by the end of 則為過去的過去,應該用過去完成時
3:but連接的前後句有對比轉折的關系,而and 為前後的順呈,句中前後為對比的關系
4:can在否定時為不可能或不能夠的推測語氣,徵求意見是語氣應委婉,所以用won't而不能用can't
5:沒有
6:回答者知道他去了圖書館,但並不知其是否還在看書
7:回答為醫生的肯定語氣,而may為可能,語氣不符合
8:with為謂語動詞和前面的一致,即和boy一致
9:how fine the weather
how後一般加形容詞副詞,what後為名詞或中心詞為名詞
10:不一樣.前者:你喜歡什麼
11:like doing:經常性的愛好 .like to 特指某一次的動作
12:這句話為動名詞做主語,用過去時應用he做主語
13:是的
14:前者為泛指,而後者為特指的某為醫生
15:what's it like意思為它是什麼樣子的
what does it like可回答it like meats
16:禁不住做某事. 是的.可以. often一般和一般現在時連用,如後面有過去的時間狀語,可以和過去時連用
17:及時,准時.further
begin to do和begin doing可以互換，但在以下三種情況下，用to do：
主語不是指人，而是it等。如：It began to rain.
begin後接表示心理活動的詞。如：begin to know
believe， wonder， think等。
begin本身是ing形式，為避免重復後接to do
即，beginning to do
doing 一般有正在做的意思
to do一般有正准備做的意思
所以doing 就是開始做了to do開始要做,還沒做
18:good 形容詞修飾名詞，或做表語
well 副詞，修飾動詞，副詞，形容詞 但是，well 也可以做形容詞，表示「身體健康」at
19:i'd love to表示一種肯定的意願,面對別人的邀請即使拒絕,應該用委婉的語氣,i'd love to為尊重邀請者
20:在回答提問是不可以縮寫
21:do you think為插入語,不影響句子.
22:each other,mustn't 為禁止,語氣更加強烈,couldn't有一定的主觀意願
23:雖然指種類,但是elephants為復數
24:it looks like rain 或 it is raining,looks助動詞為does,所以用doesn't
...
呼呼..打了好長時間哈,,希望能幫到你~
❽ 上海中考英語考綱單詞易混淆的單詞，片語
中學英語易混易錯詞彙總結
1. clothes, cloth, clothing/ [" _$ \3 g3 s% `+ R
clothes統指各種衣服，謂語動詞永遠是復數， cloth指布，為不可數名詞 clothing 服裝的總稱，指一件衣服用a piece of, an article of1 L, \* R+ P( T5 e
2. incident, accident$ d. V6 q/ c; f
incident指小事件, accident指不幸的事故He was killed in the accident.
3. amount, number& a% Q( v) y/ }! @- d
amount後接不可數名詞， number後接可數名詞 a number of students4 {* \; p1 d+ _2
4. family, house, home
home 家，包括住處和家人，house房子，住宅，family家庭成員. My family is a happy one.. V A0 J# y% A' |: @" [
5. sound, voice, noise$ F' \! o% e; I
sound自然界各種各樣的聲音，voice人的嗓音，noise噪音I hate the loud noise outside.
6. photo, picture, drawing: W" W* n t m1 p" [
photo用照相機拍攝的照片，picture可指相片，圖片，電影片，drawing畫的畫 Let's go and see a good picture.
7. vocabulary, word
vocabulary詞彙，一個人擁有的單詞量，word具體的單詞He has a large vocabulary.
8. population, people) O! Y, {) M% o& s( A
population人口，人數，people具體的人 China has a large population.& o
9. weather, climate% D3 F: W1 w. Q
weather一天內具體的天氣狀況，climate長期的氣候狀況 The climate here is not good for you.
10. road, street, path, way4 f# L8 O, I4 P. r
road具體的公路，馬路，street街道，path小路，小徑，way道路，途徑
take this road; in the street, show me the way to the museum.; ?/ w% p+ L' p+ w8
11. course, subject
course課程（可包括多門科目），subject科目（具體的學科）a summer course
12. custom, habit
custom傳統風俗，習俗，也可指生活習慣，後接to do， habit生活習慣，習慣成自然，後接of doing. I've got the habit of drinking a lot.0 p' B1 c, ]* i6 S- z( E& [)
13. cause, reason
cause 指造成某一事實或現象的直接原因，後接of sth./doing sth，reason用來解釋某種現象或結果的理由，後接for sth./doing sth. the reason for being late
14. exercise, exercises, practice
exercise運動，鍛煉（不可數），exercises練習（可數），practice（反復做的）練習 Practice makes perfect." U* Y# ^. V/ v; ~: I/ o
15. class, lesson
作"課"解時,兩者可以替換.指課文用lesson. 指班級或全體學生用class. lesson 6; class 58 _3 V- @8 Z5 I. ^. o
16. speech, talk, lecture
speech指在公共場所所做的經過准備的較正式的演說，talk日常生活中的一般的談話，講話，lecture學術性的演講，講課 a series of lecture on…# k( b1 @/ x8 p
17. officer, official
officer部隊的軍官，official政府官員 an army officer
18. work, job
二者均指工作。work不可數，job可數 a good job' B: [8 D0 a8 |, x+ E
19. couple, pair' ^3 G8 m8 F- e: o9 a" X: I
couple主要指人或動物，pair多指由兩部分組成的東西 a pair of trousers. p9 i" T"
20. country, nation, state, land5 D% ^# q7 N0 l- D
country側重指版圖，疆域，nation指人民，國民，民族，state側重指政府，政體，land國土，國家 The whole nation was sad at the news.4 K4 ]' C! m5 A. S; g7 a8 D
21. cook, cooker1 N- x. o4 V& B9 P
cook廚師，cooker廚具 He is a good cook.
22. damage, damages
damage不可數名詞, 損害，損失; damages復數形式, 賠償金 $900 damages2 s3 A3 n; I2
23. police, policeman
police警察的總稱，後接復數謂語動詞，policeman 指某個具體的警察 The police are questioning everyone in the house.* {: k8 j0 i, L# o. P4 X
24. problem, question v1 W& Y% a Q5 y4 D
problem常和困難連系，前面的動詞常為think about, solve, raise，question常和疑問連系，多和ask, answer連用( f2 j1 Q, U# g( a; F- X8 C2 M- t O
25. man, a man
man人類，a man一個男人 Man will conquer nature.
26. chick, chicken! {4 V1 p: l. I5 _& _
二者均可指小雞，chicken還可以當雞肉 The chicken is delicious.; T; H4 P$ a7 S( t'
27. telegram, telegraph
當電報解時，telegram指具體的，telegraph指抽象的 a telegram, by telegraph
28. trip, journey, travel, voyage
travel是最常用的，trip指短期的旅途，journey指稍長的旅途，voyage指海上航行 a three-day trip( L0 s& J5 d$ M ~7 q' e
29. sport, game
sport多指戶外的游戲或娛樂活動，如打球，游泳，打獵，賽馬等；game指決定勝負的游戲，通常有一套規則 His favorite sport is swimming.% c/ a) m; ^/ j" t. g
30. price, prize3 U. C" P* e+ H( R# Q4 Z- l# I
price價格，prize獎，獎品，獎金 win the first prize The price is high/low. . e1
31. a number of, the number of+ o# Z: W, R1 b0 B$ m' o/ g
a number of許多，謂語動詞用復數。the number of…的數目，謂語動詞用單數。The number of students is increasing.( V) { _5 \: D7 G; i4 T6 u, Q8 X
32. in front of, in the front of
in front of范圍外的前面，in the front of范圍內的前面 In the front of the room sits a boy./ o, D$ P" v, z: T0 q) }4 l
33. of the day, of a day
of the day每一天的，當時的，當代的， of a day暫時的，不長久的 a famous scientist of the day
34. three of us, the three of us
three of us我們（不止三個）中的三個，the three of us我們三個（就三個人）The three of us---Tom, Jack and I went to the cinema.
35. by bus, on the bus3 ~9 b) f) r! p- w
by bus表手段，方式，不用冠詞，on the bus表范圍 They went there by bus.
36. for a moment, for the moment
for a moment 片刻，一會兒，for the moment暫時，一時 Thinking for a moment, he agreed. 8 I K' h+ d+ P/ a
37. next year, the next year
next year將來時間狀語，the next year過去將來時間狀語 He said he would go abroad the next year.& h4 i0 ?0 P1 c9 ], I
38. more than a year, more than one year
more than a year一年多，more than one year超過一年（兩年或三年等）7 l* p+ ]! i:
39. take advice, take the(one's) advice
take advice徵求意見，take the advice接受忠告 He refused to take the advice and failed again.& Y9 c8 \$ _2 P4 M& s: ~
40. take air, take the air* S5 i8 e5 z: o; z# o/ j
take air傳播，走漏，take the air到戶外去，散步 We take the air every day.
41. in a word, in words
in a word總之，一句話， in words口頭上 In a word, you are right.
42. in place of, in the place of
in place of代替，in the place of在…地方 A new building is built in the place of the old one.8 @* l5 b$ j8 ]8 d- @4 E
43. in secret, in the secret+ l# d" \1 I8 O
in secret秘密地，暗自地，偷偷地，一般用作狀語；in the secret知道內情，知道秘密，一般用作表語 My mother was in the secret from the beginning.
44. a girl, one girl4 m8 R* [* ^; p- O3 s3 q+ X
a girl可泛指所有女孩, one girl一個女孩 Can one girl carry such a big box?
45. take a chair, take the chair4 P5 @ k, l: y) `4 A- z: \6 K' R
take a chair相當於sit down坐下，take the chair開始開會# B5 r; }& r3 ?8 ~& l
46. go to sea, by sea, by the sea6 X7 m8 e: n% t! k; A0 O6 B( U
go to sea當海員，出航，by sea乘船，由海路， by the sea在海邊 go by sea
47. the doctor and teacher, the doctor and the teacher
the doctor and teacher指一個人，既是醫生又是老師，the doctor and the teacher兩個人，一個醫生和一個老師 the doctor and teacher is
48. in office, in the office, t* |5 l( s0 ~( e8 L
in office在職的，in the office在辦公室里 He is in office, not out of office.
49. in bed, on the bed6 }3 S( Q _ ?$ {# g% L
in bed卧在床上，on the bed在床上 The book is on the bed. He is ill in bed.6 U4
50. in charge of, in the charge of- } M/ y/ H8 B$ q( a2 H4 g" E" k
in charge of管理，負責照料， in the charge of由……照料 He is in charge of the matter. The matter is in the charge of her
這是我所知道的了，希望對你有幫助
❾ 初中英語語法學的一塌糊塗怎麼辦
1、創造語境，培養閱讀語感
學習語法不僅要買幾本語法書，記住語法規則，還要創造一些語法練習的環境。有了語言的感覺，自然就會學會語法，這比機械地照搬語法規則更好，而且記憶更深刻。
那麼，如何創造語境，培養語言意識呢？
可以每天花一個小時閱讀理解文章或反復閱讀英語教科書。記住，大聲朗讀，不要默讀，這樣你不僅能掌握文章中的詞彙，而且能理解語法結構，一些模糊的語法概念，還能做好標記，然後**查閱資料，請老師解決。這樣，每天閱讀自然會增強英語的感覺，學習語法也會更有效率。
2、總結並不斷改進
語法是一個不斷學習和積累的過程。另外，文法內容多，容易混淆。如果課程結束了，就不能及時鞏固，很快就會被遺忘。
例如，如果你問，英語句型的類型是什麼？你知道嗎？根據其功能，英語句型可分為陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句和漢語學習句。這些都是基本的句子類別，很容易區分，比如：你喜歡什麼？這是一個簡單的疑問句。疑問句包括一般疑問句、特殊疑問句、選擇性疑問句和反問句。你覺得就這些嗎？沒有。根據結構，英語句型可分為簡單句、並列句、復合句和並列復合句。
在每個句子結構中都有特定的劃分。簡單的句型分類有很多。如果你不及時總結語法知識，這些句子概念會被混淆甚至遺忘。
3、熟悉語法的總體結構
如果你想學好語法，你必須打下堅實的基礎，並且能夠理解語法的結構和用法。從**基本的單詞來看，英語有名詞、動詞、冠詞、代詞、形容詞、數字、連詞、介詞、副詞。言語的每一部分都不是獨立存在的，具有一定的相關性。此外，語言的每一部分都有更具體的分類和語法規則，需要掌握。
除了口語部分，我們還需要了解簡單句子的基本結構。簡單句是短句嗎？長句不一定是簡單句嗎？不是真的。似乎短句不一定是簡單的句子。簡單句只有一組主謂結構，但可以有並列主語或並列謂詞動詞。